中小學校落實“五項管理”工作實施方案 1

尊敬的各位家長：

我校認真落實滕州市教育和體育局《關于進一步加強普通中小學辦學行為規范管理的通知》文件要求，堅決執行教育部、省市教育主管部門關于”五項管理” 等辦學行為的相關規定，有關工作要求、學校措施及落實情況向家長匯報如下：

一、手機管理方面

1. 學生手機帶入校園需由家長書面申請，無特殊情況不得帶入校園。 發現未提出申請帶入校園的手機，由班主任放置學生手機專存柜暫存，并告知家長，放學后還給學生，提醒家長加強管理。

2. 學生手機不得帶入課堂。

3. 有手機保管柜，設在各級部級部主任處，對學生帶入校園的手機統一保管。

4. 有手機保管責任人，為級部主任。

5. 有學生需使用電話，學校各辦公室的電話全部對學生免費開放，同時班主任電話為家校溝通熱線，便于學生和家長之間的聯系。

6. 教師不用手機布置作業，每天在教室黑板公示，學生自己記錄。

7. 教師不得要求學生利用手機完成作業。（除部分上級要求的如：安全教育平臺等線上學習，教師不自行布置使用手機的學習任務，學生使用手機需在家長監管下使用。）

8. 學校對學生合理使用手機進行教育引導，組織合理使用手機專題教育班隊會，并通過家長會和致家長一封信，引導家長進行教育和管理，形成家校教育合力。

9. 學校將學生手機管理要求已通過班級 QQ 群、學校微信號、家長會和《致家長一封信》等方式告知各位家長，請各位家長知悉，并配合學校落實。

二、睡眠管理方面

10. 學校小學部上午第一節課上課不早于8: 20 。

11. 學校中學部上午第一節課上課不早于8: 00 。

12. 學校不要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。小學部8: 10 一一 8: 20 之間，為學生交作業、上廁所等上課前的準備時間，8: 20, 第一節課才正式上課。初中部8: 00 第一節課才正式上課。

13. 學校告知并督促家長保證學生 21: 30 按時就寢。如作業沒有完成可以不做，家長告知教師即可，明日學生到校后，教師會給予個別輔導。

14. 教師對不能按時完成作業的學生會進行針對性幫助和輔導并調整作業量。

15. 請家長監督校外培訓機構結束時間不得晚于20: 30,希望家長予以監督落實。

16. 請家長監督校外培訓機構不得布置任何形式家庭作業，希望家長予以監督落實。

17. 請家長確保線上培訓結束時間不得晚于21: 00,希望家長予以監督落實。

18. 請家長確保每日22: 00至次日8: 00不得為未成年人提供游戲服務。希望家長予以監督落實。

19. 滕州市教育教體局已經建立學生睡眠狀況監測機制，有相關文件和督査監測安排，學校嚴格執行。

20. 濟南市已經建立學生睡眠狀況監測機制，有相關文件和督査監測安排，學校嚴格執行。

21. 龍陽鎮學區已經建立學生睡眠狀況監測機制，有相關文件和督查監測安排，學校嚴格執行。

三、讀物管理方面

22. 省教育行政部門進行全面指導與管理，有相關文件和督查監測安排，學校嚴格執行。

23. 市、區教育行政部門進行監督檢查，有相關文件和督查監測安排， 學校嚴格執行。

24. 學校定期對校園圖書進行全面清理，無違規圖書。

25. 學校嚴禁通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物。

目前學生征訂的雜志均為教育部門統一組織，下發訂書單，家長完全自愿征訂。家長簽字的征訂單，學生全部留存。

26. 學校嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物行為。學生的各種課外讀物均為家長自行、自愿為學生自主訂閱和購買。

四、作業管理方面

27. 小學1-2年級不布置書面家庭作業。

28. 小學3-6年級每天書面作業時間是否不超過60分鐘。作業均經由班主任審批，在教室門口公示，并注明學生完成的預計時間，將所有學科的作業時間控制在1小時內。

29. 初中每天書面作業時間是不超過90分鐘。作業均經由班主任審批，在教室門口公示，并注明學生完成的預計時間，將所有學科的作業時間控制在1. 5小時內。

30. 教師指導學生基本在校內完成書面作業。學校開展了課后服務工作，為學生提供作業幫扶和指導，盡量幫助學生在校內完成書面作業。

32. 教師對布置的學生作業做到全批全改。

33. 教師不得要求學生自批自改作業。學校明確規定不得讓學生批閱任何作業。

34. 教師不給家長布置作業或要求家長批改作業。家長僅僅督促學生自主完成即可，不需要家長批閱。

五、體質健康管理方面

35. 學校 1-2 年級安排每周 4 課時體育課。

36. 學校 3-6 年級和初中安排每周 3 課時體育課。

38. 在沒有體育課的當天，學校在課后會組織學生進行一小時集體體育鍛煉。目前學校制定落實《鳳鳴學校體能大課間方案》，無論當天是否有體育課，每天全體學生都會參加進行不少于1小時的體能大課間活動。

39. 學校全面落實大課間體育活動制度，學校毎天統一安排大課間體育活動。

40. 每節課間允許學生出教室適量活動或放松，結合學生學會至少兩項體育運動項目的要求，課間學生自主練習，學生也可以練習自己喜歡的個性運動項目。

41. 學校組織全體學生每天上做一次眼保健操，下午做一次亮眼操。

42. 學校建立了中小學生視力狀況監測機制，學校落實每學期2次全覆蓋視力篩查。給每個孩子建立了《視光檔案》，監測學生的視力情況，學生視力問題及時告知家長。

43. 學校建立并落實面向全體學生體質健康測試制度。定期監測學生的體質健康情況。

44. 學校建立并落實學生體質健康抽測復核制度。對體質健康需要加強的學生及時告知家長，家校共同采取措施，幫助學生健康成長。

45. 學校建立學生體質健康檔案。一生一檔，檔案存放在體育組，每學期進行體質監測和體檢，相關檢査結果及時通知家長。

學校監督電話：xxxxxxxxxx

滕州市龍陽鎮上司堂學校

2021 年 10月

中小學校落實“五項管理”工作實施方案 2

為貫徹落實202X 年全國教育工作會議精神及教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件精神，落實小學“讓每個學生的個性都得到健康發展” 的辦學理念， 進一步做好我校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，營造有利于學生健康成長的環境，特向您發出以下倡議，希望您明晰要求期待家校攜手，綜合施策，全面促進學生身心健康成長。

一、作業管理

1. 和孩子一起制定學習計劃，培養學習自覺性。

2. 在學校教育的基礎上，加強親子交流，進一步培養按時高效做家庭作業的習慣，提高家庭作業效率。

3. 積極營造良好的家庭作業環境，不分散孩子作業時的注意力，努力做到專時專用。

4. 鼓勵孩子自己檢查作業。

5. 不額外給學生增加家庭作業負擔，不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

6. 創造良好的家庭學習氛圍，一個學習型的家長必定能培養出愛學習的子女。

二、睡眠管理

1. 每天晚上保證10小時睡眠時間。

2. 培養孩子良好的睡前習慣，睡前一個小時就開始為睡眠做準備， 讓孩子靜靜地看書，或者是讓孩子聽一些舒緩的音樂，讓孩子的情緒處于一種較為平靜的狀態會形成規律的睡眠習慣。

3. 屏蔽噪音，關閉光源，給孩子良好的睡眠環境。

4. 父母以身作則。父母的言行和習慣都會影響孩子，父母也要做到按時作息。

5. 選擇用排汗、透氣材料制成的床品，讓孩子舒適地進入夢鄉。

三、手機管理

1. 加強手機使用管理。學生不得將手機等電子產品帶入校園，進入校園后，如需與家長聯系，班主任會主動給家長打電話。

2. 加強監督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監督的職責， 嚴格控制孩子在家使用手機或其它電子產品的時間，如必須，每天請控制在半小時以內。

3. 加強溝通引導。在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導為主， “疏堵” 結合。家長要營造良好的家庭氛圍，多與孩子陪伴，要積極培養孩子其他健康的興趣愛好，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲，堅決避免發生極端事件。

4. 培養課外興趣。家長可以注重培養學生的課外特長, 如體育球類運動、樂器、書法等；節假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動預防孩子沉迷于手機，幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。

5. 做好榜樣引領。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機， 盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發現、制止和矯正孩子網絡游戲沉迷等不當行為。

四、讀物管理

1. 多帶孩子去書店、圖書館走走，以推薦書目為重點, 為孩子購買一些適合的書籍。

2. 鼓勵孩子認真閱讀，養成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。

3. 從讓孩子喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

4. 每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果, 營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

5. 可以記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

6. 教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。

7. 鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

五、體質管理

1. 督促孩子積極參加體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時, 增強自身的體質和對疾病的抵抗力，擁有健康的體魄是學習的根本保證。

2. 叮囑孩子要注意運動安全，運動前要檢查自己身體的健康情況， 并要做好準備活動，以免造成運動損傷。

3. 告誡孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。如孩子確因身體原因，不能參加體育運動，請家長及時告知學校和相關科任老師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學生的身體健康。

4. 關注孩子的身體狀況，發現疾病要及時診治，并及時報告學校。 特別是有既往病史或現在身體有病的，要特別注意，父母要向孩子說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發生。

5. 如果是特異體質，及時告知班主任，孩子患先天性疾病或嚴重疾病不適合參加體育鍛煉的，務必要叮囑其不可參加體育鍛煉。

6. 請家長做好家校聯系，保持通訊工具暢通，如學生有緊急情況學校會第一時間通知家長，電話若有變更，請及時告知學校。

親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協同，共同助力孩子健康快樂的成長！

2023優秀小學“五項管理”工作實施方案 3

為積極響應教育部提出的抓好落實中小學生“手機、睡眠、作業、讀物、體質”五項管理的號召，全面提高育人質量，進一步建立健全學校、家庭、社會協同有人機制，形成教育合力，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態和強健體魄，根據上級文件精神，結合我校工作實際，現將我校學生作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質管理(簡稱“五項管理”)工作安排如下：

一、成立工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組以教導處為主陣地，具體負責學校“五項管理”的相關工作。

二、工作目標

作業管理：努力減負增效，作業不出校門。

手機管理：來校不帶手機，回家控制手機。

睡眠管理：保證每天睡眠不少于10小時。

讀物管理：健康閱讀，綠色上網。

體質管理：加強體育鍛煉，創建健康校園。

三、具體要求

（一）加強作業管理

1、嚴格作業設計。學校要分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業內涵，嚴格作業設計，研制作業內容，規范作業布置，合理作業評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業。

2、嚴把作業難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業。

3、嚴控作業總量。小學一二年級不布置書面家庭作業，三至五年級家庭作業不超過60分鐘。

4、規范班級交流。學校制定班級微信群、qq群、釘釘群規范使用規定，班級群只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師用手機在班級群布置家庭作業。

5、嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業，提倡作業面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業。

6、建立作業審查制度。各學科教研組長組織學科骨干教師進行超周或單元作業設計，并選取教師進行試做，估算學生完成時間，經教研組長和年級組長質量評估、權重各科作業總時間后，教務處公示并執行。

(二)加強睡眠管理

1、減輕課外負擔。引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

2、保證睡眠時間。學校每天8：20上課，7：50開始走讀生入校（有特殊情況需要早到校的，請向班主任老師提交申請）；首班校車7：30—7：40發車，乘校車學生不早于7：40到校。五一之后，學生從12：：30-2：00在校進行一個半小時的夏季午休；十一之后每天12：30-13：10在校進行40分鐘的午休。

3、加強睡眠管理。通過“一封信”向家長學生宣傳引導，引導家長監督孩子不晚于9：20就寢，保證孩子每天睡眠時間不少于十個小時。每天對孩子的睡眠情況進行監測，填寫學生睡眠狀況監測表，學校每月一回收，便于家校雙方及時發現孩子睡眠問題，及時根據問題做出有效指導。

(三)加強手機管理

1、嚴禁帶入校園。學校通過“一封信”告知學生和家長，嚴禁將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止將手機帶入課堂。

2、規范作業布置。加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業，不得用手機布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

3、加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班會、隊會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

4、做好家校溝通。學校通過“一封信”將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。

(四)加強讀物管理

1、規范讀物征訂。學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

2、激發閱讀興趣。強化對在校學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。各班要組織開展閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閱讀興趣。

3、推薦優秀讀物。各班要廣泛開展閱讀能力提升工作，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結合實際制定適合本班學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。

4、加強圖書建設。要加強學校圖書室及班級圖書角的建設，定期更新圖書，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。

5、嚴格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉發至家長，作為家長學生選購依據。引導家長學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料。學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行嚴格管理，發現問題讀物及時處置，消除不良影響。

(五)加強體質管理

1、開展體育運動。繼續落實陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節課間休息并進行適當身體活動，減少靜態行為。學校每學期定期舉辦班級足球聯賽、隊列比賽等活動，同時開設籃球、足球、啦啦操等體育類社團及校本課程，保證學生在活動中掌握運動技能，增強體質。

2、綜合防控近視。非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產品學習30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。按規定科學合理調整桌椅高度及教室照明，綜合防控學生近視。

3、加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。學校每年組織學生進行一次體檢，每學期組織學生進行一次體質檢測，及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

四、保障措施

一是加強組織管理，進一步加強學校作業、睡眠、手機、讀物、體質的管理檢查。

二是強化督導問責，校領導班子要將五項管理作為主要內容，常態化開展檢查。

三是加強宣傳引導，發掘一批五項管理方面的典型經驗做法，積極宣傳推廣，引導家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業觀，營造有利于學生健康成長的家校環境。