時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023學年度年德育工作計劃 2023年學校德育工作計劃，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：2023學年度年德育工作計劃

一、指導思想：

以辦人民滿意學校為宗旨，堅持德育的首要地位，堅持與傳統文化教育相結合，以抓實良好生活習慣、良好行為習慣的養成教育為重點，以學生自理、自治為抓手，以良好的班風、學風、校風，促進學生管理工作的全面提高。

二、工作思路：

以素質教育為核心，以德育教育為主線，以學生行為習慣培養、禮儀常規教育、心理健康教育、傳統文化及愛國主義教育、學生、班級常規管理、自主管理為具體內容。

三、基本模式：

細化階段目標，明確工作中心，堅持分管領導——年級組長——班主任——教師——學生家長為主線的立體式管理網絡，形成人人參與、人人會管、全員育人的強大德育陣容。

四、工作目標：

1、抓學生自主管理，積極培養學生干部，充分發揮團委、學生會作用，建立健全學生執勤隊伍，讓學生學會自我管理。

2、抓文明禮儀管理，培養學生良好的學習習慣、生活習慣。以《中學生日常行為規范》為抓手，規范服裝發型，有序列隊入校、離校、參加集會、課間操、校外實踐等活動，團結互助合作，誠實禮貌待人，逐步培養學生良好的文明禮儀習慣。

3、抓育人環境建設，培養學生良好的行為習慣。一是加強德育環境建設，用鮮明的辦學特色感染學生；二是加強校園環境建設，創設良好的育人氛圍；三是加強校園文化建設，讓學生在優良的校園環境中，矯正行為，提升品德。

4、抓心理健康教育，培養學生良好的心理衛生習慣一要扎實做好心理健康教育陣地建設，二要加強心理健康教育隊伍建設，三要開展形式多樣的心理健康教育活動，確保學生身心健康成長。

5、衛生工作方面：把衛生工作作為學校的一項形象工程來抓，不斷完善衛生管理、檢查制度，認真落實衛生工作措施，為全體師生提供一個舒心的學習、工作環境。

6、紀律法制教育工作方面：以《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》為準則，采用法制報告會、憲法學習日等多種形式，增強學生遵紀守法意識，培養學生遵紀守法的文明習慣。

7、班主任工作方面：不斷完善和加強對班主任工作量化考核的力度，繼續堅持對班主任工作的管理和培訓，深化星級班級評選方案，努力打造一支愛崗敬業、管理水平一流的班主任隊伍。

五、工作措施：

1、加強德育隊伍建設。

（1）班主任隊伍建設，每周一召開班主任工作例會，堅持以案例分析為主要形式的校本培訓，研討班級管理方法。班主任的考核力求做到公開、公平、公正。各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任學習工作的積極性、主動性。

（2）學生干部。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。對學生會干部的工作要進一步提出明確要求。

（3）全員育人，寓德育教育于課堂，任課教師要積極承擔德育任務，隨時隨地對學生行為進行規范、引導。

2、強化對學生行為規范工作，抓好習慣養成教育。

（1）文明、紀律規范月活動。明確規范要求、訂立目標計劃，樹立學習榜樣，并對先進班級及個人進行表彰。

（2）學期初學習“中學生守則、中學生日常行為規范、一日常規”對各班級進行評比，根據學生督查反饋到班級。加強對學生的安全教育。利用軍訓契機，組織新生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的相關內容。要求各班主任帶領學生認真仔細學習學校各項管理制度，并組織考核。

（3）做好特殊生（指學習習慣差、行為習慣差）的培養工作。要做好特殊生的培養工作，各班主任要建立特殊生培養的專門檔案，各班要組織同學專門為他們做個別輔導。

3、狠抓班級的常規管理。

突出學生的主體地位。抓好班風、學風的培養工作，營造和諧愉快的學習環境，培養學生良好的日常行為習慣；建立班級日志，記錄班級學習及活動情況。抓好文明班級的創建工作，培養學生良好的日常行為習慣；以班級文化創建為重點，培養學生良好的衛生習慣、文明禮儀及競爭意識。

4、實行班級量化考核，開展“星級班級”評比活動。

根據《班級管理量化細則》，逐項進行考核，每日公布各班班級量化考核結果。施行流動紅旗制度，在每周升國旗儀式上發流動紅旗，根據《星級班級評選辦法》每月一匯總，與班主任津貼掛鉤，培養學生良好的行為習慣，集體榮譽感和責任意識。

5、積極開展多渠道、多形式的活動，豐富學生的文化生活。

（1）切實加強勞動教育，公布勞動教育清單，日常生活勞動、生產勞動與服務性勞動三結合，以班級日常值日及志愿者服務為依托，重點做好學生的校內及校外服務性勞動，培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好意識。

（2）結合創城工作關于未成年人思想道德建設方面的要求，通過組織參觀博物館、校外實踐基地、去敬老院慰問等活動開闊學生視野，增長課外知識，使學生全面、多元發展。

（3）學生社團工作。訂立社團活動計劃，確保活動時間，向內挖潛，豐富社團形式。

6、充分利用好升旗儀式、班會課德育陣地，加強對學生的思想品德教育。

（1）嚴格執行學校升降國旗制度，充分利用每周一升旗儀式，總結一周問題、表揚先進、鞭策后進，提出改進意見。

（2）班會要做到：有主題、有備課、有記錄。根據各年級學生不同階段的不同特點，每兩周組織一次主題班會，并搜集較好的主題班會整理成德育校本課程。

7、優化教育環境，形成教育合力。

（1）發揮家長委員會職能，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。定期開好家長會，發揮家長義工作用。與社區、派出所加強溝通聯系，共同營造良好的社會環境。

（2）努力做好學校宣傳工作，提升學校美譽度。重點經營好學校公眾號，合理分組分工，做好專題類、活動類、榜樣類三種形式。繼續做好學習強國的學習督促工作。

8、其他工作

（1）創城工作。每月根據創城工作任務，由創城工作專班組織好各類活動及文字圖片等檔案整理。

（2）學校保安工作。每周召開一次保安會議，根據疫情防控及校園安全的要求，嚴格入校流程，提高保安執行能力，確保萬無一失。

六、主要工作安排

[第一月份9月1日—9月30日]本月主題：養成教育、感恩教育、傳統文化教育

1、組織初一新生軍訓，舉行開學典禮暨軍訓匯演，表彰各類先進，“紀律、文明規范月”活動啟動。

2、各班利用宣傳欄、黑板報出好一期以“新學期、新希望、新征程”為主題的板報。（開學前完成）

3、組織安排好升旗儀式和國旗下講話每周主題。

4、選舉產生學生會及執勤隊伍。并及時進行培訓。

5、組織教師節慶祝活動，引導學生尊敬師長、學會感恩。

[第二月份10月1日—10月31日]本月主題：愛國主義教育、幸福感教育、誠信教育、理想信念教育

1、以“慶祝建國73周年”為主題，各班出好一期黑板報。

2、組織開展愛國主義演講比賽活動。

3、組織開展班級籃球聯賽。

4、組織全員大家訪，加強家校溝通，了解學生家庭狀況，攜手合作，共同育人。

[第三月份11月1—11月30日]本月主題：法制教育、家校合作

1、結合期中考試情況及學生行為習慣出現的問題，召開全校學生家長會，做好解釋工作爭取家長對學校工作的支持。家委會換屆選舉。

2、召開部分“學困生”會議，幫助他們端正態度，改變認識，共同進步。

3、邀請法制副校長到校給全體學生進行法制講座。

[第四月份12月1日—12月31]本月主題：安全教育、愛國主義教育

1、認真檢查學校常規管理工作中各項制度、措施的落實情況。

2、組織慶元旦書法繪畫展。

3、對全校學生進行一次用水、用電、防火、防盜、交通等為內容的安全教育。

4、憲法學習日活動。

[第五月份1月4日—1月10日]

1、做好各班一學期來的班級量化考核匯總工作，為各班評先、評優提供素材。

2、做好各班學生評先、評優工作。

3、做好班主任的評先、評優工作。

篇二：2023學年度年德育工作計劃

一、指導思想

以“育人為本”、“德育為先”的德育理念為指導，以愛國主義教育為中心，以培養學生良好行為習慣的養成教育為目標，以校園環境文化建設為載體，讓德育真正走進學生的心靈，扎實開展誠信教育、行為規范教育、文明守紀教育、厲行節約教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展，努力開創學校德育工作的新局面。

二、工作目標

1、加強班主任培訓。結合上級主管部門有關文件要求，分年級分批組織班主任老師到兄弟學校進行交流學習；發揮名班主任的傳幫帶作用，進一步提升班主任的責任感和使命感。

2、以年級為單位繼續加強學生會干部、班干部的培養力度。結合學校實際，對學生會班干部進行輪訓；對各班干部進行培訓，樹立正能量，使學生真正做到自我管理。

3、加強安全教育，利用班隊會、晨會、升旗、手抄報等形式對學生進行安全教育：防溺水、交通、防踩踏、消防等，舉行系類活動，每月進行一次安全演練，完成安全教育平臺等。

3、切實加強愛國主義教育、誠信教育、厲行節約教育、法制教育、安全教育、感恩教育等主題教育，推動學生良好素養的養成，進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結合作，積極向上的學生形象，確保在校學生無重大事故和違法犯罪。

4、強化常規管理、常規檢查。加強學生在校儀容儀表、語言、行為、學習等方面的良好習慣養成教育，推動學生良好習慣的養成與儀容儀表規范化，實現德育工作規范化、常態化。

5、加強對學生進行心理輔導及男女生青春期教育。

6、做好“文明之星”及每學年“尚美學子”等評選工作。進一步完善評選方案，加大力度宣傳優秀事跡，在班級、學生中樹立先進典型，提升校園正能量。

7、加強家校合作，提升家長學校工作效果。注重提升學校和家庭教育合力，成立三級家長委員會，進一步完善“家長學校”工作。

三、工作措施

（一）抓好班主任隊伍建設，強化德育意識。

1、提升班主任素養，加強全員育人。倡導班主任多讀書、讀好書。舉行校內班主任讀書感悟比賽。初一年級以《教育就是喚醒》《班主任工作漫談》與高人為伍，與智者同行。讓每一位班主任做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強年級管理。年級主任協助德育處負責班主任的日常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強思想道德建設和常規管理。

（1）健全班主任的培訓學習制度，定期召開班主任工作例會制度。采用校內培訓和走出去的方法，加強對班主任的培訓，明確學習目標，不斷充實學習內容；每月一次班主任工作例會制度，交流工作經驗，提高教育實效。

（2）力抓班會質效，促進學生健康成長。主題班會課必須有教案，德育處定期檢查主題班會教案；德育處不定期組織檢查班會課的教學情況；在初二年級開展主題班會說課比賽評選活動。

3、培養一支學生干部隊伍。班主任應認真探索班、團干部的選用和培養方法，讓學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以班級活動為契機，努力培養學生自我管理能力和自主創新能力，為學生搭建成長的舞臺。

（二）切實加強學生各類主題教育。

1、年級管理目標。初一、初二年級以“規范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的初中生；初三年級以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的初中生；初四年級以“埋頭苦干、穩步提升、爭先創優”為目標，以“理想教育、健全人格”為重點，致力培養優秀的初中生。

2、學生管理目標。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍，全面提高學生綜合素質。

3、班級管理目標。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便于操作的班規；要制定有班級特色的《班級公約》；班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行班級規范，嚴格執行各項制度，加強“優秀班級”爭創建設。

（三）做好基礎工作，增強綜合實效。

1、積極開展學生常規檢查，全面提升學生整體素質。

利用開學初的一段時間，組織學生進行規范養成教育，召開初一新生入校教育大會并認真貫徹《蔄山中學學生日常行為規范》、《蔄山中學學生管理考核量化細則》，扎實開展整頓和規范學生行為習慣活動；強化對學生手機使用、儀容儀表和厲行節約的教育和管理，注重學生行為習慣的養成訓練，教育引導學生養成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習慣，促進其終身發展。

2、拓寬心理健康教育渠道，加強青春期教育。

關注學生的心理變化，定期進行心理健康普查，并建立檔案，落實班主任面對面談心談話活動，關注變化，及早干預。定期舉行有關心理健康講座。

進一步推進學校心理咨詢室工作，設置心理咨詢信箱，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。

（四）加強與村（社區）聯系，發揮各年級家長委員會作用，提升家長學校實效性。

1、加強與學生家長的聯系

（1）班主任要把本班學生信息匯總形成表格，并上傳到德育處，與家長經常保持聯系。

（2）加強與管理區的溝通，匯報、了解學生的情況，促進學校、社會與家庭三結合的力度。

（3）要求各班主任對本班學生的家訪率達100%（包括信訪或電訪），并做好記錄（記錄在工作手冊上）。

（4）班主任對半天不到校和情緒、成績波動大的學生要及時家訪。

2、加強與社區、村委會的聯系

學校德育處要與社區、村委會主任多聯系、溝通，發現問題及時反映或解決。

3、成立家長委員會

（1）各班評選出5名優秀家長作為班級家長代表。

（2）各班再選出2名代表作為年級家長委員會成員

（3）最終年級代表作為學校家長委員會，每年評選一次。

（五）加強安全教育。

利用主題升旗、主題班會、致家長一封信等形式最好各方面的安全教育。落實1530安全教育制度（每日出校前一分鐘，每周末出校前5分鐘，每假期出校前10分鐘）并記錄在安全手冊中。每月堅持一次安全疏散演練活動，安全教育平臺完成率要達到100%。

篇三：2023學年度年德育工作計劃

一、指導思想

以學習貫徹黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，根據《中小學德育工作指南》精神，堅持立德樹人根本任務，以少先隊、共青團工作為龍頭，堅持組織教育、自主教育、實踐教育相統一，大力培養學生愛黨愛國愛人民意識，增強國家意識和社會責任意識，教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，堅定中國特色社會主義新時代“四個自信”，引導學生準確理解和踐行社會主義核心價值觀，養成良好的道德品質、法治意識、健康意識、文明素養和行為習慣，引導學生學會“愛國家·愛家鄉”，形成積極健康的人格和良好的心理品質，促進學生核心素養提升和全面發展，秉承我校德育理念——“養正于心涵雅成習”，不斷完善我校德育工作長效機制，全面提高我校德育工作水平。

二、工作目標：

立德樹人，以生為本，讓學生在活動中快樂成長。以“培養身懷品慧、澤惠天下的龍之傳人”為目標，落實“養正于心，涵雅成習”的德育理念，切實推進青少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水平。

根據學生年齡特征，分階段確立符合學生身心發展規律的分層次德育目標：

1—2年級階段：根據學生年齡小，自制力差的特點，確定德育目標為：以小學生一日常規教育為基礎，以“如何做一個合格的小學生”教育為核心，逐步培養生活常識、文明行為、光盤行動等習慣，并幫助學生認識學校、班級，初步樹立集體觀念和紀律觀念。具體從：團結助人誠實守信文明禮貌尊師孝敬節儉愛國10個品行目標抓起。

3—6年級階段：以進行必要的社會常識和社會公德教育為基礎，以集體主義教育為核心，繼續培養各種良好的行為習慣和自己管理自己的生活能力，使學生養成樂于助人的好習慣，并幫助他們能自覺地用《小學生守則》、《小學生日常行為規范》約束自己，逐步培養學生的集體觀念、紀律觀念，知道國家有法律，學校有紀律，人人要遵紀守法，具體從：團結助人誠實守信文明禮貌尊師孝敬勤奮節儉遵紀愛國12個品行目標抓起。

三、主要工作及措施

（一）堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

1、加強德育環境建設。要繼續認真組織學習《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，做到意見精神深入人心。學校教師都有積極參與學生思想道德建設工作的責任。并要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、加強班主任隊伍建設。（1）做好班主任的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過班主任例會的學習、班隊會現場觀摩、班級文化建設研討等形式，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。（2）開展“選、評、樹”優秀班主任三個一活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級管理模式。通過三個一活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深入，評選、樹立一批典型的班主任代表。（3）加大德育管理的考核力度。完善常規管理班級量化考核評比制度：從常規管理、班級日常活動、參與學校各類活動、社區實踐教育活動等工作進行全面考核，考核結果與各類評比、班主任獎勵等掛鉤。組織中隊輔導員加強理論學習，準確把握新時期學校青少年的成長規律和現實要求，不斷加強共青團、少先隊工作的針對性、系統性和實效性，注重提高自身修養，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。

3、充分發揮少先隊的工作作用，擴大隊干部的影響。少先隊干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學們榜樣，定期對隊員和隊干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二）高度重視學生文明習慣養成教育，強化行為的內化。

1、深入開展中小學生日常行為規范教育。一是以課堂和少先隊隊會為主陣地，發揮課程育人作用。從入學第一課到離校最后一課，滲透到每個學科、每個課堂、每個活動、每個班級、校園每個角落，讓學校成為化育為人的天地，充分挖掘學科教學的德育內涵，把社會主義核心價值觀教育融合到課堂教學中的各個環節，廣泛開展“我為社會主義核心價值觀代言”、“核心價值觀記心中”等主題隊日活動；“爭做新時代好青少年”品牌活動，增強學生對中華優秀傳統文化的認同感和歸屬感，提升綜合育人效果。

2、加強班級管理，將學生日常常規教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規范的“五無”、“五有”要求（即地上無紙屑、墻面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步）各年級根據學生的情況，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。

3、落實省教育廳、市教育局的關于疫情結束開學前后的各項工作規范。

組織團隊、班級開展開學前學生健康日常檢查上報制度，確保全覆蓋、全天候的零匯報安全管理。開學前做好班主任教師的衛生安全管理培訓，宣傳新冠肺炎防疫的相關政策和要求，提高教師的衛生安全意識，確保學生活動和組織復學的安全保障。開學后，嚴格執行晨午檢、消毒通風和隔離治療等相關衛生安全制度，建立班級、年級、學校分工負責，團隊協作的工作體系。以此，保障新疫情下的教育教學秩序。

4、通過嚴格的訓練，努力規范學生的行為，外化行為，內強素質，逐步養成良好的生活習慣、學學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

1、以路隊、課間、文明禮儀為總抓手。路隊：一是提倡“快”、“靜”、“齊”，開學第一周每天下午陽光體育時間集中訓練路隊。培養鍛煉學生走路要抬頭、挺胸、大擺臂，步伐要整齊、口號要響亮。二是規范學生散隊路線。課間：提倡“輕”、“慢”、“靜”。班主任規定課間活動區域，要求學生課間不打鬧、不大聲喧嘩、不亂跑。文明禮儀-鞠躬禮：文明禮儀是中華傳統美德，教育學生見到長輩要問好、在學校見到認識或不認識的老師都要主動行鞠躬禮并問好，人人做有禮貌的龍潭好少年。課間抽查學生鞠躬禮，以表揚鼓勵為主，強化學生的鞠躬禮教育。

2、“常規及時清周周有反饋的值勤制”：一是團委、大隊部分工細致，做到責任到人；二是要求代班領導以身作則，榜樣示范；三是明確學生會、大隊部值勤學生的工作任務，培養大膽管理、自我約束能力強的工作作風。使之真正落實全員參與，全過程、全方位、無縫隙的管理，形成事事有人管、時時有人管、處處有人管、人人用心管的良好局面，促進每位學生健康成長。

3、根據《棗莊市中小學校園儀式標準》組織開展校園儀式教育活動，是以主題活動為抓手，突出“品慧”育人功能。以“養正于心，涵雅成習”為重點，全面提升學校德育質量。根據學生認知規律，統籌好校內教育和實習實訓、社會實踐、研學旅行等校外活動，統籌好中小學德育有機銜接，做到入腦入心。

（三）結合主題班會、隊日活動、紀念活動等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。

1、弘揚傳統文化，傳承中華文明。

一是組織學生開展讀書演講、講故事比賽；二是組織開展經典詩文誦讀活動；三是開展黨史、國史教育進校園活動，營造濃郁的“兩史”教育校園文化氛圍。四是充分挖掘中秋節、重陽節、冬至等中華傳統節日的文化內涵，發揮民族傳統節日的思想熏陶和文化教育功能，豐富民族傳統特色鮮明、氣氛濃郁的節日文化。

⒉開展法制教育，提高遵紀守法意識。

一是開展法制教育宣傳月活動。學習新頒布的《中華人民共和國民法典》，在師生中營造“學法、知法、守法”的良好氛圍，增強廣大師生學法、守法的意識，“校園欺凌”事件“零”發生，提升學校依法治校、依法治教工作水平。二是開展好“憲法日”教育活動。組織開展征文比賽、法制講座、手抄報繪畫比賽等師生喜聞樂見的活動，積極參加全國學生“學憲法講憲法”活動，做到法制宣傳全覆蓋，不斷增強法制宣傳的感染力和吸引力，努力營造良好的法治輿論氛圍。三是加強法制副校長聘任工作。充分發揮兼職法制副校長的職能優勢，推進學校普法教育和依法治校工作。

⒊深化中小學生理想信念教育，增強愛國主義情懷。

以學習黨的十九大和宣傳貫徹黨的十九大精神為主線，開展主題宣傳教育活動。把學習宣傳貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略學習教育引向深入，不斷加強中國特色社會主義理論體系宣傳教育。深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，增進中小學生對“中國夢”的理解、認同和情感。深化“爭做新時代好青少年”主題系列活動，有效培養青少年兒童對黨和祖國的感情。

4、少先隊活動課建模

研究少先隊活動的目的、意義、形式和效果，學習、觀摩先進的隊會課（現場或視頻），嘗試建設我校“品德·慧育”主題隊會課模式。組織各年級班主任和思想品德骨干教師，組建建模團隊，制定課題研究規劃，部署計劃、分工實施。

四、德育課程一體化建設

（一）強化少先隊員組織意識。

一是開展“品慧龍娃快樂寒假”社會實踐活動。同時通過微信平臺推送活動信息。二是開展“爭做品慧好青少年”建隊節系列活動。（一年級入隊，重點抓入隊前、入隊后的教育，七年級建隊。）慶元旦文藝匯演活動等。三是開展“共青團、少先隊實踐活動和幫扶困難青少年兒童群體”活動。

（二）抓好德育課程一體化、德育團隊隊伍、校園文化建設，不斷增強學校德育工作的針對性和系統性

1、積極推進中小學德育課程一體化建設。

一是深化德育課程改革。圍繞一體化育人目標，樹立一體化育人意識，構建學段銜接的德育課程一體化實施體系；改革德育課程內容與方法，引領學生樹立正確觀點，培養學生良好品行，讓學生健康成長。二是強化德育與學科教學有機融合。充分挖掘各學科蘊含的內在德育價值，強化學科核心素養與德育的契合，充分發揮學科優勢，突出學科獨有的育人功能。三是弘揚中華優秀傳統文化。“以文化人”，注重“知行合一”，增強學生對民族文化和社會主義核心價值觀的認同感和自信心。四是創新德育實踐活動。開展豐富多彩的課內外、校內外實踐活動，讓學生在德育實踐活動中深化道德認知，形成德育認同。

2、開展形式多樣的少先隊活動，提高德育實效。

規范每周一的升旗儀式，以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。建立紅領巾廣播站，充分發揮紅領巾廣播站的宣傳作用，對全體學生進行“五愛”教育。開展“品慧之星”系列評選活動，班級堅持日量、周評制度，利用班級內評比欄進行公示。學校進行月評，利用升國旗儀式進行獎勵和宣講。

充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

3、加強班級文化建設。營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，使得班級在人際環境方面平等、真誠、互助；在課堂教學環境方面勤勉、篤學、活躍；在自身心理環境方面自信、自尊、平和；在教室物質環境方面安全、舒心、宜人。

（三）深化全員育人導師制、家校合作育人、心理健康教育、“小手拉大手三十行動”主題活動、區域德育品牌五大工程，有力地推進學校德育團隊品牌工作的開展。

1、全員育人導師制工程。

一是組織全體教師開展“千名教師進萬家”大家訪活動，讓每一位教師到學生家中對學生進行家訪，傳遞良好的家庭教育理念，宣傳安全知識，做好家訪記錄，做好家校溝通工作。

二是組織開展全校教職工師德師風學習活動。

三是加強先進典型的推薦宣傳工作。

2、充分利用家庭資源，改善德育的質量

建立以學校教育為中心、家庭教育為基點，共同管理、相互支持的模式，加強和家長的聯系，共同建設“文明和諧的家園”。

（1）家長委員會。一方面定期召開家長委員會會議，通報學校工作計劃及取得的成績、聽取家長委員會成員的合理化建議等。同時明確家委會成員的分工，責任到人。另一方面學校依托家長委員會共同開展專題研討，為家校溝通、親子溝通提供平臺。同時從家庭教育的視角，與家長們一起思考如何提高教育的有效性。

（2）建立培訓制度。定期組織家長開展心得交流活動，發動家長積極行動起來，研究孩子、了解孩子，定期做經驗交流，對于家長中有特點、有實效的家教經驗，及時在廣大家長中進行宣傳推廣，讓他們現身說法，使廣大家長體會到教育好孩子并不難。

（3）建立家長上課制度。學校統籌安排，開設相應專題課，從形式上又分普及課和專題課，上課內容做到“三強”即針對性強、指導性強、實用性強。同時要求上課家長認真備課，必須有講稿，并鼓勵家長使用現代化教育手段進行教學。

學校構建“九年一貫制學校德育一體化課程的構建與實施”的課程體系，旨在以“學科滲透”為基礎，以“實踐”為特色，以“活動”為載體，便于開展推廣。推廣的最終受益者是學生，將會提高學生綜合素質，助力學生全面發展，使學生養成熱愛祖國、敬畏自然、感恩社會、遵規守法、誠實守信、樂于奉獻和敢于創新的優良品質，成長為社會主義的建設者和接班人，龍潭人方能龍韻致遠、品慧共生。

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