無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

想象作文字 想象作文篇一

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗躲在你手中，縮緊了傘衣，迎著蒙蒙細雨淺淺的笑。

當你走回家時，我會努力把傘面撐得再大些、再大些，你用我頂著雨和風，我便將這一切擋在你身前。當你低頭看地時，我會將傘面撐到你的頭頂；當你抬頭看天時，我會慢慢落下一層看不見的白紗，將雨滴與你的肌膚隔開來；當你轉過頭去，我會偷偷地看著你的側顏。你回到家，發現身上竟沒有半點雨水，驚訝之時你的目光會轉移到這把青色油紙傘上，卻不知道它其實就是我。

當晴空萬里，你要出門時，順手拿起了門邊的油紙傘，在外面，我將傘面撐開，盡情享受著陽光的沐浴。這時，我忽然把傘面移開一點，讓陽光照到你的臉上。你趕忙壓低傘面，我卻躲在傘里偷偷地笑。

但是你會猜出這就是你那頑皮的孩子嗎？

當太陽落山時，你來到一處餐廳，將我輕輕放在桌上，自己去點餐的時候。我便又跳回到地上，又成了你的孩子，奔跑著撲向你，求你給我買一包薯條。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“我一直都在啊，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。

想象作文字 想象作文篇二

我知道，在那遙遠的地方，有個神秘的國度。在這里，你可以做自己想做的事，哪怕這是件十分無聊的事，因為，這里不會有人嘲笑你，更不會有人把你當傻子來對待。

就像今天發生在我身上的這件事吧。吃飯時，只蒼蠅不小心落進了個盛了水的小碗里，它引起了我的注意，我目不轉睛地盯著它。它先是愣了會兒，在水面上漂了會兒才反應過來發生了什么事。它好像想到辦法了，它伸出六條纖細的小腿，拼命地掙扎著，慢慢地移動著，最后漂到了這潭水的邊緣。然后，它又改變了方向，但還 是像剛才那樣下下的拼命掙扎著，慢慢地向前進。雖然很慢，但它很有耐心，就這樣連轉了四圈。到了第五圈時，它似乎是沒有力氣了，不再掙扎，只是躺在水面上，不時地微微動下身子。到了后來，它就動不動了，是去天堂了嗎？不知道。我好像明白了，它為什么什么要圈又圈地轉著。我想，這可憐的小家伙，或許是以為，這樣圈又圈地轉著，最終總會找到個出口的。哦，它錯了，要是我能告訴它就好了······“強敬淑，吃飯呢！沒事盯著只蒼蠅看什么看，多大的人了？真是的！又不是小孩子”媽媽說著，把蒼蠅倒在了垃圾桶里。這突如其來的暴風雨打破了我的遐想，我只好又回到了現實生活中，乖乖地吃自己的飯。

瞧，這種滋味真不好受。但如果你去了“童心國”，你就會明白，同樣的事，同樣的人，用不同的心去對待，事情的結局就大不樣。所以，在“童心國”，就絕對不會發生我的遭遇。

因為，在“童心國”，不管是大人還 是小孩，都同樣有著顆童心，顆天真、純潔的心。你可以盡情地去做自己想做但又不敢在現實生活中做的事兒。比如，把根雪糕放進鍋里炸炸，看看是什么味道，也可以把掉在地上的糖葫蘆用灰塵裹裹再塞進嘴巴里吃掉。但你絕對放心，不會有家長來罵你，也不會有老師來批評你，因為，他們和你樣，永遠天真爛漫，什么都不用去想，只是覺得，我們眼中的切都是最美妙的。

聽起來很刺激吧，你想不想也到“童心國”里去看看呢？這很好辦，但卻又很難辦。為什么呢？因為“童心國”的國王規定，只有和他們樣，有著顆善良、天真的心的人，才可以進入這個國家，與他們共享歡樂。偷偷告訴你個小方法，或許能助你臂之力，獲得通行證到“童心國”里去看看。

找個時間，忘記切，躺在田野里，去跟蹤只蟋蟀。記住，不僅是用目光，還 得用心，不然，它會跑掉的.。去分析它的蹦跳，融入它的世界，去感知只蟋蟀的心聲，不管你是大人還 是小孩，你都忘記切吧！用你的心去打動蟋蟀的心，那么，它便會賜予你顆最純潔的心，這樣，你就會進入“童心國”去完成你直想完成的事吧！

我只希望，世界上的所有人，都能以顆最純潔的心去善待別人，打動某些人已經石化了的黑心，這樣，我們的現實生活也可以變得像“童心國”里的生活那樣美好，那樣和諧。

想象作文字 想象作文篇四

在陽光明媚的星期一，李剛把剛出生沒有幾天的小狗帶到了學校來上學，李剛把小狗放到了自己的抽屜里。怕老師發現。可是，小狗的汪汪叫聲引起了老師的注意。

正在講課時，忽然，李剛的抽屜里發出汪汪的小狗叫聲，小狗好像餓了，想吃東西了。李剛害怕了起來，用手伸進抽屜桌捂住了小狗的嘴。“李剛，用什么事嗎？”“沒，沒事。”老師繼續講著課。

李剛心里越來越害怕，抽屜桌里的小狗讓李剛走了神。忽然，張老師嚴肅的喊道：“李剛。”汪汪……。小狗又叫了。

這次，全班同學都把目光注視在李剛的身上。“李剛，剛才是什么聲音？”老師問到。“教室外面的狗叫聲。”李剛結結巴巴的解釋到。可是還是沒有瞞住老師眼睛。

張老師，一下子把李剛拉到教室的過道上。往抽屜里一看，一個剛出生幾天的小狗在抽屜里窩著。

“李剛這是怎么回事，你的抽屜里怎么會有小狗？”這一下，李剛無言以對。

李剛只能把真實的情況告訴老師。李剛低下頭說：“這只小狗，是在星期六里，被奶奶從鄰居家里抱過來的。今天開學，奶奶有事情出去了。我不放心光把小狗放在家里。所以，我把小狗帶到學校來了。”

“你關心動物老師我知道，可是你也不能把小狗帶到學校來，干擾我們學習。這次老師原諒你。好！我們繼續上課。”張老師。

同學繼續回到了有趣的課堂上。聽著張老師講課。

想象作文字 想象作文篇五

夢夢一大早起來就拿著橡皮泥在那兒捏小人。捏著捏著，一不小心，她就睡著了。

突然，那些橡皮小人都活了。每個小人都在嘰嘰喳喳，房間里一下熱鬧起來！

但是其中有的小人沒有嘴巴，因為夢夢沒來得及給他們安嘴巴，所以他們就沒有辦法說話了！有的呢沒有耳朵，所以也說不了話。但是其中有兩個小人最完整，而且很靈活。這不，沒幾下就竄出了家門。

他們非常開心，在大街上胡亂逛著。走著走著，突然，一條狗出現在他們面前。狗張著血盆大口，一步一步地向他倆走過來。他倆無處可逃了。轉眼，就一個手沒了，一個腳飛了。好不容易才逃了出來，只好一瘸一拐地回家了。

不久夢夢醒了，小人突然又定住了！夢夢看到那兩只最完整的小人變了樣，覺得很奇怪。“小人該不會自己動了吧？”夢夢笑了笑，又玩了起來！

老師點評：還好夢醒了，真是一場游戲一場夢！