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2023年學吹笛子(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-03 20:11:18
2023年學吹笛子(十篇)
時間:2024-06-03 20:11:18     小編:一葉知秋

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

學吹笛子篇一

有一天,我到表姐家玩,看到表姐在吹長笛,笛聲是那么悠揚,那么動聽,我被深深地打動了,暗暗下決心,要向表姐學習,吹好長笛,考進學校表演隊。暑假,我住到表姐家,每天都積極練習。剛開始,我對五線譜一知半解,那一串串音符讓我頭昏腦脹。我不厭其煩地請教表姐,想盡辦法,總算把那些豆芽一樣的音符辨認清楚了。看懂五線譜,我就得背樂譜。背樂譜可比背課文難多了,背課文只要理解主要內容基本就可以背下來,可背樂譜完全靠死記硬背,而且還要掌握節奏。我幾乎沒有心思玩,恨不得把每一分每一秒都用上。每當看到樓下的小孩高高興興地玩耍,而我卻得背枯燥的樂譜,盡管非常羨慕,可是我依然堅持下來。晚上洗澡,我還一邊洗一邊背。在我的努力下,曲譜終于被我滾瓜爛熟地背下來了。

曲譜背下來后,就要進入最重要的環節——把曲譜吹好。于是,我開始了地獄式訓練。“呼!”我使勁吹。“調整好氣息,慢慢吹!”表姐說道。我把長笛高舉起來,深吸一口氣,一吹,“吁——”還是破音,“沒關系,再來!”表姐耐心地指點我。

練了好久,拿笛子的手臂好酸好酸。我有點不耐煩了:“真煩!”“慢慢來,別急。”表姐在一旁不停地鼓勵我。表姐這么耐心教我,她都沒煩,我倒覺得煩,怎么行呢?為了夢想,我必須堅持!我拿起笛子,一遍遍練習,胳膊酸了就停下來甩甩手,休息一會兒。經過一次次努力練習,我越吹越好了。

時間一天一天過去,終于迎來長笛分團測試。成績前15 名可以進入表演隊,為學校校慶表演。考試鈴打響了,第一個參加考試的人就是我。我很緊張,不過一想到不能浪費自己兩個月來的努力。我就振作起來,流利地將曲子吹完。一曲結束,考官為我鼓起掌。雖然只3 下,我也非常開心,這說明我的努力沒有白費,即使考不上表演隊也值得。

成績公布了,我以第四的排名考進表演隊。我好激動,我成功地實現了目標,最最寶貴的是,我贏得了三聲掌聲!

學吹笛子篇二

生活中處處都可以發現樂趣,每一件事也都有它獨特的樂趣。只要你用心去對待一件事,就一定能從中獲得樂趣和意想不到的收獲。這不,我就在吹笛中發現了它的樂趣。

我是在3年級開始學習笛子的,我也很愛這門樂器,所以每天都是刻苦的練習。剛開始總是只練了一會兒就會覺得極其煩躁,慢慢的我便在一次次練習中培養出了耐心和毅力,只要用心去練習就對時間一點也不在乎了。看到我的付出得到了成果——得到老師的好評,我也會非常高興。

以前我對音樂總是半知半解,學了笛子后我對音樂就有了更深一層的認識,不僅學會了許多樂理知識,還有什么音色、節奏、節拍等的名詞都印在我的腦海之中。聽音樂也會讓人放松心情,感到舒適。

笛子還讓我的情商得到了提高。情商提高了我的思想總是那么獨特,而且思維變的非常敏捷。思考問題的角度也不同,似乎更有頭腦一些。

笛子有時候真的可以讓我非常自豪,每次家庭聚會的時候我總要向大家演奏一首我拿手的曲子,而每次也都贏得了親戚朋友們的喝彩和掌聲,這時我總會感到無比的自豪。看到了我的演奏能給大家帶來快樂,我的心里也像吃了蜜一樣甜。

有苦有甜,有笑有淚,有付出有收獲,有自豪有失落,既能獲得知識有能鍛煉毅力,這就是吹笛子帶給我的樂趣!

學吹笛子篇三

俗話說:“十八般武藝,樣樣是好戲。”人人都有一個拿手好戲,我最擅長的本領當屬吹竹笛啦!

那是我讀三年級時,經常聽高年級的哥哥姐姐們吹竹笛,那余音繞梁的音樂回蕩在我的心間,讓我對吹竹笛充滿了向往,有一天,我也能吹出這美妙的聲音,該多好啊!一次偶然的機會,爸爸送給我一只竹笛。甭提多開心了。我迫不及待的躍躍欲試,以為竹笛很容易吹,可我很賣力氣地吹著五音不全的“樂曲”,高昂中夾雜著幾許低沉,聽起來就像是鴨子叫。連我自己的不忍心聽下去了,只好沮喪的收場。

但是在爸爸的鼓勵下,我堅持不懈的練習吹竹笛,再加上老師的悉心指導,我的技藝突飛猛進。在靜謐的夜晚中,總可以聽到我的小屋里傳出斷斷續續的笛聲,每一個從指尖流出的音符,都是與心靈的交流,這,就是樂曲的最高境界吧!

經過半年的磨練,我迎來了一次展示的機會。那是四年級的元旦聯歡會上,我用竹笛獨奏悠揚的歌曲——《放牛》,看到臺下“觀眾們”聽得那樣沉醉,我仿佛遇見知音,我更加自信了,表演結束后,同學們送來了陣陣雷鳴般的掌聲,此時我才深刻體會到“臺上一分鐘,臺下十年功”的艱辛與喜悅。

從那以后,我試著吹更難的曲子,一次又一次的失敗吹不滅我自信的火種。每一支曲子我都練習了不計其數遍,功夫不負有心人,終于很多曲子被我的毅力征服,到達了爐火純青的地步。

從這跟細長的竹笛身上,我不僅享受到了吹竹笛的樂趣,還悟出了一個道理:任何事情,只要堅持不懈的去追求,去努力,就能有新的突破,此時,竹笛更像是我的老朋友,我的知音!

學吹笛子篇五

今天,我早早地起了床。我和媽媽一起乘上小方家的車去杭州藝術學校。你問我去干嘛?那我就如實告訴你吧,我們一起去比賽笛子。

回想起那一天,老師對我和小方同學說,讓我們去杭州比賽。還說如果吹得好,還可以去北京人民大會堂參加比賽呢!到北京去比賽,這是一件可望而不可及的事,光是想想就已經很滿足了!想到這里,我不禁皺了皺眉。不過想到以前的笛子考級,兩次考級我都挺過去了,還怕什么呢?我安撫著自己緊張的心情。

下了車,我們來到了休息室。我把笛子吹了又吹,才放心地玩起了手機游戲。對了,忘了跟你說,我和小方同學吹的曲子是《草原小姐妹》,是一首二重奏,分高和低兩個聲部。我吹低聲部,小方同學吹高聲部。此外,還有三個人和我們一起吹。

終于,進了考場,我們找了個位子坐下。小方同學很緊張,她嘴里不停地背著曲子。我提醒她別背了,不然會忘記的,可她不聽。不一會兒,輪到我們了,我上了臺。說來也奇怪,我竟然一點兒也不緊張了,反倒更加輕松自如。開始吹了,我們幾個神態自若,配合默契,吹得不錯。吹到中間時,評委老師拿起相機對我們拍了一照。于是,我們有幸進了老師的相機。

一曲終了,大家個個如釋重負。

真的好想,好想去北京人民大會堂啊!不過,就算不能去,我也很開心,因為重在參與嘛!

學吹笛子篇六

成功是一種喜悅,也是一種享受。而在成功的背后,卻是一次又一次辛酸的努力。

每當我吹起那笛子,那悠揚的笛聲在我耳邊回響時,我就會想起我學笛子時的情景。

記得那一次,學校要民樂團的時候,我爭得父母的意見,參加了笛子組。

到了星期六,我背著才買的新笛子興高采烈地來到教室。我看見一位老師正坐在講臺上擦拭著他自己的笛子。我高興地說:“老師好。”老師叫我。老師又拿著自己的笛子,深吸一口氣,一吹,教室里就充滿了悠揚的笛聲。我驚呆了,老師叫我回家去認真練習。

回到家,我前兩天還覺得蠻有勁頭的。后來越練越沒勁。媽媽對我說:“你學笛子以后也有特長呀。”媽媽好言相勸后,我無動于衷。媽媽對我說:“你還是練練笛子吧。”我從笛套里拿出那根細長的笛子,無精打采地吹了一會兒,就丟下笛子,喊了一聲:“媽媽,吹完了。”

不知不覺的,時間老人有拂袖而去了。星期六到了,我來到教室里,拿出那根笛子,吹起來,可是連個音位也找不著。李老師朝著我大吼:“怎么搞的!給我站一邊兒去!”我站在墻角邊,淚珠大顆大顆地落了下去。李老師生氣的對媽媽說:“學笛子不能偷懶,否則,是學不好的。”

回到家,我主動拿起笛子,一絲不茍地吹起來。我越吹越有勁,越吹越開心。漸漸的,我把吹笛子當成了生活中的一件大事。

現在,我的笛子吹得可好啦!只要班上搞活動,我就會上臺吹奏優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌,這些使我感到非常的驕傲。

現在我成功了,而那些辛酸的努力,則會成為我美好的回憶。

學吹笛子篇七

我一年級開始學笛子,已經學了五年了。

記得剛開始學笛子的時候,老師要求我每天吹十遍學過的曲子,有時候甚至是十五遍,二十遍!那時候我寫作業速度慢,老師的布置的作業又多,搞得經常九點半、十點才能睡覺。因此對笛子非常討厭。

那時候,我把笛子看作一種沉重的負擔、一個令人討厭的累贅。因為我很討厭笛子,所以那段時間我吹出來的聲音就特別難聽,就像貓頭鷹叫一樣,讓人不寒而栗。我多次想扔掉這個負擔,可是在爸爸媽媽的耐心勸導下,我還是把他留了下來。

有一次班級舉行演出,媽媽幫我報了笛子獨奏。在爸爸和媽媽的熱情鼓勵下,我只好極不情愿的上了講臺。在講臺上,臺下的同學的目光齊刷刷地向我投來,我緊張極了。我沉默了一會兒,終于拿了笛子輕輕地吹起了《思念》。不知為什么,我的演奏竟然那么成功。這笛聲,是那么的幽遠、動情,一點也不像貓頭鷹叫那樣拖腔拖調,道出了真正的思念之情,幾乎打動了所有人的心。我剛演出完,教室里立刻響起來雷鳴般的掌聲。那一刻,我激動得淚水奪眶而出,小小的心靈里面充滿了自豪。這一天,我第一次感受到吹笛子帶來的快樂;這一天,我重新認識了笛子。

那一次演出雖然結束了,但是它的余音仍然繞在我的耳邊。我更加認真地學笛子了,考上了一直于此躊躇不前的五級,又相繼考上了七級和九級。隨著我的級別的增加,我的技藝也越來越高,老師的要求已經不足掛齒。

現在,每當學習之余,我會吹一首笛子曲,聆聽這悠揚的笛聲,體會這笛韻的幽芳,沉醉在我的音樂世界中,多么愜意!吹笛子對我來說,已經不再是負擔了。

學吹笛子篇八

我有一個溫馨的家,我喜歡家里的每一個角落,但唯獨最能奪走我芳心的就是那大大的音樂廳了。

打開音樂廳的大門,迎接我的是一地光華潔凈的地板,上面擺放著各種樂器,有白色的,帶著古典韻味的鋼琴、聲音像馬叫的馬頭琴、還有聲音比較好聽的電子琴……但是我最喜歡演奏的自然就是那一把竹笛了,那把竹笛雖說不起眼,可那上面的櫻花圖案很是引人注目,每一朵櫻花圖案的中間,都鑲嵌著最重要的一個字。那些字記載了我童年的回憶,所以一吹起那把竹笛,我就會想起充滿歡聲笑語的童年,和茂盛寬闊的竹林。

可我吹竹笛的時候老是吹不好,所以經常為這件事情感到煩惱。后來,唱歌好聽的媽媽和彈奏樂器好的爸爸準備一起教我吹竹笛,于是一有閑暇時間,爸爸媽媽就會教我吹竹笛。爸爸經常對我說:“孩子你要記住,吹竹笛不光要用嘴唇和嘴,還要有一顆喜愛竹笛的心靈。”

媽媽也常對我說:“是的,你看媽媽哪次唱歌的時候,沒有用心的去唱,哪一次會敷衍了事呢。”

媽媽的話和爸爸的話一直鼓勵著我,堅持學習竹笛,所以我現在竹笛水平也大大提高了,我感覺爸爸媽媽教我吹竹笛的時候,簡直像一個音樂班,當然了,音樂班也是得有測驗的。我們也一個月會測驗一次竹笛。

這個月我們要測驗的有一首曲子叫‘山里的四季’,這首曲子我平時已經練得滾瓜爛熟啦!聲音也很優美,我非常喜歡我自己吹的曲子。媽媽每次一聽我練習的曲子,就會因為這首曲子的優美而為我鼓掌。

可唱這一首曲子的前一天晚上,媽媽給我煮了一碗魚湯。急性子的我剛喝了一口,嘴唇就被燙一個大泡,哎呀!我不由得尖叫道。

爸爸趕忙跑過去來查看,只見爸爸有點擔心的說:“孩子,你這個時候還是別吹曲子了吧,畢竟你的嘴上起了那么大的一個大泡!”

可我還是不以為然的說:“沒事了,我可以堅持下去的。”

第二天,我演奏的‘山里的四季’沒有練習的好聽!我傷心的不由的流下了幾滴眼淚,支支嗚嗚的說:“我吹的沒有練習的好聽!怎么辦呀?”

可爸爸卻說:“傻孩子,爸爸感覺你吹的比練習的好聽多了,這簡直是世界上最美妙的曲子!”

“為什么?”我驚訝的問道。

“因為這是你帶著傷吹出來的,堅持的聲音會更加美妙呀!”

從此以后,我從這件事情明白了,做事要有始有終,不能輕易放棄的道理。而且面對挫折,你不要退縮而要勇于面對。這樣才能永遠而徹底的打敗困難這個大惡魔!

學吹笛子篇九

我記得,在一年級報藝體課才藝的時候,爸爸叫我學竹笛,我不同意,爸爸就說:“好吧,不學就算了。”

第二天到了,我們班的李老師告訴我一個非常不好的消息,爸爸竟然給我報了竹笛班。“嗚嗚,可惡的爸爸!”我抱怨道“為什么給我報竹笛班。”更可惡的還在后頭,爸爸不僅給我報了學校的竹笛班,還在愛迪聲給我報了一個竹笛提高班“嗚嗚……”

我來到了竹笛班,哇!好熱鬧!就像鬧市一樣。這時老師來了,她給了我一根竹笛,笛子上有十個孔,其中一個孔上粘著笛膜,通過笛膜的顫動發出美妙的音樂。老師吹了幾首動聽的曲子,我羨慕極了,迫不及待地拿起笛子就吹,可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。

老師演示給我看,教我如何吹笛子,把笛子口放在嘴邊,轉動十五度再吹,手指配合著按口,就吹出音律了。我仔細地聽著,心里想:原來吹笛子也有這么大的學問啊!我試吹了一下,咦?怎么吹不起來,老師走過來,說:“你的嘴型不對,應該往外卷一些,知道了嗎?”我往外卷了一些,啊!太神奇了!竹笛果然吹響了,可是,吹了一會兒,我就覺得頭很痛,為什么會這樣呢?原來是吹笛要憋氣,所以會痛。哦,原來是這樣。

過了一節課,老師開始教我們哆啦咪發這些音的指法,老師和藹地說:“今天我們將學習do re mi fa sol la si do八個音及一些音樂符號和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方,左手放在六個孔的前三個孔上,小拇指和大拇指往兩邊散開,右手像之前一樣放好,中間的三個指頭舉空,教我們吹第一個音:do。“笛子的第二個孔要用透明膠粘好,也可以用笛膜粘好,按孔時要用指度按。”老師又強調說。

我們都經過了發音練習,所以知道如何發音。可是音階:do像一個搗蛋的“壞孩子”一樣可惡,一點也不穩定,忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵我說:“吹笛子時要心平氣和,不要急;吹的時候穩重一點,輕輕吹。”這又激發了我的斗志!我按照老師的指點去做了,我合上眼睛,想象著我在音樂的王國里愉快地吹著優美的樂曲,在那一瞬間我吹出了:do!我心中甜蜜蜜的。老師又開始教我們吹其它的音了……

第三節課,老師開始教我們一首練習曲:笛子是我們的好朋友。老師邊說:“我下周檢查笛子是我們的好朋友”,邊給我們發譜。拿到譜后我心情是如何呢?當然是迫不急待啊!

回到家,我主動拿起笛子,一絲不茍地吹起來,我越吹越有勁,越吹越開心。漸漸的,我把吹笛子當成了生活中的一件大事。老師后來又教了疊音、顫音、打音、吐音、長音……雖然吹顫音和疊音時,手指很酸很累;練習單吐、雙吐時,嘴巴也很累,但每次學會一首新曲子時,我就快樂得不知怎么形容。

經過我堅持不懈地練習,我學會了《金蛇狂舞》等傳統樂曲,還學會了《世上只有媽媽好》、《我愛北京天安門》等現代樂曲。

現在,我的笛子吹得可好啦!只要班上搞活動,我就會上臺優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌,我現在已經考到五級了,如果當初我沒有認真練習,那我可能就沒有今天的成績了。這些使我感到非常的驕傲。

學竹笛讓我明白了一個道理:“只要不放棄就一定能成功。”

學吹笛子篇十

今天我和爸爸趕往濟源,取回了我盼望已久的笛子。這個笛子果然不負我的眾望,讓我愛不釋手。

因為我學習的葫蘆絲屬于稍簡單的樂器,在很多場合無法露面。老師推薦我在學葫蘆絲的同時附加上一種樂器——笛子。笛子的吹奏技巧和指法跟葫蘆絲基本相同,只是在氣息方面要求的更加嚴格了。今天早上我和爸爸乘車到濟源取我的新笛子。我的心情那真是無比的興奮,幻想著笛子的模樣。它是長是短?顏色好看嗎?音質好嗎?裝飾美觀嗎……無數個問題在我腦海里擠呀擠,只好喊著窗外,盼望著早一些到達濟源。

終于到達了濟源,我一走教室就問老師:“老師,我的笛子到了嗎?(笛子是老師給我訂購的)”老師笑了笑:“昨天就送到了,不過我把它落在另一個教室了,要不現在咱們去拿吧!”我激動的正要走,老爸一句話給我潑了一盆涼水:“一會兒下課了再去吧,先練習葫蘆絲吧!”我狠狠的瞪了老爸一眼,不情愿的走到了譜架旁邊,練習了起來。現在我看來,取笛子比什么都重要。

我三番五次地瞟一眼表,終于夠一個小時了,下課了!我放下葫蘆絲,和老師一起向另外一個教室走去。一路上我又蹦又跳,激動地都有些喘不過氣來。到了另外一個教室,老師從一個長長的盒子里抽出了一條長長的東西遞給了我。我趕緊接過來一看,是一個長約50公分的紅色棉套,摸上去軟綿綿的。前面是一個可緊可松的口,一看就是樂器的專用保護袋。我用顫抖的手把紅色的保護袋拿掉,一根笛子慢慢地漏了出來。我不禁大吃了一驚,好精致的做工!笛子的主材料是一根竹子,為了便于攜帶,做成了兩截。上節約20厘米,下節約30厘米。下節有一個不銹鋼的密封口,就像神八和天宮對接一樣,把兩節完好的密封起來。

我一邊走一邊看我的笛子,上節刻著“玉笛飛揚”幾個大字,是篆體字,襯托出了笛子的獨特風格。下面就是第一孔是吹孔,是一個較大的窟窿,只要把嘴唇繃緊,對準吹嘴,就能吹出聲音了。下節有9個窟窿,從上到下第二個是需要把它密封上的,在上面貼一個笛膜。氣流讓地膜震動,是笛子發聲的一大關鍵要點。緊接著就是不可少的6個音孔了,靠這個來變換聲音。最后兩個窟窿是發音洞,聲音從這里冒出來。整跟笛子前后兩端是黑色的。身上有10跟銀色的帶子纏繞,寓意十全十美。

我的新笛子做工精美,聲音純正,是我的好伙伴。我要認真練習笛子的吹奏,明年也把笛子考上5級!

學吹笛子篇十二

每當想起舞臺上笛子手灑脫吹出令人陶醉的旋律時,我心一直癢癢的。昨天,我報了一門課程笛子。今天,我一下課來到一號樓大廳等老師,非常激動——我們要出校啦。

可是,等了好久,老師還是沒有來,哎,老師是生病了嗎?

終于盼來老師,原來是去給我拿笛子。走出校門的時候,我趕緊跑向學笛子的教室,恨不得插上翅膀,好想快點學笛子呀!

太好啦!老師來了,幫我貼了笛膜,講了樂理,溫馨地補充:“吹笛子的時候姿勢要對,你吹到頭暈的時候也可以坐下來休息。”

我擺好姿勢,使勁吹了幾個音,一會兒笛膜就濕了,看了看笛膜,嘆了口氣,笛膜好麻煩呀,用紙不也可以嗎?

好不容易吹出聲,不是高就是低,好像青蛙叫。一會兒,手臂酸了,肚子也疼,我還是堅持吹著,吹著吹著,我吹得越來越順耳,能聽出來那是七個音符了。

又過了幾分鐘,老師教我吹曲子,可是我的手指不聽話了,像抹了膠水一樣按著音符,原本吹起來好好的,但是一下子又亂了起來,十個手指壓著一塊銀元——一個也拿不起。我努力地練著,終于能聽出一點點音韻來了,慢慢的,手指也熟練抬起按下,也吹得越來越有味。

老師拍拍我的肩膀:“吹得不錯,有進步。”借著老師的鼓勵,我也越發賣力地練了起來。在老師的指導下,笛聲有些悅耳,深深地陶醉,“誰家玉笛暗入聲”。

下課了,我的手指又酸又麻,有煩惱,更快樂,覺得很有成就感。

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