每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
讀有感讀有感字篇一
20xx年5月20日是一個意義深刻的日子，在這一天我們離開了溫暖的家，離開了父母，走向學農基地，開始了為期5天的獨立生活。
學農就像是一個外來的音符，穿插在我們本來舒緩的學習生活的樂章中。乍看，好像很不和諧，卻演奏出另一種難以言喻的美妙，就好像雨后彩虹，給我們的生活帶來不一樣的精彩，也給我們留下了許多值得回憶的東西。
上午的陽光，如同烈火一樣燃燒著大地。而在此時，我們巍然不動地站在操場上，經受著烈日的考驗，汗水不斷地從我們的臉頰上滑下，這才了解到那英勇挺拔的身姿是在這點點的汗水中磨練出來的。
軍訓不只是包含著苦和累，更重要的是體現了堅強、團結、永不言棄的精神，從整齊劃一的步伐中體現了我們是一個整體。
是軍訓鍛煉了我們的意志；是軍訓考驗了我們的勇敢；是軍訓鍛造了我們的團結。雖然有人再此過程中倒下，但在休息之后仍然堅持訓練，這就體現出了堅持。要用心去領悟軍訓中的道理，用心去品嘗這其中的滋味，在一番酸苦后，那后味定是美滋滋的。
我輕輕地走了，正如我輕輕地來。雖然我沒留下什么東西，但我帶回來很多很多很多。我帶回來堅強的意志，帶回吃苦耐勞的精神，帶回勤儉節約的作風，帶回為人處事的方法，帶回開拓了的眼界以及五天來美好難忘的回憶。夠了，不用再問學農有什么收獲，我真慶幸我擁有這次機會。我要帶著我學農的經驗，去追逐我展翅高飛的夢！
讀有感讀有感字篇二
還記得第一天軍訓時站軍姿，剛站一會兒就感覺很累。但在教官的要求下，我們堅持站完了十分鐘。那段時間每天就是練習站軍姿、跨立、走齊步、走正步。每天晚上訓練一會兒后，教官就教我們唱軍歌、連里的人進行個人才藝表演、和別的連拉歌。每次站軍姿時都希望時間快點過，快點結束這種痛苦的生活。
帶我們訓練的兩個教官是國防科大的大四的學生，他們做得每一個動作都非常完美，對我們的要求也很嚴格。不過很照顧我們。每次我們站軍姿快堅持不住時，教官都會鼓勵我們，告訴我們只有一會兒了。其實教官還是很辛苦的，每次我們訓練完后，他們都還要集合。每次都要提前到集合地點。
唱著唱著，教官就流淚了，歌詞實在太感人了，那一刻我也快哭了。教官唱完那首歌大家就散了。那晚大家都很傷心。第二天全校會操完成后，教官們就要離開學校、離開我們了。我記得那天會操完后，教官們要會住的地方收拾行李準備回去，大家都很舍不得他們，從田徑場一直送他們一直送到他們住的地方。他們吃完午飯后就乘車走了，我看著他們乘著車離去，心里真的很難過。
情難舍，人難留。今朝一別各西東。冷和熱，點點滴滴在心頭。傷離別，離別雖然在眼前。說再見，再見不會太遙遠。若有緣，有緣就能期待明天。你和我重逢在燦爛的季節。
讀有感讀有感字篇三
當細細品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的讀《絕谷猞猁有感》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
翻開這本動物小說，不免有點探尋感，一頁頁的瀏覽，一面面的精彩，一個個的情節，一回回的理解，一趟趟的學習，一次次的感悟。
這是關于一致猞猁的故事，它生動得記敘了一只叫灰灰的猞猁的'一生的故事，在它的身上，我學到了好多，感悟了不少。
猞猁，是野生動物，必然會有弱肉強食，所以，它必然要警惕周邊的每一絲風動。
它經常捕捉不到食物，就像有些社會底層，吃不飽，穿不暖?？伤鼪]有一絲悲傷，抬起頭來，眼前還是那片蔚藍的天空，只要自己不放棄，哪里沒有捕捉獵物的機會？人生不也如此？我們常常失敗，可有些人，就為“失敗”俯首稱臣，為什么不，像猞猁一樣，重新開始，抓住眼前的機會？過去的，失敗的，已成為成功的美好的回憶。
它經常突擊失敗，可它從不埋怨什么，一經失利，代表著它又學會了一個寶貴的技能，甩甩頭，又是一場捕捉。我們也是這樣，像參加比賽沒得獎似的，雖沒有上臺領獎的那份光榮卻能得到比它更重要的幾分經驗，任何事情都有兩面性。
一次，它被人類的鐵夾給夾住了一只前腿，它嗷叫了一聲，長嘯，代表著它對這鐵夾的憤怒，可它耳朵上的靈毛卻還是那樣，在陽光下奪目耀眼。它還是朝著太陽，忍著劇痛，行走在金色大道上。它因為有傷，已經好幾天沒捕捉到食物啦，奄奄一息的它，由于強烈的信念，居然在肚皮包著骨頭的情況下，還活了三天。蒼天有眼，給它送上只甜美的大田鼠。讀到這兒，不經有點震撼，它，僅僅一致猞猁，居然有那么強的信念，說實話，我做不到，可能，如果我是它早餓死在絕谷里了。
看了這本書，一大堆的人生哲理，在絕谷猞猁身上，閃亮著許許多多的優點，我還得向它學習不少時間，慢慢學吧！
讀有感讀有感字篇四
這周的星期五，我不用爸爸、媽媽催就早早地起了床，你要問我干什么，因為今天我們二（7）班要到臺州市體育館內的鴕鳥基地里“度假”了。
當天，我坐在大巴車上，目光投向窗外，看著窗外的風景，我的腦海中浮現出一幅幅體育館的景象，心也飛向遠方。
終于到了基地，我們有序地下車了，站在門外的教練見我們來了，飛快地朝我們走了過來，帶領著我們走進了基地。
基地是個足球館，它的綠、大已經超出了我想像中的極點。教練給我們安排了一個大本營，我們把背包放在那兒。
“二人三足”的活動開始了，我們用帶子把相鄰的左右腳捆綁在一起，這樣原來四只小腳就變成了三只，我和宇同扶在一起，他喊一，我把右腳抬起，他喊二，我們左腳抬起，就這樣一二一二的順序走著，最后我們勝利了。
開始“撕名牌”了，我穿上服裝，貼上名牌，教練一聲令下，我們朝兩邊跑去，開始大戰了，王梓軒打得正歡，撕了一枚又一枚名牌，所以，他們隊勝了。
終于到了分享零食的時間，我們來到大本營，吃起了東西，你瞧我身邊的李昊天一下子拿著飲料，一下子拿著薯條在那里大口大口地嚼著，怪不得他那么胖。
時間過得真快，眨眼之間，活動就要結束了，老師建議我們拍一張照片留個紀念，我們圍成一個大圈，把手高高地舉了起來，有些人拍照也不忘記吃東西呢。
春游真開心。
讀有感讀有感字篇五
今天學了《孫權勸學》，在本文中，孫權、呂蒙、魯肅是三位不同的角色。
孫權，作為君主，平易近人，嚴格要求部下。魯肅，作為年長者，惜才愛才。呂蒙，作為部下，謙虛好學，機智幽默。
我由此感悟到，生活就像一部電視劇，每個人在這部電視劇里扮演不同的角色。而我，也在扮演不同的角色。
學生：學生，自然是以學為主，那么就要勤奮好學，嚴格要求自己。愛因斯坦用自己的智慧征服世界，劉翔勇猛飛的沖擊力成為世界飛人，而我，要用勤奮的汗水澆開成功之花。在學校里，我尊重師長，和同學互幫互助。
女兒：在家里，父母無微不至的照顧我，父母的懷抱是我避風的港口，父母給我們無私的愛。那么我就在家里做一個讓他們放心、欣慰的女兒。
孫權的角色是他得到更多人的擁戴，呂蒙的角色是他學識淵博。而我呢，也要讓老師、同學、父母開心。
讀有感讀有感字篇六
當我一口氣讀完魯迅的《朝花夕拾》后，我不禁拍案叫絕。在文中，魯迅把長媽媽淳樸善良、辛亥革命失敗后范愛農的苦悶和放浪等等寫得鮮明動人，給讀者以深刻的印象，具有很高的文學價值。
魯迅先生是以回憶的方式寫出了這本書，大多用了凝練的筆法摘取那些深藏在記憶里的生活片段加以描述，選擇具有象征意義的情節和細節描寫了人物的神情、心態。
本書由一篇篇小故事組成，給我印象最深的是全書的開篇之作《狗·貓·鼠》。本文引用寓言說明狗貓結仇的來源，嘲諷當時社會上無中生有的那些言論，用隱喻的手法寫出了反動女人的殘忍和媚態，不禁讓人拍案叫絕，又暗喻當時北洋政府的執政者是跳梁的老鼠，對國家有損無益，體現出了作者豐富的人生閱歷。全文以議論為中心，中間穿插描述童年時代的生活;細致的細節描寫，顯示出隱鼠的柔弱和敵人的殘暴，讓我們流連其中。
還有一篇也讓我驚嘆不已，《從百草園到三味書屋》中運用精彩的寫景文字，把百草園里的景物描寫得自然逼真，讓我讀起來如身臨其境，怡然自得。作者用承上啟下的過渡段自然地引出下文，欲揚先抑，把雪的無味作為陪襯，又寫出雪的樂趣，接下來一系列動詞的運用準確地寫出了草地捕鳥的全過程。魯迅先生用一件小事結束了文章，以精心雕琢的語言描寫百草園讀來清新自然。
這里的每個故事都是有內在意義的。長媽媽的親切和藹、封建考道的殘酷、戲曲對作者的吸引力、由“無?！狈匆r出的黑暗現實、“名醫”的冷漠無情、求學的線索以及學堂的弊端、清朝留學生的丑態和藤野先生一絲不茍的治學精神。范愛農的個性特點和當時反動統治階級宣揚的孔孟之道，實行惠民政策的罪行。
愿人們改變社會現狀，發奮圖強生活，不做無為的“行尸走肉”。
這幾天，我閱讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，它勾勒了一幅幅令人觸目驚心的封建社會畫面，理性的批判了封建社會的種種不合理制度。回憶起孩童時代發生的往事，把內心深處的情感蘊含在文章中，以濃厚的時代氣息來警示社會、諷刺當時的黑暗社會。其中有一篇《父親的病》，更是讓我回味無窮、不禁拍手叫好。
這篇文章對“名醫”進行了細致的勾勒，于是，在我們面前便出現了一位唯利是圖、貪圖利益，沒有盡到自己職責的虛偽的“名醫”，他看病時極為不耐煩，待人冷漠無情，病人不適時，還百般推卸責任，致使作者到最末尾時發出了“覺得卻是我對于父親的最大錯誤”的感慨。
是呀!那個時代的人們，心靈都被黑暗所籠罩，他們貪得無厭，為利益蒙蔽了雙眼，不擇手段，使很多人都深受其害，魯迅先生就是其中的一個，在父親臨死前，作者眼睜睜看著親人受到煎熬，卻無能為力，使得作者加深了對庸醫的憎恨，同時也加深了對黑暗社會不公的怨恨。
再看看現實生活中的我們吧!現實社會中，種種的陰暗面層出不窮。大到一項工程被商家偷工減料，謀取暴利;小到學生寫作業不認真，丟三落四，自欺欺人。我們一定會因為作業寫不好，卻不放在心上，對父母、老師的批評不屑一顧吧?這些事情，如果任其發展，那終會釀成大錯。如果每個孩子都這樣做，那20xx年以后的社會會是什么樣子呢?20xx年以后呢?那與以前的封建社會又有什么區別呢?所以說，我們對每一件事情都要絕對的認真與負責，干一件事情，就不要滿腦子的想著偷工減料，那樣最后只有自食其果，悔之晚矣!
在讀《朝花夕拾》的時候，緊緊的跟隨作者，重新的回味著那黑暗舊社會的點點滴滴。我們要慶幸自己生活在新社會，生長在紅旗下，所以我們更應該以我做起，拋下自己的種種不良行為，共同建設我們的國家，讓明天更加美好。
讀有感讀有感字篇七
近日讀朱先生的《談美》，頗為喜愛，感覺收獲頗多。對于《談美》其精辟、客觀的分析和論證實為欣賞。
鄙諺講：距離孕育發生美。賣火柴小女孩讀后感其實朱老師在此明白的指出了藝術和生存的距離。真實世界包圍了霧、雪或雨就容易給人們另外一種遐想，其形態使真實世界同你我之間孕育發生了距離，因此有了從古到今的詩情畫意等及賦美感的意境。所謂：藝術泉源于生存又高于生存。應該也是此中原理。藝術是主觀的情趣、感覺，而又有些客觀的控制和計劃在此中，太過接近真實容易使人孕育發生功利心，太過主觀也不容易讓人明白，畢竟藝術是給人們欣賞的。
談美讀后感不同藝術各有其不同的表現形式，如同京劇有唱、念、坐、打。相聲有說、學、逗、唱。等其有規矩的表演方式，是經過人們多年在舞臺上磨礪總結出的表演形式，而這些形式是經過人們運用藝術紀律如夸張、變形等方式，拉開同現實生存的距離，而其內容又不脫離生存。
一天的時光轉瞬即逝，而就在本日，我度過了一個故意義的時光。我讀完了第一三封信。然而通過這第一三封信，我對美有了一個深入的認識，這便是朱光潛老師在八三歲那年寫給青年的美學認識讀物《談美》。
讀有感讀有感字篇八
談起我的愛好，那非讀書莫屬了，對于讀書我已達到了如饑似渴、走火入魔的境界。讀書無數但給我印象最深的是最近讀的《今天我是升旗手》這本書了。
這本書的作者是黃蓓佳，他在書中生動地講述了主人翁肖曉的故事，肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充實，奇想迭出，品學兼優。它心中一直有個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總是不能實現，但是他沒有放棄努力。他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜等同學，智抓偷猴賊、熱心對待“追星族”祝小娜等等。終于，在臨近小學畢業時他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完這本書，肖曉不計前嫌地幫助別人的精神深深地感動了我，遇到困難不退縮的勇氣激勵著我……如果人人都像肖曉一樣，遇到別人有困難就伸出援助之手拉一把的話，世界將多么美好!我們要堅信“我為人人，人人為我”這句話。
我們都要具有肖曉那樣堅持不懈的精神，一次失敗了，再努力，終究會成功的，懂得失敗乃成功之母的真正含義!
作者黃蓓佳也讓我感受很深，她的作品故事生動，情節曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強烈的感染力。讓我只看了幾行就愛不釋手，要是寫成這樣，需付出多少心血啊!
小小的一本書，竟讓我懂得這么多的道理，作家何談容易啊?所以，我以后要好好寫作，不再讓大家的盼望付之東流了!
讀有感讀有感字篇九
還是上個學期，我們軍事愛好者協會去參觀紅樓。那是一個萬里無云的秋天，菊花開的很燦爛，滿天星，綠牡丹，紅樓門前，還有菊展。沒去之前，我對那一段歷史的認識，甚至是有些模糊的。可是去看了之后，我發現，這些燦爛的菊花，這么燦爛的晴天與那一群在國難當頭的人們的拋頭顱灑熱血無法割裂開來。
辛亥革命紀念館門口是孫中山同志的雕像，我們在門口照了很多照片，孫中山同志已經去世很多年了，但是他留給我們中國的思想，他開天辟地的創舉結束了中國幾千年的封建統治王朝，使民主觀念深入民心。
讓我記憶印象最深刻的是用鮮血染成的革命的旗幟。
從1858年列強的魔爪染指武漢時，到1912年北洋軍閥統治湖北，這期間如此辛酸的歷史，讓人不忍繼續看下去，這其間，犧牲了多少我國同胞！我們追求自由，民主，獨立和科學，那時的我們國難當頭，內憂外患，中國危在旦夕。
孫中山，黃興，宋教仁，黎元洪，湯化龍，譚人鳳 吳祿貞，劉靜庵，也許，對大多數人來說，他們只是一堆自己并不認識的名字，但是，他們對中國那一段崎嶇糾葛的歷史，又做了多大的貢獻啊。
紅樓原為清朝政府設立的湖北咨議局局址，于1910年（清宣統二年）建成。1911年（農歷辛亥年）10月10日，在孫中山民主革命思想的旗幟下集結起來的湖北革命黨人，蓄勢既久，為天下先，勇敢地打響了辛亥革命的“第一槍”，并一舉光復武昌。次日在此組建中華民國軍政府鄂軍都督府，推舉湖北新軍協統黎元洪為都督，宣告廢除清朝宣統年號，建立中華民國。隨即，辛亥革命領袖之一黃興趕赴武昌，出任革命軍戰時總司令，領導了英勇悲壯的抗擊南下清軍的陽夏保衛戰。武昌義聲贏得全國響應，260余年的清朝統治頓時瓦解，2000多年的封建帝制隨之終結。武昌因此被譽為“首義之區”，紅樓則被尊崇為“民國之門”。民主和自由，這個在封建社會根本不可能想象的詞匯，在一百年前的今天，實現了。一百年前的今天，一群人不愿意看到中國收到內憂外患的困擾，勇敢的啊走到歷史舞臺的前面，成為了歷史的弄潮兒。
然而，辛亥革命確立的憲法是建立資產階級共和民主制，他所確立的民主范圍是資產階級，可是對于當時的中國來說，大多是工人和農民，他們生活在水深火熱之中，唯有確保他們的利益，一個政權有他的廣泛的堅固的群眾基礎，這個政權才會長久存在，我想，這也是后來革命果實遭竊取的原因之一吧。這也是共產黨獲得認可的原因之一吧。
