無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)生作文書推薦 小學(xué)生作文三年級篇一

你好??！

那昨天羽毛還未豐滿的小鳥，如今已不知飛向何方；那昨天蜻蜓點水產(chǎn)下的一顆顆卵，如今已子孫滿堂；那昨天還匍匐學(xué)步的孩子，如今已年過半百……

時間飛逝而過，我們兩年沒見了，你長高了嗎？學(xué)習(xí)成績不錯吧？還記得三年級的時候，你我那美好的時光嗎？

那時，你我可是一對形影不離的好朋友呢！只要有你在的地方，就有我的身影；有我在的地方，一定有你的歡聲笑語。

在課上，你是我學(xué)習(xí)上的一雙援助之手。記得有一次，一個陽光明媚的下午，我來到教室，卻發(fā)現(xiàn)我忘帶文具盒，那時老師剛好要小測，我沒有筆，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。你環(huán)顧我的桌面，恍然大悟，便遞了一只筆給我。我激動得說不出話來，喉嚨像堵了塊石頭似的，眼中迸出了驕傲的淚花。我的心里默默地感激著：“珊珊，你真是我的好朋友+好同桌呀！我為有這樣的同桌而感到驕傲！”

在下課，你是我最好的“溝通使者”。我們經(jīng)常談心，訴說自己的苦衷；我們經(jīng)常趴在走廊的欄桿上，說著許許多多的笑話，談著各種有趣的`故事。歡聲笑語布滿走廊的每個角落。沒人比我們更了解“快樂”二字了，可以說：我們所了解的“快樂”的含義已到了極限，沒人比我們更清楚了！有一次，我們迷戀在《快樂星球》中，下定決心要在校園里尋找當中的演員：艾雪、艾克、姬老師……還記得我們曾找到一位“合格的姬老師”嗎？

珊珊，那時的我們?nèi)缫桓€上的螞蚱，一起共度難關(guān)；如戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友，生死危機時拔刀相助；如青春的小鳥，在無邊無際的藍天下自由自在地飛翔；如一本本精彩而又講也講不完的故事書，總有無數(shù)的幻想，無數(shù)的話……

但這匆匆忙忙的時間老人，把咱倆這親密得如姐妹的好朋友分開了。希望有機會咱們能再次聚在一起，再次“回放”童年的美好時光！

祝：天天快樂！

小學(xué)生作文書推薦 小學(xué)生作文三年級篇二

一天，小熊臟兮兮地出去找朋友。他先找到小狗?！澳憧刹豢梢院臀乙黄鹜妫俊毙⌒苷f?！澳闵砩嫌写瘫堑腵臭味。”小狗捂著鼻子跑開了。

小熊又找小兔去玩，可是小兔說：“哎呀，小熊，你簡直像掉進溝里一樣。”小兔也走了。

小熊又去找小羊。小羊驚訝地說：“我的天哪，小熊快成小黑熊了?！毙⊙蚧沃^，嚇得一步一步地往后退。

小熊來到了小猴家，誰知，小猴昂著頭著說：“離我遠點，別把我媽媽給我買的新衣服弄臟了。”

“唉，沒有小朋友愿意和我玩。算了吧！我還是回家吧。小熊帶著失望的心情走了。

小朋友們，想一想，為什么大家都不和小熊玩呢？知道答案的小朋友一定要告訴我噢！

小學(xué)生作文書推薦 小學(xué)生作文三年級篇三

人有七情六欲，當愛匯成長河，我們便會潸然淚下，歷史不能磨滅它，時間追不上它，它是愛的延續(xù)。

馬蘭，頑強地生長在戈壁，嬌艷欲滴。林院士就在那里進行核試驗工作。林院士的愛國之心天地可鑒，那天，林院士光榮殉國。在重癥監(jiān)護室中，以為目光炯炯的老爺爺坐在桌子旁，蒼白的手握著鼠標，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。這正是林院士與死神爭分奪秒的時刻。護士曾經(jīng)一而再、再而三地勸告林院士躺下，現(xiàn)在的身體不適合長期坐著。但林院士堅定地回答：“不，我不能躺下。躺下是病人，坐著就是正常人?！钡窃谕砩?0點15分，林院士含笑告別了大家，告別了人世，永遠離開了我們。他就像馬蘭一樣：縱死終令汗竹香。

一位中學(xué)的語文老師。一個普普通通的職業(yè)，但卻讓我們從他身上找到孝的足跡。“小時候，媽媽用這條布帶背著你；長大了你用它背著媽媽?！标惐髲姷哪赣H患上了老年癡呆癥，每天上班，陳斌強都會帶著母親。看到那一個個象征著愛的動作，一條布帶將母子緊緊拴在一起，讓我們的心蕩起層層漣漪。為了照顧母親，他受了許多人不為人知的艱辛?！拔抑浪赡懿恢牢沂撬齼鹤?，但我只要她知道這個人對她好，就是我最大的.滿足?！卑偕菩橄?，陳斌強的孝令我們的心靈為之一顫：孝更艷倫足可矜。

沿著長河，尋找愛的足跡，它虛無而飄渺，但又讓人覺得溫暖而真實。感動你我，感動中國！

遼寧丹東寬甸縣寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級:陳曉