每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

想象作文字初中 想象作文評語老師評語篇一

后來，我被一樣東西弄醒了。一看，是一個天使在用仙棒拍我。“今天上帝要我和你換，快！否則12:00到了就換不成了，我們之間的暗號是‘tswg’天使王國。”我同意了，轉眼間，我長出了翅膀，冒出了光環，身體輕飄飄的，飛上了天堂。

我首先見到了上帝，上帝笑容甜美，給人一種親切的感覺。“你好，你可以叫我史帝芬，讓我叫你ariel吧。”上帝歇了一口氣說道：“你勝任一個月的天使，管理‘叮叮當國’、‘食品帝國’。兩個國家很難管，當心喲！”說著，交待了我一些事，就走了。

我找到了“食品帝國”，把門的衛兵向我要通行證，我說沒，衛兵就不讓我進，我只好飛了進去，把衛兵晾在那兒直發愣。啊，食品，糖果樹，面包山，果汁河……我又看看街上的人們，肥極了！好象一個個都懷孕了似的！果汁河被喝得只有一部分在流，有些地方干涸得露出了雪糕做的土，喝得真快啊！糖果樹木也剩得不多了，面包山也被啃得怪模怪樣，吃得也夠快的！我想起了仙棒，想用仙棒點醒人們不要沉迷在吃喝玩樂中。咦？仙棒去哪兒了？我終于想起來了，天使忘交給我了。

我連忙去匯報上帝，并大喊“tswg！”一個身影慢悠悠地飛了上。上帝給了我些許天國的寶物作為獎勵，然后讓我回家，還把光環送給了我。他給天使的懲罰是：二年不得當天使！唉！不負責的后果！

我回到了家鄉的小路上，發現到處貼滿了尋找我的.尋人啟示。嗬，深愛我的爸爸媽媽這么一會兒沒見著我就急成這樣了。

我驚醒了，四周還是床、書桌、柜子，還好，一場虛驚呀！

想象作文字初中 想象作文評語老師評語篇二

我渴望飛翔，像天使一樣。

用纖細的手指劃過藍藍的天幕，感受那抹溫涼，用雪白的翅膀在天空流轉出最美的弧度，灑下一片潔白的光輝。當腳尖離開地面，脫離了那沉重的感覺，自由在我的心頭起飛，讓我可以做出隨意的動作，三百六十五度轉體都不在話下。

我渴望飛翔，俯瞰大地。

當視野變得遼闊，九州大地盡攏其中，我可以感受到這山川的雄偉磅礴，這江河的波濤不息。天下萬物皆在我眼，九重位于吾下！

我渴望飛翔，接近太陽、星星和月亮。

只要一抬頭，陽光灑落我滿身，給細膩的羽毛鍍上一層金色的光輝。溫暖的氣息撲面而來，閃耀的光芒逼得我無法直視。只要輕輕一伸手，似乎就可以碰觸到星星的眼睛，看它那明亮的大眼，忽閃忽閃對我述說著宇宙的故事。只要我張開翅膀，廣寒月宮便由遠及近，繚繞的霧氣里是嫦娥手捧月兔的絕美身影。

我想飛。

得到自由，去體驗不一樣的風景，領悟遠古的神話。

想象作文字初中 想象作文評語老師評語篇三

從前，森林里住三頭豬，大母豬，大公豬和小豬。

晴朗的下午，頑皮的小豬正在拱沙坑，大公豬和大母豬慌慌忙忙從東邊跑來，上氣不接下氣的對小豬說：“大事不妙呀小豬！你最痛恨的期末考試就要來了，快快準備吧！”

一向遇事慌張的小豬此時卻淡定自若，半成的城堡也不堆了，不緊不慢的走回屋里，有條不紊的制定著期末復習計劃。

無論什么語文考試，字詞都占第一位，小豬思索著。首先要把字詞掌握住，把老師畫的字詞音疏通一遍，熟讀深思而銘記；接著就要把課本里要背的鞏固一遍，然后再把課文的內容、人物品質特點等理解性記憶，這便是考試時的根據課文內容填空和課內閱讀；最后，做一些改變句式的題，如縮句、擴句、連句、反問句、轉述、改病句，還要復習這些句式的特點，如病句有哪幾種病因，有興趣還要復習一下各種標點的作用和用法。

不僅只有語文，小豬又從書包掏出一本數學書。

數學比語文簡單的多，首先便要背會上面的公式及概念，其次就要在每一單元里挑一些有代表性的題做一做，然后還要記憶一下0或1這兩種特殊數字的特殊情況，把平常考試的錯題再做一遍便可取勝。

只剩一門了———英語，已經疲勞的小豬苦惱的想著。

說起英語，三點最關鍵：第一，要靈活掌握全部單詞，達到能英漢互譯的程度；第二，要把握每一課的關鍵和主干句，記牢固，主干句會活學活用，會翻譯；第三，就要記住文章里的短語和詞組，這最后一點就是最難的，也是考試的難點。

小豬的“復習計劃”已經完成。“復習工程”明天就要開工了。

“李昌岳！！！還不回家？竟躺在沙堆里睡覺，后天就期末考試了，不想活了……”