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作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇一

當(dāng)別人說(shuō)話時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重。而在別人說(shuō)話中，有可能會(huì)得到很多收獲。人生哲理，經(jīng)典的誓言，這些都可以幫助你寫(xiě)作文，讓文章更加豐富與色彩！

在生活中，我是一個(gè)很喜歡笑的男生。每當(dāng)下課時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何讓去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。認(rèn)真聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多豐富的知識(shí)。

當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)，可以去貧困家庭去聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，學(xué)會(huì)幫助他們·，關(guān)心他們，他們則是認(rèn)真傾聽(tīng)。

同學(xué)們，無(wú)論在什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)他們，這樣，你也就會(huì)得到他們的尊重，他們的愛(ài)。

傾聽(tīng)可以讓我們得到許多哲理，傾聽(tīng)可以使我們的到快樂(lè)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多需要愛(ài)的人們，能夠釋放心中的痛，讓他們得到更多人的愛(ài)與關(guān)系！

作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇二

有人說(shuō)：多聽(tīng)一分聲音，或許就意味著多一份和諧。傾聽(tīng)是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和，虛懷若谷。傾聽(tīng)是一首歌，是團(tuán)結(jié)之歌、友愛(ài)之歌、和睦之歌，而這一切都緣于四個(gè)平凡的字體——用心傾聽(tīng)。

——題記

自上天賦予我們耳朵以來(lái)，我們就學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)自然界的美妙音樂(lè)，傾聽(tīng)朋友間真摯的話語(yǔ)，傾聽(tīng)屬于我們的心聲……總而言之，我們每天都在傾聽(tīng)著四維空間所有的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一起，奏出了生命的樂(lè)章。

記得以前看這一本書(shū)，書(shū)中曾穿插寫(xiě)過(guò)主人公喜歡傾聽(tīng)火車劃過(guò)鐵軌時(shí)發(fā)出的聲音，喜歡聽(tīng)飛鳥(niǎo)劃過(guò)天空時(shí)發(fā)出的叫聲。這也許是他的個(gè)人嗜好，至于我的傾聽(tīng)嗜好，我想應(yīng)該是自然界的鳥(niǎo)聲，因?yàn)樗鼤?huì)給我一種愉悅的心情。鳥(niǎo)是自然界的天使，我喜歡天使的聲音。

傾聽(tīng)的鳥(niǎo)聲的最佳時(shí)間是早上和傍晚。早上，當(dāng)我漫步于花草樹(shù)木之間時(shí)，耳朵會(huì)不時(shí)傾聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)聲，不知道鳥(niǎo)兒是否在與人們打招呼問(wèn)好，我想大概是的，雖然我不懂得鳥(niǎo)語(yǔ)，但我的心靈感應(yīng)得到，有時(shí)在傾聽(tīng)鳥(niǎo)聲時(shí)，我會(huì)突然萌發(fā)這一想法：假如我是一只小鳥(niǎo)多好啊，每天自由飛翔于蔚藍(lán)的天空，為自己的理想在不斷地奮斗，還可以沐浴在太陽(yáng)公公的寵愛(ài)浴泡，幸福無(wú)憂地享受時(shí)光與青春……

或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚，而傍晚的鳥(niǎo)聲，卻給我?guī)?lái)無(wú)盡的感傷，它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無(wú)底洞，那條飛行的路徑就像劃過(guò)心靈的傷痕，綿延不盡。

其實(shí)，我最想傾聽(tīng)的是花開(kāi)的聲音，似乎說(shuō)這句話有點(diǎn)白癡，但這畢竟是我小時(shí)候心中的一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲覀冃r(shí)候常聽(tīng)老人說(shuō)起花開(kāi)的聲音世界上最好聽(tīng)的聲音，而這并不是很容易就傾聽(tīng)得到，所以我很期待。而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但它早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)楹玫穆曇簦灰眯膬A聽(tīng)都會(huì)是花開(kāi)的聲音，這正好鳥(niǎo)聲給我的啟迪，如果沒(méi)有用心傾聽(tīng)，即使是再美妙的鳥(niǎo)聲也會(huì)被人認(rèn)為是雜亂無(wú)章的噪聲，或許還會(huì)上告說(shuō)污染環(huán)境，不是嗎？

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)，在四維空間傾聽(tīng)出一份屬于自己的寧?kù)o，這是傾聽(tīng)的最高境界，這也是我對(duì)傾聽(tīng)的一種美麗的詮釋。

作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇三

傾聽(tīng)，可以上我們的心更加貼近自然，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我們的心，也不由得寧?kù)o了呢。

那是在一個(gè)美麗的初春時(shí)節(jié)，我投身于一片花海之中，傾聽(tīng)著花兒迎風(fēng)輕擺的聲音，久久不愿離去，這花兒洋溢的笑容也遲遲不肯敗下。

我是在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)它的，在別的花都在競(jìng)相開(kāi)放時(shí)，它卻孤零零地倚在墻角，像一位奄奄一息的病人，在春風(fēng)中顯出別樣的寂寞。

于是，我經(jīng)常到那個(gè)角落去看望它，有時(shí)我會(huì)對(duì)它說(shuō)：“小可憐，你不要灰心哦。你看，你的兄弟姐妹們都開(kāi)出了這么漂亮的花，我相信你也是能開(kāi)出美麗的花的，對(duì)不對(duì)？鼓起勇氣，大膽地開(kāi)花向大家證明你自己吧！”有時(shí)我也會(huì)沖它發(fā)脾氣：“真是的，我這么費(fèi)勁為你鼓勁加油，你怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有呢？真是氣死我了！哼！”可它只是靜靜地傾聽(tīng)著。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間一個(gè)月的時(shí)光從指尖滑過(guò)。這一個(gè)月來(lái)，我?guī)缀跆焯於既ツ瞧ê?，天天去看那個(gè)小可憐，可它卻仍然一聲不響，惟獨(dú)靜靜傾聽(tīng)。沒(méi)辦法了，我只能放棄對(duì)它的天鵝夢(mèng)，既然能看見(jiàn)的是奄奄一息的它，又何求它能像丑小鴨一樣有一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身呢？

我終于絕望了，眼看就是暮春，有的花都要謝了，我開(kāi)始試著淡忘它，淡忘那個(gè)被遺忘在角落的“小可憐”。

“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜?！狈敝氐膶W(xué)業(yè)很快又帶我過(guò)了一個(gè)月，直到一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣中氤氳著花草的清香，我才又想起那朵被遺忘在角落里的“小可憐”，它還好嗎？這場(chǎng)大雨有沒(méi)有把它打垮？說(shuō)不定……它已經(jīng)開(kāi)花了？當(dāng)然，我知道這種可能性微乎其微。

當(dāng)我再次回到那個(gè)角落時(shí)，我卻已經(jīng)找不到那個(gè)“小可憐”了，難道它直的被那場(chǎng)大雨沖垮了？心中的悲傷一涌而上。突然，我看到一株美麗的花苗隨風(fēng)輕晃，那是……不錯(cuò)，就是它！我仔細(xì)辨認(rèn)，終于可以確定，它就是那個(gè)“小可憐”！經(jīng)歷風(fēng)雨，努力成長(zhǎng)，它終于開(kāi)出了自己的花！我輕輕地把耳朵貼上去，仿佛傾聽(tīng)到它在說(shuō)：“我做到了，我開(kāi)花了！”我含淚點(diǎn)頭。

“蘅芷階通蘿薜門(mén)，也宜墻角也宜盆”，《紅樓夢(mèng)》中史湘云的一句話竟讓我突然聯(lián)想到了它！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？溫室又怎能培育出堅(jiān)強(qiáng)的生命！

那一刻，我傾聽(tīng)到了一株花的心聲。

作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇四

傾聽(tīng)，是對(duì)生活最好的詮釋，也是對(duì)世間萬(wàn)物最美妙的賞析。

風(fēng)鈴叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥似饋?lái)，那時(shí)風(fēng)兒路過(guò)的腳步；被染紅的楓葉“沙沙沙”成群結(jié)隊(duì)地飄落，那是秋日停歇的私語(yǔ)。雙眼看到的世界不一定是最美的，讓我們一起打開(kāi)彼岸的耳畔，走進(jìn)聲音的世界。

有人說(shuō)，大自然是最不會(huì)表達(dá)的。其實(shí)不然。就像那波濤洶涌的大海，人們或許只是認(rèn)為它是以為脾氣時(shí)好時(shí)壞的多變?nèi)恕？僧?dāng)你靜下心來(lái)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它也有嬌羞的一面，四溢的水花滴答滴答；也有悲傷的時(shí)候，沖上岸有退下的浪潮低低嗚咽。聽(tīng)聲而知音。

生活在鋼筋水泥澆筑的城市，想必我們最熟悉的就是馬路上川流不息的車輛聲和大街上人來(lái)人往的喧鬧聲。只是旁聽(tīng)著，也會(huì)被熱鬧的氛圍所渲染。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)被過(guò)于喧囂的噪音擾亂心情。聽(tīng)，同生活所有的一切相同，有好，有壞。

依然在校園里聽(tīng)諄諄教誨瑯瑯書(shū)聲的我們，耳邊不斷的是，那些充滿童真的宣言，嘴上說(shuō)說(shuō)的情誼。雖然有些異想天開(kāi)，但還是真摯而美好的。

各種各樣的聲音響徹著各種各樣的情感，需要你細(xì)心地聆聽(tīng)，用心地理解。

作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇五

久違了這夏夜雨后的交響樂(lè)，就為了這份傾聽(tīng)生命之音的閑心。

獨(dú)躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，轉(zhuǎn)眼已近三更。

初時(shí)尚不在意，那知臻此夜深人靜之時(shí)，傾聽(tīng)屋外萬(wàn)蛙齊名，才才知大自然焉在此時(shí)此景方有這壯闊的齊奏。

聽(tīng)??！寂靜的夜摸之下那蛙聲多么清朗，一聲接著一聲，不，是一陣接種一陣，猶如萬(wàn)馬奔騰，由遠(yuǎn)及近，帶著濃濃的生氣撲面而來(lái)，“亂石堆云，卷起千堆雪?！背鯐r(shí)蛙聲還略顯單薄，那知后來(lái)，愈演愈烈，如驚濤拍岸，戰(zhàn)鼓齊鳴，聲勢(shì)漸浩大，氣勢(shì)漸恢弘，直到后來(lái)，竟有些震耳欲聾，撼人心魄了。此聲雖不及夜鶯，百靈之輩啼聲悅耳，卻平添了幾分壯闊與雄渾；此聲雖不及鷹嘯之尖銳，卻多了幾分中和與飽滿；此生雖不及狼嚎般豪氣沖天，卻多了幾分自然與生機(jī)，呱呱。呱呱，一聲接著一聲，有力的沖擊我的鼓膜，在我的耳內(nèi)形成了深深的共鳴，個(gè)我的身心以強(qiáng)烈的震撼，?。°逶≡谶@如水的月光下，傾聽(tīng)著大自然神奇而壯闊的聲音，心中煩惱一掃而空，眼前豁然開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊之至，我忽的坐起徑直走出房去。

鄉(xiāng)村夜里的空氣本就已足夠清新，又經(jīng)過(guò)日里雷雨的沖澈，變得更加柔婉，連著一息濕潤(rùn)的水汽，親吻著我的面頰，我猛吸一口氣，望著滿天的繁星，醉心于這能洗滌人心凈化人性的蛙鳴。

驀地覺(jué)得，少了平日里的自吹自擂，少了向來(lái)的口若懸河，多了份安靜的傾聽(tīng)，竟也這般美好。

傾聽(tīng)吧！傾聽(tīng)大自然的風(fēng)雨雷電，傾聽(tīng)生活的酸甜苦辣，傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，傾聽(tīng)智者的心語(yǔ)，生命別樣精彩！

作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇六

其實(shí)每一個(gè)人的心中，都有一片大海，潮聲回響在半空中———————題記

大海在你出生之前就已經(jīng)有了，小時(shí)候心中的大海的感覺(jué)猶如母親親關(guān)愛(ài)與家人的期待，溫暖無(wú)邊無(wú)際。卻像夜里的一盞明燈，溫暖而安適。

出生時(shí)的大海是驚濤駭浪的，如暴風(fēng)驟雨一般，海嘯似乎可以摧毀萬(wàn)丈堅(jiān)冰，而在暴風(fēng)雨之后，一切都?xì)w于平靜。海浪輕輕地拍在海岸上，像甜蜜的呢喃。猶如一個(gè)孩子，不達(dá)目地不罷休的任性，忽而又掛著眼淚沉睡在媽媽的懷里。

青春的大海是動(dòng)感的，這時(shí)候的大?；盍κ?，富有生機(jī)與生氣。每一次情感的碰撞與爆發(fā)，都是新事物的注入。大江迫切融入大海，如海綿吸水一般，汲取著無(wú)數(shù)的新事物，思維蓬勃地生長(zhǎng)。猶如我們青春的孩子，帶著飛揚(yáng)的思緒，迫切的汲取知識(shí)。帶著靈魂與知識(shí)的沖撞，漸漸地長(zhǎng)大。

成熟的大海一切都是那么地平靜，一切的歸途也已看清。大海此刻明白了自已的責(zé)任與歸宿，它是如此的靜謐，內(nèi)斂卻富有生機(jī)。帶著一艘艘輪帆駛向大海。

生活的萬(wàn)千真理都已經(jīng)歷過(guò)，挫折已化成了大海的礁石，水滴是他們的經(jīng)歷。一切的美好，如天上的云霓，燦爛而美麗！

潮聲貫穿著過(guò)去，跨越現(xiàn)在，回響未來(lái)。上善若水，生活就是一點(diǎn)一滴匯聚而成，大海就是那么寬容與豁達(dá)，人生亦是如此。

作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇七

做完作業(yè)還早，且天還未完全黑，我獨(dú)自漫步在小路上。

不時(shí)撞到樂(lè)顛顛的風(fēng)孩子，摸一下我的面頰，似娃娃般的小手搔得人癢酥酥的，我脫下小馬甲，想要裹住這小頑皮。它早已踮著腳尖跳到了路邊的幾棵楊樹(shù)上，把滿樹(shù)的葉子當(dāng)作琴鍵，彈奏起歡快的樂(lè)曲。

我啞然一笑，繼續(xù)向前走，借著月色，看到大片的農(nóng)田已泛青，秧苗兒長(zhǎng)勢(shì)喜人。忠實(shí)的田園衛(wèi)士———青蛙，早已嚴(yán)陣以待，如潮的蛙聲，不絕于耳，佇立靜聽(tīng)，這蛙聲也夠豐富的，“咕咕、呱呱、咕兒呱咕兒呱”一時(shí)皆起。此刻，不亞于貝多芬的交響曲。

我正陶醉于這蛙聲中，腳背跳上一個(gè)涼絲絲的小東西，不用看，憑我的直覺(jué)就知道這是只小青蛙。我正想問(wèn)候這小家伙，它后腿一蹬，“撲通”跳入水中。我隨手撿起一顆小石子，想逗一下它，不料驚起十幾只青蛙，它們“咚咚咚”跳入水中，擂戰(zhàn)鼓似的。

我不禁竊笑?！巴敉敉簟?！遠(yuǎn)處傳來(lái)狗吠聲，把我的注意力牽向燈光閃亮的村落。錯(cuò)落別致的農(nóng)舍在夜幕中呈現(xiàn)出一幅寫(xiě)意畫(huà)。電視機(jī)開(kāi)著，能隱隱約約地聽(tīng)到悠揚(yáng)的歌聲。從裊裊而升的青煙中，可知茶鍋燒得正旺。人們忙著炒制龍井茶。這不，連空氣里都彌漫著淡淡的茶香呢！

已不需要什么，在銀紗般的月光中，沐浴暖風(fēng)，傾聽(tīng)蛙鳴，聞著茶香，我的心已經(jīng)醉了。

作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇八

生活中有許多種聲音，有自然的聲音，家庭的聲音，校園的聲音，社會(huì)的聲音……

傾聽(tīng)自然

自然有許多聲音，有小鳥(niǎo)的聲音，花草樹(shù)木的聲音。有一次，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶出去郊游，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“自然真美！”突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木和花草被吹得沙沙作響，好像在竊竊私語(yǔ)，用心傾聽(tīng)自然，會(huì)覺(jué)得世界是那么美好，那么寧?kù)o。

傾聽(tīng)家庭

“吃午飯啦！柳絮?！甭?tīng)，媽媽正在叫我去吃午飯呢！“好吃嗎？好吃就多吃點(diǎn)。”這看似普通的話語(yǔ)，雖平常卻美好，每天都能聽(tīng)到這樣的聲音，就是家庭的聲音。這聲音這一天天地重復(fù)著，訴說(shuō)著，我覺(jué)得家庭的聲音是最美好、最親切的。

傾聽(tīng)校園

校園是人們學(xué)習(xí)的地方，相當(dāng)于人們的學(xué)習(xí)之家。在這里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)朋友，這里有學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，也有學(xué)生快樂(lè)的游戲聲。聽(tīng)，操場(chǎng)上有足球運(yùn)動(dòng)員在踢足球后勝利的呼喊與擊掌的聲音。

世界上有許多種聲音，有開(kāi)心的、激動(dòng)的、興奮的……只要你用心傾聽(tīng)世界，就能聽(tīng)到豐富多彩的聲音。

作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇九

期末考試那天的陽(yáng)光并不灼熱，夏風(fēng)帶來(lái)了些許涼爽，不遠(yuǎn)處傳來(lái)同學(xué)們的談笑聲。

我迫使自己所聽(tīng)風(fēng)聲，卻只聽(tīng)到心中的咚咚播鼓。從小便對(duì)體育活動(dòng)毫無(wú)興趣的我，心情與景色形成了極大的反差。

我站在塑膠跑道上，望著遙遠(yuǎn)的跳遠(yuǎn)及格線，心里不禁感到憋屈。我擺動(dòng)著僵硬的四肢，猛地向前一跳，最后的成績(jī)也僅僅是不盡人意的一米六。

接下來(lái)是最難熬的八百米，第一圈結(jié)束時(shí)，我的體力便開(kāi)始漸漸不支，在剛剛還是那么柔和的風(fēng)，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)傷佛是在朝笑自己的無(wú)能，耳旁也隱隱約約傳來(lái)同學(xué)學(xué)的譏笑聲。跑完兩圈，我停下沉重的腳步，操場(chǎng)此時(shí)仿若空無(wú)一人，耳旁的風(fēng)也停止了喧器，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲，咚咚，咚咚。

在那一次堅(jiān)持后，便是無(wú)數(shù)個(gè)堅(jiān)持。上一次期末考試離這次，也就僅僅相隔了一輪烈日和一枚秋葉的距離。此時(shí)正刮著凜冽·的寒風(fēng)，自然也為我們的考試增加了難度。

再一次站在塑膠跑道上，擺好起跳姿勢(shì)，雙腿奮力往前一蹬，分?jǐn)?shù)是相對(duì)較好的一米七。

又是八百米。凜烈的寒風(fēng)呼嘯著灌進(jìn)我的嘴，鞋子踩著跑道傳來(lái)陣陣沉重踢踏聲，身前是遙不可及的領(lǐng)跑者。正當(dāng)我打算放棄時(shí)，我聽(tīng)到了寒風(fēng)在為我加油，聽(tīng)到同學(xué)們陣陣吶喊聲，還聽(tīng)到了自己的心，它在鼓舞著，跳動(dòng)著，讓我面對(duì)困難，讓我不要放棄，讓我傾聽(tīng)自己的心。一瞬間，寒冷被暖意驅(qū)散，腳步逐漸變得輕松，有力，呼吸漸漸有了節(jié)泰。我聽(tīng)見(jiàn)了勝利的聲音，一服力量讓我加速奔跑起來(lái)，超過(guò)了前面的領(lǐng)跑者，直奔前五。

區(qū)區(qū)寒風(fēng)，不必在意。從小便聽(tīng)老人說(shuō)過(guò)，傾聽(tīng)大于說(shuō)話。此刻才明白的確如此。很多時(shí)候我們不僅要聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲，更要聽(tīng)聽(tīng)自己的心。

作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇十

“莫等閑，白了少年頭?！弊怨乓詠?lái)很多詩(shī)歌、散文都勸告我們?nèi)f事在先莫等待，時(shí)光一去不復(fù)返，但我認(rèn)為等待是一種美，也是一種溫馨！

蒼鷹盤(pán)旋長(zhǎng)空，在等待抓捕獵物最有利的時(shí)機(jī)；小貓守在洞前，用長(zhǎng)時(shí)間的等待換來(lái)最后一擊的輝煌。其實(shí)很多事沒(méi)有耐心的等待就沒(méi)有最后的成功。蒼鷹如果不等待最有利的時(shí)機(jī)，那么就有可能折翅甚至喪命。貓如果沒(méi)有等待的耐心，可能它這輩子也抓不到一只老鼠?！掇朊缰L(zhǎng)》這個(gè)寓言可能大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那農(nóng)民就是因?yàn)椴辉傅却粝潞笫赖男α稀?/p>

但是，等待并不是指盲目的等待。要在靜靜的等待之中慢慢積蓄的力量，突然噴發(fā)出來(lái)。就像賽跑一樣，你既不能裁判員還沒(méi)開(kāi)槍就跑出去了，也不能等到裁判員開(kāi)了槍還在發(fā)呆。如果沒(méi)有目的，一味的去等待，那就像《守株待兔》里的農(nóng)民一樣愚蠢。

在你必須等待的時(shí)候，而你又沒(méi)有了耐心，那么請(qǐng)閉上你的眼睛，靜靜的去用心傾聽(tīng)，用你的心靈之眼去感受世界的多彩，去傾聽(tīng)這等待的溫馨。此時(shí)此刻，一切是那么寂靜，你會(huì)感受到舒暢，溫馨，愉悅。因?yàn)槟銉A聽(tīng)了這份溫馨的意義，才會(huì)懂得等待的真諦。

我們也許聽(tīng)過(guò)諸葛亮的故事吧，當(dāng)年他師從水鏡先生司馬徽，學(xué)成后看到當(dāng)時(shí)劉表昏庸無(wú)能，就一直隱居隆中，等到時(shí)機(jī)，在十年的等待中，他廣結(jié)名士，密切注意時(shí)局的發(fā)展，所以對(duì)天下形勢(shì)了如指掌。才有了后來(lái)那么多廣為傳頌的故事。其實(shí)諸葛亮是在等待中用心去傾聽(tīng)等待的溫馨，在這種溫馨中不斷使自己成長(zhǎng)。

讓我們?cè)谶M(jìn)步的同時(shí)學(xué)會(huì)等待，在等待的同時(shí)不斷進(jìn)步，一同邁入科學(xué)的殿堂，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人吧！記住等待是種心靈的傾聽(tīng)。

作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇十一

一位偉大的哲學(xué)家說(shuō)得好：“人的一生百分之四十五都在傾聽(tīng)。”是呀，我們每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng)。

為什么“聰”字的一半都是“耳”字？因?yàn)閮A聽(tīng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要。只有會(huì)傾聽(tīng)的人，才是一個(gè)真正聰明的人。由此可見(jiàn)，傾聽(tīng)是多么的重要！

聽(tīng)吧，聽(tīng)那大自然的聲音：小溪“嘩嘩”地唱著歡快的歌；風(fēng)兒在空中呼呼作響，好似一張巨大的風(fēng)琴在演奏時(shí)而激烈、時(shí)而平靜、時(shí)而柔緩的樂(lè)曲；一陣風(fēng)吹過(guò)，小草沙沙作響，低頭說(shuō)著悄悄話……只要你仔細(xì)傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世上竟然有如此美妙的聲音，真是天籟之音啊！

聽(tīng)吧，聽(tīng)老師那親切的話語(yǔ)：老師美妙的講課聲，老師關(guān)切地談話聲，老師嚴(yán)厲的批評(píng)聲……這是世界上最偉大的聲音，因?yàn)檫@種聲音傳授給我們知識(shí)，教育了我們。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師的聲音，豐富我們的知識(shí)。

還有一種更微妙的聲音呢！那是我們無(wú)法用耳朵捕捉到的，只有用心靈去慢慢體會(huì)。這就是書(shū)的聲音。也許你不會(huì)注意，在你讀書(shū)的時(shí)候，你就在傾聽(tīng)書(shū)的聲音。它會(huì)講述世界上的萬(wàn)千氣象，奇聞趣事；會(huì)訴說(shuō)古老的歷史，奇妙的自然；還會(huì)說(shuō)一個(gè)個(gè)真實(shí)的道理，智慧的真諦……只要你用心去傾聽(tīng)，就能聽(tīng)到她的聲音。學(xué)會(huì)讀書(shū)，也是一種傾聽(tīng)。

同學(xué)們，你是否已聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的聲音？讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)那小溪的嘩嘩聲，風(fēng)兒的呼呼聲，雨點(diǎn)的嗒嗒聲，朗朗的讀書(shū)聲……讓我們用耳朵、用心靈，一起來(lái)傾聽(tīng)這個(gè)美麗的世界吧！

作文傾聽(tīng)什么 作文《傾聽(tīng)》篇十二

音樂(lè)，是一種動(dòng)人的力量。它時(shí)常潛移默化地影響著我們的心靈。音樂(lè)，也是多種多樣的，不同的人鐘愛(ài)不同的音樂(lè)。而我，卻獨(dú)愛(ài)聆聽(tīng)那大自然的音樂(lè)--那無(wú)以倫比的天籟之音。

大自然的美妙音符是無(wú)處不在的。早上睜開(kāi)眼睛，便可聽(tīng)見(jiàn)窗外鳥(niǎo)兒清脆的歌唱，為斬新的一天而歡誦;雄雞響亮的鳴啼，鼓舞著我用飽滿的精神和熱情去迎接新的挑戰(zhàn);晚上睡覺(jué)前，窗外樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音，青蛙的叫聲、蛐蛐的“齊奏”，偶爾伴著小雨的沙沙聲落下，交織成一典恬美悠遠(yuǎn)的小夜曲，輕輕地伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，此時(shí)的意境是任何情景都有無(wú)法比擬的，此時(shí)的音樂(lè)是任何旋律都無(wú)法替代的，因?yàn)樗莵?lái)自大自然的藝術(shù)，是與人的內(nèi)心深處的感動(dòng)相呼應(yīng)、相融匯的絕美藝術(shù)。

最美的是在郊外。設(shè)想，在一望無(wú)際的原野上，當(dāng)我們置身于此，仰望藍(lán)天白云，聆聽(tīng)遠(yuǎn)處傳來(lái)群馬奔跑之聲，傾聽(tīng)羊兒的“咩咩”之聲，這時(shí)候，也許還夾雜著牧高亢嘹亮的歌喉……感受著這美妙無(wú)比的天籟之音，你的心情會(huì)如何?此時(shí)的你也許會(huì)感到仿佛整個(gè)人和自然已經(jīng)融為一體了，也許甚至有仿佛置身天堂的幻覺(jué)。設(shè)想，在綠色滿目的樹(shù)林里，耳邊各種鳥(niǎo)兒在歡快地啼鳴，眼前的小溪流將悅耳的潺潺之聲送入耳廓，頭頂上傳來(lái)可愛(ài)的小松鼠自由自在啃著松果的聲音，還有腳邊不時(shí)躍出的小野兔奔跑的聲音。那是讓你何等的應(yīng)接不暇。當(dāng)此時(shí)，你的心情又會(huì)如何?你會(huì)感到連流動(dòng)的微風(fēng)都傳遞著樂(lè)聲，你會(huì)感到連美妙的彩蝶的輕巧的翅膀都在拍打著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲。

這，就是大自然的魅力，是大自然的音樂(lè)，但是，只能用心，方能聽(tīng)出其無(wú)限美妙之處。

也許有人會(huì)說(shuō)，不就是一些古里古怪的響聲嗎?太虛無(wú)和雜亂了。這樣想是不好的。正是這種聲音，才是最原始、最天然的。也正是這種的聲音，才最能觸動(dòng)人的靈魂。你看，它洗去了世俗的虛偽與做作，抹去了世俗的繁瑣與喧囂。它帶我們純凈，帶給我們空靈，也帶給我們心靈的寧?kù)o。如此美妙的音樂(lè)之聲，偶爾體驗(yàn)一下又何妨呢?

走進(jìn)大自然吧，朋友，那兒萌動(dòng)著世上最動(dòng)聽(tīng)的音符，那兒總上演著世界上最悅耳的協(xié)奏。用耳，用心去體會(huì)，去傾聽(tīng)吧，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多，得到許多……