人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自覺遵守交通規則作文篇一

星期天，我和姐姐一起去買書，就在我們到十字路口時，紅綠燈顯示是紅燈。姐姐不耐煩地看了看紅燈，又看看兩邊的車輛通行情況，看見沒有車子經過，就準備“闖”紅燈，我連忙拉著了姐姐。

也是去年的一天……

那天我正背著書包，興高采烈在走在上學的路上。可是當我走到十字路口時，一位阿姨為了趕時間，騎著摩托車呼嘯而過，不料一輛黑色小轎車，從另一端快速駛來，來不及剎車，與摩托車猛地撞到了一起。騎摩托車的阿姨被騰空撞飛，然后在地上滾了兩圈，撞到路邊的樹上才停下。我被這一幕嚇得愣住了，聽到有人大聲喊“快叫救護車”，我才猛地醒過來。

當我走進人群中一看，一個慘不忍睹的畫面出現在眼前……

被撞飛的阿姨正躺在血泊中，旁邊有一位中老年婦女在哭喊著：“我的女兒呀！我的女兒呀！你挺住呀，你不能離開我呀……”看到這一幕，我的淚水情不自禁地流了下來。如果這世上有后悔藥，我一定會提醒阿姨不要闖紅燈；如果這世上有后悔藥，我一定會攔下阿姨；如果這世上有后悔藥……可是世上沒有后悔藥，事情不可以重新來過。一瞬間說長也不長，說短也不短，可是就是這一瞬間，阿姨有可能去世，有可能落下殘疾。

不幸就發生在一瞬間，一個個交通事故為我們敲響了警鐘。我們應該遵守交通規則，遠離傷害。讓我們大手牽小手，遵守交通規則，為我們的生命上一把安全鎖。

自覺遵守交通規則作文篇二

廣大工友：

禮貌交通不僅僅能反映出一個企業的禮貌程度，更能折射出廣大駕駛員的禮貌素質。自覺遵守交通安全法規，摒棄不禮貌交通陋習，是每一個員工應盡的職責與義務，我們理應成為禮貌交通的實踐者、參與者、支持者。

公司處于xx國道旁邊，每次走出涵洞口，擁擠的車輛在我們眼前來來往往，你是否感受到潛藏在我們每日行走的交通路線上的危險呢?因為上班趕時間不遵守交通法規或存有僥幸心理，我們看到了血的事實，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的場景，都是留給我們心理上的懼怕，但我們在害怕的同時，更應當清醒的認識到：遵守交通法規，就是珍愛生命!

但事實上，在我單位職工的車輛亂停亂放、占道、搶道、逆行、行人橫穿馬路等不禮貌交通行為卻很多存在。為增強員工交通安全意識，現倡議如下：

1、從我做起，開禮貌車、騎禮貌車、走禮貌路，自覺遵守交通安全法律法規。

2、從我做起，堅持做到“車讓人、人讓車、車讓車、人讓人”共同維護園區交通秩序。

2、從我做起，做到走路靠右行，走斑馬線，不違章過馬路，要做到“一停二看三經過”。

3、從我做起，不疲勞駕駛、不酒后駕駛;不超速行駛。

4、從我做起，牢記“三個安全”，安全行走、安全乘車、安全行車。

5、從我做起，經常教育提醒家人及朋友，樹立禮貌交通意思，關愛自我及他人的生命;做禮貌交通的倡導者、實踐者、守護者。

如有不遵守公司交通安全規定，將以公司相關制度給予處罰。讓我們從自我做起，從今日開始做起，自覺遵守交通規則，珍惜彼此寶貴的生命;自覺養成禮貌交通的良好習慣，為創造安全、暢通、有序的交通環境做出我們應有的貢獻。

自覺遵守交通規則作文篇三

今天的升旗主題便是“遵守交通規則”，而今天我們的班會主題也是遵守交通規則。

我們班的班會在下午第三節課正式開始，由師云帆和宋亞軒主持。師云帆先對大家說：“同學們，你們認為不遵守交通規則的事是什么？”

我們大家都很活躍的舉起手來，有的同學說：“亂闖紅燈是不遵守交通規則”，有的同學說：“未滿16周歲騎電動車是不遵守交通規則！”頓時，全班熱烈的討論起來，討論的是未滿16周歲不能騎電動車的話題。

這時，師云帆在我們中間又添了一把火：“在我們之間有沒有同學騎電動車的？”霎時間，同學們討論的話題頓時指向了騎電動車的同學，而我們身后的李世恒卻來了一句：“我騎的不是電動車，是小電驢！”之后，師云帆又說了一句話：“有沒有人違反交通規則？”這個時候，有人突然說：“師云帆，你自己都逆行了！”同學們都哄堂大笑起來，師云帆自己也無奈地笑起來，教室中散發著歡樂的氣氛。

但是，我們都需要記住：要無時無刻的遵守規則，不要逆行，不要和機動車搶道，不要邊看手機邊騎車。比如像我的一個朋友，她因為看手機騎車，撞上了一棵樹，掉入了水坑中。

所以我們要遵守交通規則。

自覺遵守交通規則作文篇四

我們每個人來到這個世界，看似孑然一身，兩手空空。然而，我們每個人出生的時候，就擁有一張借記卡，那就是我們的生命借記卡。我們的余額是我們的生命長度，可余額這個永恒的秘密，只有到死亡那刻才能知曉。要珍惜這張借記卡，因為它不可重新辦理，一旦損毀或丟失，將永遠無法再次擁有。

我們不斷構建自己生命的長度和寬度，不斷在生命借記卡上描繪色彩，卻總是忘記收入和支出的前提是擁有生命。我們擁有年輕的身軀，美好的理想，卻往往忽略交通安全這種“小事”;我們談夢想、談報國，卻常常忽視“珍愛生命”這一底線。遵守交通規則不僅僅是我們所有的義務，更是我們不可推卸的責任。

“路上小心。”這句話，你聽過多少遍?而真正將它放在心里的，又有過幾遍?我們總以為事故會發生在我們身上的概率微乎其微，于是一次又一次地放縱自己挑戰規則的權威，來彰顯自己的幸運。我有幾個朋友沉迷于手游，過馬路時也在打。真的，運氣好一點游戲可以通關，運氣壞一點，人生就通關了。當冰冷堅硬的鋼鐵撞上炙熱柔軟的血肉之軀，當一灘殷紅的鮮血靜悄悄地躺在馬路上逐漸冰冷，當周圍響起了不止息的惶恐與騷亂。你還會認為“路上小心。”是一句能夠“左耳進右耳出”的言語嗎?

當今社會，伴隨著成長起來的，不僅僅只有城市繁華似錦的面貌，還有更為絡繹不絕的人潮與白晝川流不息的車輛，以及急劇增加的更為觸目驚心的交通事故。一打開時事新聞，映入眼簾的便是一則則某市某地因為何種原因而造成的交通事故，一條條無辜生命的慘痛消失，換來的僅有人們鍵盤上的唏噓與同情，可仍無法改善如今因社會交通違法而造成的事故發生的概率。安全，似乎變得不再輕易就能夠實現。

交通事故發生的原因是什么?是大家缺乏對交通安全常識的認識還是對交通安全法律法規的不了解?都不是。步行時要走斑馬線，不能橫穿馬路，不能闖紅燈;騎車時要戴頭盔，不能超載，不能超速;乘車時要系好安全帶，頭、手不能伸出窗外等等，哪一條不是父母老師時常叮囑，我們耳熟能詳的呢?事故的發生，源于對規則的輕視和對生命的漠視，有的規則寫在“紙上”，有的規則掛在“嘴上”，有的規則藏在“心里”。在文明的地方，規則是寫在老百姓的意識里的，他們會自覺遵守規則。我們需要把規則寫在心里，不是為了一己的便利，輕視規則，就是忽視做合格公民的義務和責任。

“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”沒有人希望自己僅是一片輕飄飄的羽毛飄過卻無任何價值，更沒人愿意在血氣方剛之時被猝不及防奪去生命。明天與意外我們永遠不會知道誰先到來，可希望并非心里的“僥幸”成為為你生命畫上句號的筆墨紙硯。我們無法更改事故的不穩定性，但我們都能用真切行動來降低事故發生的概率。遵守交規，時刻記住路上小心，就是對自己和他人生命的最大負責。帕斯卡曾說過：“我們和天堂或地獄之間，距離只有一生，而生命是世界上最脆弱的東西。”愿你牢記交通安全，通往生命的和諧之章。

自覺遵守交通規則作文篇五

親愛的老師、同學們:

隨著我校規模的不斷擴大，在校師生數量不斷增加，各類機動車以及非機動車的數量也越來越多，特別是在中午下課高峰期，秩序混亂，交通隱患悄然增加。x2年，安慶市*機關交通管理部門受理適用一般程序處理的道路交通事故172起，死亡174人，受傷128人，直接經濟損失723520元。事故的頻發無疑給我們敲響了警鐘!

為更好的保護師生們的生命財產安全，維護校園秩序穩定，避免校園內交通事故發生，我們鄭重向全校師生發出倡議:

1、崇尚文明的交通行為:嚴格遵守《_道路交通安全法》和相關配套法規，積極投身創建安全文明校園。文明駕駛，文明停車，文明走路。告別不文明交通行為。不在人行道、車行道上進行球類運動、嬉戲;自覺樹立校園安全文明新風尚。

2、崇尚禮讓的交通行為:校園內自覺養成機動車、非機動車、行人互相禮讓的良好交通習慣，自覺遵守交通法律法規、遵守公共秩序，和諧為本，禮讓在先。

3、崇尚有序的交通行為:機動車、非機動車、行人各行其道。機動車按交通標志行駛，嚴禁逆向行駛。非機動車 、機動車停放必須在規定的停放點有序、整齊地停放，不得隨意停放，嚴禁亂停亂放等不文明行為。行人走人行道或靠邊行走，不與車輛爭道。

4、崇尚模范的交通行為:行車走路爭做遵守交通法規的模范，注重自身形象，倡導交通文明行為，營造良好的校園交通環境。

5、校園道路坡陡彎急，我們要自覺遵守“禁止在校園內騎行非機動車”的規定。

6、汽車在校園內行駛一律憑《桐城師專車輛通行證》通行。車輛在校區內行駛嚴格按照道路交通指示標志，嚴禁鳴笛，限速25公里/時。自覺服從門衛人員的指揮(管理)，不無證駕駛、不駕駛無牌車、不超載行駛、不酒后駕駛。

校園交通文明的程度取決于我們全體共同的交通素質，防范各種交通事故的發生，共同營造安全、有序、和諧的校園交通環境。讓我們共同攜起手來，從我做起，從小事做起，文明出行，為創造和諧安寧的校園環境出一份力。

倡議人:

某年某月某日

自覺遵守交通規則作文篇六

有句俗話說得好“沒有規矩，不成方圓。”

人們都遵守交通規則，人與車各行其道才會安全有序；學生們都遵守學校的規則，大家在學習的時候才會有條不紊……

那是寒假的一天，我正玩游戲玩得起勁，媽媽以閃電般的速度沖到了我的旁邊，面帶微笑（這笑讓人不寒而栗）地對我說：“劉茜，快去買一包鹽，家里沒鹽了，炒菜即用，趕緊去。”說著，媽媽把我從電腦前“拽”了起來。我戀戀不舍的離開電腦，手剛一拿到錢，就以飛一般的速度奔向超市。

我一到超市，就直奔調料區，拿好鹽，又“馬不停蹄”地跑向收銀臺。一路上，我的腦子里不斷彈出游戲的畫面，我越想越著急，不禁加大了奔跑的步伐。

等我到收銀臺，已是氣喘吁吁，等我稍稍緩過勁來，抬頭一看，天哪！排隊的人少說也有十幾個，怎么辦呢？我還要等著回去玩電腦呢！我急的像熱鍋上的螞蟻，不，應該說是“熟”鍋上的螞蟻，恨得直牙癢癢，這些人，早不來買晚不來買，偏偏要和我爭，哼！

正在我萬分急切之時，有一個熟悉的聲音，出現在了耳際。我定睛一看，那不是張阿姨么？只見張阿姨正笑著沖我招手，我心里暗自偷笑：這是過么好的機會啊！插一下隊，不就萬事ok了么？真是天助我也，天助我也！我忙也笑著沖張阿姨揮手，正當我準備走過去時，我的腿仿佛被灌了鉛似的，又千斤重，我的心里也出現了兩個小人。

“你不是著急著玩游戲嗎？多好的機會啊，去插下隊不就好了嗎？”

“不行，難道你忘了你學過的那句名言嗎？‘需養成處處好風正氣，方陪做泱泱大國公民。’”

“看你說的跟多嚴重似的，還扯上‘泱泱大國’了，不就插個隊么？誰又丟不了什么？”

“誰說的，這樣一來，小主人就丟了公德，眾人也會因此都耽誤了時間。”

“沒事。”

“有事。”

我猛然醒悟，是呀，為了我的一己私念，便要去耽誤這么多人的時間，怎么行呢！于是，我收回了已經抬起的腳，沖張阿姨笑著說道：“阿姨，不用了，我一個小孩子家的，也沒什么事，等一會兒就行了。”張阿姨看了看我，又問了一次，說“真的不來么？”我堅定地點了點頭。忽一看，排隊的人不論男女老少都對我投來了贊賞的目光，有兩個老奶奶還說現在的小孩啊，都特別懂事呢！聽這眾人夸贊的話語，看著眾人的贊賞的目光，我不好意思的笑了笑，低下了頭來。

一回家，媽媽便劈頭蓋臉的說開了，什么慢死了，是不是又和誰說話啦……看著媽媽的樣子，又想起我未玩完的游戲，我欲言又止。這時，電話響了，媽媽接起電話，過了一會兒，媽媽在那邊笑的合不攏了嘴，我著實汗顏了一把，這變化也忒快了點吧！剛剛還是一副“潑婦罵街”的石頭，這回可就“陰天轉晴”了。我很無語的繼續打著電腦，這時，媽媽推門走了進來，笑著（我沒有看，可這笑聲太“震耳欲聾”了）對我說：“劉茜，說吧，怎么獎勵你，剛才你張阿姨都和我說了，沒想到我家小茜這么懂事啊！”一聽這話，我恍然大悟，沖著老媽大喊一聲：“德克士。”

遵守公德其實不難做到，公德就在我們身旁，只要你從小事做起，遵守規則，你就一定會為社會的和諧秩序做出貢獻。

自覺遵守交通規則作文篇七

親愛的同學們：

隨著社會的提高，咱們的交通條件也日趨完善。大家在享受這種便利的同時，一些違反交通安全秩序的行為也時有發生。在行人車輛擁擠的道路上，同學們，你們是否注意到了潛藏的危險呢？

咱們大家都擁有一個歡樂幸福的家庭，咱們每一位同學都擁有深愛咱們的父母，對于父母來說，孩子的安全是他們心頭時刻的牽掛，咱們每一天如果能快歡樂樂出門，**安安回家，就是父母最大的幸福和歡樂。同時，作為子女，父母和每一位咱們深愛的親朋好友的交通安全都與咱們息息相關。大家僅有遵守《道路交通安全法》，咱們的每一個家庭才會歡樂、幸福。紅燈短暫而生命長久。遵章守紀就是尊重生命，尊重自我。當咱們能做到這一切的時候，咱們的社會便向禮貌的彼岸又靠近了一步。重視交通安全是咱們每個人的義務，更是咱們每位同學的職責。咱們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規，掌握交通安全知識，提高自我保護本事。讓咱們攜起手來呵護這禮貌之花，珍愛彼此的生命吧！在此，學校團支部

向全校學生發出以下倡議：

一、認真學習《道路交通安全法》，自覺遵守、宣傳交通法規，從走路、乘車、騎車等方面養成良好的交通習慣，告別交通陋習，爭做遵章守法“小公民”。

（1）經過路口要遵守“紅燈停、綠燈行”，做到停車不越線；

（2）人車各行其道，在沒有分車道的路段，要靠右行駛；

（3）行人須在人行橫道內行走，在沒有人行橫道的路段，要靠路邊右側行走；

（4）不騎車帶人，不違章載物；與同學結伴行走時，不在公路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留；

（5）確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區域停放車輛，不亂停、亂放；

（6）騎自行車橫過機動車道時，應下車推行；行人橫穿馬路時須走人行橫道；不斜穿、猛跑，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄和隔離墩。

（7）乘坐公交車時，請在站臺或人行道上等候，車輛停穩后依次先下后上。

二、主動宣傳交通安全法規，進取參加交通安全社會公益活動。

三、要提高自我防范意識及遇到緊急情景時的處置本事。

見到交通肇事逃逸車要設法記住車牌號碼和車輛特征，并及時向*機關報告（電話：110、112）。

車讓人，讓出一份禮貌；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序。

同學們！讓咱們進取行動起來，珍視安全，珍愛生命，為了你和他人的生命財產安全，共同抵制不禮貌的交通行為，自覺遵守交通法規，安全禮貌駕乘。讓咱們攜手共進，共建和諧家園，共享幸福生活！

自覺遵守交通規則作文篇八

1、用學生親身經歷的交通小意外及上學途中的交通見聞，提高學生的交通安全意識。

2、了解紅綠燈、走人行天橋等常見的交通標志，培養學生的規則意識，規范學生的社會行為。

3、交流上學途中不安全的交通路段和相應的安全做法，發展學生的自我保護能力。

（一）學情分析

我們學校附近是一條主干路，來往車輛較多，交通事故時有發生。六七歲的一年級學生缺乏自我保護的意識和能力，出了校門就跑，即使家長來接，往往也是書包一遞，撒腿便跑，這很容易發生危險。盡管學校、班級經常就此問題進行教育，家長也每天反復叮囑，但收效甚微。

作為一年級的班主任教師，每天放學前我都要叮囑學生們路上要注意安全，并親自將他們送出校門，交到各自的家長手中。可以說，我與家長的擔憂是一致的――學生的安全，總想找個適當的機會搞個獨特的活動，把學生心中這根安全的弦上得緊一點。

（二）物質資料準備

1、學生用各種方法收集常見的交通標志，并弄清交通標志的意思。

2、學生觀察自己上學路上的交通情況，把不安全的地方記錄下來（可以畫，也可以拍照）。

3、學生收集、回憶以前見過的`、學過的安全兒歌或自己創編兒歌。

3課時。

（一）活動引發

1、教師提前了解學生是否有發生交通意外的親身經歷。

2、學生收集常見的交通標志并了解其中的含義。

3、引導學生觀察自己上學途中的交通情況，把不安全的路況記錄下來。

4、學生收集、回憶以前見過的、學過的安全兒歌或自己創編的兒歌。

（二）活動開展

1、現場調查，導入主題。

教師作家長接送孩子及原因的調查。

師：同學們，老師想搞一個現場調查，每天上學、放學有家人接送的同學請舉手。

一大半的學生舉手。

師：誰知道家長為什么接送你？

幾乎全部學生的回答都是因為家長擔心自己的交通安全。

師：我聽出來了，他們是關心你們的安全。其他同學，雖然家長沒有接送你們，但你們知不知道他們最擔心的事是什么？

這些學生的回答也幾乎都是家長最擔心自己的交通安全。

師：哦，老師聽明白了，家長關心你們的學習，更關心你們的安全，他們希望你們每一天都能安安全全地上學。

［調查這一形式會深深吸引剛入學不久的這些活潑好動的學生的注意力，教師調查的內容不僅與每一個學生每天的生活密不可分，而且緊扣教育活動主題，好的開始等于成功了一半。］

2、學生說、演親身經歷。

學生表演親身經歷交通小意外的小品，并談談當時的感受。

師：據老師了解咱們班前幾天就有同學發生過交通小意外，下面就請這幾位同學把當時的情況演示看。

一學生表演放學時未和家長牽手，自己亂跑差點兒被車撞倒的情景，教師追問當事者當時的心情。

師（蹲下追問）：當時，你心里害不害怕？

學生點點頭。

師：現在，你想說什么？

生（紅著臉）：以后，大家一定要與爸爸媽媽牽手別亂跑。

師：其他同學有沒有遇到過或聽說過類似的事情？

另一學生講述小時候在馬路上跑被摩托車撞傷的事件。

師：同學們，你們現在是怎么想的？

大多數學生表示這樣太危險，以后一定要在馬路邊慢慢走，不能跑。

［正是因為執教者了解學生的實際情況，才能有針對性地讓發生過交通意外事件的學生現身說法，這樣的朝夕相處的同學的親身經歷，令學生信服，使教育更易被接受。］

3、介紹交通標志，明確正確做法。

師生在教室里參觀收集到的交通標志，并明確交通標志的提示及看到交通標志的正確做法。

師：課前，同學們已經收集了各種交通標志，把你收集到的標志的意思說給你周圍的同學聽聽，也可以參觀同學們手中的交通標志，遇到不認識的，自己問問同學。

學生互相參觀、交流。

師：參觀完的同學向老師招招手。

大部分學生參觀完后沖教師招招手，只有一兩個學生還在繼續參觀，教師稍做等待。

師：參觀中你發現還有哪些不認識的，現在可以問問同學。

學生就參觀中發現的不認識的交通標志請教同學。

師：老師也收集到了幾個交通標志想考考你們，看誰最聰明。

教師出示紅綠燈、步行街、走人行天橋的交通標志。

學生回答出交通標志的含義后，教師追問看到這個交通標志應該怎樣做，使學生明確交通標志提示的正確做法。

［對于六七歲的一年級學生來說，他們對交通方面的認識最直接、最能接受的，恐怕就是交通標志了。教師能夠根據學生的特點，讓他

們在生活中用各種形式（畫、寫、拍照等）搜集自己見到的各種標志，學生親身參與記錄的過程，本身就是自我教育的過程，同時也為課上活動做好了充分的準備。］

4、針對不安全的上學路況，指導學生正確的做法。

師生交流收集到的上學路上不安全地方的情況，共同商討安全的做法。

師：課前，同學們都觀察了自己上學路上的交通情況，并把發現的不安全的地方記錄下來，下面就把你的發現跟組內的同學說說。

學生小組交流。

師：同學們大多都住在學校附近，在組內交流時，你認為有沒有需要提醒大家注意的地方呢？（指名說，并追問學生當自己走到危險的地方該怎樣做。）

生1：我覺得學校門前的馬路沒有紅綠燈挺危險。

生2：我也覺得學校門前的馬路危險，因為校門口常常停著車，車高而我們人太小，車把我們擋住了，如果再來一輛車，司機看不見我們，我們一跑就容易被車撞到。

生3：我校前門那條大斜坡危險，車開到這兒速度快，小朋友又喜歡跑，很容易被車撞到，所以同學們走到這兒，一定不要跑。

生4：離學校不遠的403路車終點站危險，那里車太多了，我提醒大家要從車站旁邊的花園里走。

于是教師追問以后走出校門口，我們該怎樣做呢。學生紛紛表示不能跑，看見沒有車了再走過去。教師馬上又讓全班同學把座位的過道當做校門前的馬路，演示一下怎樣過這條馬路。學生們積極投入到演示活動當中，幾乎全班學生都知道了過校門前馬路的正確做法。

演示后，還有許多學生踴躍舉手想提醒大家自己發現的不安全的地方。

師：大家都想說，好，我現在就把你們畫的圖貼在教室墻壁上，這樣就可以隨時提醒大家注意安全。

［活動的主要目的是幫助學生提高自我保護意識，能夠遵守交通規則，安安全全上學。通過活動引導學生發現了身邊不安全的地方，指導了他們如何避免事故的發生，更增強了活動的實效性。］

5、說兒歌，體會安全知識。

學生交流交通安全兒歌，從中提取交通安全常識。

師：把你會的安全兒歌教給你的好朋友。教完兒歌的同學向老師招招手。

紅燈停，

綠燈行，

一站二看三過路，

交通規則牢牢記，

保護自己最重要。

大馬路寬又寬，

司機叔叔忙又忙，

小朋友過馬路，

左看看，右看看，

沒有車了再過去。

［學生們喜聞樂見的兒歌的加入，不僅有效地活躍了活動氣氛，而且再一次為學生們敲響了安全的警鐘。］

6、放錄像，傾聽家長的心聲。

播放家長關心孩子安全問題的錄像。

家長1：文文，姥姥每一天都擔心你上學路上安不安全，有沒有在馬路上亂跑。你可一定要注意安全啊。

家長2：小軍，爸爸每天都接送你上下學，就是擔心你的交通安全。爸爸希望你以后能成為一個男子漢，自己照顧好自己。

家長3：“紅燈停，綠燈行，一站二看三過路”，小菁菁，媽媽以前是用這首兒歌教你說話，現在媽媽想用這首兒歌提醒你走路要注意安全，記住，以后你一定要按照兒歌里說的去做呀。

［教師煞費苦心地找尋家長，將他們對自己孩子安全方面的擔憂深切動人地娓娓道來，在充滿關切的述說中，讓學生感動，觸動。］

師：你們的安全牽動著全家人的心，老師相信每個同學都能遵守交通規則，安安全全地上學。其實生活中的安全問題還包括許多方面，同學們要注意自我保護。

［引導學生繼續關注生活中的安全問題，把活動深入開展下去，同時也培養了學生的自我保護意識。］

自覺遵守交通規則作文篇九

去年的一天晚上，一名17歲的男中學生騎著摩托車去參加同學聚會。在回家的路上卻發生了可悲的事故。那時已經十點多了，可他卻認為還早，于是就帶著三個女生去兜風。在一個拐彎處，由于車駛得太快，做在最后面的一個女生被拋出了幾米以外的馬路中間，此時正好有一輛卡車行駛過來，這個女生就被卡車的車輪碾死了。摩托車倒了，其余三人分別受了重傷。

這是一個值得去思考的問題。作為一名中學生，本就不該學成人開車，更何況還載了三個女生，多危險啊!這嚴重違反了交通規則。為了圖自己一時的興奮，而最終早成了慘重的結局。

現在有很多人還不懂得遵守交通規則，總是一意孤行，認為方便，也不去考慮一下后果。

今年春節，本來是帶著快樂的心情去坐車要回老家過年，可是，想回家過年的人太多，而車的數量也是有限的。我乘坐的那輛車已經滿座了，可是司機似乎不肯死心，認為這些人怎么夠賺錢呢?于是他就繼續招呼行人來坐車，直到一整輛車差不多暴滿了才開車。我在車里被擠得快透不過氣了。要下車的人都是好不容易擠到門口才下車。這輛車真可謂是_雖席地不容閑也。

在春節其間，像這樣的司機還有很多很多。他們無視交警的存在，會想出各種辦法躲過交警的檢查。這樣的車行駛在馬路上，沒出事的那還算幸運要是真的出事了，后果則不堪設想，受損失的不僅僅是司機一個人。

也許只有付出代價才能得到教訓。愚昧的人，總是這樣拿自己的生命開玩笑。我們必須好好保護自己，生命只有一次，不能兒戲。

我們學校為了增強我們的交通安全意識，貼了一些畫報在校門口。畫上的人都是因為不遵守交通規則而死亡受傷的。一個個觸目驚心的畫面，血淋淋，慘不忍睹。這些赤裸裸的事例告訴我們人人從我做起，自覺遵守交通規則，那么事故意外的發生率才會減少，也就確保了自己生命的安全。

自覺遵守交通規則作文篇十

生命只有一次、交通安全不是游戲、生命不是游戲……我看著著一條條請大家遵守交通規則的廣告語，就想：為什么大家不能遵守交通規則呢?想著想著，我就想起了去年發生的三件事：

第一件事是發生在我們家小區門口：那一天，媽媽準備帶我去海鹽博物館去玩。可是剛到小區門口，就看見有一輛黑色的小轎車因為闖紅燈，所以與一輛自行車相撞了。我和媽媽發現情況不妙就立刻報了警，才過去了幾分鐘，警察叔叔和醫院的們就來了，醫生們一下車就把受傷的人抬回了醫院。

第二件事發生在我上學時的路上：那是一個星期五的早上。我吃完了早飯，就向著公交車的站臺走去，在路上我看見有一輛電瓶車與一輛自行車相撞留下的痕跡，雖然人不在現場，但是我知道她們一定受傷了，并且被抬上醫院了，因為我發現地上有一些血。

第三件事發生在解放路的十字路口那里：那一次，我準備去我的朋友家，參加她的生日宴會。

到了解放路的十字路口我們都在耐心的等紅燈，只有一位叔叔不耐心等紅燈，然后就把車一開，可是剛一開車，就把正在過馬路的小妹妹給撞倒了，那個小妹妹還流了一些血。那位叔叔呢?早就嚇得逃跑了。這時有幾位好心的叔叔以便把小妹妹的血擦干一邊打電話給警察叔叔。半個小時過去了，警察叔叔終于把那個撞到小妹妹的叔叔抓起來了。

唉，大人們為什不能遵守交通規則呢?難道你們也想受傷嗎?受傷不同苦嗎?如果不是，那就請你們嚴格遵守交通規則吧，因為生命只有一次，生命不是游戲!!

自覺遵守交通規則作文篇十一

敬畏規則，否則規則就將把你拋棄。——題記

規則無處不在，孟子曰：“不以規則，不能成方圓。掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地，是規則就一定要遵守，不然就不能成以正果。

家庭生活中有家庭生活的規則，如作息制度、衛生要求、禮貌習慣等；社會生活中有社會生活的規則，如交通規則、公共秩序等；規則，雖然不起眼，但它卻無處不在，時刻影響著我們的生活。

在一次工作中，他需要看世界地圖和一些書籍，工作人員給文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的同志回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。”他便冒雨到圖書館借書。這位同志見眼前的正是_，心里很懊悔，他便和藹地說：“無論誰都要遵守制度。”

生活中，我們贏遵守的規則很多，人之所以成熟，就是自覺不自覺地把自己放進了“規則”當中，不論是誰，規則就是規則，雷打不動，偉大的_用自己的行動告訴了我們規則的重要性。

在一次理發中，很多人都在等候理發，但是時間寶貴的他卻沒有接受別的同志讓他先理發的請求，微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是不對的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發。”他說完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理發了。

正是有了像列寧這樣遵守規則的人，才有了一幅幅和諧的畫面，有了和諧的人們、有了我們今天和諧、美好的社會。

一位父親帶著年幼的孩子去釣魚。河邊的告示牌上寫著：“釣魚時間從上午九點至下午四點。”父子倆從上午，釣了很長時間終于釣起來一條大魚。父子倆很高興。突然，他看了一眼手表，嚴肅地對孩子說：“現在已經是四點十二分了，按規定我們只能釣到四點，因此我們必須把這條魚放回河里去。雖然孩子很不情愿，但父親最終毅然把魚放了回去。

規則本身無美感可言，但是有了人們自覺遵守規則，才擁有和諧有序的美好景觀，才能顯示規則的好處與美麗。這位父親用行動向教育了孩子：每個人要遵守規則！

敬畏規則是一種態度；敬畏規則是一種方式，它使我們的生活和諧有序；使我們的世界和平美好；

敬畏規則，就是敬畏自己！

自覺遵守交通規則作文篇十二

親愛的老師、同學們:

隨著我校規模的不斷擴大，在校師生數量不斷增加，各類機動車以及非機動車的數量也越來越多，特別是在中午下課高峰期，秩序混亂，交通隱患悄然增加。x2年，安慶市*機關交通管理部門受理適用一般程序處理的道路交通事故172起，死亡174人，受傷128人，直接經濟損失723520元。事故的頻發無疑給我們敲響了警鐘!

為更好的保護師生們的生命財產安全，維護校園秩序穩定，避免校園內交通事故發生，我們鄭重向全校師生發出倡議:

1、崇尚文明的交通行為:嚴格遵守《_道路交通安全法》和相關配套法規，積極投身創建安全文明校園。文明駕駛，文明停車，文明走路。告別不文明交通行為。不在人行道、車行道上進行球類運動、嬉戲;自覺樹立校園安全文明新風尚。

2、崇尚禮讓的交通行為:校園內自覺養成機動車、非機動車、行人互相禮讓的良好交通習慣，自覺遵守交通法律法規、遵守公共秩序，和諧為本，禮讓在先。

3、崇尚有序的交通行為:機動車、非機動車、行人各行其道。機動車按交通標志行駛，嚴禁逆向行駛。非機動車 、機動車停放必須在規定的停放點有序、整齊地停放，不得隨意停放，嚴禁亂停亂放等不文明行為。行人走人行道或靠邊行走，不與車輛爭道。

4、崇尚模范的交通行為:行車走路爭做遵守交通法規的模范，注重自身形象，倡導交通文明行為，營造良好的校園交通環境。

5、校園道路坡陡彎急，我們要自覺遵守“禁止在校園內騎行非機動車”的規定。

6、汽車在校園內行駛一律憑《桐城師專車輛通行證》通行。車輛在校區內行駛嚴格按照道路交通指示標志，嚴禁鳴笛，限速25公里/時。自覺服從門衛人員的指揮(管理)，不無證駕駛、不駕駛無牌車、不超載行駛、不酒后駕駛。

校園交通文明的程度取決于我們全體共同的交通素質，防范各種交通事故的發生，共同營造安全、有序、和諧的校園交通環境。讓我們共同攜起手來，從我做起，從小事做起，文明出行，為創造和諧安寧的校園環境出一份力。

倡議人:

某年某月某日

——勸誡遵守交通規則的宣傳語3篇

自覺遵守交通規則作文篇十三

交通是每個城市必不可少的一部分。隨著社會的發展，交通越來越發達，但交通事故的發生率也隨之上升，損失由小變大。因此人們對交通的安全性產生質疑，交通文明也越來越受到人們的重視。

我國雖是個倡導交通文明的國家，但交通不文明的現象仍有存在。有的人看到紅燈時路上沒有交警、沒有汽車，過的時候就向前沖；有的人因為偷懶，人行天橋近在咫尺不走，危險橫跨欄桿……我認為這與人的素質有著脫不掉的關系。

針對這種種不文明的行為，我們大家可以這樣：

1。多拍一些公益廣告，引起大家重視。

2。多辦些_遵守交通規則、倡導交通文明_的活動，讓人人懂得遵守交通規則的重要性。

為了明天更美好，遵守交通規則要從你我做起。同學們，我說得對嗎？

自覺遵守交通規則作文篇十四

俗話說：“車走直馬走斜必依規矩規矩，綠燈行紅燈止才成方圓。”新聞經常報道，由于人們不遵守交通規則而發生的車禍；由于學生們不遵守校規而發生的踩踏的事件……

遵守交通規則這人人皆知，可偏偏有一部分人充耳不聞，視而不見。把遵守交通規則當成兒戲，在我們的日常生活中就有不少人因為出車禍而喪失了性命，他們是平白無故出車禍的嗎？不是的，是因為他們沒有遵守交通規則而導致的。

在學校里老師反復強調在路上不要并排騎自行車，可是有一部分同學就把老師的話當成了耳旁風，呼得一下早已拋到了九霄云外，后果，可想而知。同學們一定要記住：一失足成千古恨。

我要告訴大家的是：生命是萬分之短暫，而且只有一次。所以，大家一定要加倍珍愛生命，更確切的說不熱愛生命，就會害己害人害社會……百害而無一利。不論你珍愛生命也好，不珍愛生命也罷，都應有則改之，無則加勉。

常言道：冰凍三尺，非一日之寒，我想只要我們堅持，只要我們努力，大家總有一天會豁然悔悟。

我堅信：瘡痍滿目的“舊社會”將會一去不復返，而萬象更新的“新社會”正邁著矯健的步伐向我們21世紀的青少年走來。

自覺遵守交通規則作文篇十五

1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。

3、培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

1、確立自立、自衛的安全保護意識。

2、能認識有關的交通標志、交通設施。

3、人行道與人行橫道的區別。

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。

（一）創設情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？

3、小結后開始新課《*安回家》。出示課題：遵守交通規則。

（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）

剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。

（三）認識交通安全標志

1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家*時應該見過面，可是你了解它嗎？

（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務是什么？

小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友！（生下）

4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規則，小組討論扮演角色，做游戲）

（四）游戲——我會過馬路

1、設置過馬路場景，學生體驗。

2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學老師將為他頒發一顆交通安全星。（指名說說。）

3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規定行走，安全回家。

——遵守交通規則標語5篇

自覺遵守交通規則作文篇十七

珍愛生命，安全出行

一人安危系全家，全家幸福系一人

安全是父母的寄托，安全是兒女的心愿

交通安全時時不忘，幸福生活天天擁有

學校門前莫開快，司機獻出一點愛

守交通規則，樹文明新風

禮讓是美德，安全是幸福

道路通行見形象，紅綠燈前看修養

文明交通 從小做起 從我做起

跨入校園，好好學習；走出校門，好好走路

孩童路邊走，*要牽手

紅燈停、綠燈行 交通法規記在心

一停二看三通過，麻痹大意是災禍

道路因文明行駛而通暢，生活因出入*安而幸福

交通法規須記牢，珍愛生命最重要

腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生

遵守交規路路順暢，文明出行天天*安

人過馬路口，斑馬線內走

安全來自警惕，事故出于麻痹

安全與守法同在，事故與違法相隨學生走路要靠邊，切勿并行路中間。

學生行路單行走，不并肩來不攜手。

替交通道德樹楷模，為交通安全做榜樣。

上學放學，安全最樂。

學習生活秩序，重視交通安全。不在馬路上玩耍，放學后立刻回家。遵守交通規則，就是實踐生活規范。

路上不游戲，搭車守秩序。

莫爭先恐后，多照顧老幼

行人用標語

出門第一事，安全最為先。

步行靠路邊，乘車不爭先。

人車分道，安全確保；各暢其行，互不干擾。

勿貪近路，勿搶時間。

遵守交通規則，表現國民道德。

通過馬路，先看左右，注意安全，照顧老幼。

車行快如風，莫走路當中。

寧可讓車一步，不可搶先闖路。

十字街頭，三岔路口，生死相關，瞻前顧后。

人走人行道，安全又可靠。

父母倚門望，不車快亂撞。

兩輪飛車逞英雄，闖出車禍悔無窮。

單車雙人載，災禍頻頻來。

出巷口，看清楚，切莫沖，慢慢走。

紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口

交通規則曾可貴，遵守規則價更高

快快樂樂的`出門，**安安的回家

一秒鐘車禍 一輩子痛苦

遵守交通法規 關愛生命旅程

心頭常亮紅綠燈 安全出行伴人生

多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故 寧繞百步遠 不搶一步險

實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線 橫穿馬路：一看、二等、三通過

紅燈短暫 生命無限

麻痹者一失足成千古恨 遵章人三思行有百年福 只有防微杜漸 才能防患未然

——小學遵守交通規則課件

自覺遵守交通規則作文篇十八

“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。”一句最起碼的交通安全知識相信大家都不陌生，已倒背如流了吧!

人的生活中，處處離不開交通，同時也離不開安全，所以我們處處都要做一名遵紀守法的安全公民。如果你不遵守規則的話，交通事故就猶如一顆定時炸彈，隨時準備爆炸，炸開的話，你不但不會輕易躲過去，還會失去寶貴的生命。

在日常生活中，許多司機不注意交通安全，而魯莽行事，造成他人人身傷害。記得前幾天《說天下》欄目里說過，幾位富家“公子哥”開上高級跑車在夜晚不顧他人生命安全，竟開始了一場刺激的游戲——瘋狂飆車。當開向斑馬線時，一名行人正慢慢走過，此時“咚”地一聲，行人向根護欄桿似的飛向兩三層樓高，并且在二十米以外的距離摔下，地下一片鮮紅……一名不知情、無辜的受害者就這樣喪失了生的權利。那位“公子哥”卻繼續“游戲”，當警察抓住他后，他卻滿臉漠然，無動于衷。看到這個悲慘的場面，我心里先是一陣悲哀，然后又想：“公子哥”難道你們心中的生命只是一張紙?一片羽毛?一塊石子嗎?你們不知道一時的放縱，會給別人帶來多大的傷害，會給一個家庭帶來多大的痛苦……

在生活中，有不守規的司機，還有自由放縱的行人。行人不遵守交通規則的事情也很多，他們這種行為同樣造成了慘重的后果。如：在馬路上，我們經常可以看到一些行人不顧車輛的穿梭而隨意行走，并且根本不顧紅綠帶給他們的警示，還不走斑馬線，使釀造慘劇，造成自身人身傷害。所以我們在馬路上行走要守交通規則，不要釀成“路上隨意走，親人兩行淚”的后果，要做一名安全小公民。

交通事故不止這些，車不會認人，人會認人。司機請你不要讓那無情的車輪傷害到別人，行人請你不要讓車輪傷害到你。就讓我們敲響交通安全的警鐘，讓“交通安全”這四個字在我們心里永遠扎根，永伴我們前行。

同學們，讓我們都自覺遵守交通規則，并盡自己的能力讓更多的人遵守交通規則，讓交通事故在我們生活中漸漸消失，讓我們的明天充滿希望、陽光。

自覺遵守交通規則作文篇十九

“交通”是我們生活的一部分，與我們的人身安全息息相關。

有人說：“一個不經意的動作就可能會改變人的一生!”交通安全就是如此。一場小小的意外可能會使你的人生從此變得不同。曾經有過多少人因違反交通秩序被捕入獄;曾經有多少人因為交通事故而命喪黃泉;曾經有多少人因為交通意外而終身殘廢。聽著這一幕幕的悲劇，我們應該都不能無動于衷吧?遵守交通規則是我們都應該做到而且是必須做!小而言之，這關系到人身安全的一道“防護墻”。如果這道“防護墻”倒了，帶來的災難可能無法想象;大而言之，這是群眾能安居樂業的保證。

電視新聞中曾經播過多少關于交通事故的事情。人們也曾經看過很多催人淚下的畫面。大小事故都俱備。我曾經從《今日視線》中看過，有人急過馬路而闖紅燈，被交通民警捉到拘留時才追悔莫及;也有自行車同貨車相撞的，導致當場死亡……這種種悲劇真是震撼人心!

我也曾聽過交通事故引發的悲劇，最使我印象深刻的是最近官塘某地方的那場悲劇。那是發生在不久前的事，一位老婦人趕著一大群家禽，在過公路的時候，因只顧家禽不亂跑而不留意車輛。結果一輛汽車飛奔而來，疾如旋踵，老婦人已經昏死在地，鮮血染滿地面，老婦因流血過多而死亡。司機揚長而去，肇事逃逸。留下的是受害者家屬的痛苦。

短短的一瞬間，一場悲劇突如其來，使人措手不及。可見人的生命是多么的脆弱啊!人的命運是由自己掌控的，如果不小心走錯一步，就會喪失了全部!交通規則，不分國界，不分老少。無論在城鎮還是鄉村，無論在大街還是小巷，無論何時何地何人都要時時牢記交通規則。請關愛自己的生命，珍惜自己的人生! 在這個車如流水馬如游龍的社會里，自從有了汽車等現代化的交通工具，交通規則就無時無刻不在影響著我們的一切。

一個人來到世上，就應該為社會做出貢獻。生命始終是第一位的，在古代，史學家司馬遷說過：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”我們應該用有限的生命創造更多的奇跡，可是又有多少人因為不遵守交通規則，而讓自己付出沉重的代價呢?因為不遵守交通規則，有人失去了寶貴的生命，這樣的死就輕如鴻毛，死無價值。如果人人都這樣，改變祖國落后、貧窮的面貌，使祖國變得繁榮富強諸如此類的話就是空話，因為沒有人便不能創造一切。可見交通規則對我們的生命是多么的重要啊!我們應遵守交通規則，珍愛生命。 如果沒有交通規則，我們就無法約束自己，那我們的生活就會混亂不堪，許多時間就會耗費在混亂的無休止的車來車往之中。我們的人生目標就會像斷了線的風箏，放任自流，隨風飄蕩，隨波逐流。如果沒有交通規則，街道上車水馬龍而橫七豎八，這時馬路上的嘈雜聲就會在空中不停的回蕩，我們的生活就不會那么的安寧和舒適。這樣一來，我們的生活質量就會江河日下，可見交通規則是與我們的生活密切相關的。

如果沒有交通規則，一個國家就無法樹立良好的社會形象。如果一個國家連交通規則都沒有的話，這個國家的人又怎么會在外國人面前抬起頭來呢?當其他國家的重要人物來訪問時，看到馬路上亂糟糟的一片，他會對這個國家產生一個良好的印象嗎?我們無法想象這個國家怎么可以在現代化的社會里傲立于世界之林。可見交通規則代表了一個國家的形象。

就像上面所訴說的那樣，交通規則與我們的生命、我們的人生、我們的生活、我們的社會形象緊密的聯系在一起，所以我們需要交通規則，需要遵守交通規則。

自覺遵守交通規則作文篇二十

交通就像一把鋒利的刀，容易弄傷你，嚴重的甚至致命。生活中，要時時遵守交通規則，給生命一個安全的保障。

不說不知道，一說嚇一跳：一個大概20幾歲的女孩，早上去上班，發現快遲到了，不管三七二十一，直接闖了紅燈，可不幸的是一輛大卡車無情地撞了了上去，頓時，地上流出一攤血，女孩的尸體被撞出20多米外，周圍圍滿了人，救護車來了，可惜，遲了……一大片的血，似乎染紅了淡藍的天，忽然，下雨了，這雨像是上帝的眼淚，連上帝也憐惜這個世人的死去嗎?

又一個生命的逝去，又一個靈魂的哭泣，又一個生死的教誨……其實，從這個女孩那沾滿了鮮血的臉上，還可以看出她對工作的欲望，我不知到她在別人心中怎樣，但我知道，在她父母的心中，她是最可愛的“公主”，我不知道她工作成績怎樣，但我知道她對前途的向往……

想不通，為什么這么多人把工作，金錢看的比生命還重要，如果是我，我肯定不會這么傻，我寧愿不要錢，也要一輩子只有一次，唯一一次的生命。錢是可以再賺的，生命是不能重來的。不要想這類的故事與我們無關，其實這樣的故事就發生在我們身邊。不久前，我們學習放學后，一個學生不走斑馬線，而走在綠化帶邊上，突然，一輛車開來，把他給撞飛了。

老師們連忙把他送到醫院，真是不幸中的萬幸，他居然只受了點皮肉傷，真讓人擔心啊，如果真有什么三長兩短，那可要付出一輩子的代價的!說來說去，又說到了錢，真的想不到，一塊錢也能讓人失去理智，又是一個發生在馬路上的悲慘故事：一個小男孩走到馬路前，發現馬路中間有一塊錢這躺在那，于是直接飛跑過去，撿起了一塊錢。

可是，一輛小轎車毫無警告的開了過來，壓在了小男孩的腿上，一聲尖叫過后，一個直直的背影倒在血泊里，當小男孩被送往醫院時，醫生含著淚給小男孩做手術，手術過后，一個噩夢傳到了小男孩父母的耳里“你們的孩子再也站不起來了!”頓時，小男孩父母的眼淚像是冰住了，再也流不下來了……家里的獨生子，再也站不起來了，全家人的希望，就這樣碎了!也許有人會說，這全是一塊錢惹的禍，可是，我覺得，如果小男孩沒有去貪那一塊錢，悲劇就不會釀成了，遺憾就不會造成了!

交通可以說是魔鬼，它的脾氣很倔強，你不服它，它也不會依你，會讓你這個行為付出代價的!假如你處處依它，它便讓你安全幸福一輩子。酒后駕駛也是一件很危險的事情。報紙上曾經登過這樣一條消息：一輛車的司機酒后駕駛，紅燈時沒有停下了，結果出了10輛車的連環車禍，2死8傷，生命垂危。

這是多么嚴重的事情啊!人命關天，豈能當兒戲般玩弄!交通規則要時時牢記在心，遵守交通規則，給自己一個安全的保障，給家人一個平安的回信，給交通一個完美的報告，給社會一個安寧的程度。最后，告訴大家“交通安全記心中，幸福生活一輩子!”

自覺遵守交通規則作文篇二十一

初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

1.確立自立、自衛的安全保護意識。

2.能認識有關的交通標志、交通設施。

3.人行道與人行橫道的區別。

教師：1.紅黃綠號牌一套。2.教學課件。3.布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。4.學習星（紅色）、安全星（黃色）。

師：老師今天為小朋友帶來了一段錄像，小朋友們想不想看？想看的話就請仔細看和聽，認真想，等一下說說你都看到或聽到了什么？

1.看錄像《籃球女孩》。

2.師：小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？

師：這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？

師：是什么造成她今天的樣子呢？

3.師：是呀，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時，也造成了道路擁擠，影響著人們的人身安全。小紅燕撕心裂肺的呼喚時時警醒我們：生活中如果不重視交通安全，就會遇到意想不到的危險，造成終生的遺憾，失卻美好的未來。你們的爸爸媽媽每天把你們送到學校，除了希望你們學到更多的知識，更盼望你們每天都能**安安回家。今天我們就來學習新課《*安回家》。

出示課題：遵守交通規則。齊讀課題

過渡：*安回家首先要學會走路。我們來看一個片斷，想想我們生活中應該怎樣走路，才能*安回家。看誰看得最仔細，聽得最認真，一會兒把你聽到、看到的跟大家說一說，老師為說得好的同學頒發一枚學習星，好嗎？

師：剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？（小組交流后發言）（細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（板書：交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。

通過這節課的學習，大家認識了一些交通標志，知道了一些交通規則，明白了自覺遵守交通規則的`重要性，激發了同學們自覺遵守交通規則的情感。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

自覺遵守交通規則作文篇二十二

一天，小紅寫完了作業，沒有事情干。她想：爸爸媽媽都上班去了，我倒不如叫上小明去樓下踢球。于是，她打起了小明家的電話。電話接通了，小紅說：“我是小紅，你是小明嗎？”小明回答：“是呀，小紅你找我有什么事？”小紅說：“我們去樓下踢球好不好？”小明說：“太好了，我這就出發。”

不一會兒，小紅和小明就來到了樓下，踢起了球。在他們玩得很開心時，一不小心把球踢到了馬路上。他們趕忙跑到馬路上撿球，一輛公交車正往這邊跑，小紅和小明嚇呆了。公交車終于停了下來，公交車司機對他們喊道：“小朋友，不能在馬路上踢球，這樣非常危險，快點回去！”小明和小紅跑了回去。小紅說：“今天我們不踢球了吧。”說完，就抱著球回家了。

小明想：我去公園玩吧！于是，小明要去十字路口，可他感覺有些遠，這時他看見馬路中間有很多護欄。小明又想：我還是翻護欄過去吧，這樣近些！他剛爬上去一條腿，一位警察叔叔就跑了過來，把他拉了回來，對他說：“小朋友不能翻護欄，這樣非常危險，要是你碰頭碰哪了怎么辦，快點回去！”小明只好走遠路。

小明無奈地來到十字路口等紅綠燈時，遇到了小美。小美說：“我要去公園玩，你呢？”小明說：“我也去公園玩，我們一起吧！”于是，他們一起來到斑馬線上要過馬路。直到車都停在他們四周，他們才發現已經是紅燈了。他們趕忙退了回去，綠燈亮了才走。

他們走著走著，發現前面堵車了。小明說：“你拉著我的手，我帶你過去。”于是，他們拉著手走到車流中間，想穿過去。這時，一位司機叔叔對他們說：“小朋友不能這樣，要是車向前挪一點，你就沒命了！”他們退了回去，小明說：“我們太不遵守交通規則了，以后可不能這樣了！”

從此，他們遵守交通規則了。

自覺遵守交通規則作文篇二十三

親愛的廣大師生們：

交通禮貌是城市禮貌的重要標志，禮貌出行不僅僅關系到自我的生命安全，同時也是尊重他人生命的體現，是構筑和諧社會的重要因素。為深入推進禮貌交通行動，貫徹《上饒市城市管理條例》，進一步提升城市交通水*，營造禮貌、安全、快捷、暢通的交通秩序環境，全力推進我市全國禮貌城市創立工作，我校校團委向全校同學發出以下倡議：

1.爭做“守交規·禮貌行”的參與者。自覺學習和掌握道路交通安全常識，不斷增強禮貌交通意識。堅持低碳綠色出行，大力倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行、機動車有序停放、禮貌使用車燈、行人和非機動車各行其道、行人和非機動車過街遵守信號等禮貌交通行為。做到禮貌候車、禮貌乘車、禮貌開車、禮貌泊車。

2.爭做“守交規·禮貌行”的推動者。進取參加禮貌交通志愿服務活動，開展禮貌交通宣傳，勸導交通違法，糾正不禮貌交通行為。提醒親友遠離闖紅燈、酒駕、違停、超速超載、路口違法穿插和行人過路口不走人行橫道等不良違法行為，主動向身邊的人宣傳“車讓人、人守規”理念，示范帶動更多的人遵守交規、禮貌出行。

3.爭做“守交規·禮貌行”的踐行者。自覺遵守交通法規，堅決抵制酒后開車、疲勞駕駛、超速行駛、闖紅燈、隨意鳴笛、強行超車、超員超載等危險駕駛行為，自覺摒棄機動車隨意變更車道、占用應急車道、開車不系安全帶、行人過街闖紅燈、跨越隔離設施、拋撒車窗垃圾等交通陋習，自覺服從交警和協勤人員的指揮，養成禮貌出行的良好習慣，營造人人參與禮貌交通、處處彰顯禮貌素質的良好氛圍。

4.爭做“守交規·禮貌行”的監督者。組織廣大志愿者進取參與不禮貌交通行為曝光行動，經過手機隨時隨地把身邊的不禮貌交通行為記錄下來，進取開展勸阻不禮貌交通行為等志愿服務活動，引導交通參與者禮貌行路、禮貌行車，提高市民禮貌素養和社會禮貌程度。

交通安全關系千家萬戶，禮貌交通靠大家共同維護。

全體師生們，讓我們一齊進取配合并支持上饒市禮貌辦、上饒市交警支隊“守交規·禮貌行”行動，營造安全、暢通、禮貌的交通環境。讓我們進取行動起來，從此刻做起，從自身做起，禮貌出行，關愛生命，自覺遵守交通法律法規，共同營造禮貌、安全、快捷、暢通的交通秩序環境，為學校*安建設作出進取貢獻！

倡議人：

日期：

——初中遵守交通規則作文3篇

自覺遵守交通規則作文篇二十四

12月2日，是_設立的“交通安全日”，專門設立這個節日，說明目前交通安全形勢不容樂觀，說明交通安全意識、法制意識和文明意識需要強化，交通安全常識需要推廣和學習，今年交通安全教育日的活動主題是“拒絕危險駕駛安全文明出行”。

交通安全知識講話稿生命是美好的，世界是美好的，我們校門前的芹張線是寬敞的、新修的，你家的轎車、摩托車是新買的，你父母的駕照是新考的，一切都是美好的，但都會因一次危險駕駛，不文明的出行，釀成大禍，造成車毀人亡，交通事故猛于虎，老虎再厲害，一口只能吃一個，交通事故可至幾人、幾十人喪失寶貴生命。

事故可以規避，災難可以預知，只有我們擁有豐富的安全防護知識，較強的安全保衛意識，許多不安全事故都可以繞開我們，遠離我們，紅燈短暫而生命長久，為了大家好的安全，更好地珍惜自己的生命，我在此向全體師生發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全法律法規，遵守交通規則，加強安全文明意識，樹立交通安全文明公德，做交通安全文明使者。

2、堅決不乘坐三無車輛，酒駕車輛，超員車輛，決不在路上嬉戲玩耍。

3、過馬路時，要多一份謙讓和耐心，不闖紅燈，不橫穿馬路。

4、作為未成年人，堅決不駕駛機動車輛。

許多血的事實告誡我們，遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我，06年暑假，在竹林山溝口中，一未成人駕駛摩托車，由于車速過快，撞上前面拉鋼筋的拖拉機，當場死亡。

13年大年初一，在伏巖煤礦出口處，我校在校學生酒后駕駛別人的摩托車，帶著兩名女同學，在過減速帶時，由于車速過快，掉入深達3米的水溝中，男的當場死亡，一名女同學面部受傷毀容，另一名女生受輕傷住院，初三了，馬上就要參加中考，邁入高一級的學堂，而此時因自己的不理智，喪失了自己的幼小生命，毀掉自己漂亮的面容。就在今年11月29日，大運高速因大霧天氣，40多輛車連環相撞，造成4人死亡，多人受傷。

重視交通安全，遵守交通規則，是我們每一個人的義務，也是我們每一個人的責任，大家騎車、走路一定要記牢，走路要走人行道，不在路上打和鬧，不騎快車不搶道，靠右行車要記牢，轉彎慢行仔細看，不急不躁不猛拐，遵守交規習慣好，健康平安幸福長，美好人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才有美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，記在心上落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故，收獲更多的幸福和安寧。

自覺遵守交通規則作文篇二十五

“媽媽，快點，快點，要遲到了！”

這天，媽媽騎著電瓶車帶我去學奧數，眼看著要遲到了，我不停地催著媽媽快點。

前面是一個紅綠燈路口，我緊緊盯著前面的指示燈。這時，紅綠燈閃爍了幾下，變成了黃燈。我左右一瞧，此時，路口沒有行人。哈哈，真是天助我也。趁著黃燈我們可以沖過去，這樣會省很多時間。可接下來發生的一幕，讓我大吃一驚。媽媽居然把電瓶車穩穩地停在了斑馬線前。我的火一下子上來了。

“媽媽，上課來不及了，你為什么不沖過去！”我生氣地喊著。可媽媽卻像沒聽見一樣，無動于衷。

正在這一刻，紅燈還沒有亮，身旁的幾輛電瓶車擦肩而過。我更是焦急不安。

“媽媽，要遲到了。”此時，我似乎看見老師已經開始批評我了。

而媽媽卻一臉嚴肅地對我講：“紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。這難道老師沒教過你嗎？”

“可是……可是，要遲到了。”我的聲音一下子輕了下來。

“誰叫你出門前浪費時間，催了你這么久，是你自己造成的。不管時間來不來得及，都不能違反交通規則。”

最后，我只能遲到，只能被老師批評了。

晚上回家，媽媽拿著手機走到我旁邊，說：“那，給你看看。”我一頭霧水，不知所云地看了起來。哦，是段錄像：有個人騎著電瓶車，利用黃燈亮著的最后幾秒沖過斑馬線。這不就是跟我早上的情況一樣嗎？就在最后的一瞬間，天哪，竟然被一輛呼嘯而來的大卡車給撞飛了。我不禁一個哆嗦，害怕地捂起了嘴巴。如果早上，我們沖過去，是不是也會遇上這樣的危險？我偷偷地望了望媽媽，發現她正靜靜地看著我。

此時，我終于明白媽媽的用心良苦：一定要遵守交通規格。是啊，馬路如虎口，一不小心就葬送了自己的生命。我們必須得小心，絕對不能存有僥幸心理。牢記：紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。