每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

要傾聽自己的心聲字 傾聽自己的聲音作文字篇一

心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什么。

聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風繚亂了我的發絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。向往著大海的故事，向往著大海的寬容的胸懷。面對著大海，我的心似乎也變的寬闊許多。

傾聽大海的心聲，我的內心開始震撼：“我愿做一個像大海一樣胸懷寬廣的人。”

聆聽云的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍天的活力。我靜聽云的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍天其實并不遙遠，只要你勇于追逐夢想，再遙遠的天空，我們也能抵達。

傾聽云的心聲，我的內心開始澎湃：“我愿做一個有理想，堅持奮斗的人。”

聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什么呢？我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。

傾聽父母的聲音，我的內心開始呼喊：“爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學著飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經過我的辛勤耕作，一定會結出很多很多的果實。而這些后面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。”

鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊……仔細傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內心的心聲，最真摯的，靈魂的本質。

傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。

靜靜傾聽，一個個私語綿綿，從內心悄然綻放的心聲在訴說著……

要傾聽自己的心聲字 傾聽自己的聲音作文字篇二

滴答滴滴答滴是雨落的聲音……

圖片走進這個世界，你手中空無一物，你不知要走向何方，回歸何處。但你自己摸索，匍匐向前。有的時候你也會去請教別人，從別人口中了解這個世界，更多的還是你自己的探索……

你生活在叢林里，行走在田野中，謀生于這殘酷的世界，你謹慎或粗心大意，但在這里你有許許多多的機會，即使是死亡。你沉浸其中，聽到了許多聲音，看到了許多事物，有咕咕的雞叫聲，犬的吠叫，牛的哞叫，羊的咩咩聲。同樣，你也聽到了雨聲，骷髏、僵尸發出的聲音，你恐懼害怕，卻不得不往前——也許這是你幾十次上百次的死亡的結果。

你在這個和你現實中的世界基本相仿的世界中活的非常的舒服，于是你開始挑戰自己，你開始挑戰那兩個未知的，神秘的，莫名的世界。你去了下界，你費了好大心思，卻只是送人頭。你又去問別人，又去下界，又去送人頭。你每去一次每長一次的見識，每經受一次恐怖。

你也聽到了很多，看到了很多……

你征服了下界，又準備去那個傳說中最終的世界——末地。你尋找去往那里的方法，費盡心機，只為送人頭……送完人頭你結束了，結束了他想告訴你的一切——也許是什么都告訴你了，也許是什么又都沒告訴你。全憑你自己的看法與觀點，多么自由的國度。

在這個世界中，你最喜歡的是蟬鳴、犬吠、植物的聲音，你將自己沉浸于他們的聲音之中，卻不顧及自己。

你到了那個世界，也聽到了許多的聲音，也許是現實的，也許是虛擬的，但你每聽到一次，又有每一次不同的感受，但你還是沒有聽到自己的聲音。

后來你坐在電腦前對著屏幕發呆，原來是你看到了最終的章節——終末之詩。終末終末，真的是終末了嗎？你不敢信，也不敢想，但你卻控制不住自己。開始沉思，開始回憶，開始想象。在那一瞬間，你仿佛聽到了——你聽到了他想告訴你什么，他告訴了你這個世界上的一切，一切。

我確信你聽到了，你聽到了你內心深處的聲音，聽到了他想告訴你的，也聽到了你自己說的。自那之后，你便更篤定自己了，因為你，傾聽了內心深處的聲音，有了自己對世界的看法。

回到了夢開始的地方……

要傾聽自己的心聲字 傾聽自己的聲音作文字篇三

善于傾聽永遠是一種做人的美德。只不過在這個世界上，有人習慣傾聽來自外界的聲音，有人則習慣傾聽自己內心的聲音，而后者似乎更少一些。

伊莎多拉·鄧肯的一生跌宕起伏、絢爛多姿，這在她坦率、聞名的《鄧肯自傳》中有真實可感和深入人心的講述。這位誕生在大海邊的女兒自幼不相信圣誕老人，而且蔑視一切陳規，討厭所有的浮華做作，僅僅傾聽內心的聲音。

鄧肯還在小姑娘的時候，母親送她到名師那里去學芭蕾舞。芭蕾舞在當時是西方舞臺的主流，高雅、神圣，不可侵犯，人們也以此為榮。但是鄧肯只上了三節課就離開了，而且再也沒有回到跳芭蕾舞的人群當中。她厭惡芭蕾舞的程式化，厭惡那種約束人的舞鞋和束身衣。從這時起，她就朦朧地意識中的舞蹈應到她理想該是這樣的：一定要表現人類的精神與靈魂，僅僅需要傾聽內心的聲音——那至高無上的指令。

在她的舞蹈學習班上，哪怕面對的是最年幼無知的學員，她也要告訴他們：“用你們的心靈去聽音樂。現在，你一邊聽，是不是同時能感覺到有一個自我正在你內心深處覺醒？——正是靠這個自我的力量，你才抬起你的頭，舉起你的臂，慢慢地走向光明。”

她的觀點驚世駭俗，她跳舞的方式更是驚世駭俗。在排練室中，鄧肯常常一動不動地佇立幾個小時，雙手交叉放在胸前，不停地思索，努力尋找舞蹈動作的最佳噴發點。演出時，她徹底拋棄了傳統的舞鞋和舞衣，改穿寬松裙袍或透明紗衣，赤著雙足，自由擺動，自由起舞。她相信“最自由的身體蘊藏最高的智慧”。

為給自己的舞蹈爭得一席之地，鄧肯攜帶家人流落異國他鄉，屢敗屢戰，百折不撓；拒絕了權貴們用以尋歡作樂的高酬演出邀請，一度身無分文，僅靠一箱番茄和母親的支撐維持了一個星期的生計。經歷無數的坎坷波折，她依然傾聽內心的聲音，依然“跨大步伐，跳前跳后，跳上跳落，仰高頭，揮動臂膀，跳出我們先人的開拓精神，我們英雄的剛毅，我們婦女的公道、仁慈和純潔，和因此表現出來的我們母親的慈愛和溫柔”。傾聽內心的聲音，這給了她異乎尋常的生存勇氣，使她在絕望的谷底得以重生，終于使她的舞蹈大放異彩，轟動世界，也使她最終成為“現代舞之母”，以她振奮人心、難以超越的舞蹈思想和舞蹈動作，影響了世界舞蹈的發展進程。

一個人，無論他身在何處，他永遠能夠傾聽到的首先是他內心的聲音，首先應該傾聽的`也是這種聲音，這才是成功者最有力、最可依賴的根部。

要傾聽自己的心聲字 傾聽自己的聲音作文字篇四

曾幾何時，在眾說紛云中找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守亦或聽取的膽量，心中止一片照亮前進的陽光……朋友，別把心灰，別把氣喪，聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！

是的！聽從心之召喚。既別深陷于剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉。翻開歷史的，你會看到商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只能在可悲可笑的人生舞臺上將蜀漢埋葬。而當你關閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，心靈上綁，永遠不能在生活的無限藍天上自由翱翔。

是的！聽從心之召喚。別去想那些把無數庸者掩埋的蜚短流長，也別計較“木秀于林，風必摧之”的“積毀銷骨”的力量。你悲傷，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時，你屹然不動是一種榜樣，別人的非議與指責，只會更好地映襯你的勇氣與度量！只要問心無愧，你的腳步便走得穩當。位高權重時選擇他人的勸誠還是無休止的褒獎？榮譽加身時選擇他人善意的綿里還是羨慕的頌揚？只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向！

是的！聽從心之召喚。別讓雙眼被道聽途說的表象皮毛蒙上，也別把“懷疑論”的精神弄得太過夸張。無論對人對事千萬不要只憑陳年老賬，讓心靈的天平總是空空蕩蕩！揚棄中多幾分審視與估量，選擇中找準真理的方向。當歧路亡羊，墨子會嚎啕大哭，是因為沒有心靈之燈為他導航，孟子“當今之世，舍我其誰”的霸氣，就是“當仁不讓”思想的個性張揚。當你不熟悉情況，多詢問詢問，恰好似“入山問樵，入水問漁”，是找到捷徑的良方，可是正直與良知要求你這樣或那樣時，你就該勇往直前，千萬別回避，別退讓！

聽取心靈的召喚吧，當你有心靈之燈為你導航，你的生活之路才走得坦坦蕩蕩，讓愛你的人和你愛的人心中充滿陽光。

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要傾聽自己的心聲字 傾聽自己的聲音作文字篇五

光影匆匆，院子里花開又敗，已不知幾度春秋。站在那棵梧桐樹下，我仿佛也站到了歲月長河的端頭，眺望當初的時光，看見那個什么也不懂，只會哭鼻子的小女孩時，總會在心里泛起一股溫熱的波瀾，繼而回首那段被好好珍藏的往事，才恍然發覺，自己己成長，也已學會抉擇。

小時候，當我還是個扎著羊角辮，背著個小小書包的小孩時，腦子里大概只會糾結到底是草莓味還是藍莓味好吃。那時，媽媽對我說：xxx去學跳舞吧，長大了儀態好。連xxx儀態”是什么都不知道的我，滿心歡喜地點點頭，從此踏上舞蹈的征程。可是沒過多久才發現，我并不喜歡每天扳腳壓腿的日子，面對老師每天無奈的嘆息，心上充滿了自卑感。舞蹈課成為我那段量年時光里最黑暗的經歷。大概媽媽也看出我的不情愿，幾個星期終于停課。

后來，爸爸說：xxx馬上就要上小學了，練練字吧。練字比跳舞容易多了。xxx于是滿心歡喜地又跑去練字，以為這次可以擺脫舞蹈的噩夢堅持到底。然而年幼的我又悲哀地發現，我的手總也控制不住墨的深淺，爸爸的毛筆太大根本握不住，不管我如何努力，都達不到想要的效果。就這么半死不活地又拖了幾個星期，爸爸終于拿下了我手中的毛筆，告訴我可以停了，等大一點再練吧。

我到現在仍然清楚加，記得，那天我并沒有像宣告舞蹈課時的開心，反而很失落，很沮喪，心里有種酸澀的東西在慢慢脹開來，最后炸斷了心里最后一根防線，匯成了大滴大滴滾燙的液體。那是我人生中第一次沒有聲音的，默默地哭。

那天晚上，我做了一個夢，夢見院子里的那棵梧桐樹，正在被其他的事物取笑。梨子樹嘲笑它不能結出美味的果實，牡丹嘲美它不能煅造出傾國傾城的芬芳。它和我一樣傷心，一樣難過。夢到后來，梧桐樹已變得更加粗壯。鳥兒們在它身上安家，行人們在它蔭下乘涼，它很高興、搖曳著身姿。

后來，夢的結尾，它對我說，要傾聽內心的聲音。

夢醒時分，我似乎隨著它一起成長。我徹底放棄了練字和舞蹈，專心致志地拿起畫筆，描摹未來的形狀，成長之路上，我們也許會被世俗的事物羈絆，聽到些許親音和混亂的噪響，也許會亂了腳步。可是隨著我們的成熟，總會明白，世界上的事情要自己抉擇，要學會傾聽自己內心的聲音，就像夢中的小梧桐一樣。

要傾聽自己的心聲字 傾聽自己的聲音作文字篇六

秋風蕭瑟，掀起層層黃葉，秋夜的樹林似乎更是寂寥，他放下琴，在枯黃的雜草旁尋了塊大石頭屈膝而坐，仰頭輕嘆。

“鳥鳴，魚戲，云過，風吹……為什么他們都聽不見？”星目微閉的他喃喃自語，“呵，又一卷枯葉在飄落，又一根松針在沉吟……”

他忽然沉默了，白凈的雙手輕搭在身旁的琴匣上，有些許顫抖，而微微泛紅的臉上卻浮出一抺笑意。秋風徐徐漸歇，薄云半掩月光，一片葉兒落地后，似乎不再有其他動靜，這片樹林此刻仿佛凝固了一般。

只有水塘中的魚兒在自由地劃破寧靜，輕微的魚尾撥水聲卻使月光下的樹林越發有種凜冽的靜謐。

他緩緩睜開了眼，不知是因月光的皎潔或是因別的什么，這男孩的雙目在池塘反光的映襯下格外清澈。

他輕輕取出了提琴，在他抖動琴匣的霎那，楓木暗香混雜著枯葉的幽香隨著典雅的琴身展現在月光中。

“心聲。”這兩字從他口中送出，聲音很輕，但似乎喚醒了樹林，落葉翻飄，夜風又起。

“為什么他們聽不出，為什么他們聽不懂這旋律……”他哽咽著自語，琴架左肩，右手持弓。

悠揚的琴音顛動人心，穿透寧靜，環繞于這片樹林，一瞬間似乎有無數的躲在黑暗中的精靈一起聳身豎耳，輕聲贊嘆。

旋律與音調并不華麗，但是，似乎隱含著——鳥鳴，魚戲，云卷，風襲，心聲，執著，信念……鳥鳴歡快，魚戲自在，云卷平靜，風襲無畏。這些，是在講述他自己么？風吹草動，琴聲悠揚，明月完全擺脫了薄云的糾纏，銀白的月光下那幾點綠意又是何時冒出的？

我輕輕嘆息起身，拾起迷彩服外套在琴音中悄悄離去，我不明白，他能傾聽出這么多世間的美好，甚至有自己的心聲，為什么就沒捕捉到這戰爭年代，伏在他不遠處樹陰下的敵人的動靜呢？

要傾聽自己的心聲字 傾聽自己的聲音作文字篇七

我們所看見的這個世界，天是湛藍的穹，云是潔白的棉，風是模糊的顏色，光是明亮的景致。我們所觸摸到的這個世界，或是有著分明的棱角或是有著柔軟的面孔，或冰涼或溫暖。而我們所聽見的這個世界——似乎很難用言語描摹，然而只要一提起“聲音”這個詞，某些動人的旋律便會立時在耳畔響起：雨打芭蕉的吧嗒，泉水流過山澗的叮咚，黑白琴鍵上下跳動的音符，管弦樂器奏出的美妙旋律……可是，似乎還有什么聲音，總

在不經意間被我們錯過。

自我們呱呱墜地，便懂得傾聽外界的聲音，并據此感知我們身邊的世界。我們傾聽鳥叫蟲鳴，傾聽流水擊石，傾聽車馬喧囂，傾聽各種不同的語言。然而，何時我們才能學會傾聽別人內心的聲音？

還記得五歲的時候我和小伙伴一起去捉鳥，抓到一只小麻雀關進籠子里。小麻雀可愛極了，在籠子里撲騰撲騰亂飛，我一直在旁邊盯著它看。可是誰知第二天它就一頭撞死在籠子里。我暗罵它笨，為何放著好吃好喝又舒適安逸的日子不過偏要自盡。那時候我聽不懂小麻雀的心聲，它說它要自由。

我七歲的時候學不會跳繩，媽媽要教我，我卻跳一次摔一次，幾次都想放棄。但媽媽卻一遍一遍地讓我再站起來，繼續跳。我非常不解，極埋怨她硬要我堅持。那時候我聽不懂媽媽的心聲，她說她也很疼，疼在心里。

我十二歲的時候整天只知道玩，功課擺在一邊理也不理。班主任找我談話語重心長地告訴我要努力學習，以后才能出息云云之類的老話。我嫌他啰唆，滿心的不耐。那時候我聽不懂老師的心聲，他說他也不想多嘴，可是他要盡責。

可是終于有一天我開始明白，要用心傾聽的不是別人的語言，而是他們內心的聲音。而我，在冥冥之中已經錯失了太多太多。那些本該被我細心收藏，讓我感動至深的點滴碎片，早已散落在漫漫的時間長河里。但它們卻永遠在那里閃爍著，發出溫暖明亮的光芒。

仔細傾聽聲音，它寄托了太多東西，美、靈魂、感情和愛。而只有認真傾聽別人的心聲，才能從那細膩動人的旋律中品味更深更遠的東西，那會是生命中最溫暖而美好的事情。

要傾聽自己的心聲字 傾聽自己的聲音作文字篇八

我的生活是兩點一線，家——學校，學校——家。就這樣日復一日的循環著，時間長了，責任就長了。走路時，不小心崴了一腳，就會猛地驚出一身冷汗，不是怕疼，而是感覺如果我生病了，我的學生和家庭就沒人管了，所以每次走路下樓梯我都留意著。偶爾打開電視，正好聽到說某人來了一場“說走就走的旅行”，心想：那是何等瀟灑，我何時也瀟灑走一回。

最近我在看愛因斯坦，一位用一個方程表示世界萬物的科學家，他雖是猶太人，卻被成為世界公民，獨自一人在封閉的實驗室中，只用數字和符號進行猜想和驗算就得出震驚于世的相對論，讓世界重新建構。人與人的不同就在于心胸和堅持。艾因斯坦年輕時只是水利局的一名小職員，刻苦鉆研數十年才得以發表相對論，剛一出版立即得到某些科學泰斗的抨擊，德國就出版一書，名叫《一百位教授出面證明愛因斯坦錯了》。愛因斯坦聞訊后，僅僅聳聳肩道：“100位？干嗎要這么多人？只要能證明我真的錯了，哪怕是一個人出面也足夠了。”輕松的話語中讓人感受科學大家的風范。他的故事很多都膾炙人口。

愛因斯坦被帶到普林斯頓大學他的辦公室那天，有人問他需要什么工具。“我看，一張書桌或臺子，一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對了，還要一個大紙簍。”他說。“為什么要大的？”“好讓我把所有的錯誤都扔進去。”

愛因斯坦的二兒子愛德華問：“爸爸，你究竟為什么成了著名人物呢？”愛因斯坦聽后，先是哈哈大笑，然后意味深長的說：“你瞧，甲殼蟲在一個球面上爬行，可它意識不到它走的路是彎的，而我卻能意識到。”

內心常常被愛因斯坦的精神感動著，總有一種沖動，如果我們班的孩子看看就好了，可以激發他們心中的正能量。

今年，我國也發生了值得我們驕傲的幾件大事。

神舟十號發射成功，宇航員還進行了精彩的太空授課。我在學校錯過了收看的時間，回到家看了重播，至今記憶猶新，很感嘆中國科技的進步，地面上不可能實現的事情，在太空就成了現實。謹記：有時候，授予知識不能太死，某些事物它具有一定的相對性。內心的聲音說：真應該讓你的學生看看，激發他們的科學熱情。前不久的嫦娥登月，雙器分離孩子們也應看看，孩子們錯過了會很可惜的。

有人認為，孩子們畢竟沒有大人感受到的東西多，他們還小看不懂。也是有一定道理的，可是看看畢竟是好的，感情是相通的，或多或少都會受到些啟發，人個不同罷了。

有時，靜下來，聽聽內心的聲音，忽然發現自己也是一個偉大的人。

要傾聽自己的心聲字 傾聽自己的聲音作文字篇九

清代張潮“幽夢影”中有言“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽欸乃聲，方不虛此生耳”萬物皆有其聲，而我們內心的聲音尤其激蕩悅耳，遠離城市的嘈雜。

裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。斟一壺清茶，靜坐池邊，天邊云卷云舒，幾只野鴨掠過水面，此刻，心音浮現。

“采菊東籬下，悠然見南山”

南山，小路，蜿蜒。

東籬，陽光，灑滿。

一個身影，白須，白袍，白色的衣角隨風輕飄，折下一盞金菊，抬頭仰望遠處的夕陽。推開屏風，手指輕撫過他自己刻上的卷草紋，不著籠冠，只戴諸葛巾，拭去額頭的汗珠，揮罷衣袖。吟道“少無適俗韻，性本愛丘山”，遠離官場沉浮，歸隱桃園，他就是陶淵明。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？”

遠山，陰云，海潮。

樟蓑，花翎，蟒袍。

不畏大不列顛的人的威脅，無視洋商的賄賂，湖廣總督林則徐在花都收繳了成千上萬箱啃噬國人軀體，吞噬中華兒女靈魂的。腳踏虎門那泥淖的沙灘遠眺海面，但見紛揚滾燙的石頭與烏黑粘稠的交融一體，化為殘渣浸沒在絮沫之中，他欣慰地笑了，眼神堅定。

虎門銷煙，他向全世界鄭重宣告中華兒女的不屈，向千里之外的國君傳遞了他傾畢生之力以報效國家的忠誠，他以一生踐行“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的人生志向！在他的耳畔，全然不是十三行煙館里的靡靡之音，更不是洋商抬著轎子送給他一擔擔黃金的甸甸之響。他聽到的是食鴉的軍人拖著長戈蹣跚前行的萎靡，是妻離子散的貧民的悲痛之聲！

傾聽內心的聲音，他錚錚鐵骨青史留名。

世事浮沉，傾聽心聲，何其迫切，傾聽內心的聲音，遵從內心的選擇，才能無悔于短暫的人生。這并非叫人遵從內心的雜念，亦非教人盲目地隨大流而是真正的聽從自己內心的聲音，獨具個性的心聲。

如今，在這物欲橫流的社會中，外界的人或物可能會使我們迷失方向，失去自我，此時，我們更需要靜下心來，摒棄雜念，與本真自我交談，在為全人類幸福生活著想的前提下，傾聽自己內心的聲音，遵從內心的抉擇，并堅定自己腳下之路，無怨無悔地為之奮斗，人生定會有別樣的精彩！

要傾聽自己的心聲字 傾聽自己的聲音作文字篇十

偉大的希臘哲學家蘇格拉底曾經說過：“靜心傾聽是一種美德。”是的，靜心傾聽，是我們每一個人都應具有的品德。因為學會靜心傾聽，不僅能夠提高我們個人的基本素養，使我們顯得更儒雅，更自信，而且靜心傾聽，還能使我們保持自己謙遜的內心，使我們能夠發現自己的不足，彌補自己的缺點。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前。”如果我們能夠做到靜心傾聽他人的意見，這將使我們在人生的道路上少走許多彎路，如果我們能夠學會靜心傾聽，那么通往成功的道路將會更加平坦。可是如果我們不能夠學會靜心傾聽，我們通向成功的坦途，將會變得崎嶇坎坷。那清末時期的項羽不就是一個典型的例子嗎？項羽武藝高強，精通兵法，號西楚霸王。可是為人武斷，剛愎自用，不能夠靜心傾聽他人的意見。像在鴻門宴上，如果他能夠靜心傾聽亞父范增的計謀，將劉邦殺掉，那么就不會有后來自刎于烏江邊的下場了。如果他能夠靜心傾聽那烏江亭長的建議，沉船渡烏江，回江東。那么他就會很有可能東山再起。所以說，靜心傾聽，是我們通向成功的墊腳石，靜心傾聽，是我們取得成功的充分條件。因此，靜心傾聽是我們每個人都應該具有的基本品德。如果我們能夠做到，靜心傾聽，我們將在這名為人生的競技場中，取得勝利。

靜心傾聽，是我們通向成功的保證，學會靜心傾聽，更是我們每一個人都應該具有的技能。因此，讓我們靜心傾聽，去探尋，去發現，去找到那通往成功頂峰的山路，攀上那名為成功的頂峰。

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