無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

豎起大拇指字豎起大拇指篇一

在距月考之前的前一個(gè)月里，我與媽媽發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。

因?yàn)樗偸菄Z叨，終于有一天，我的忍耐到了極點(diǎn)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“以后我的事不用你管。”媽媽很生氣，我們就大吵起來(lái)。

到了晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地想白天與媽媽吵架的事，可越想心里越不是滋味。媽媽每天都晚睡早起地努力工作，我卻對(duì)她說(shuō)那樣傷人心的話，真是太不懂事了。所以我決定明天向媽媽道歉。

“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。我不應(yīng)該對(duì)你說(shuō)那樣的話，你原諒我吧！”媽媽點(diǎn)頭說(shuō)：“如果在一個(gè)月之內(nèi)你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锴斑M(jìn)兩名，我不僅可以不管你，還能答應(yīng)你一個(gè)合理的要求。”“真的？”我用純真的眼光看著媽媽。

從那天起，我就為這個(gè)目標(biāo)努力，不是為了那個(gè)要求，而我要向媽媽證明自己。

媽媽的那句話，從此印在了我的心里。就像一顆嵌在墻上的釘子，怎么也忘不掉。

在學(xué)校里，我上課不走神，把老師講的每個(gè)重點(diǎn)都記在心里，班空就鞏固當(dāng)堂學(xué)的內(nèi)容，做到溫故而知新。

回到家就先做作業(yè)，如果還有時(shí)間就復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的知識(shí)或背副科，最后檢查作業(yè)完成的情況。

我所做的一切都是這么安靜，它無(wú)聲無(wú)息地走進(jìn)我的世界，媽媽卻一點(diǎn)也不知情，還以為我是原來(lái)那個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的小傻瓜。就這樣，我堅(jiān)持了一個(gè)多月。

終于到月考了，我懷著滿滿的信心來(lái)到考場(chǎng)，坐在對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要的位子上，心里又不自覺(jué)地回憶起媽媽說(shuō)的那句話。而現(xiàn)在的我，一心想著拿出成績(jī)來(lái)證明自己。

果然老天不負(fù)有心人。成績(jī)一發(fā)下來(lái)我就拿起成績(jī)條，嘴里還情不自禁地說(shuō)著什么。這次我在班里進(jìn)步了三名，級(jí)里前進(jìn)了四十六名。這時(shí)，我心里既高興又激動(dòng)。

放學(xué)后，我拿著用汗水和努力換來(lái)的成績(jī)條，一路上心里一陣陣涌出自豪。

在這明亮的夜晚，我在媽媽的懷里為自己豎起了大拇指。

豎起大拇指字豎起大拇指篇二

鼓勵(lì)使心靈以困難為榮，贊美使生活豐富多彩，生活需要自己的肯定。

——銘文

人的一生有很多困難和挑戰(zhàn)，讓我們充滿信心，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，讓我們豎起大拇指，迎接勝利的喜悅！

周末的早晨，紅色的花和綠色的樹(shù)在美麗的環(huán)島上搖擺，燦爛的陽(yáng)光從濃密的枝葉層中透射出來(lái)，地板上布滿了銅幣大小的閃閃發(fā)光的斑點(diǎn)。風(fēng)吹著，帶著一絲溫暖。爸爸媽媽在環(huán)島上悠閑的散步，我則舒服的騎著自行車(chē)享受運(yùn)動(dòng)。

騎行時(shí)，我覺(jué)得我的自行車(chē)有問(wèn)題。果然，自行車(chē)慢了下來(lái)。不管我怎么踩，自行車(chē)都越來(lái)越慢。最后車(chē)停了，沒(méi)動(dòng)。我不得不下車(chē)檢查自行車(chē)出了什么問(wèn)題。蹲下看看：鏈子掉了！我轉(zhuǎn)身給父母打電話修，沒(méi)人在。原來(lái)我只想騎自己的自行車(chē)，把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。我該怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，抱怨著：“這輛自行車(chē)不能早丟鏈，也不能晚丟鏈，但這個(gè)時(shí)候必須丟鏈。”我急怒地跺著腳：“怎么辦？我該怎么辦？”當(dāng)鏈條脫落時(shí)，汽車(chē)不能推也不能走。我試著拿著它，但我覺(jué)得很虛弱。汗流浹背的我很無(wú)奈，只好“苦看嘆氣”，蹲在路邊等爸媽解決。

“喂，有！”躺在路邊的兩根棍子讓我眼前一亮，想起了父親上次幫我修理自行車(chē)并弄斷鏈條的情景.“是的！我可以試著自己修車(chē)，自己解決問(wèn)題。”我拍了拍腦袋，握了握拳頭。“相信自己，我能行！”。我把自行車(chē)斜放，拿起兩根棍子固定前輪，然后把車(chē)的鏈條拉直防止打滑，然后用踏板把車(chē)翻過(guò)來(lái)。一轉(zhuǎn)身，自行車(chē)的一個(gè)螺絲卡住了，轉(zhuǎn)不動(dòng)了。“我不怕，我還有招數(shù)！”擦了一把汗，我鼓勵(lì)自己：“這有什么難的？我不怕！”我用手使勁擰開(kāi)螺絲，然后轉(zhuǎn)動(dòng)鏈條，“一次，兩次，三次……”我雖然累了，喘著粗氣，但還是努力用手握住踏板，轉(zhuǎn)動(dòng)右手換左手。我在心里給自己打氣：“我能行！堅(jiān)持就是勝利！我不信修不了！”最后鏈條和兩個(gè)飛輪同時(shí)嚙合，安裝好鏈條！雖然手里全是機(jī)油，但現(xiàn)在努力有了回報(bào)。我開(kāi)心地笑了，心甜如蜜……我伸出手給自己豎起大拇指：“我已經(jīng)用自己的能力修好了自行車(chē)！我贏了！”拍拍我征服的“失落的鎖鏈”，重新騎上自行車(chē)前行。我真的對(duì)成功有說(shuō)不出的喜悅和自豪！

它讓我明白：做任何事要成功，自我肯定最重要。每個(gè)人都要懂得相信自己，大膽嘗試，給自己豎起大拇指！為自己撐起一片自信的藍(lán)天，讓人大放異彩！

豎起大拇指字豎起大拇指篇三

她有一雙修長(zhǎng)細(xì)膩，光滑白凈的手——她就是我的媽媽?zhuān)倚撵`手巧的媽媽。

我媽媽擅長(zhǎng)繪畫(huà)和做手工。凡是媽媽想畫(huà)的東西，都能畫(huà)得很好，她做的手工也栩栩如生。

媽媽?zhuān)阏媸俏蚁矚g鉆研，心靈手巧的好媽媽。我要為您豎起大姆指！

豎起大拇指字豎起大拇指篇四

一年級(jí)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得很差，有時(shí)還得過(guò)好幾次的“b”，因?yàn)槟菚r(shí)候的字很差，所以我的自信心一天比一天弱了起來(lái)，勇氣也下降了好多。那時(shí)，我就下決心：在暑假的時(shí)候，我要去暑假班上寫(xiě)字課！

于是，我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好”。從那天開(kāi)始，我就天天盼著暑假的到來(lái)，想把字練好，時(shí)間一天一天地過(guò)去了。終于，盼望已久的暑假來(lái)臨了！

在上暑假班一天，我的字就進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我不氣餒，堅(jiān)持不懈。就這樣，等暑假上完了，我的字也進(jìn)步了不少。

在二年級(jí)的時(shí)候，老師還夸我，說(shuō)我的字越來(lái)越好了。從那時(shí)起我的自信心變強(qiáng)了，寫(xiě)起字來(lái)也越來(lái)越有勁，有時(shí)甚至一寫(xiě)就停不下。

有一天，老師居然把我的本子拿出來(lái)展示，一邊展示還一邊說(shuō)：“吳佳夢(mèng)的字和以前比起來(lái)，就像兩個(gè)人寫(xiě)的一樣”。

我聽(tīng)了老師的話，喜滋滋的，還給自己豎起了大拇指，心里想：其實(shí)我也很棒呀！

豎起大拇指字豎起大拇指篇五

每個(gè)人都有值得夸贊的地方，都有值得去鼓勵(lì)、認(rèn)可的地方，都有讓自豪的地方。

我也有那種事，而那件事，讓我刻骨銘心。在一個(gè)炎熱的星期六，十分熱。太陽(yáng)就象火爐一樣烤著大地，小狗的舌頭不停地伸出來(lái)，樹(shù)葉被曬得無(wú)精打采。下午時(shí)，我爸媽去割稻谷了。我一個(gè)人宅在家里，自由自在地邊吃東西邊看電視真享受。

經(jīng)過(guò)一首“廚具交響曲”后，終于把菜洗好了，把肉切好了，鍋也洗干凈了。可這已把我弄得腰酸背痛了，但我想起爸媽頂著烈日下工作，那么辛苦，我決定煮好菜等他們回來(lái)。我先煮青菜，把油倒進(jìn)鍋，開(kāi)中火炒了炒，撒鹽，放水，再炒后，終于完成了；最后煮豬肉放油，撒鹽……又是一首交響曲。

那天晚上，爸媽不但嘗了我煮的菜，而且還贊了我，我高興極了。我也長(zhǎng)大了，不讓爸媽受那么多苦，要幫他們分擔(dān)。那件事，我也覺(jué)得自己挺棒，我為自己豎起大拇指。

豎起大拇指字豎起大拇指篇六

對(duì)我來(lái)說(shuō)，豎起大拇指是夸獎(jiǎng)、是自豪、還是鼓勵(lì)！今天，我就向自己豎起了大拇指。豎起大拇指，我的大拇指在向我微笑。

中午放學(xué)后，我像往常一樣一到家就看當(dāng)天的報(bào)紙。忽然，我發(fā)現(xiàn)一周才有一次的小記者周刊上又有了我的一篇文章，今天真是好事不斷呀，上午的課堂上我剛得了一張喜報(bào)，中午我的文章又發(fā)表了，我欣喜若狂。當(dāng)我翻開(kāi)另一頁(yè)，想再欣賞別人的文章時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)張老師的文章也發(fā)表了。我得把這個(gè)好消息告訴張老師，并把她的文章也拿給她，讓她留著紀(jì)念。

呀！怎么那么巧呀，我倆的文章分別在一張報(bào)紙的反正面，我也想留下自己的文章，但這樣就不能把老師的文章給她了，怎么辦！怎么辦！我焦急地想。

有了！聰明的我一拍腦瓜說(shuō)：“樓下不正好有個(gè)復(fù)印門(mén)市嗎，去復(fù)印呀！”說(shuō)完，我向爸爸要了兩元錢(qián)，以每分鐘500米的速度蹬蹬蹬地朝樓下的復(fù)印門(mén)市跑去。

得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，我心中像吃了蜜一樣甜，并對(duì)自己豎起了大拇指。為自己豎起大拇指，我看到我的大拇指正在向我微笑呢。

豎起大拇指字豎起大拇指篇七

記得那是一個(gè)周末的午后，我和小明玩“搶30”的游戲，得到了小明由衷的表?yè)P(yáng)，我至今記憶猶新。

周末吃過(guò)午飯，我腦子里突然冒出一個(gè)好玩的游戲------“搶30”!我邀請(qǐng)小明同玩，并向他介紹游戲規(guī)則：從1到30依次輪流報(bào)數(shù)，一次最少報(bào)一個(gè)數(shù)，最多報(bào)兩個(gè)數(shù)，每次報(bào)的數(shù)不能重復(fù)，誰(shuí)先報(bào)到30誰(shuí)就獲勝。

小明首先報(bào)數(shù):“1”，我報(bào)：“2、3”；“4、5”，“6”…小明報(bào):“25、26”，我報(bào)：“27”！這下，小明難住了！不管他報(bào)28，還是28、29，我都能搶到30！

小明好像明白了什么，讓我先報(bào)數(shù)。我報(bào)：“1”；小明報(bào)“2、3”，“4”“5、6”。我報(bào):“24”！這下，小明迷茫了！他報(bào)25，我就報(bào)26、27；他報(bào)25、26，我就報(bào)27,30還是我的！

我靠在小明旁邊，跟小明講述“搶30”的奧妙：想方設(shè)法搶到3的倍數(shù)！誰(shuí)搶到3的倍數(shù)，誰(shuí)就是勝利者。

小明若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，我也為自己豎起了自豪的大拇指。

豎起大拇指字豎起大拇指篇八

也許他們的身影已經(jīng)淡出了我們的視野，但他們鍥而不舍的精神烙印卻永遠(yuǎn)定格在了他們奮斗的那一刻。

就像愛(ài)迪生所說(shuō)的“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”。所有成功的人不可能不經(jīng)歷磨難而成功。在我看來(lái)，在失敗時(shí)，為自己豎起大拇指很重要。

請(qǐng)不要吝嗇為自己豎起大拇指！這不僅僅屬于勝利者，失敗者也同樣擁有，只不過(guò)是意義不一樣而已。

失敗并不可怕，只是在失敗時(shí)你沒(méi)有為自己豎起大拇指，這是一個(gè)鼓勵(lì)自己的動(dòng)作！

為自己豎起大拇指，多么簡(jiǎn)單而又不平凡的動(dòng)作！在你失敗時(shí)，請(qǐng)及時(shí)為自己豎起大拇指，然后繼續(xù)向困難發(fā)起進(jìn)攻！

一個(gè)大拇指，僅僅是一個(gè)大拇指，便能夠堅(jiān)定我們?nèi)〉贸晒Φ臎Q心！為自己豎起大拇指吧！多么簡(jiǎn)單而又不平凡的動(dòng)作！

豎起大拇指字豎起大拇指篇九

今天上完課，我是自己回家的。

從教室到家，這段路大概800米，過(guò)兩條馬路，需要15分鐘能到家。

很早之前，我就想自己回家，可是媽媽不放心。今天，媽媽說(shuō)會(huì)到一大批書(shū)，擔(dān)心快遞會(huì)在我上課的時(shí)候來(lái)送貨，于是，媽媽給我送到教室，就回家了。我很開(kāi)心地想：總算有這么一天，下課可以自己回家了！

從教室出來(lái)，到第一條馬路，這一路都是網(wǎng)點(diǎn)，路邊都停著車(chē)，車(chē)尾對(duì)著馬路。我正走著，突然眼睛一亮，有一輛車(chē)正在向后倒車(chē)！我急忙往后一躲沒(méi)事！

過(guò)了第一條馬路，進(jìn)到一片住宅區(qū)，我就相對(duì)安全了，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到家里廚房的陽(yáng)臺(tái)。我抬頭一看，媽媽正站在陽(yáng)臺(tái)上，沖著我招手，我也開(kāi)心地舉起胳膊，跟媽媽揮手。

這是我第一次自己回家，我又創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的第一次。

自己動(dòng)手豐衣足食

這周我們快樂(lè)小分隊(duì)的活動(dòng)不是學(xué)習(xí)哦~而是在洪宇宸家里自己做蛋糕和包包子。

快到期末考了，我們快樂(lè)小分隊(duì)的爸爸媽媽們認(rèn)為，可以讓小朋友們放松下，下周開(kāi)始就要投入緊張的復(fù)習(xí)了。因此這周天，我們?cè)诤橛铄芳依锾崆斑^(guò)圣誕節(jié)。

阿姨烘烤了蛋糕，還做了生煎包，真的非常美味，我們吃得津津有味。

吃完?yáng)|西，我們?cè)趯W(xué)習(xí)房里進(jìn)行樂(lè)高的拼裝，一個(gè)開(kāi)心的周末。

豎起大拇指字豎起大拇指篇十

如果說(shuō)母愛(ài)是一根拐杖，友愛(ài)是一個(gè)路標(biāo)，那關(guān)愛(ài)是什么呢？那是一條道路。

———題記

來(lái)到跑道旁，看著我的比賽項(xiàng)目時(shí)間越來(lái)越接近，我的腿不由自主地抖了起來(lái)。為了掩飾自己有的膽怯，我只好坐下來(lái)，抱住雙腿。可還是給小康發(fā)現(xiàn)了。他拍拍我的肩頭，輕輕地說(shuō)："這次校運(yùn)會(huì)400米，你一定要跑好來(lái)啊！"這是我小學(xué)生涯中最后一次也是惟一的一次而且是我百般努力才爭(zhēng)取到的機(jī)會(huì)。我不住地對(duì)自己說(shuō)：你行的，你一定行的，你行的......可還是壓不下我的膽怯。

快要開(kāi)始了。我走到跑道上，只聽(tīng)見(jiàn)紛亂的叫喊聲，跑步聲，摩擦聲與我砰砰的心跳聲。我旁邊那道上，一個(gè)人對(duì)我說(shuō)"：呃。400米對(duì)你這個(gè)身體——簡(jiǎn)直是個(gè)挑戰(zhàn)。呃——要加油呀，爭(zhēng)取拿到名次！有什么要幫忙的嗎？"看得出來(lái)，他很靦腆，也非常緊張。我謝絕了他的`好意："不用！""哦！"他撓了撓頭，不好意思地回過(guò)頭去。

"呯！"發(fā)令槍響了，我的心則更響了。我們像箭一般，"射"了出去。由于體力分配不當(dāng)，我就像"掉隊(duì)"了似的，被拋在了后面。我不甘落后，竭盡全力地向前沖，企圖超越。在我眼里，一個(gè)人離我越來(lái)越近。我發(fā)現(xiàn)他就是剛才與我說(shuō)話的那一位。并發(fā)現(xiàn)了他跑慢的破綻，一下子就猜到他是為了讓我贏，給我信心，才故意落下來(lái)的。我馬上對(duì)著他大喊："這是————比賽！你，不能————這樣！"我感覺(jué)每說(shuō)一個(gè)字都要吞噬掉我許多的體力。他似乎明白了什么，又加快了速度，我仍死死咬住他的不放。

這大概就是兩個(gè)不多相識(shí)的人之間的關(guān)愛(ài)。豎起你的大拇指吧，給人多一份溫暖，多一份鼓勵(lì)，也多一份關(guān)愛(ài)！