在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

月測作文字 月測作文,圖片篇一

考試時光度分如億萬年，但還是一晃而過。我們回到了自己溫暖的班級，但面臨的卻是如噩夢般的消息。

我剛走進自己的教室，只聽見我的同桌xx在嘰嘰喳喳地說著數學試卷的最后一題：這個題目好難噢，我只好交白卷啦！你交白卷？我干脆瞎蒙了一個，填了上去，交白卷怪不好意思的。同學們早已三個一伙，五個一群地在一起對起答案來了。他們都漲紅了了臉，大聲地爭論誰對誰錯，我也不由自主地加入了討論的行列。討論中，我的心情時而傾盆大雨，時而陽光明媚。

xx這個調皮鬼既不對答案，也不呆在桌子上垂頭喪氣，而是帶著一群男同學在走廊上嬉戲、打鬧，真不愧是差生之王，真輕松啊！

成績中上等的xx則一個人安靜地呆在座位上發呆，誰也不知道她在想什么。

叮鈴鈴上課鈴響了，這是最后一節課。不用說，劉老師又拿著這次月考的數學試卷來給我們講解。

講解之前，按照劉氏講法，免不了一段長篇大論的演講：這次的月考，數學并不是終于，倪老師開始講最后的那道題了：這道題可以這樣也可以，這道題在劉氏講法的解析下，攻破了。這次數學考試讓我欣喜而又沮喪，欣喜的是數學最后一題，全班沒有一個人對，不言而喻，數學分數大家相差不大；沮喪的是我們班數學又該倒數了。考試之后簡直比考試還令人崩潰，這只是學校的情況，家里的家長們還等著一個一個匯報咧。

月測作文字 月測作文,圖片篇三

月考已經過了，我的成績一直往后退，我拿著考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績表前，看到和我同班考的同學都在往前進，我由此變的好自卑。

其實在考試中，我很早就做完了，但并沒有認真的檢查，這只能怪自己。

語文我并沒有考a，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還可以。

數學也并不理想，差2。5分就a，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。

英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有a，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就a了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點也不好，才b，也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達到，真是不應該看副班長他們玩啊！應該好好背自己的書。

雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時報佛腳，那么一定會考的很好的，努力，讓老師重新認識自己。

相信“世上無難事，只要肯攀登！”謹記著。

老師的話也要記著，用老師教的學習方法那么肯定沒錯，爭氣考好一點，好讓自己有個滿意的交代。

月測作文字 月測作文,圖片篇四

“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響，語文老師吳老師就抱著一厚沓月考試卷快步走進教室，好像有十分火急的事一樣，對大家說：“抓緊時間考試，這次試卷內容較多。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學手上。拿到試卷，我習慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來，原來作文要寫500字以上，怪不得老師說內容多。

開始答題了，我沒寫一道題心中就為此緊張一分，平時再熟悉不過的答案，如今也變得無比陌生。

過了一關又一關，到達了閱讀理解這一獨木橋，這可是我最拿手的題目了，心里那份緊張也漸漸化為烏有。誰知道，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學過的所有知識，翻來覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想，終于過了這道危險的獨木橋。

作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫了上去，終于寫了578個字。

寫完試卷，不怎么愛檢查的我，四周看了看，同學們都急速的揮動著手中的筆，偶爾有人抬頭扭扭脖子，松松手，但很少有人寫完。

下課鈴在我們耳邊回蕩著，老師開始收卷，沒寫完的同學硬拉著試卷向老師求情，請老師再給一些時間，都一一被老師拒絕了。

寫完的同學神態自若，可有的卻在趕緊翻書或與同學一起對答案。

希望我的月考能夠考好!

月測作文字 月測作文,圖片篇五

秋天的夜晚，月亮升起來了，從姚江的西邊升起來了。月是多么的明亮，月是多么的皎潔，是在滔滔江水中淘洗過的嗎？月照亮了高聳入云的摩天大廈，照亮了小區里的百年香樟樹，也照亮了、照亮了公園里的大道和小路。

這時候，媽媽牽著我，在撒滿月光的小道上漫步。月亮像一張滾圓的大餅，使我垂涎三尺，我要在上面抹上最最美味的調料，再一口吞進肚里去。

我們漫步在平靜的江水邊，霓虹燈的光，月光和漁人的漁具上發出的微微的藍光相交輝映，色似彩虹。月亮的影子倒映在江面，一艘貨輪駛過，月亮的影子就酥酥地顫抖著。

小區里，銀杏樹不像以往那樣金黃色的，而是呈現一種金屬的銀，像是被月光鍍亮的金片，又仿佛是一位白發蒼蒼的老人，摸著長長的，銀白色的胡須，正對著我笑呢！

月亮究竟是什么味兒的？我想起了去年吃月餅的畫面：我拿著一塊大月餅，“啊呼”地咬了一大口，“嗚，我的月餅是蛋黃餡的”，我咬著滿滿一大口的月餅，含糊不清地說。爸爸更是毫不吝嗇，一口咬掉了半個月餅，臉上涌出了笑容，“我的是豆沙餡的。”媽媽也來了興趣，拿起一塊小餅，塞進嘴里，“我的不咸不甜的，正合我口味！”

不知道今年會吃到什么口味的呢？

我和媽媽一起在美麗的夜色中走月亮！

月測作文字 月測作文,圖片篇六

有的人喜歡閃耀的繁星，有的人喜歡潔白的云，也有人喜歡綿綿細雨。而我最喜歡的是那象征團圓的明月。

月亮，自古以來，就是許多詩人筆下寄托思鄉之情的事物。就好比李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”。尤其是中秋來臨，我們與家人團聚，吃月餅，看月亮。有些人卻回不了家只能凝望那圓圓的月亮，那種濃濃的思鄉之情交織在心頭，很多詩人也因此留下了許多佳句。

每到夜晚，月亮掛在漆黑的夜空中。秋風就像母親的雙手輕撫著人們的臉龐。天邊飄來幾朵白云，慢慢地把月亮遮了起來。在這靜靜的夜里，淡淡的月光下，默默地陪伴著人們走進這團圓的時刻。

月亮生得更高了，秋風又送來縷縷清香。這時的我，置身于這寧靜的夜里，似乎少了一些激情，顯得卻是那樣放松。這圓圓的月，給了我許多美好的回憶和遐想。

家鄉的月光里，籠罩著一些豐收的氣息和團圓的味道。花生、玉米、水果等農作物是在這個季節收獲的。在這豐收、圓滿的季節里，吃月餅才是最主要的。月餅有著傳統的樣式，多少次想上去吃一口，家里人總是說，等月亮吃過以后才讓小孩子吃。我眼里含這淚水，心里想到不吃就不吃。可最后分月餅的時候，我還是跑過去拿。那月餅雖然很少，可吃起來卻是那么的香甜可口。

現在，科技和交通發達了，用月亮來寄托思念的人已然不多了。但我還是喜歡它，因為它寄托著許多我兒時的往事。每看到月亮，都能想起兒時有趣的事情。

我真的懷念童年啊！要是能回到童年多好啊！

月測作文字 月測作文,圖片篇七

自古以來，月的潔白純粹無人能比。如同被磨得光潤的珍珠一般光彩動人。半邊天的光都不及它的一縷芳澤。

幼年時，一到夜晚雙手插著腰，看著圓溜溜的肚皮兒。心里不禁感到滿足！裹著小花布小短腿兒往草地上一蹬，看浩瀚無邊的星空。感嘆人生的起伏。但經常看著，看著頭一晃就睡了。

少年時，上了學校，那時的月亮就成孩子們夢想的歸地。正如夢從何處來如歸，遙望西頭月亮明。我們一起穿梭于校園的光輝以及夢想的進程卻埋沒往昔月亮的月朗風清，直到

從頭往日，我抱著一摞書，捧兮著臉，借著月影婆浽的月光靜靜的細讀。夜晚了，清幽夜空中泛著星點，我抬頭心尖猛地一剎這月和往平不太一樣，月色清濛。月兒遮掩在若隱若現的云層中帶著點點醉紅。這悅耳宛若那天上的仙女仙氣環繞，呀！好一個美若天仙。衣裙慢慢的被微風撩拔起。月兒臉更紅了，幾抺紅暈揉也揉不掉。臉埋的更深了。幾乎全在云層中時不時還看著行人，那嬌顏喜歡的不得了，

哎呦，好一個嬌羞！

噍呀！月兒一對眼兒更明亮，仿佛深陷大海，迷眼看星辰。眼窩深臥，睫毛彎彎，一對眼眸不住盯著。

望呀！月兒纖柔的身體被嵌在云層里，仔細看還能看見她烏黑發亮的壁發，皮膚通透細膩潔白，顯得既嫵媚又溫柔，漸漸地月兒閉了眼眸隱退去了。

哎！單純的月兒把人迷的神魂顛倒，還不知情，但我心為你撲通撲通的，真勾人心窩窩。

月測作文字 月測作文,圖片篇八

八月15是中秋節，這一天的月亮又圓又亮。中秋節這一天，家人朋友要聚集在一起吃月餅，賞月。中秋節象征著友情。

這天的月亮格外的亮，格外的圓。

上一次過中秋節是在爺爺家，爺爺做了許多月餅和菜肴。我高高興興的去爺爺家，和爺爺一起賞月。我還邀請了村里的小伙伴，我和他們很久沒有見面了，所以我想和他們還有爺爺一起過中秋節。望著這輪明月，我不禁想到了一句關于友情的詩句“聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓”。

我們當時正吃著月餅，突然一抹微光照進了房子，我們抬頭仰望天空，在一朵輕紗似的云朵后面，月亮羞答答的，只露出了半張臉，還笑嘻嘻的俯視著大地。

望著這輪明月，我們被月光的潔白透亮震住了。仿佛融進了夢幻的境界。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”。月光交織成一縷情絲，傳遞著友情，親情與祝福。

我們說說笑笑，無意間看到了月亮上有很多灰色的山，皎潔的月光就像是巨龍身上的銀鱗。在這一天的晚上，我們仿佛看到了嫦娥優美的舞姿。

夜已經深了，潔白的月亮還高高的嵌在空中。看著月亮，我不禁想起了“舉頭望明月，低頭思故鄉”。

夜空，因為有了月亮才閃耀；夜路，因為有了月亮才光亮；我因為有了月亮才快樂！

月測作文字 月測作文,圖片篇九

今天，是月考后的第二天。走在路上，我的心里打起了小鼓，生怕考不好。

剛到學校，只聽窗外“轟隆”一聲，這突如其來的雷聲將我嚇得直拍心口。不一會兒，天下起了小雨，像牛毛、像繡花針，很細。漸漸地，雨大了起來，變成了傾盆大雨。就在這時，老師捧著一大堆試卷走進了教室。我心想：今天肯定要報分數了。這時的我只能在心里默默地祈禱：天靈靈，地靈靈，老天爺請顯靈！觀音菩薩，阿拉真主，保佑！我真希望這種“東西結合”的祈禱能顯靈。老師環顧了一下教室，對我們說：“同學們，這次月考成績排出來了。下面我來報一下數學分數，請同學們認真聽。”我的心里就像揣了一個小兔子一樣，不停地跳動，心想，我能否像以前一樣名列前茅呢？

雨漸漸地小了些，又下起了毛毛雨。老師清了清嗓子，開始報起分數來：“左雯雯88分，郭睿陽86分……”咦，怎么沒有報到我？在我納悶時，忽然聽到老師在報我的名字：“陸玲76分。”這一刻，教室里的空氣仿佛凝固了。我望著窗外下著的絲絲小雨，心仿佛被鋒利的刀子劃出一道口子，血隨著窗外的小雨一起在流淌。寒風從關著的窗戶縫中鉆到我的衣服里，整個人像掉進了冰窖里一樣，讓我不禁打了個寒戰。我想到媽媽那嚴厲的面孔，爸爸那近乎噪音的吼聲，我禁不住打起了哆嗦。

唉，可憐天下父母心！我在內心里下定決心，下個月考一定拿出好的成績，讓我的父母與我一同分享。

月考作文04-19

月考的作文10-23

月測作文字 月測作文,圖片篇十

轉眼間很快。“離考試結束還有十分鐘！各位同學，如果你的作文還沒寫，請加快速度構思并動筆！如果你已經考完卷，請認真檢查！離下課收卷還有十分鐘！請加快時間！”監考老師坐在講臺上，眼睛掃著每個同學的考卷說。

“十分鐘！哦不！！”我像被打了一棍子，嚇出一身臭汗，心急如焚！望望別的同學，別的同學已在安靜地檢查試卷，我才寫了一個題目：“我好想邀游太空”。我看著這個題目，不知如何寫，看看手表，竟還有九分鐘！我一下子蒙了，差點昏了過去，怎么辦？

我開始調整自己的心態：“光急不會有什么好果子！安靜……”就寫“仰望星空，星空多么美好！想著神舟七號上天的景像，我不由展開了想象的翅膀……”嗯，我想了想，這個開頭還行！就寫這個！

“現在！寫完作文了嗎？好！收卷！”老師打了一個手勢，隨即，考場一片喧嘩，我也正好寫完作文，緊張的感覺立刻輕煙般飄散．沒幾秒鐘，我的卷子也收上了。

星期一公布成績……

發試卷了，我最關注的就是作文了，因為這篇想像作文是在我的筆下１０分鐘之內完成的啊！

“張金棋，1號，83。5分！張宇軒，2號，76分！張黎明，3號，85。5分！”啊！成功啦！作文呢？共三十分，得了二十九分！只減了一分！

喜悅的淚水立刻從瞇成一條縫的眼中流了下來，我真高興啊！

月測作文字 月測作文,圖片篇十一

今天一兩節課月考語文，緊張到怕考不好，回家就被媽媽罵了一頓。

我真的在考試中遇到了一個難題。我覺得把“福”寫成“捷”是不對的。我覺得寫“傅”有點對。于是，我寫了“姬”字。我是對的。繼續寫。

鈴響了，學生們交了試卷，三五個人聚在一起討論他們可能會得到多少分。我默默地坐著想：能考多少分？

第三節課，老師打分。“田工資，99分，火星，100分，程，100分……”我到底怎么了？哦！我記得“杰”是“杰”，不是“杰”。肯定是錯字。嘿！扣一分，回家怎么跟媽媽說？

下午考完數學，鈴聲很快就響了，又到了交試卷的時間了。第三節課，老師報了分，“場薪，92分。”我低著頭。如果地上有個洞，我恨不得鉆進去，再也不出來。拿到試卷的時候，我全錯了。

回到家，我如實告訴了媽媽分數。我媽嚴厲批評我：“我不想說你。想想吧。媽媽不能吃不能穿的時候，一定要先照顧好你。你今天數學考這么差，不會粗心吧？”“我大意了，沒看清題目，”我說著哭了起來。我媽對我說了很多話，其中有一句讓我刻骨銘心：“以后無論做什么，都要多觀察，多學習，多實踐，端正學習態度。”

我想：以后，在學習上，一定要按照媽媽說的去做，不要總讓媽媽為我擔心。

月測作文字 月測作文,圖片篇十二

月考一轉即逝，但它留給我的教訓，反思是永遠值得銘記的。

本次語文月考的范圍十分小，只有五單元的古詩文，但成績很不理想，錯的地方也很不應該啊。

首先，第一面的第二大題“古詩賞析”，一共是兩首詩，我分別扣了一分。關于《使至塞上》這首詩，賞析頷聯時，應分三步驟:詩句意思，詩句賞析，表達的感情。

而我疏忽了，沒有寫詩句的意思，致使扣了一分。而《渡荊門送別》，則是在翻譯詩句中，后半句解釋不正確。通過這道大題我發現失分的原因都是翻譯詩句，所以，我需要努力的去增強理解能力。

第三大題的“古文閱讀”，關于《三峽》，錯的主要是注解，還有個地方寫的多了，倒扣了一分。日后要注意審題。

《觀潮》學的還可以，沒有扣分。《記承天寺夜游》根據語意停頓，對詩句理解不透徹，停頓在了兩個地方。而關于“文中為我們描繪出了一個怎樣的世界”則沒有寫到正點上。從今以后，學習古文要透徹理解。

《湖心亭看雪》則是閱讀面太過窄，對古文，成語理解不清，致使選錯了答案，又因對古詩《獨釣寒江雪》的故事背景不清，再次選錯，還有一道題因理解不當寫錯了。導致這道題扣分十分嚴重。

根據種種分析，總之一個問題:對古詩文的理解不透徹。從今以后，我要好好學習，認真的去理解每一篇古詩文。

這次月考，是一次失敗，更是一個教訓，反思。

月測作文字 月測作文,圖片篇十三

十五的月亮十六圓，月亮撒下一縷輕柔的月光照耀在大地上。月光沿著屋子撒在了臺階上。我發現了月亮于是我拉開了窗簾，一縷柔和的月光照耀在我的臉上。

我披上一個外套來到了樓下欣賞衣服美麗的月光。月亮皎潔無暇，像一個光亮的玉盤。

我漫無目的的走在花園的石子路上。月光照在了我的身上。在這個寂靜的夜晚，我仿佛置身在一片光亮之中。相比太陽的熱烈月亮顯得更加的凄涼。天空中遍布著繁星，圍繞在月亮的身邊。不知不覺中，我已經走到了花園的深處，月亮散發著光芒格外的耀眼，我仿佛沒有了感官，迷戀著這一刻的恬靜的夜晚。

月亮散發的光芒灑在了花園的小池塘中，池塘里的水像一面鏡子照耀著月亮的美麗。一道微風拂過水面激起層層的微波，月亮的影子也在水中搖晃。我拿起一塊石子扔在了水面上。水面沿著擊中的部位泛著水花。月亮的身影模糊了，不過過了一會兒又恢復了，本來寂靜的樣子。

夜晚的風格外的冷，就像這皎潔無暇的月光。我不禁打了一個寒顫。思緒從遠處逐漸的恢復了過來。月亮還是掛在冷冽空中，就像我剛來一樣的那般安靜。而我的思緒已經飛了好遠好遠。就像過了一個世紀，當我回過神來，原來一切都沒有變，變得只有我自己。自古以來文人墨客筆下的月亮皆是皎潔無暇。就像我今晚看到的這個樣子。

此刻我想如果我也是一個詩人，現在多么想為這個月亮作一首應景的詩詞來抒發我的感情。

月測作文字 月測作文,圖片篇十四

中秋，森林的小動物在空地上吃月亮、賞月、聊天……

猴子最先發言：“大家伙，我都過這么多次中秋節了，每次都這樣。”猴子說：“不然這次我們改吃月亮吧？”“好呀，好呀”大家十分贊同這個主意。可是，怎么才能搭這么高呢？這個問題讓大家一籌莫展。

這時候，鬼主意極多的狐貍，想到一個辦法：“對了，可以用東西搭呀！”大家立即采用了這個辦法，他們去了伐木場，采石場……把所有可以搭的東西找了一遍。然后發現只是杯水車薪。大家議論紛紛，有的說大家一個一個像疊羅漢似的慢慢的搭上去，有的說挖起地上的土來搭上去，還有的說把找來的東西直直的搭上去……

商量了半天，后來大家決定采用人搭，因為第二種會破壞泥土，第三種太耗時間。所以用第一種比較符合實際。

開始搭了，大家小心翼翼的搭著，百獸之王—老虎，老虎說：“你們太慢了，一會誰慢我吃了誰！”大家聽完頓時慌張了起來，行動的速度明顯加快了許多。過了一段時間就離月亮近了許多。眼看就要捉到月亮了，月亮便躲了過去，而且一連幾次都是這樣。虎王火冒三丈地說：“誰能捉到月亮我就立誰為領導人！”大家一聽干勁十足。輪到老鼠了，只見他拿著棒棒糖爬上去，月亮見它小沒在意。老鼠拿起棒棒糖向月亮打去，“咔嚓”月亮被打掉一半，最后每個動物都分到了一小塊。吃完了，大家紛紛夸贊說：“真好吃呀。”

是的，團結一心就克服一切。

月測作文字 月測作文,圖片篇十五

想起那些備戰月考的歲月，我們文科班的同學都用轟轟烈烈來形容。是啊，那段日子，真的是一種挑戰啊。

考前的幾天，大家都抱著一本政治或歷史書，緊皺眉頭，把書里的一字一句吞入肚內。每個人的“消化能力”有所差異，但其過程都是一樣的痛苦。

書到考時才知多，絕知此書要提前。一本又一本的歷史、政治書，才知道一下子備戰的工程量又多大，一個又一個人物，一個朝代接一個朝代的興衰發展，才知道在我們驕傲地向世人宣稱我們有五千年輝煌歷史的背后，也包含著無數文科生，心酸的“血淚史”。

怒發沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。五本史政書會與否，數日復習輪番行。黑了眼圈，朝試卷。經過前期對書本的一番啃咬，后期的復習時而激進，時而溫婉。咒罵完古人一番以后，有的同學才可以安然復習，時而痛罵，時而怒斥，心滿意足之后才以一副很解恨的樣子翻開書本，而有的同學則一臉的平靜，如一潭沒有波瀾的湖水，他們安安靜靜地看著書，不知腦海內是否也在暗濤洶涌。

日子就這樣從指縫間流走了，一下子到了臨進考場的最后幾分鐘，這時候教室里書聲瑯瑯，每個人的熱情都發揮到了極致，大有落水之人抓稻草之意味，不知誰起身整理東西準備進考場，剛才的讀書聲變成了擔憂聲，大家的表情也許會有一種行將就義的凝重吧。

終于要進考場啦，我們合上手里的書，輕松地大步跨進考場，笑容又回到了大家的臉上……

月測作文字 月測作文,圖片篇十六

抹去月考后的傷心淚水，勇敢地抬起頭，在前進的路上堅定的奔跑，不論成功與否，只要我們曾經奮斗過，努力過，就問心無愧。不要說你沒有如此，換個角度，又是另一種生活，我們只需告訴自己不斷努力，不管前方是泥還是埕途，我們都不知道。

所以，何必去想那些未知的事情，只要我們勇敢的經歷一個值得紀念的過程，又何必去想結果。年輕沒有什么不可以。海燕無法決定天空的顏色，但卻可以順風而行，縱橫弛騁，駕奴自己的夢想，樹兒無法決定風的速度，但卻可以借風的手掌，展示自我，釋放美麗的心情。

風想把嚴冬的寒冷驅走，卻帶來了刺骨的凜洌;陽光想融化礙眼的水汽，卻成就拉美麗的彩虹。

風箏想掙脫我的控制，卻想不到是我成就拉它翩飛的夢想，蝴蝶想沖破繭的束縛，卻不知是繭造就了它美麗的翅膀。蛋用殼偽裝自己的柔弱，巖石卻不如粉飾地祖露自己的堅強。

長久的愛一個人，他會漸漸忘記那是愛，而會說那是應該的。我們會頂住塌下來的天。痛苦并不可怕，可怕的是擁有一顆逃避痛苦的心。

正視自己，總結經驗，讓成績更加進!

月測作文字 月測作文,圖片篇十七

人的一生會有許多朋友，可能是同學、親人、鄰居，甚至是動物或自然。

我的朋友是夜空中的那一輪明月，她的光芒溫柔地灑潑在地上，為無數人照亮了回家的路，路燈那橘色的光芒甚至不及她萬分之一。

她的身邊有無數顆閃閃爍爍的星，她像是一位高高在上的公主，周圍的星都心甘情愿的成為了她的士兵與仆從。

每當夜幕降臨之時，我總想去到陽臺上賞月，可現在賞月已經成為了一種渴望，母親經常在我剛剛開始賞月的時候過來罵我一頓，說我不務正業都已經算很好的了，她有時還會扯我的三觀，還說這個時間還不如多看點輔導書和資料，除了資料和輔導書就只能看四大名著和作文書，我連課外書的書皮都碰不到，可我的哥哥卻可以玩電腦、吃零食。

每當這個時候，只有月可以治愈我的心。

我的房間朝南，又有一棟高樓遮住了我的視線，所以我看不見月亮，只有趁夜深人靜的時候溜出房門，去到陽臺上賞月。

夜里，天空中的云朵都不動了，城市中飄起了一層薄薄的霧，那霧時隱時現，給月罩上了一層面紗。虛無縹緲的霧漸漸變多，月圓圓地掛在天空中，恰似一個玉盤嵌在深藍的幕布之上。

月亮上的凹陷我看的清清楚楚，是嫦娥的廣寒宮嗎？還是吳剛在砍伐桂花樹？又或者是玉兔們三五成群地搗中藥？

月讓我浮想聯翩；月是治愈我的良藥；月是我創作的靈感源泉；月也是我最好的朋友。

月測作文字 月測作文,圖片篇十八

月亮正如母親，肉眼看它總是不全面的，光是看到那皎潔透亮的面容，卻不曾細想，它那鮮為人知的一面究竟藏著何等的用心。

小時候，我總睡不著覺，母親便帶我出來看月亮，母親抱著我坐在搖椅上，就像坐在月亮尖兒上似的。那月亮似也淘氣，有時一整個圓盤兒高高懸掛空中，有時像是母親所說的“天狗”將月兒啃成了個船，有時干脆躲了起來，嬌羞地不敢露出面容，只留下滿天的星光。

如今，母親工作漸忙，我也學業較緊。晚上見不到母親習以為常，我卻時常懷念兒時的日子，想聽母親輕訴關于月亮的傳說。我仰望星空，此時的我像是那點點星光，沒有了月亮的陪伴，暗自神傷，失去了光彩。此時，一通電話將我拉回了思緒。

“寶貝，今天媽媽加班，你早些休息！”母親溫柔的聲音略顯疲憊。

我淡淡地回了聲哦，看來現在連見一面都成了奢望，我猛然叫到：“媽，我想你了……”卻不覺電話早已被掛斷。

次日晚，母親竟回來了！她好像瘦了，膚色也消沉了不少，她帶我去了搖椅旁。想來她并沒有忘卻。搖椅旁不知何時已攀上了枝柳，風吹進我的心，癢癢的。母親坐了上去，我兀自驚奇著，母親何時變得如此衰老瘦弱，她竟只有搖椅的一半還少！

在那朦朧的芳香和銀白的月光中，我和母親仰望天空，明月當頭，群星閃耀。我只抱怨母親，卻沒有用心感悟那“黑暗”的一面。

事物都有兩面性，月亮也是，一面亮一面暗，但她的兩面有一個共同點——無私地愛著自己的孩子。

月測作文字 月測作文,圖片篇十九

月考不懷好意地走了，寒冷的天氣似乎在說：“月考不久又要來了。”月考走了，帶著考生無數的悔恨和失敗者的不服，我到現在還是會想著這次月考給我帶來的傷痛。

久久凝望著語文考卷，許多個不解在我腦中涌現。為什么課堂上評講的“黑云壓城城眾欲摧，甲光向日金鱗工”在考卷上卻是錯的？全部的努力難道就得了個“87”分嗎？而我旁邊那些前些陣子還在討論言情小說的女生卻能得90分以上，細細看她們的考卷，甚至還能發現一些錯誤的答案……

莫非這就是“有心栽花花不開無心插柳柳成蔭？”疑問過后，時間給我一個大大的嘆息。

那些女生的三五成群，談論的無非是你考得比我高之類的驚訝和嗔怪，是的，理科的分數并沒有幫我拉多少分，而原本很拿手的文科卻出人意料地毫不起眼。

回到家，委屈和不甘心這種心理使我滿臉通紅，此刻的我多么想抒發一下自己的心聲啊，可繁重的作業和老師的諄諄教誨又不得不使我得重新低下頭，寫起了作來。

“哐啷”，循聲望去，原來是老媽把醬油瓶打翻了，烏黑的液體灑滿了潔白的大理石，接著便是長時間的沉默……

月考過后，留給我的是對自己的懷疑。月考過后，我更加明白了一個道理：人必須對自己負責，只有自己強大了，別人才會理你，弱者是漢有真朋友的。

窗外下著雨，但并不大，我用草稿紙折了一只飛機，打開窗戶，向黑暗投去。

月測作文字 月測作文,圖片篇二十

春期第一次月考后，學校統一組織不同階段的月考總結，從成績上看主要存在問題有

1，學生程度參差不齊。有考零分的，有優秀的。部分初中學生乘法口訣不會，何談其他知識？

2，教師課堂教學效率不高。

分析其中的原因有

第一，現在受大學生畢業找不到工作的影響導致不少家長對孩子的`教育不夠重視，另外我們當地經濟發展較快，思想認識上以經濟價值來衡量人的價值，不少有錢人看不起教書的。

第二，大部分學生學習態度不端正，學習意識不強，學習習慣比較差。由于小學教師教學成績以學生的考試成績不斷評比，導致學生考試抄襲現象嚴重，影響了學生的學習態度及學習習慣

第三，教師的課堂教學過程程序不規范，無目標，無檢測，何談高效？

建議及措施

1，教師不僅要看到當前的社會背景，而且要在思想上認識的教育的長期性，重要性。作為一名天地下最光輝的教師，要對待起自己，憑良心干活。

2，在學習上，要從正面引導學生，以培養學生的良好習慣入手。

3，在教學中，首先要學會因材施教，搞好分層教學；其次，學會目標教學，搞好課堂檢測；第三，做好單元復習及檢測，抓好落實。

月測作文字 月測作文,圖片篇二十一

秋天的夜晚，月亮升起來了，從樓房后面升起來了。

是在噴泉里淘洗過了嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣皎潔，照亮了高高的樓房，照亮了小路旁的大樹和小樹，也照亮了蜿蜒的大道和小路……

這個時候，我們一家喜歡在灑滿月光的小路上悠閑地散步，看看月光下的大樹，看看月光下的秋千，看看月光下的“銀地毯”。

小區里的小路還沒修補完，上面覆蓋著許多沙子和石頭。聽，鳴蟬和蛐蛐正在月光下舉行演奏會。要是在白天，蝴蝶也會被吸引過來，還會不時地翩翩起舞呢！

我和弟弟騎著滑板車找月亮，我們在樓房間來回穿梭，找啊找，找啊找，終于找到了！調皮的月亮，原來，它是在和我們捉迷藏啊！

這回，我死死地盯著月亮，不給它逃跑的機會。咦？月亮身上的黑影是什么呀？會不會是嫦娥姐姐感冒了，小玉兔在給她搗感冒藥？會不會是吳剛在砍桂樹？還是王母娘娘在廣寒宮做客？都有可能吧！

這回月亮再也沒有逃跑，反倒像一個大保鏢一樣，乖乖地跟著我們。我不由得想起了身在杭州的外婆，她是否也像我一樣，在月下思念我們呢？“但愿人長久，千里共嬋娟！”于是，我便給她打了個電話，訴說了我的思念。

夜更靜了，就連蛐蛐和鳴蟬也停止了演奏，而月光卻更明亮了，仿佛是一只碩大的手撫摸著我和大地。

啊！多么美好的夜晚啊！