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父愛如山電視劇篇一

記憶中的爸爸，他小時候就會節約，長大了也是，對我也是，一點也不像鄰居孩子的爸爸大方，而且他身材矮小，眼睛也很小，看著他的樣子，我就是不喜歡。

記得有一次，我上小學一年級，我旁邊坐了個調皮鬼，我正在做作業，他突然把我的筆一抽，我的作業本上劃了一條斜線，我氣急了，可他呢，卻在一旁偷著樂，下課了，我把他叫到操場和他打了一架，我雖然把他打輸了，可我臉上卻被他打了一下，手被他抓破了，

扣子也被他抓掉了一個。我走進家里，爸爸一看見我這樣，就瞪著我，我嚇得直發抖，不敢解釋直能站在那。

在我小的時候，我認為父親的眼睛是嚴歷的，我一直這么想。

小學三年級時我回到家里，看見家里沒有一個人，就開了電視，盡情的看著動畫片，還時時發出陣陣笑聲，忽然我感到旁邊有一個人影，我回頭一看，原來是爸爸，只見爸爸那雙小眼睛瞪著我，我嚇得直發抖，我站起來走到心愛的電視機前，關掉了電視，回頭看看父親，父親依然瞪著我，我只得走到書桌前做起作業。

父親的眼神一直都讓我害怕，直到那一件事讓我感覺到他非常愛我。

記得四年級的六月一日，我求爸爸買書，爸爸今天終于答應我了，我和爸爸一起去買書，買了書，我故意走在后面看著新書，不想讓街上的人知道我們是父子關系，可是父親走了兩步回頭看了看我，看見我在他身后，又把頭轉了過去，沒走幾步又回頭看了看，我心想：真煩人，他是真想讓街上的人都知道我們是父子吧”。于是，我故意走了個大圈，現在是我回頭看他了，爸爸走了幾步，又回頭看，可是沒有看到我的人，爸爸掂著腳看也沒看到我，這下他可著急了，朝圖書館一陣小跑過去，“喂，我在這”我著急的對著爸爸喊著，爸爸回頭一看看見我，又跑回來，摟住我，眼

神里流露出無數的慈愛，那一刻，他牽著我，我也看著他。

爸爸的眼神，在我做錯事時是嚴厲的，在的時候卻是深深的愛。

那一刻，我懂了，爸爸一直以來都是很愛我的。

父愛如山電視劇篇二

大家都讀過吳冠中爺爺的文章《父愛之舟》吧，里面寫了他和父親的種種經歷，每讀一次，我都被文中濃濃的父愛感動著，眼前不禁浮現出我爸爸的影子。

記得那天晚上，我想吃煎餅了，于是爸爸就帶著我去超市買原味煎餅，讓我回來自己做。

到了超市之后，爸爸說上二樓辦點事，然后再下去買煎餅。辦完事之后，我這個“小書蟲”又想去轉轉看看買本書了，于是就帶著爸爸來到了圖書區。

在書架前，我愛不釋手，掂這本拿那本，不知道到底買哪本書好。過了一會兒，我好不容易確定目標，拿起了一本小說想買，爸爸卻果斷地拒絕了我。所以我什么書也沒買到。

下了樓，我開始生爸爸的氣了。爸爸竟然連一本書都不給我買，真是小氣！此時，因為我還沒吃飯，爸爸一直關心地問我吃什么。我總是沒好氣地回答：“不吃！哼！”我們來到賣煎餅的地方，發現煎餅也賣光了。唉，我這一晚可真是竹籃打水一場空啊。

在超市兜兜轉轉了一圈后，我們父女倆發現沒有什么好買的，就出了安檢門。

出去之后，爸爸心疼我，覺得我太委屈了，于是就帶我來到了賣小吃的攤子前。他說：“你想吃什么，隨便選！”我一臉不情愿，心里還生著氣。爸爸看我這個樣子，指著烤香腸說：“你吃香腸嗎？你不是特別喜歡吃烤腸嗎？”我確實有點餓了，就說：“那好吧，我吃一根。”誰知，爸爸對著賣香腸的老奶奶說：“這個香腸要五根。”五根！？誰能吃完啊！于是，我連忙擺擺手說一根就夠了。

爸爸又問我吃不吃烤紅薯，我極不情愿地挑了一塊。

出了超市門之后，我右手抓著烤香腸，左手拿著烤紅薯。熱騰騰的香腸，吃一口香氣四溢，爸爸看著我，用手輕輕地把我嘴角的香腸碎屑擦掉了，微微笑著說：“慢點吃，看你那饞嘴樣，別生氣了，不是不讓你看書，是想讓你看一些有意義的書。再說了，剛給你買的幾本書，你還沒有認真讀呢，等你讀完了，一定給你買！”我慢慢理解了爸爸。爸爸有些抱歉地說：“想吃煎餅，卻沒給你買到，爸爸請你再去吃些飯吧！”我望著頭上添了幾根銀發的爸爸，心里有點酸澀：爸爸每天工作很忙，有時還要接送我上下學，我何曾關心過他呀？我把手里的香腸，舉起放到爸爸嘴邊，說：“爸爸，你也吃一口吧！有這些就夠了！”

香腸和紅薯，它們看似就是普通的食物，比不上一頓大餐，但是我吃了它們立刻就飽飽的，因為它們包含著濃濃的父愛。

父愛如山電視劇篇三

① 我讀高中 的時候，有一年校園翻建校舍。下課后趴在教室的走廊上觀看工人們忙碌地蓋房子，成為我在枯燥的校園生活中最開心的事。班上的同學漸漸的注意到，工程隊里面有一位身泥漿的工匠常常來到教室外面，趴在窗臺上專注地打量我們，后來又發現，他熱切的目光似乎只盯著前排座位上的一個女孩子。還有人發現，他還悄悄地給她手里塞過兩只熱氣騰騰的包子。 ② 這個發現使全班轟動了，大家紛紛詢問那個女孩子，工匠是她家什么人？女孩紅著臉說，那是她家的一個老街坊，她繼而惱怒地埋怨道：“這個人實在討嫌！”聲稱讓她的已經參加工作的哥哥來教訓他。大家覺得這個事情很嚴重，很快報告了老師，但從老師那里得到的消息更令人吃驚，那位渾身泥漿的男人是她父親。繼而，又有同學打聽到，她的父親很晚才有了她這個女兒，這次隨工程隊到學校蓋房子，不知有多高興。每天上班來單位發兩個肉包子做早餐，他自己舍不得吃，天冷擔心包子涼了，總是揣在懷里偷偷地塞給她，為了多看一眼女兒上課時的情景，常常從腳手架上溜下來躲在窗口張望，沒少挨領導的訓。但她卻擔心同學知道父親是個建筑工太掉分。

③ 工期依然進行著。有一天同學們正在走廊上玩耍，工匠突然跑過來大聲地喊著他女兒的名字，這個女同學的臉色驟然變得鐵青，轉身就跑。工匠在后面追，她停下來沖著他就直跺腳：“你給我滾！”工匠仿佛遭到雷擊似的呆在原地，兩行淚從她水泥般青灰的臉上滑下來，少頃，他揚起了手，我們以為接下來將會有一個響亮的耳光從女孩的臉上響起。但是，響亮的聲音卻發自父親的'臉上，她用手猛地扇向了自己。老師恰恰從走廊上經過，也被這一幕駭住了，當她扶住這位已經踉踉蹌蹌的工匠時，工匠哭道：“我再大伙面前丟人了，我丟人是因為生出這樣的女兒！”

④ 那天女孩沒有上課，跟她父親回家了，父親找女兒就是來告訴她，母親突然發病。

⑤ 不知為什么，那年翻修校園的工期特別長。工匠再也沒有出現在校園里，女孩也是如此，她一學期沒有念完就休學了。我再街上偶然遇見了工匠，他仍然在幫別人蓋房子，但人顯得非常蒼老，雖然身上沒有背一塊磚，但腰卻佝僂著，仿佛背負著一幢水泥樓似的。

⑥兒女對父親的傷害是最沉重的，也最徹底，它可以讓人們眼中一個大山般堅強的男人轟然倒地。同樣的道理，兒女的愛和尊重，能讓一個被視為草芥的父親像山一般挺立。

7.作者描述這段故事時，運用了語言、動作、外貌和心理描寫等多種手法，使得人物形象真實可信。下列句子使用了什么描寫手法？

⑴她繼而惱怒地埋怨道：“這個人實在討嫌！”＿＿＿＿描寫

⑵為了多看一眼女兒上課時的情景，常常從腳手架上溜下來躲在窗口張望，沒少挨領導的訓。

8.這則故事展示了一位吃苦耐勞、悉心照顧女兒的慈父形象。從哪些細節中可以看出父親對女兒的關愛？至少列出兩點。你覺得這樣的關愛對嗎？

9.第⑤段中工匠“雖然身上沒有背一塊磚，但腰卻佝僂著，仿佛背負著一幢水泥樓似的。”這句話什么意思？

10.作者為什么說：“兒女對父親的傷害是最沉重的，也最徹底”？