無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

語言發(fā)育遲緩篇一

“啊——”一覺醒來，小海伸了個(gè)懶腰，一下子下了床。“今天爸媽上班，我一個(gè)人在家……”小海嚷著，走到了衛(wèi)生間。小貓和小狗對望了一眼：“行動！”小貓身手敏捷，迅速地躥上了餐桌，從身上掏出了一個(gè)黃色的藥丸，放入豆?jié){中。“汪汪！”小狗急促地叫道。小貓又飛快地?fù)浠卦唬桓比魺o其事的樣子。

小海洗漱完，到了餐桌邊，提起裝有豆?jié){的杯子，一飲而盡。小貓和小狗又對望了一眼，小狗叫道：“小海？”小海聽到了聲音，愣了一下：“誰？出來！”“我！你的狗狗！”小狗喊道。小海又一愣，回過頭，走到了小狗的面前，望著他杏仁色的眼睛，驚訝道：“你會說人話？我不是在夢游吧！”

“不，我給你吃了藥丸，可以聽懂我們動物的話。”小狗說完，小貓又接著說：“你是我們見過的最善良、最有愛心的孩子，現(xiàn)在有任務(wù)交給你！”“是嗎？”小海疑問道。“你帶上這個(gè)袋子，到動物園去，把這個(gè)給動物們吃，它們會吃的。”小貓魔術(shù)似的變出一個(gè)袋子，里面是一堆白色藥丸。“現(xiàn)在人們到處污染環(huán)境，搞得動物園里的動物們都中了毒。

這清毒藥可以清楚動物們體內(nèi)的毒素，這個(gè)任務(wù)交給你了！”小海似乎還有太多的疑問，可又似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起袋子，沖出家門。

到了離家最近的一個(gè)動物園，小海松了口氣。可自己是不是太相信小狗他們的話了？算了，先進(jìn)去吧！小海快步走進(jìn)了動物園，動物們一見他，頓時(shí)有了精神。

小海的顧慮一下子被打破了，像許多人一樣，向籠里的動物們拋去藥丸。

正午過去了，小海用完了所有的藥丸，動物們都爭先恐后的搶著吃，喂完最后一只動物，藥丸剛好用完。

“小海，干得好！”小狗對剛回家的小海叫道。“是嗎？呵呵……”小海笑了。“明天，繼續(xù)干吧！”“好！”他們?nèi)齻€(gè)，一起笑了。

語言發(fā)育遲緩篇二

“孩子，你知道世界上最美麗的語言是什么嗎?”“不知道，是英語嗎，或者中文?”一陣清脆的童聲蓋過了爺爺那蒼老卻渾厚的聲音。這個(gè)故事就這樣展開在深秋的落葉間，展開在了夕陽下祖孫的對話中……

在爺爺?shù)墓适轮杏幸粋€(gè)美麗的小鎮(zhèn)，它坐落在半山腰間，每當(dāng)夕陽西下時(shí)就會金光閃閃，萬分美麗。那里的街道用石頭鋪砌，房子矮小卻很整齊，人們更是淳樸又善良。但在那個(gè)小鎮(zhèn)有一個(gè)不成文的規(guī)矩：在每年櫻花盛開的時(shí)節(jié)，人們就會選出一個(gè)聲音最動聽，能說出最美麗的語言的姑娘去參加山頂城堡的盛大舞會。那個(gè)宏大又美麗的城堡成了每個(gè)女孩心里向往的地方。

那年，有連個(gè)女孩都特別被看好，一個(gè)叫祎，一個(gè)叫琪兒。她們是鄰居，又是無話不談的摯友，兩個(gè)人說好了一定要一起去參加盛大舞會。祎受過良好的教育，她的姐姐星兒便是上一次選出的幸運(yùn)兒。星兒曾和她說：“我的好妹妹，你聽我說，什么為動聽的話?人們喜歡聽的順其心意的話就叫動聽。說話時(shí)只管挑好聽的說，不必管其真假!”所以，祎很認(rèn)同姐姐的話。可是琪兒卻并不認(rèn)同，因?yàn)樗H耳聽到過星兒“美麗”的謊言，看到這些謊言讓她的朋友迷失了自我。她清楚語言的力量，可怕又無情。

終于，最后的考核到了，考官讓她們各自對一位當(dāng)過官的人說話來評判他的為人。祎先上了，她和星兒說的一樣，大大地夸贊了一番，天馬行空的說盡了好聽的話。聲音如百靈鳥一般讓人開心，那位當(dāng)官的人被捧得迷失了自我。琪兒倒是實(shí)話實(shí)說，她想讓他清醒，不想讓他失了前途，她的聲音如清泉，將當(dāng)官的貪念洗凈了。

“爺爺，結(jié)果呢?”爺爺?shù)穆曇絷┤欢沟臅r(shí)候，孫子天真的問道。看到正在遐想的孫子，爺爺又說，“孩子，你應(yīng)該知道一味地贊美是毒藥，能毀了人的一生啊!或許真誠的話并不入耳，但日子久了，那人就會發(fā)現(xiàn)自己是多么的受益啊。”

是啊，語言是上天賜給我們最好的禮物，但有時(shí)它給人們的傷害無法彌補(bǔ)，所以你要學(xué)會講美麗的語言，真誠、真實(shí)、用不著花言巧語，樸實(shí)的話才是最美的啊!

秋風(fēng)吹落了最后一片黃葉，它又是否掉進(jìn)了孩子的心呢!

語言發(fā)育遲緩篇三

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽略周圍的愛：父母對孩子的愛，是無微不至的愛，是不求回報(bào)的付出，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)加以體會。而如果你細(xì)細(xì)加以體會，你會感覺到：愛其實(shí)是一種最美的語言！

我的媽媽很嘮叨，如果說媽媽是唐僧，那么我就是被束縛的孫悟空，一聽師傅“念經(jīng)”，我就會心煩意亂。

還記得以前，每次我睡得正香時(shí)，還會被一陣“河?xùn)|獅吼”給吵醒。于是，我就像沒有靈魂的人，肉體在走著，可是靈魂還呆在床上。

“韻涵，你書帶了嗎？水壺裝滿水了嗎？筆還夠嗎……”當(dāng)聽到這個(gè)聲音，我就知道——又是媽媽在嚷嚷，于是我走過去大聲的對媽媽說：“下次你別再嘮叨啦！煩！”或許是我的這句話刺痛了媽媽的心，她不再說話，走出了家門……

放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，我并沒有著急，心里還想著：媽媽不在，以后就再也沒有人嘮叨啦！我不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢見自己長出了五色翅膀，在藍(lán)天里飛呀飛，無拘無束，真是快樂無比……第二天，我被冬日的陽光叫醒了，伸了個(gè)懶腰，睡得真好啊！

我一看時(shí)間，天吶！七點(diǎn)半了，離上課還有二十分鐘！我急忙穿好衣服，洗漱，拿著書包就要走。這時(shí)，我忽然想起我的書沒帶來，于是又轉(zhuǎn)過頭去房間找書。上學(xué)要遲到了，我箭步如飛地走到學(xué)校門口，猶豫了一下，心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐，突然覺得冰冷的天氣異常熱，不知道是不是取暖過度，手心冒著冷冷的汗，濕濕的。果不其然，我被老師罵了一頓。

我突然好想媽媽，晶瑩的淚珠像斷了線的珍珠，滾下面頰。

回到家，又看見了那熟悉的背影，我欣喜若狂，一個(gè)箭步抱住了她，大聲哭了起來……

后來，我才明白，媽媽是為了考驗(yàn)我，故意去朋友家住，果不其然，我沒能經(jīng)受住考驗(yàn)。是呀，不要覺得媽媽的嘮叨煩，其實(shí)家人的嘮叨，就是世界上最美的語言！

語言的作文03-18

語言作文01-10

語言發(fā)育遲緩篇五

也許，你只是人潮人海中的普通一員，遲遲找不到屬于自己的小小幸福，孤單彷徨，幾度絕望。也許，你是剛剛失去友誼的人，哀傷凄苦。既為他曾經(jīng)的存在，也為他它此刻的消逝冰冷的墻角，孤單忐忑。那么都不重要，讓我們放下疲憊，會心的微笑，你會發(fā)現(xiàn)，幸福就像影子跟著你，新朋友就在不遠(yuǎn)處等著你，至少，你還能從墻縫里看見外面的蜂蝶在嬉戲…。 -題記

春天的微笑是溫馨，夏天的微笑是熱烈，秋天的微笑是燦爛，冬天的微笑是圣潔…陽光總在風(fēng)雨后，及時(shí)再濃密的烏云也遮不住溫暖的太陽的笑臉。

政治老師說，美好的生命從悅納自己開始。每個(gè)人的生命都有成與敗，最主要的是看你能不能反敗為勝，在面對挫折的時(shí)候，你要微微一笑，然后凝聚自己所有的力量，以驚人的速度跨越那道障礙。等你成功了，你便能夠毫無顧忌的微笑了。

我告訴自己：是的，即使跌倒了也要抓一把沙子在手里，然后笑著爬起來。

地理老師說：“英語是使用范圍最廣的語言，漢語是使用人數(shù)最多的語言這與人口問題有著必要的連系…”。我記住了，但是，從我的角度來講，吾以為：微笑乃最廣語言。

我告訴自己：沒錯(cuò)，微笑也是一種語言，最美的語言。人生是個(gè)逐漸積累的過程，那么樂觀的生活態(tài)度就是堅(jiān)固的基石。

每個(gè)人都會笑，任何人都會哭，生活沒有不允許你流淚，但是它會強(qiáng)迫你擦干淚水，從淚水中成長起來。但。如果你流過了眼淚，不只是在原地等著，你也就無法補(bǔ)救了。但如果你能夠微微一笑輕視所有的苦難，就一定會成功，這是必然的。

不要想著整天該向誰去埋怨，或許我們都太過善于遮掩，或許應(yīng)該先向自己抱歉，我們都看不見生活的殘酷面。所以我們要微笑，時(shí)時(shí)刻刻都微笑。

因?yàn)槲⑿κ亲蠲赖恼Z言。

語言發(fā)育遲緩篇六

大家好，我是一條清澈而美麗的小溪。

我在日夜不停地流淌，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。那是我在為勞動了一天的人們和動物演奏著一曲優(yōu)雅的催眠曲，讓大地進(jìn)入那甜美的夢境，把一天的疲勞洗去。

清晨，柳樹姐姐梳妝時(shí)，水鳥唱著歌兒為我伴奏，我高興地捧出明鏡給柳樹姐姐梳頭，水鳥也為柳樹姐姐梳頭。突然“呼呼呼”風(fēng)婆婆匆匆跑來，像趕集的市民，一下子把柳樹姐姐剛梳好的頭發(fā)又弄亂了。風(fēng)婆婆見了，不好意思地道歉了，還又亂吹了一陣微風(fēng)，把柳樹的頭發(fā)吹到了我剛準(zhǔn)備好的水盆中，洗了一個(gè)頭柳樹姐姐高興得翩翩起舞來。

我高興的唱著歌“啦啦啦”走了，突然石頭弟弟跳下來洗澡，一下子“咚”的一聲，“哎呦”我一頭撞到了石頭弟弟。這時(shí)，我怒火沖天。“砰砰砰”，那是我生氣時(shí)，在打石頭弟弟的屁股，石頭弟弟哭著說：“我不是有意的，再說，也是你自己撞到我的嘛。這又不完全是我的錯(cuò)嘛。”我聽了，摸了摸，想有道理。

我離開了石頭弟弟，哼著小曲又跑起來。“咚咚咚，是誰，是誰在打我的頭？”鵝卵石不好意思地說：“是我，人類把我們拿來打水漂了。”

我又奔流而去，突然“啪啪啪”的巨響，“啊！我的.身體怎么在大幅度地下墜呢？”我向下一看，“啊，好高興！”我一轉(zhuǎn)頭，看到了我崇拜已久的男高音——瀑布大叔。

就這樣，我勇往直前，發(fā)出了許多有趣的聲音，直至流到了大海才消停。

語言發(fā)育遲緩篇七

在路上遇到了熟人，主動打招呼，別人會覺得你是個(gè)有禮貌的人，在班里跟別人發(fā)生了手腳，不跟別人吵嘴，不說難聽，別人會覺得你是一個(gè)不斤斤計(jì)較的人。一句話用兩種語氣來說，那可能讓別人的感覺就不一樣。

你是溫柔的，和藹的說話，別人會覺得你是一個(gè)很善良的人，如果你很霸道，可能別人就會認(rèn)為你是一個(gè)不好去接觸的人。下面咱們就來看幾個(gè)例子吧。

我們班有個(gè)調(diào)皮大王他不僅調(diào)皮說話還難聽了點(diǎn)，那一次分班模擬考試，那位同學(xué)偷偷拿了我一支鋼筆，他連說也沒給我說直到我考試結(jié)束回到班里，我才發(fā)現(xiàn)，他手里拿著我的鋼筆。我對他說：“，這不是我的嗎？你為什么要拿呀？”“哎呀，我沒得筆啦，讓我用用啊，不然你也太小氣了吧。”“可是你用我筆之前先總得給我說一聲吧。”“不是我說我就用你一個(gè)筆，你至于嗎？多金貴的東西似的還給你，小氣鬼，真是得理不饒人真煩。”

其實(shí)他一句對不起，我就已經(jīng)很欣慰了，可是他卻這么說其實(shí)我也不是那么小氣的人，既然他都已經(jīng)用了，也沒有辦法不讓他用，對吧？

我們班也有一個(gè)聲音像百靈鳥一樣清脆的小女孩她很受人歡迎，你問我為什么，那是因?yàn)樗龔膩聿徽f難聽的話。

那一次排練英才杯，她不小心唱錯(cuò)了一個(gè)詞，我對她說：“你沒背會譜子嗎，這句話唱錯(cuò)了。”她不好意思的低下頭對我說：“對不起，我回家好好背背。”這句話讓我很欣慰，我沒有再跟他計(jì)較什么，而是對她說：“不好意思，剛才兇了點(diǎn)，你不介意吧？”“沒事沒事，我唱錯(cuò)了，就是我的責(zé)任，我回家好好背背，明天一定背會。”

所以，說語言是很重要的。說什么樣的話，決定出什么樣的人，所以對于語言這一方面我們需要格外注視。

語言發(fā)育遲緩篇八

排比本是一種修辭方式，可是，一旦將這一語言樣式擴(kuò)大使用，就會使自己的語言收到絕好的修辭效果。適當(dāng)運(yùn)用排比，不僅可以增強(qiáng)語言的氣勢，更集中的表達(dá)某種意思或感情，而且可以造成結(jié)構(gòu)形式的整齊美，增強(qiáng)文章的藝術(shù)美。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動；用以抒情，則情深意厚；用以說理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的強(qiáng)烈氣氛。排比可用于句子和段落之間。

如作文《多解的一個(gè)問題》開頭三段是這樣寫的：

幸福是什么？曾認(rèn)為幸福便是擁有金錢，但我看到當(dāng)一些人使盡渾身解數(shù)拼命掙錢而腰纏萬貫，卻發(fā)現(xiàn)世間還有許多金錢買不到的東西時(shí)，我迷惘了。

曾認(rèn)為幸福便是擁有美女，但我看到一些人歷盡千辛萬苦尋找國色天香，待跪在美女裙下卻發(fā)現(xiàn)美女也有衰老的時(shí)候，我沒有找到幸福的答案。

曾認(rèn)為幸福便是擁有權(quán)勢，但當(dāng)我看到一些人疏通官路、官位顯赫時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)官不為民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家賣紅薯，我明白我仍沒有找到答案。

創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行之路；創(chuàng)新是路，引導(dǎo)我們前行！相信，橫看成嶺側(cè)成峰，只有創(chuàng)新才不同，只愿長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

語言發(fā)育遲緩篇九

說到跳舞，唱歌，是很多人喜愛的事，就連七八十歲的老人都還在跳迪斯科呢！可是我家的”跳舞和唱歌”和普通的意義就不大相同。

這可是我家的文明用語呢！吃飯時(shí)說“大便，小便”這些倒胃口的話，不得體吧。所以全家絞盡腦汁的想著，可以用什么來代替呢？我賣力地想了兩天，最后靈機(jī)一動，想出了用來代替它們的詞。

“媽媽，把大便改為跳舞，小便改為唱歌，如何？這樣既美化了我們?nèi)粘Ｓ迷挘挚梢栽诔燥垥r(shí)隨口而出：我去“跳舞”了，我去“唱歌”了，聽起來多么文明啊！“好，就那么辦了”，媽媽一面點(diǎn)頭，一面說，一家人同意。

從此以后，我們一家都習(xí)慣了，即使需要……在餐桌上就說“唱歌跳舞了”。

記得有一次，我們出去和朋友吃飯，剛上桌不久，我就抱著肚子說“我去跳舞了”在身邊的朋友問“你現(xiàn)在看起來肚子很痛，而且也還在吃飯，又沒人送你去，你怎么去跳舞啊？”“哎呀，忘記了，現(xiàn)在是公共場所，沒有人知道“跳舞”是什么意思。我又解釋說：“我們家定了一個(gè)規(guī)矩，在吃飯時(shí)如果要方便，就說”跳舞”，小便就說“唱歌”，以免倒別人的胃口。不說了，我憋不住了。

回家后聽媽媽說，那個(gè)問我“跳舞唱歌”是什么意思的叔叔說這個(gè)方法不錯(cuò)呢，他還說他也要回家去用。聽完后，我哈哈哈的笑了起來，心想，這一個(gè)小規(guī)定，竟然可以傳到別人家里。

語言發(fā)育遲緩篇十

一句話有時(shí)是一記重錘，足以毀滅一個(gè)人；但有時(shí)候，一句話也是一個(gè)最好的慰藉，可以戰(zhàn)勝一切困難。

一天，我和幾位好朋友一同去打籃球。我的這群朋友打籃球都很厲害，唯獨(dú)我技藝稍弱，所以經(jīng)常會拖我們隊(duì)的后腿。小墨和小鄭是我的兩個(gè)隊(duì)友，對手是小林、小游和小牟。小林是我們這片兒有名的籃球健將，要想贏他們隊(duì)困難不止一點(diǎn)點(diǎn)，我心里不禁打起了退堂鼓。

比賽開始了。籃球在小林的手中就像一個(gè)泥丸，任憑他們指揮。“小游接球。”小林大聲地朝著自己的隊(duì)友吼道。小游如一只憤怒的獅子，氣勢洶洶的接到球就一躍上籃，動作行云流水，毫不含糊。太陽火辣辣的，如同一根根鋼針，深深的刺中了我的心。我透過汗水看到了記分板，小林隊(duì)已經(jīng)五分了，而我們才三分。我的臉色有點(diǎn)凝重，周圍的氣流仿佛被擠壓了似的，也變得無比沉重，直接壓在了我的心頭。

小鄭仿佛看出了我的心思，伸出手拍拍我的肩膀，眼神很堅(jiān)定：“別氣餒，你一定行！”聽了小鄭的話，我不知哪來的勇氣，緊盯著目標(biāo)。搶到球后，左沖右突，來到籃板前，小鄭給我作掩護(hù)，我一躍而起，直接上了一個(gè)球。得分的感覺太棒了：原來我也可以做到。借著這良好的感覺，我竟然一路碾壓，陸續(xù)又進(jìn)了兩個(gè)球。

聽到隊(duì)友的歡呼，我頓時(shí)熱血沸騰。幾局征戰(zhàn)下來，比分瞬間就拉開啦！最終在裁判的驚呼之下，18：10。小林有些不敢相信，一陣微風(fēng)吹過，他揮揮手，向我們拱手道別。我們?nèi)齻€(gè)隊(duì)友擁抱在一起，開心地跳了起來。

“別氣餒，你一定行！”隊(duì)友看似平常的一句話，在我心中卻是最美麗的語言。美麗的語言，果然有它的魔力，一句鼓勵(lì)的話就能逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。

語言發(fā)育遲緩篇十一

生活中，使我們暖心的可能不只是一件事、一個(gè)人，還有可能是一句句有溫度的話！

“這次怎么考的呀？成績一下子掉到手300多名？”媽媽瞪著眼睛盯著我說，“為什么其他同學(xué)考的都挺好，就你差，你就是太貪玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真！”

我低聲的說：“每個(gè)人都有失利的時(shí)候嘛，一次考不好也說明不了什么。”“是，說明不了什么，那你看看年部前十名的那些同學(xué)，一直都保持著優(yōu)秀成績，沒像你這成績忽高忽低的，你找找自身原因，不要總給自己的假努力找借口！說完，媽媽氣沖沖向外走去，邊走邊說：“以后你就從白天一直學(xué)到晚上，沒有任何課余活動。還打籃球？那只會影響你的成績！”

“可是，可不可以只讓我去打籃球？”我請求的說！

“你不要癡心妄想了，等你成績提上去以后，再來跟我談條件。”

只留下我一人在屋里望著那些滿是紅叉的考試試卷！哎，可能真是我太不認(rèn)真了，明明平時(shí)都會的題卻錯(cuò)了，我懊惱不已！

天漸漸亮了，新的一天又開始了，我還是像往常一樣，度過了又一天的緊張的學(xué)校生活。

“媽，我回來了。”

“那你就洗手準(zhǔn)備吃飯吧。”媽媽在廚房邊忙邊回答道！

吃飯時(shí)，周圍的空氣像沙子一樣聚集凝固，讓我無法呼吸，好像媽媽還在生氣！

這時(shí)，媽媽先開口道：“昨天是我太激動了，沒有在意你的感受，你今天數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績老師和我說了，考的還不錯(cuò)，說明你是有潛力的！你說得對，一次失敗不算什么，重要的是要知道努力，懂得學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，媽媽知道你還是有潛力的！你要記住，付出了不一定有回報(bào)，不付出肯定沒有回報(bào)！”

聽到媽媽的話，本來緊張的我，一下子放松了起來，空氣也漸漸流動，感覺嘴里的飯菜也更有滋味啦！

媽媽有溫度的語言，讓我感受到了溫暖，重拾了努力的信心！

語言發(fā)育遲緩篇十二

轉(zhuǎn)眼之間由軍訓(xùn)那一幕，經(jīng)歷了期中考試與月考，現(xiàn)在又迎來了即是盼望已久的期末考試又是又是一年一度的春節(jié)，在這七天的時(shí)間里我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，來回報(bào)為我幸苦操勞的父親。

離考試還有12個(gè)小時(shí)，可是我還是沒有睡覺的意思。不知道明天會考出一個(gè)什么樣的成績。我現(xiàn)在心中沒有一點(diǎn)把握。

我很害怕會考不好。可是我的心里十分緊張，我也十分地累。感覺已經(jīng)到臨近考試的那種緊張的氣氛。

現(xiàn)在的心情，不知道該怎么形容，應(yīng)該說很亂吧。很想躺下來睡覺一會兒，可是，就是不愿意離開電腦桌。于是我還是有看手機(jī)上的資料。

這個(gè)時(shí)候，爸爸來了意為深長地說了一句：“如果累了，就拉上窗簾關(guān)上手機(jī)關(guān)掉鬧鐘深呼吸一口氣鉆進(jìn)被窩，放空去睡覺。難熬的日子總需要更多精力。我也相信你會考好的！”之后便轉(zhuǎn)身就走……我便按父親說的睡了去。

終于，?考試快接近尾聲，有的同學(xué)著急地盯著卷子，抬頭看看鐘，似乎嫌時(shí)間不夠用；有的同學(xué)不顧橡皮沫撒滿一桌，正在奮筆疾書，將檢查到的錯(cuò)題修改過來；只有那些“一百分專業(yè)戶”，則悠閑地翻看著自己滿意的答卷，悠閑地?cái)[弄著手頭的鉛筆……我則正在細(xì)心入撿查。

考試結(jié)束了，只聽老師喊了聲：“結(jié)束嘍！”同學(xué)把考試卷收了起來。許多同學(xué)都湊在一塊對答案。而我則立馬拿出書本查閱，幸好那題做對了。我總算可以放心了。

一學(xué)期考試結(jié)束了，雖然這次我不算考得很好，但是也有了理想的結(jié)局。父親的話是對的，這話帶著溫度、使我仍在努力學(xué)習(xí)，讓我勞逸結(jié)合，我要讓我下一個(gè)考試成績更上一層樓！

語言發(fā)育遲緩篇十三

我的媽媽是一個(gè)別人眼中的溫柔的人，但在家里她還是占據(jù)著霸主地位。

“袁沁哲！起床了！這都七點(diǎn)了，再不起床都要遲到了。”

早上，我還在夢中想著全國各地的美食，我隱約看見前面有一串羊肉串，我拿起它，剛想咬下去，就被這嚴(yán)厲1的聲音吵醒了。我覺得我才睡了幾分鐘就醒了，這時(shí)正是冬天，我覺得我的后背和床用強(qiáng)力膠水粘了起來，根本起不來。誰知媽媽直接將我一把拎起，我不情愿的走向餐廳吃早飯。

“快點(diǎn)回家，寫作業(yè)，不要磨時(shí)間！”媽媽邊推我邊大喊。

放學(xué)后我和媽媽走回家，誰知他說我走得慢，我被迫趕回家。剛到家，我剛想坐到沙發(fā)上休息一會兒。因?yàn)榻裉煸趯W(xué)校體育老師讓我們每人跑五圈，跑得腰酸背痛，但是媽媽的催促聲又來了。

“你還不趕緊去寫作業(yè)！”媽媽臉色一變，把我從沙發(fā)上一直拖到了房間。

我覺得我作業(yè)寫好了就能玩了，于是我快速寫完了作業(yè)，躺在沙發(fā)上看起電視來。才看了十多分鐘，就吃晚飯了。

吃完晚飯，我覺得我應(yīng)該還可以再看一會電視，但是我剛打開電視，就被我媽的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。

“你又看電視，快去看書，然后睡覺。”媽媽指著我說。

我太冤了！我都沒看幾分鐘，就又要去看書了！我只好拖著沉重的步伐走進(jìn)了書房。

雖然我的媽媽很嘮叨，但是她所做的一切都是為了我啊！我愛我的媽媽。

語言發(fā)育遲緩篇十四

大自然中也有語言嗎？有的，請聽——

清晨，我剛一出門，就與風(fēng)妹妹撞了個(gè)滿懷。風(fēng)妹妹告訴我，有人跟云弟弟過意不去，他正滿臉不快。我抬頭一看，果然，云弟弟正陰沉著臉呢！原來，云弟弟招惹了風(fēng)哥哥。風(fēng)哥哥可不好惹，他生氣了，鼓著腮幫子，使勁一吹，頓時(shí)，一陣巨風(fēng)向我吹來，我差點(diǎn)站不住了。天啊！看來他真是得罪不起。

這一吹，云弟弟傷心得號啕大哭起來。他的哭聲引起了雷公公的注意。雷公公非常喜歡云弟弟，把他當(dāng)親兒子一樣。聽完了云弟弟的講述，雷公公發(fā)起怒來，馬上要報(bào)復(fù)風(fēng)哥哥。頓時(shí)，轟隆轟隆，雷公公敲起鼓來，震得風(fēng)哥哥的耳朵都快聾了。

雷公公還趁勢找來閃電姐姐。閃電姐姐也很生氣：哥哥欺負(fù)弟弟，像什么話！她長鞭一甩，天空中便出現(xiàn)一道道刺眼的白光，嚇得風(fēng)哥哥不知所措。

雨婆婆也趕來幫忙，霎時(shí)，豆大的雨點(diǎn)灑在風(fēng)哥哥的身上，風(fēng)哥哥全身被淋濕，趕緊逃回家去了。

云弟弟看到風(fēng)哥哥逃跑了，調(diào)皮地笑了。雷公公也不敲鼓了，閃電姐姐也不揮鞭子了，雨婆婆也收住了雨水，就在這時(shí)，遲到的彩虹小妹妹來湊熱鬧——穿著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩衣，在天空中與大家一起喝彩。

瞧，這就是大自然的語言！只要你用心聆聽，就會聽到這美妙的聲音的。

語言發(fā)育遲緩篇十五

那時(shí)的你是那么的清純，可愛、雖然還流露著一絲驕傲。

可是我真的很喜歡你。

有時(shí)候你問我為什么喜歡。

我說：愛一個(gè)人需要理由的么。

你笑了，很好看。可是卻不能看著你的笑一輩子。

上天也許真的跟我們開了個(gè)玩笑吧。

讓我們分分合合。

當(dāng)我們擁有勇氣相愛的時(shí)候。

你卻不能在我身邊了。

不知道你現(xiàn)在過得怎么樣。

是開心每一天還是只有那短暫的歡樂時(shí)間。

時(shí)間真快。

還記得你說過的磊。這一次我一定會把你愛下去。直到某天你不愛我為止。可是你失約了。

你背叛了之前你對我的承諾。

把我們的感情。不，那也許只是我付出的一廂情愿吧。

你把我的感情玩弄在你的手掌心了。

當(dāng)我對你真的用心的時(shí)候你卻在這個(gè)時(shí)候說你對我沒意思了。

我問過你為什么。

你只說：我覺得我配不上你。我不能給你想要的，和你在一起的時(shí)候，你好項(xiàng)總是不怎么開心的樣子。所以我覺得放棄你。讓你去真正擁有屬于自己的愛。

你說的好合情理嘛。

當(dāng)初你又怎么對我說的。

那天你盡然對我說：我們的一切只是你自己想的。我什么都沒說過。所謂的約定也只是你一個(gè)人說的。我沒什么承諾。

這應(yīng)該就是你和我在一起第一次說的心里話吧。

很搞笑。

我一直以為很美好的愛居然就這樣散了。

散的讓我捉不住那份記憶的泡沫。

每當(dāng)黃昏逝去的時(shí)候我總會在想到你的話。

語言發(fā)育遲緩篇十六

我們認(rèn)識了文字，就可以讀很厚的書，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。每一只小動物就是一個(gè)字，每一株植物也是一個(gè)字。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)地上的螞蟻開始忙著搬家，這就說明馬上要下雨了。即使我們不看天氣預(yù)報(bào)，也照樣可以知道要不要下雨。

動物中的蜻蜓也是可以預(yù)知天氣的。讓我們低下頭，瞧一瞧，蜻蜓是不是飛得低低的呢？如果是，那么就說明馬上要下雨了。

我們身邊的一些植物，在會讀它的人看來也是一本有趣的書。

楓葉慢慢地變紅了，你可知道是怎么回事嗎？對啦，是秋姑娘來了！秋姑娘嘟起櫻桃小嘴一吹，楓葉都不好意思了——羞紅了臉！楓葉就像是一個(gè)秋天的使者一樣，告訴我們：“秋天來啦！秋天來啦！”

在森林里行走，有時(shí)會看到一些樹樁，樹樁上有年輪，年輪也可以告訴我們許多知識。一圈年輪代表一歲，樹有多少圈年輪就有多少歲。年輪的圈之間的空當(dāng)有疏有密，較疏的那一方便是南方。如果有一圈年輪很粗，就說明這一年的雨水很充足；相反，如果有一圈年輪很細(xì)，就說明那一年的雨水很少。

要學(xué)會認(rèn)識大自然的文字，必須多到大自然中去走走，注意觀察。有不懂的問題就要及時(shí)請教他人，或者到書中去尋找答案。總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會懂得大自然的文字。

語言發(fā)育遲緩篇十七

什么叫語言的邏輯？

這是一個(gè)沒有答案的問題，因?yàn)闆]有一個(gè)人能真正做到說每一句話時(shí)都有一定嚴(yán)密的語音邏輯。

想想看吧，這種事在生活中數(shù)不勝數(shù)：

一回，上作文課，我的同桌忘了帶作文紙，當(dāng)時(shí)這種事在我們班可是很要命的事，至于會有什么樣的后果，沒有人能說得清。她一下子將目光轉(zhuǎn)向了我那整整一包的作文紙，她向我投來了乞求的目光，對我說：“借我一張作文紙，好嗎？”還裝出一副可憐巴巴的樣子。我當(dāng)然明白她的意思，我可不是白癡，但是，你仔細(xì)想想吧，借，是什么意思。借，是暫時(shí)使用別人的財(cái)物等或暫時(shí)把財(cái)物等給別人使用。可是，作文紙?jiān)趺唇枘兀侩y道在她寫完作文后，我再把作文紙要回來？我可不會這么神經(jīng)。或者，下回讓她再帶一張作文紙來還給我？沒有人會這樣小氣吧？即使有，也不會有人甘愿為一張作文紙耿耿于懷，甚至精確地計(jì)算出一共要還一些什么，最遲什么時(shí)候還？

說來說去，不就是借了也沒法還嗎？而借了沒法還，不就是給嗎？給，就是使對方得到或遭受到。

這么麻煩要干嗎呢？不如直接說：“給我一張作文紙，好嗎？”

可是，沒有人會這樣說，可能是為了面子吧。但又有什么面子可言呢？你沒帶作文紙已經(jīng)是丟了面子了，說出來告訴別人你需要幫助，是一件很正常的事，還帶有禮貌用語。

面子，多么可怕的東西啊！它扭曲了人們正直的心靈，它使人們?yōu)榱怂诼袷聦?shí)。又有誰能告訴我：面子，到底是什么東西呢？