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2023年教學計劃匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 11:18:15
2023年教學計劃匯總
時間:2023-05-31 11:18:15     小編:文友

制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教學計劃英語教學計劃進度表篇一

《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用,國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第三學期使用。

《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上,取其精華,博采眾長,形成了本套教材特有的編寫體系。同時,有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗,把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合,以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

本教材的教學目標是激發學生學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生裝一定的語感和良好的語音、語調,書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力,同時,培養學生的觀察、記憶、思維和創造的能力。

1、強調語言運用

本教材吸收了交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系學生的生活實際,體現語言的交際功能,把話題---功能---結構---任務結合起來,并根據學生的年齡特點,采用“全部動作反應法”讓學生在有節奏的說唱中體驗語言。

2、注重能力培養

本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。

3、突出興趣出發

本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯系學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學生的需求。

4、重視雙向交流

本教材重視雙向交流,中西方文化知識的滲透,在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。

5、本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉并蓄,精選學生最需要了解的最感興趣的,最易學會的,最有普及價值的,與學生日常生活聯系最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。

學生已接觸三年的英語學習,學生已經學過了26個英文字本母和部分單詞,也掌握了該如何學習英語的一些基本方法。但部分學生自覺性比較差,相應的學習習慣也差,開始學習英語的那種新鮮感已經喪失,學生的學習目的也不明確。針對這種情況,教學上采取任務型教學,運用靈活多變的方法,實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生,與學生一起分享學習中的苦與樂,使每一位學生都能在學習中取得很大成績,有所進步。

1、認真備課,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

7、多與學生交流,進行口語交際訓練。

培優:培養優秀學生 促進更快發展

1、 期初幫助每位優生制訂一份切實可行的,有助于養成良好學習習慣的計劃。

2、 加強指導,增加閱讀量,定期進行英語綜合能力的知識輔導。一般期中、期末各一次。

3、 課內學習內容體現層次性,提供深化題,做到“上不封頂”,鼓勵他們創造性地參與到課堂教學中來,并帶動全班同學積極投入到學習中來。

4、 培養他們學會怎樣當小老師,收班中的一位學習后進的同學當學生,培養自己指導、傳授的能力。 補差:通過補習,促進后進生扎實基礎,全面進步。

1、及時和家長聯系,齊心協力幫助孩子樹立信心,提高成績。

2、課堂上多給他們回答問題的機會,及時鼓勵。

3、作業面批,和優秀生結隊,開展“一幫一”活動。

1.能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

2.能聽、說、認讀56個有關教室物品設施、書本文具、他人性格、外貌、穿著、用餐意愿、家庭及家庭成員的單詞或短語,并能夠按意群朗讀相關文段。

3.能夠掌握a-e/i-e/o-e./u-e/-e在單詞中的的長音發音規律,并能綜合運用這些規律,逐步做到見詞能夠拼讀,聽音能夠拼寫。

4.能聽、做5個“tpr”活動。

5.能唱8首歌曲。

6.能聽、說、唱7首歌謠。

7.能夠在圖片、實物或情境的幫助下理解6個幽默小故事。

重點:1、培養學生的學習興趣和愛好,養成良好的學習習慣,為今后的學習打下良好的基礎。

2、培養學生的語感,用正確的語音語調朗讀句子。

3、日常用語的學習與運用。

4、單詞的讀音及發音規律。

5、四會句子的.正確書寫。

難點:1、培養學生拼讀單詞的能力,鼓勵他們自主學習。

2、用英語進行簡單的交際。

3、單詞的讀音及發音規律。

4、四會句子的正確書寫。

1、每天晚上朗讀、背誦所學內容,要求家長簽名。

2、及時更換“英語角”,創造良好的英語學習氛圍。

3、節假日鼓勵學生動手多做英語賀卡。

4、推薦學生看英語原版的視頻,增加孩子學習英語的途徑。

教學計劃英語教學計劃進度表篇二

1,災區小學的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。

2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

1.使學生獲得一些英語的感性知識,激發英語的學習興趣,掌握一些基本的英語交際用語,培養學生初步運用英語進行簡單表達的能力。

2.培養學生一定的語感,打下良好的語音語調和書寫基礎。

3.培養學生學習英語的自覺性,養成良好的學習習慣。

4,在英語教學中,建立親密的師生關系,創造愉快的學習氣氛,逐步培養學生的自信心,幫助學生走出心理陰影。

1,災區小學的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。

2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

教學策略

1,積極收集與課的相關信息,拓展學生的英語背景知識,調動其學習興趣。

2,課堂上采用積極互動的授課方式,采取多種授課形式,以表演,唱歌等游戲讓學生感受英語學習的趣味性。讓學生主動參與到知識的納入過程。

3,培養良性競爭,并多采用形成性評價機制,激發學生的學習動力。

采取的措施

1,培養學生的語感,提高發音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。

2,以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭,以及學生課后知識的拓展與學習輔導。

3,設計全面、高效的課外作業,做到精、簡,不增加學生的學習負擔,同時達到培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫的能力。

教學計劃英語教學計劃進度表篇三

1,災區小學的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。

2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

1.使學生獲得一些英語的感性知識,激發英語的學習興趣,掌握一些基本的英語交際用語,培養學生初步運用英語進行簡單表達的能力。

2.培養學生一定的語感,打下良好的語音語調和書寫基礎。

3.培養學生學習英語的自覺性,養成良好的學習習慣。

4,在英語教學中,建立親密的師生關系,創造愉快的學習氣氛,逐步培養學生的自信心,幫助學生走出心理陰影。

1,災區小學的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。

2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

【教學策略】

1,積極收集與課的相關信息,拓展學生的英語背景知識,調動其學習興趣。

2,課堂上采用積極互動的授課方式,采取多種授課形式,以表演,唱歌等游戲讓學生感受英語學習的趣味性。讓學生主動參與到知識的納入過程。

3,培養良性競爭,并多采用形成性評價機制,激發學生的學習動力。

【采取的措施】

1,培養學生的語感,提高發音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。

2,以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭,以及學生課后知識的拓展與學習輔導。

3,設計全面、高效的課外作業,做到精、簡,不增加學生的學習負擔,同時達到培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫的能力。

教學計劃英語教學計劃進度表篇四

1,災區小學的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。

2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

1.使學生獲得一些英語的感性知識,激發英語的學習興趣,掌握一些基本的英語交際用語,培養學生初步運用英語進行簡單表達的能力。

2.培養學生一定的語感,打下良好的語音語調和書寫基礎。

3.培養學生學習英語的自覺性,養成良好的學習習慣。

4,在英語教學中,建立親密的師生關系,創造愉快的學習氣氛,逐步培養學生的自信心,幫助學生走出心理陰影。

1,災區小學的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。

2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

【教學策略】

1,積極收集與課的相關信息,拓展學生的英語背景知識,調動其學習興趣。

2,課堂上采用積極互動的授課方式,采取多種授課形式,以表演,唱歌等游戲讓學生感受英語學習的趣味性。讓學生主動參與到知識的納入過程。

3,培養良性競爭,并多采用形成性評價機制,激發學生的學習動力。

【采取的措施】

1,培養學生的語感,提高發音的正確性,介紹一定的.西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。

2,以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭,以及學生課后知識的拓展與學習輔導。

3,設計全面、高效的課外作業,做到精、簡,不增加學生的學習負擔,同時達到培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫的能力。

教學計劃英語教學計劃進度表篇五

從教低年級,尤其是一年級的英語教學,是孩子們的英語的啟蒙老師,我把課堂上的重點放在了學生行為習慣和對學習興趣的培養上,雖然從教三年,但是一年級我已經帶過兩屆了,所以我自認為在教學上已經有了一些獨到之處。我把自己三年來積累的并不豐富的教學經驗應用在一年級孩子身上,剛開始當然是很辛苦的,可是一年下來孩子們現在已經在上英語課時,已經有了一定的規矩,而且大部分的孩子對英語學習興趣很濃,他們喜歡說英語,并且樂于用英語交流。

在剛工作的兩年里,我教學時只是依據課本,照本宣科,在課文的.基礎上添加一些小活動讓孩子們加深印象。后來我覺得只讓孩子簡單的知道課文知識是不夠的,我嘗試著在教學時添加一些語法知識。給低齡兒童講語法,聽起來仿佛是不可思議的。我教給孩子們單復數、動詞的第三人稱單數形式、正在進行時、將來時、過去時的使用。這些基礎的語法知識,給孩子講解起來、卻讓我無從下手。于是我動了動腦筋,使用一些韻律詩、歌曲或者形象的圖畫,把這些枯燥的知識貫穿其中。在每次相關的課前以各種方式重復,這些特定理論知識,有一些他們可能還不太清楚,可是我想,總有一天他們會突然開竅:哦,原來miss wang教給我的小詩是這個意思。

我相信,學習語言有“開竅”一說,我以前有一個學生在五年級我接管他們班時,英語成績從二十來分一躍到—十分,她因此對我感激的不得了。但是我知道,她是在英語學習是“開竅”了。所以我從不敢放棄那些英語方面學困的孩子,我認為他們現在不能接受,是因為他們沒開竅,若此時放棄他們,完全打擊他們的積極性,勢必造成孩子的英語學習心理障礙。包括在跟學生家長交流的時候,我也一再的強調,一定別打消孩子的積極性,不要有簡單粗暴的言行。我利用校本課時間集中個別學生進行單詞課文基本知識的培訓和突擊,對他們學習中的一點點小進步加以鼓勵表揚。雖然有時也有不耐煩的時候,但我都盡量在教學時給他們信心。

教學常規方面,這一年我也盡量按照學校的安排完成各項任務,沒有無故遲到早退的情況。積極參加學校組織的各項活動,在學校有需要的時候,主動自愿的做些出力所能及的事。當然這些也是我應該做的,不值得一提。

本年度參加學校家長公開課兩次,各種調研科匯報課,自認為都是以認真謹慎的態度參與,也得到了領導和老師的肯定,及時反思,其他老師提出的一些問題也能虛心接受,及時改正。

另外本學年在副班主任工作上,我也一如既往的盡心盡職,對待一年二班的孩子盡量向班主任一樣。最大程度上協助班主任老師做好班級的每一項工作。

除了教學,在教育學生方面我也一直在努力,深入孩子們的內心,和他們交朋友,經常和他們談心,了解關心他們的生活。做到不僅僅是教給他們知識而且從每個細節上教育他們怎樣做人。

教學計劃英語教學計劃進度表篇六

1,災區小學的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。

2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

1.使學生獲得一些英語的感性知識,激發英語的學習興趣,掌握一些基本的英語交際用語,培養學生初步運用英語進行簡單表達的能力。

2.培養學生一定的語感,打下良好的語音語調和書寫基礎。

3.培養學生學習英語的自覺性,養成良好的學習習慣。

4,在英語教學中,建立親密的師生關系,創造愉快的學習氣氛,逐步培養學生的自信心,幫助學生走出心理陰影。

二、教學環境分析

1,災區小學的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。

2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。

二、學生分析

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,心理上承受著失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

三、教學策略及采取的措施

【教學策略】

1,積極收集與課的相關信息,拓展學生的英語背景知識,調動其學習興趣。

2,課堂上采用積極互動的授課方式,采取多種授課形式,以表演,唱歌等游戲讓學生感受英語學習的趣味性。讓學生主動參與到知識的納入過程。

3,培養良性競爭,并多采用形成性評價機制,激發學生的學習動力。

【采取的措施】

1,培養學生的語感,提高發音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。

2,以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭,以及學生課后知識的拓展與學習輔導。

3,設計全面、高效的課外作業,做到精、簡,不增加學生的學習負擔,同時達到培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫的能力。

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