無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
畢業時刻作文篇一
一天，飯后回宿舍。還未走進，朱俊斌就連拉帶拽地將我拖到他宿舍，神秘地說：“趕快寫！”我一看，恍然大悟——原來，是寫“同學錄”。我笑笑，提筆便寫。行筆間，又有幾人被“押”入，候寫“同學錄”。
突然，不知誰喊了聲：“老師來了！”大家聞風而散，一副做賊心虛的模樣?？裳曂?，哪有老師？一時間，怨聲連綿，罵聲四起。
寫完，巡視其他宿舍，情況大同小異，大家都三五成群地寫“同學錄”。同學錄五花八門，風格、色彩各不相同，使人眼花繚亂，目不暇接。若把舊時的同學錄拿來比較，定有霄壤之別。
班里，也是一派繁忙的景像。人人手操一本同學錄，在行間穿梭往返，逢人必求。寫的人也不厭其煩，有求必應。連平日最用功的同學都放手寫同學錄。大家都全力以赴地去完成這個任務，好像這一刻不完成，下一刻將成永別。
每次看到這一幕，我不禁暗暗感嘆：快畢業了！上一次的畢業照如“活動剪彩”，激起同學們珍惜友誼的情感。那一刻起，人人都成了明星，被邀簽名的不計其數。
那鋪天蓋地的同學錄，預示著畢業已經紅紅火火地向我們走來了。
但愿，畢業后我們還能再相見
畢業時刻作文篇二
喧囂的操場啊，今天你為什么靜悄悄的？你是否為我初來乍到被別人搶場地而打抱不平~？你是否還記得作為畢業年級學生的我搶其他低年級學生的場地~？
空蕩的教室里還留有我的回憶，寫滿黑板的二次函數，我好像又看到了從數學老師那厚厚的眼鏡片下散發出來的智慧光芒。高高壘砌的書墻，是我們汗水的見證，也埋葬了我們飛往操場的夢。墻上是誰用紅色鋼筆寫下的留言：“風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋頂；我總會離開，但記憶卻永遠留在那里。”有多少的單詞沒背，有多少的公式沒有記住，有多少的話還沒對你說，我只好把它深深埋在心里，最后被時間一點一點氧化，忘記的難道還有你的名字~？
還記不記得早晨“催命”的哨聲？你我一起沖往食堂的激情，僅僅只是為了每星期供應一次的鹵蛋。還記不記得于食堂老大媽爭論今天的餐盤是否洗干凈？還記不記得我們不顧別人鄙視的目光隨處插位？
如果一切還能從來一次，我還想再去操場“放肆”地跑一圈，我還想把最后一篇課文背誦完，我還想再對食堂大媽說：“再給我一碗綠豆湯！”
你說我們的天空將會更加廣闊，不該悲傷，現在的離別是為了未來美好的相聚，學會堅強，是成長的意義。
你憂傷的眼神，我無奈的轉身，最后我們還是在校門口向左走向右走。
