在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我要感激的人作文字篇一
我最感激的人是我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗敢鉃槲腋冻鲆磺校瑡寢屧谏罾餅槲野缪葜鞣N角色。
媽媽是廚師，每天放學(xué)回到家我都能吃到熱乎乎的飯和香甜美味的菜。有一次，我們最后一節(jié)課是體育課，放學(xué)后我的肚子早已咕咕地在叫了，媽媽知道我最后一節(jié)課是體育課，所以特意為我做了我最?lèi)?ài)吃的紅燒肉和可樂(lè)雞翅，我看了特別高興，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，看我吃得那么香，媽媽開(kāi)心地笑了。
媽媽是老師，每當(dāng)我有題目不會(huì)時(shí)，她都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地講給我聽(tīng)，直到我懂了為止，有一次我有一道不會(huì)的題目，媽媽從七點(diǎn)一直講到八點(diǎn)，我很心疼她，因?yàn)閶寢屔习嘁呀?jīng)累了一天了，還要辛苦鋪導(dǎo)我的作業(yè)。
媽媽是醫(yī)生，每當(dāng)我發(fā)燒時(shí)，她都會(huì)給我用冰毛巾敷額頭，還會(huì)用熱水泡上一杯藥給我，讓我趁熱把藥喝了，這樣病才好得快。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
我要感激的人作文字篇二
何佳妮
小時(shí)候，我非常孤僻，不愿與別人交往。直到上了中班，我才體會(huì)到童年不是枯燥的。
那時(shí)，我對(duì)班上的人都感到很陌生，因?yàn)槲覄倓傓D(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校，周?chē)娜艘粋€(gè)也不認(rèn)識(shí)。我害怕地望了望大家，又低下了頭?？伤麄兊箒?lái)了興致，指著我談笑風(fēng)生：“看，羞羞女，長(zhǎng)得可真丑啊。”這些話像水一樣朝我涌來(lái)，我更加忐忑不安了。
這時(shí)，莫老師走過(guò)來(lái)了，牽著我的手對(duì)大家說(shuō)：“安靜，這位同學(xué)是新轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，對(duì)我們幼兒園的環(huán)境還陌生，我們應(yīng)該多多支持她，鼓勵(lì)她?！?/p>
這時(shí)，大家問(wèn)了我許多問(wèn)題，還問(wèn)我以前的幼兒園漂亮不。這一會(huì)功夫，大家還沒(méi)想到嘲弄我。這可多虧了莫老師。
后來(lái)，在莫老師的幫助下，我從孤僻變得開(kāi)朗，如果沒(méi)有莫老師，我是不會(huì)感到快樂(lè)的。我很感激她。
我要感激的人作文字篇三
如果生活是一方天空，那么，感謝之心就是黎明時(shí)天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋，感謝之心就是中最美的浪花；如果生活是一首充滿詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，感謝之心則是詩(shī)中最華麗、最悠揚(yáng)的詩(shī)。
翻開(kāi)生活的畫(huà)卷，感謝隨處可見(jiàn)，它將成為我們成長(zhǎng)長(zhǎng)河中最美麗的……
在這里我要感謝，是您在我們讀不懂閱讀的時(shí)候告訴我們?cè)趺醋x懂并且更好的理解。
您，就像甘甜的泉水，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的。您，就是春蠶，吐盡銀絲為他人無(wú)私奉獻(xiàn)自己。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
您，時(shí)而溫柔，時(shí)而體貼，時(shí)而嚴(yán)厲。記得有一次，您一進(jìn)教室就一絲不茍的觀察所有認(rèn)真讀書(shū)的，不好好讀書(shū)的您一眼就看得出來(lái)，并要求他們放學(xué)后留下來(lái)再讀。
老師為我們做的僅僅是這些嗎？不是的。他們把自己的年華奉獻(xiàn)給了學(xué)生們，是啊！老師為我們付出了一切。
老師把所有的愛(ài)都給了學(xué)生們，這豈能不令人敬佩，令人感激？他們不圖回報(bào)，只記得那滿天下的學(xué)生，只求教出一批又一批的人才。我們的世界為什么美好？是那些人才，那些都來(lái)自老師們的精心培育的人才。最后，我真誠(chéng)的對(duì)所有的老師說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”
我要感激的人作文字篇四
一頭短發(fā)、運(yùn)動(dòng)衫、牛仔褲——這便是我的語(yǔ)文老師的標(biāo)配。這老師有個(gè)最大的特點(diǎn)：笑起來(lái)，他的眼睛總是瞇成一條線，這樣讓人感覺(jué)忠厚老實(shí)。
第一次上李老師的課時(shí)，是五年級(jí)。當(dāng)老師一進(jìn)教室就讓我們班開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。一個(gè)是因?yàn)檫@是我們第一次上男老師的課，二是這個(gè)老師的走路姿勢(shì)是走著貓步進(jìn)來(lái)的。
但我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師的上課非常有趣，時(shí)常會(huì)講自己小時(shí)候的故事，如：他想去“打”馬蜂，結(jié)果被那只馬蜂“叮”了個(gè)大包，痛得他常常必須要以毒攻毒才行。他更多時(shí)候在課間時(shí)還會(huì)變魔術(shù)！
但倪老師很受我們同學(xué)的歡迎不僅僅是因?yàn)樯险n豐富多彩，還因?yàn)樗炎约旱膶W(xué)生都當(dāng)作朋友對(duì)待，不會(huì)擺著一副老師的“架子”上課。
有一天，我突發(fā)奇想：“有誰(shuí)說(shuō)過(guò)自己的父母就必須給予你們一切？有誰(shuí)說(shuō)過(guò)老師上課必須豐富多彩嗎？有誰(shuí)說(shuō)過(guò)老師就必須好好的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生嗎？沒(méi)有。父母不需要給予你一切，老師也不需要管好每一個(gè)學(xué)生，更不用給我們豐富多彩的課堂。”
但李老師就是這樣一個(gè)人——好好地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給我們豐富多彩的課堂。
我才發(fā)現(xiàn)：李老師才是那個(gè)我從未感謝過(guò)的人，是一個(gè)一直幫助我的人。
我要感激的人作文字篇五
錢(qián)宇洪
在我的學(xué)習(xí)生活中，有很多很多老師給過(guò)我?guī)椭易罡屑さ氖遣汤蠋煛?/p>
蔡老師是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師。記得我在剛升小學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得很迷茫。因?yàn)閶寢屖怯變簣@老師，整個(gè)幼兒園時(shí)期都有媽媽陪著。而小學(xué)里沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，我很害怕，在學(xué)校不敢交朋友。那時(shí)候蔡老師時(shí)刻關(guān)心我，鼓勵(lì)我，讓我不那么孤單。
學(xué)字z、c、s、zh、ch、sh的時(shí)候，因?yàn)槲疑囝^下面有根莖，發(fā)音不準(zhǔn)確，蔡老師便耐心輔導(dǎo)我，帶著我讀了一遍一遍又一遍。
二年級(jí)的時(shí)候蔡老師離開(kāi)了我們，我還偷偷傷心了好長(zhǎng)時(shí)間，但三年級(jí)她又奇跡般地回來(lái)了。雖然時(shí)間不長(zhǎng)她就生病了，但她在家也不忘監(jiān)督我們寫(xiě)日記和周記，堅(jiān)持給我們批改。她很關(guān)注我的學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，會(huì)私底下和媽媽聯(lián)系，監(jiān)督我，讓我對(duì)學(xué)習(xí)不放松。慢慢地我從怕寫(xiě)日記變成能寫(xiě)一段完整的作文，這與蔡老師的付出是分不開(kāi)的。
在學(xué)習(xí)上，蔡老師默默地給了我們很多幫助，帶領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，明白許多做人的道理，我在心里最感激她了。
我要感激的人作文字篇六
花兒，要感激種子，因?yàn)榉N子給了它生命；小草要感激春雨，因?yàn)榇河曜屗厣职?、媽媽、老師、同學(xué)——可要我說(shuō)我最感激誰(shuí)，當(dāng)然是媽媽了。
我的媽媽?zhuān)粡堊彀?，一雙不大也不小的眼睛，臉上有些斑。
在她身上，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。小時(shí)候，媽媽生下我，她身體很虛弱，可還是無(wú)微不至地照顧我、關(guān)心我，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人。
四年級(jí)時(shí)，我得了腮腺炎。
一天早上，6點(diǎn)我就起床了，覺(jué)得腮幫子疼，便讓我媽媽帶我去“歐陽(yáng)”診所。沒(méi)想到我得了腮腺炎，而且這幾天不能上學(xué)，因?yàn)槿傺讉魅尽?/p>
媽媽急得連忙問(wèn)：“有沒(méi)有治這病的方子？”醫(yī)生說(shuō)：“要把仙人掌搗碎敷到臉上，敷上幾天就好了。媽媽趕緊去詢(xún)問(wèn)哪里有仙人掌，在無(wú)意之中知道魏老師家有仙人掌連忙去取來(lái)，把刺一根一根拔出來(lái)，敷到臉上。沒(méi)想到，病情又加重了，不過(guò)，經(jīng)過(guò)媽媽地照顧，我的病很快就好了。媽媽心里的石頭落地了，眉頭也展開(kāi)了。
這就是我最感激的人－－媽媽?zhuān)?/p>
