范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

安全用電作文字篇一

1、教育幼兒節約用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

4、體會集體合作游戲的快樂。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結應該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不可以躲在電線桿下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、老師小結該如何安全用電：

（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

（2）不用濕手觸摸電源開關。

（3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

——安全的作文300字10篇

安全用電作文字篇二

大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發生危險。

1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。

2.知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.加強幼兒的安全意識。

1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。

3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。

(一)開始部分

師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。

2\輪流試著打開開關，觀察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關后電器的變化。

(二)由案例——風扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。

1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現場試驗：風扇的威力。

教師操作小風扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現象。

小結：扇頁很薄，通電后高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內的物品。所以正在運轉的風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結：正在運轉的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉的電器。

4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。

(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動，可能會發生什么事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

小結：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

師：我們小朋友已經掌握了電器的使用方法，那我們現場制作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧!

安全用電作文字篇三

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？

師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要^v^電^v^才能工作，所以它們有個共同的名字叫^v^家用電器^v^。

二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？

師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？

師：老師這里還有幾個問題想問問你們。

三、引導幼兒看書。

師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？

題目：

1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的周圍不易潮濕，易發生漏電現象。

3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5、使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。

6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。

上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當，激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候，我沒有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。

安全用電作文字篇四

電在我們生活中無處不在。夜晚閃爍的霓虹燈，音響里傳出優美動聽的音樂，電視里能看到精彩的畫面，電風扇可以吹出陣陣涼風……這所有的一切都歸功于電的貢獻。它把光明送給了我們，把幸福生活帶給了我們，它是我們人類的良師益友。

雖然電的功勞很多，但如果有時用電不慎的話，它就會給我們帶來傷害或巨大的災難。

我家里有一個古董電吹風。它比我的年齡還長（zhang）呢！那是我還未出世時，爺爺買回來的。每次洗完頭，媽媽就拿它來給我吹頭發。記得有一天晚上，媽媽正在給我吹頭發，我們邊吹邊聊。突然，只聽“砰”的一聲響，從電吹風里冒出一股濃濃的黑煙和刺鼻的臭焦糊味。媽媽嚇得連忙扔掉電吹風，客廳里一團漆黑，停電了。我們倆嚇得呆若木雞，不知所措。后來，才知道是因為電線短路造成的結果。“吃一塹，長一智”，我記住了這次的教訓，安全用電真的很重要。

最后，女孩經過搶救，挽回了生命。誰是真兇呢？電。但電是無辜的，錯在女孩不該在一個電源上插太多的插頭，電超載了它的能量，就會發生爆炸。

生活中，我看了許多關于電的書，學到了許多小知識。比如不能濕手就觸摸電的開關，插座等，以免引起漏電事故。其次，在雷雨天時，不要在大樹下避雨，更不能長時間的逗留，打雷時要切斷所有的電源。最后，我們不能隨意折卸和安裝電源線路等等。我們要學會保護自己，不被電所傷害。

花謝了不能再開，草枯了還能再綠。但人的生命卻只有一次。因此，我們要珍惜生命，安全用電，讓電成為我們真正的好朋友，為我們所用，為人類造福。

安全用電，幸福萬家！只有萬家幸福，祖國才能更加繁榮富強！

安全用電作文字篇五

電，是人們的好朋友，在人們眼中，電對我們有很大的幫助，但，任何事物都是有正反兩面的，電也是如此，電的反面危害很大，不信，我就舉一例說明吧！

新聞是人們獲取知識的捷徑，每天我幾乎都要看新聞：有一個小男孩，他的爸爸媽媽都去上班了，當他洗完手，準備去看電視的時候，卻發現插頭被拔了，可他，并不知道安全用電，用沾滿水的手去插插頭，在插頭插入插座的一瞬間，強大的電流通過手傳導如身體的每一個角落，是水在作怪，但，一切都晚了！當他的爸爸媽媽回來時，看見的不再是兒子的身影，而是一具燒焦的尸體，在這時，父母們的心中有多種感情交加在一起。事后，他們悲痛地說：“哎！我們真是又難過有愧疚啊！難過畢竟是每一個失去孩子的家長都有的，但愧疚的是，哎……這也是我們自找的啊！都怪我們沒有告訴兒子關于電方面的知識。”說著，說著，他們就大哭起來。就這樣，就因不懂安全知識，使那么多人面臨死亡，所以，我提倡：大家一定要多看關于電力方面的知識，積累更多，同時，也要加強防范這種危險的意識。

不過，說可能沒有用，更重要的是要真正做到，那么，我用我認為我比較可行的方法教大家幾手，好嗎？

第一：每次洗完手，大家切記一定要把水擦干，再去碰插座或電器。每次有被電以至死亡的人，大多是這種不良現象所導致的，所以，我覺得，這種方法比較可行，建議大家采納。

第二：盡量避開不用手去玩插座。有些小朋友，見到什么東西都想去試，但是，別的還好，但插座可千萬千萬不要碰，要盡量不去玩或碰插座，以避免一些不必要的危險。

第三：要用電時，比較小的孩子可以由大人陪同，小孩子不像大人，不會懂很多，所以，小孩子要用電，可以有大人們陪同，如果真有危險，也可以及時救治。