無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初二學生初二小字篇一

韻走在竹林里，颯，一陣清風吹過。竹子搖晃的聲音，竹葉的摩擦聲，還有你踩踏地面的聲音。一切都是那么清晰，寧靜。

慢慢的走到你最愛的古箏旁，整理好衣裳，梳理好長發。輕輕的為你彈起這首曲。纖細的手指靈巧的在琴上滑動。清澈如水的琴音隨著微風飛向別處。你小聲的哼著歌，哼著你對他的思念。不時的會有翠綠色的竹葉旋旋落下，落在你的黑發上，白裙上。風拂過你的臉頰，發絲也吹的有些亂。但你無從顧忌，想著就這么一直彈下去，彈到你出現為止。

一個冷酷清俊，一個優雅貌美。似乎是天定下來的情緣，怎么拆也拆不散，當時你想著，以后會和他一起生活，結婚生子，過著像普通人家的生活，沒有太多牽絆，太多心事。跟著他，默默的愛著他就好。然后他也很愛我。可，現在，物是人非…想著想著，你流淚了。

我為什么要流淚，為什么。

風涼了，不知怎的，心空了。

初二學生初二小字篇二

年少輕狂的我們，曾書寫著自己的夢想，青春時緊緊拽在手里的固執，離別之時，只有紅紅的眼眶，緊緊拽著的手……和我那已被你輕易改變的態度。

那天的中午，陽光是溫柔的，流露著那份哀傷，青春是快樂而莽撞的，我們卻將那年少時無知的憂愁掛在嘴邊。那天窗外飛散著撕碎的卷子漫天……樓下那條林蔭道上已蓋上了一層白色的紙屑，陽光下，漫天遍地的尸骸;一幢樓里傳出那響徹整個校園的歡呼，門口還有中考考場的字樣……閃閃發光，耀眼的讓人想哭。

在手中撕碎的不是單單的一張白紙，不是追求那種興奮，而是將那份回憶撕碎在自己的手里，一種初中生活在最后奮斗的回憶，夾帶著青春的痛苦，可卻能輕易的挑起你的唇角，綻開那抹笑容，彌漫出淡淡的溫馨。因我們執起過對方的雙手，一起走過了三年。

大家擁在一起哭過，一起笑過，一起感動過，甚至大大出手過……你是我們的班主任，當你站在講臺上，躁動的教室變得沉默，變得尷尬，窗外殘缺的卷子依舊飛舞著，陽光如此淡然溫馨，突然這片壓抑的空間里傳出一聲聲的抽泣聲。

你抹去眼角的淚水，紅著眼眶，沙啞的聲音，彎下了腰，我第一次見到這樣的您，我們曾經和你大吵大鬧，我們曾經和你開過一個個玩笑……可如今真的要分開了嗎?你曾經說彎腰是對人的尊敬和承認錯誤的表現，所以你從來不愿意在一些事情上彎下腰。

固執的青春也逐漸柔軟，你是老師，可以教很多的學生，然而我只有一個初中班主任，三年過了，可以改變多少的事啊!青春的固執在最后的那一刻轟然破碎。

在20xx年至20xx年里，永遠無法改變的是：我是你的學生，你是我的老師。

初二學生初二小字篇三

真不知道自己是怎么想的，也不知道自己該做怎么的決定。

時間在飛逝，可我的心緒卻像靜止一般，永遠停留在那一個問題上，說實話，我現在真的好郁悶！

在課堂上，我大已放棄了老師的復習，聽與不聽似乎都是一樣的。不是自己不想，也不是自己不愿意，而是迫不得已。

小時候常幻想自己長大后的樣子，常幻想自己長大后做的每一件事，總希望自己可以快快長大，可現在，長大了，煩惱也多了！

誰才可以給我答案，讓我在以后的日子中不再孤單；誰才是正確的，誰亦可以指引我前進的道路？讓我在以后的日子中不再孤獨寂寞，讓我在以后的日子中不再迷茫。

淚水早已模糊了我的視線，但自己終不知原因。傷心的事不止一兩件，快樂的事也不可屈指掐算，不管做怎樣的決定，不管是怎樣的結局，不管是快樂的或亦是痛苦的，我都已嘗試過，該放的還是要放，不管你舍得還是不舍得！

如果我們一味的強求世上任何事都得以公平，那么尋求公道就如同尋求長生不老一樣不會有任何的結果。

讓我們永遠快樂吧！請讓我不再孤單！

初二學生初二小字篇四

你打通了我與自然的界限，你給我山光與水色，你給我清風與明月，你給我碧海與晴空，你讓我面壁參禪，卻無法悟得人生的真諦。只能日有所進，卻做不到至善至美。

你將詩意開墾為田園。陶淵明的采菊飲酒渲染了朦朧的南山，陸游的鐵馬冰河驚醒了故園睡夢，晏殊的獨自徘徊勾勒了小園香徑，李清照的人比黃花瘦又上心頭。

疏夜掛蕭桐之夜，盡枯枝不可棲的寒鴉，勾起了你的惆悵。屢試不第之時，沖天香陳的菊花，激起了你的豪情，燈火闌珊之處，蠅頭微利，蝸角虛名讓你憤慨，你便悄然隱去，今人惋惜。驀然回首，你與范仲淹在岳陽樓上共飲，憂進憂退，何時而樂?你與他一同憂天下之憂，樂天下之樂。

懷著東籬采菊南山飲酒的心境，賞禪房花木深，行至水窮處時，方知秋思落誰家。你操縱文人墨客，讓他們為你悲愁為你歡喜。

故園安在，卻養育匈奴。郁孤臺下，你讓辛棄疾哀婉地彷徨，淚水滴下，聲聲濺血，滴滴憂國。回想醉里挑燈看劍，卻見游園驚夢。醒來鬢發已白，只能到樓上長嘆“天涼好個秋”。

于是，遙望長安，可惜山擋我。只能將滿腔熱血寄托明月，字字珠璣，化為月光灑下。你便讓他了卻一生。

你賦予李白才華，讓他步入詩壇便使文人墨客無顏色。你讓他名聲大振，叱咤文壇。讓他扶搖直上幾萬里，一人獨居巔峰處。可是你讓他的才華淹沒在開元后期，只能懷才不遇。于是，去流放江南，過三峽蜀山。詩賦赤壁，歌詠三峽，讓他在自然中成長為千里馬。讓他遠離世俗，跳出歌功頌德的圈子，滿身酒氣縱橫詩壇。你讓他超凡脫俗。

我還在悟：也許，沒有至善，日有所進才是真的完美。在清閑午后，落日黃昏，你告訴我你的名字叫語文。洗去了浮華，留下了精華。精彩的你，如雨后梧桐，引鳳凰棲息。用眼睛讀你，讀你的山光水色;用心靈讀你，讀你的清風明月，用一生讀你，你的禪理永遠迷人。

初二學生初二小字篇五

嚴寒的冬天剛過去，美麗的春就邁著輕快的腳步來了。

這一切像剛睡醒的樣子，小草從土里偷偷的鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。燕子也從南方飛回來了，它們像春的使者，給人們帶來了喜訊。

春天的雨是連綿的、柔和的，她滿含溫情地滋潤著萬物，使萬物煥然一新，生機勃勃。沾衣欲濕的杏花雨，洗去了大地上的污穢，洗去了困倦，萬物變得干凈了，顯得有精神和活力了。

春天的風是溫暖的，冬天的寒意在春風的吹拂下，一點點消褪，那些在冬天躲在洞里休眠的動物們在她的溫柔地呼喚下，漸漸蘇醒過來。漫山遍野的花兒睜開了眼，一朵、兩朵的，匯成一片，成了花的海洋。花兒在風中微笑、搖擺……望著春天這氣勢磅礴的花海，讓人不禁心中充滿了信心，變得激動、豪邁。看著她，充滿了希望和力量：從現在起，為自己的明天去努力拼搏吧！

春天的天是那么的藍，云是那么的白，太陽是那么的溫暖。有這么美的景色，孩子們，他們去哪兒了呢？原來，孩子們在田野里放風箏呢！那些使人眼花繚亂的風箏就是他們的。在藍天白云的映照下，風箏自由自在的飛翔著、飄舞著、孩子們歡笑著，是那么的美麗。春天是屬于孩子們的，天空也是屬于孩子們的。

春天總是五彩斑斕的，春天到處充滿歡笑，充滿快樂。春姑娘像一位畫師，描繪了蔚藍的天空、生機勃勃的花草樹木、川流不息的小河，呈現出一幅幅美麗的畫面。春姑娘將一直揮動著手中的畫筆，畫出一個又一個美麗的春天。

春天是世上一切美的融合，一切美的體現。

初二學生初二小字篇六

天空中飄著鵝毛大雪,又要返校了，依舊是奶奶送我。

“太陽伯伯去哪了？”我自言自語道。怎么連溫柔的雪姑娘也要出來搗亂，凍得我直打寒戰。“怎么不穿暖一些啊，你這孩子，凍感冒了怎么辦。”她趕緊把外套脫下來披在我的肩上。雪一個勁的往她身上落，她一聲不吭。“您回去吧，奶奶，我自己回到學校的。”她滿臉皺紋的臉上露出了慈祥的目光。回答道“沒事，送你到學校。”她一轉頭，我看見那雪落在她頭上簡直一模一樣，銀色的頭發白得跟雪似的，那仿佛是在為我們所付出的那種代價。她的雙手上布滿了老繭，用力地蹬著三輪車，我卻在車上坐著，還穿得暖暖的，而奶奶呢。卻只穿了一件破舊的毛衫，把唯一能夠保暖的外衣脫下來給了我。

天空中的雪越下越大，一直以來我都沒有在意歲月在奶奶身上留下的痕跡，只知道奶奶就是奶奶，我的好奶奶！再看看奶奶的臉，她本來就很不容易的了，現在還要為我們付出，她的臉分明已經 被歲月的風霜刻上了條條皺紋。奶奶在一天一天的越變越老，我卻在一天一天的越長越大，奶奶把滿腔的愛默默地付諸在我們的身上。

雪還是在瘋狂的下著，沒有止息，把奶奶的頭發打濕了，可奶奶卻一言不發。我有些急了，把身上披的拿下來披在奶奶肩上說：“雪越下越大，我自己走吧。”“沒事，我還覺得很熱呢。”“這么大的雪怎么會熱呢？”過了一會，我的眼淚滴答滴答往下掉。奶奶只是一位普普通通的農村人，她沒有什么感人肺腑的語言，她有的只是平平淡淡的幾句俗語。平平淡淡卻是真。奶奶雖平凡，但她那無私的愛卻很偉大。

終于到了，我下車走進了校園，奶奶微笑著在門外看著我走到教室，我知道她一定還在校門往著，臉上露出愛的微笑。

初二學生初二小字篇七

楓葉的飄落，晨曦的霧靄，露珠和諧、淡定，花霧交相映雜，顯出的美麗，是最靈動的色彩，也便是和諧的自然之責。

鋪地之磚乃自然之責，然：自然；也是適者定所。

逼著吃很多食物、逼者做一道又一道的倦題，逼著…仿佛兒時是在苦難之中度過，且不知莫名的歡悅，這仿佛又是一盤梨，看著誘人，實則苦澀無比。

看著父母忙碌而不知倦的身影，我有些動容，有幾分不忍，晚自習回家，躡手躡腳慢慢吃飯，深怕會驚醒深睡的他們。

我學會主動，學會分擔，看著我的變化，父母很是欣慰，孩子，長大了！是的，我長大了!

書海的舟似乎很難駕行，一波三折，似乎平靜，可有難以駕行。舟的動力是水，舟需行進，需水的輔助，所以水的動力，風的方向，從此，豁然開朗，人生，也不過如此而已嗎？如果一點風雨，讓你手足無措，胡亂搖曳，慢慢該學會，了解水的走向，風的力道，舟何愁暗涌而不前，只是心態而已。

被動是臨淵之腳，主動是站在懸崖邊上的后腳跟，雖然都是危險，可是，后者的腳步已經有邁向前方的豪邁和氣概。

人生如百味陳雜的老壇，釀香味純味道佳，慢品、細讀，心靈的橋將承載心靈的人。

初二學生初二小字篇八

小男孩沒有父親，只靠著他的母親辛苦工作來維持簡單的生計。

這一天小男孩來到學校，一個頑皮的孩子察覺到什么，推了小男孩一把，“喂，你的爸爸呢?”男孩的臉一下子就漲紅了。“哦……你沒有爸爸。”那個孩子嘲笑著，“他沒有爸爸，我從來沒見過他的爸爸。”全班孩子都笑了起來，跟著起哄。“不，我有爸爸……”。“他撒謊!”那個孩子大聲喊道，同學們笑得更厲害了。他再也無法忍受，握緊拳頭狠狠地向那個頑童砸去。頑童一下子就倒在了地上，口鼻出血。

第二天，小男孩領著這個“新爸爸”，自豪地來到學校。仿佛不是被批評，倒是來領獎似的。他跑到昨天嘲笑他的孩子面前說：“這就是我的爸爸，你要再敢欺負我，我的爸爸就會揍你一頓。”那個孩子驚得張大了嘴，嚇得沒敢說一句話。

放學后，男孩緊緊握著他“爸爸”的手一起走著，同學們都嚇得遠遠的。男孩對他的“爸爸”感到很滿意，心里高興級了。

“你的爸爸呢?”那位叔叔忍不住問道。

“我媽媽告訴我，爸爸在我出生那天出車禍死了。”男孩顯得很隨意。

“那么......你......你的......生日是多少?”他有些驚慌。

“5月13日。”

他臉色煞白，猛得甩開那個男孩，倉促不安地跑走了。

他就是當年小男孩父親的肇事司機。