無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
歡樂的暑假字歡樂的暑假篇一
“一二，走你！一二，走你！”伴隨著一聲聲口令，三百六十度后空翻不在話下。“哎喲喂！”忘了說了“我的脖子啊！”有人會(huì)好奇我在玩什么？其實(shí)，我和王耀祺在戚城的一個(gè)最不起眼的海洋球里玩呢！（大號(hào)的，里面能進(jìn)人。）
我又想試試前空翻三百六，“一二三，起”
王耀祺飛快轉(zhuǎn)動(dòng)海洋球，但剛到一百八的時(shí)候，我像一匹守候多時(shí)的狼，“嗷”趴到了可憐的只有八十斤的王耀祺身上，王耀祺只能當(dāng)我舒服的肉墊了。
“哎喲，我的老腰唉！”王耀祺的一陣滑稽的話讓我開懷大笑，笑的肚子都疼了。
“我也試試！”王耀祺也躍躍欲試了。
“一二三”我飛速轉(zhuǎn)動(dòng)海洋球，“爽！”王耀祺喊，我心想：一會(huì)兒你就爽不了了，呵呵。我猛地停下前推的腳步，向我的背后一倒“啊”王耀祺的“慘叫”傳來，但是我又成他的肉墊了：“啊”。
這次游玩讓我難忘，我們的笑聲依然回蕩在戚城公園。
歡樂的暑假字歡樂的暑假篇二
陽(yáng)光明媚的一天，幾個(gè)形影不離的小伙伴們，來到了秀麗如畫的公園。
碧空萬(wàn)里像一瀉千里的大海。云海蒼茫像小伙伴們愛吃的棉花糖。高山聳立連綿起伏像一條蜿蜒旋的巨龍。茂盛如蓬的樹，像一把把遮陽(yáng)的傘。房屋錯(cuò)落有致像一座座小山。耀眼奪目的高塔像一個(gè)高大的巨人。千層碧浪的湖泊像一面明亮的寶鏡。綠草如毯，絢麗多彩的花兒好像在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。
小朋友們有的在游泳，有的在劃船，有的在玩螞蟻，還有的在草叢旁邊坐蜻蜓。
小姑娘看起來十多歲了，體態(tài)輕盈，穿著一件粉紅色的連衣裙。留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，看起來眉清目秀。
她手里拿一個(gè)掃網(wǎng)，屏住呼吸，放輕腳步，伸出手臂，彎著腰，拿起掃網(wǎng)，慢慢的像蜻蜓靠近。于是，她拿起掃網(wǎng)像前揮去，她大聲叫道：“我捉住蜻蜓了！”她開心極了。
在歡樂的暑假里，小伙伴兒們?cè)谛沱惾绠嫷墓珗@里玩的可真開心呢！
歡樂的暑假字歡樂的暑假篇三
七月的暑假開始了，一切都顯得格外愉悅，輕松，窗外的蟬鳴聽著不再讓人煩躁，反而覺得是悅耳動(dòng)聽。太陽(yáng)公公似火般烘烤著大地，把大地照得明亮。“鈴鈴鈴……”清晨的上課鈴響遍校園。特殊原因，有一隊(duì)來自廣州中山大學(xué)的志愿者來到我們學(xué)校支教一個(gè)多月，他們共十幾個(gè)人。暑假班共有六個(gè)班，分三個(gè)年級(jí)。
剛開始的第一天，我們欣賞了老師們給我們帶來的精彩表演。然后同學(xué)們被分班到各自的教室里報(bào)到。一開始同學(xué)們都比較拘謹(jǐn)，實(shí)習(xí)老師們則是和藹可親，平易近人。第一節(jié)課，大家都自我介紹了一下。
從認(rèn)識(shí)的第一天，絕沒想到后來我們大家相處得那樣的融洽，歡樂。
那天，有一節(jié)是戶外活動(dòng)課，我們都萬(wàn)分期待的聚集在校園的操場(chǎng)上。游戲的項(xiàng)目各種各樣，有吹蠟燭、投乒乓球、套圈、用塑料管接膠圈……大家在起來都玩得開心至極。
實(shí)習(xí)老師中，我最喜歡的就是田老師。她身材很高，短發(fā)，有一雙目光慈祥的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總是掛著笑瞇瞇的面容。她待人彬彬有禮，優(yōu)雅大方。
田老師走到我的座位時(shí)，突然停了下來，俯下身子看我的作文，輕聲說道：“咦，你的‘襲’字寫錯(cuò)了，來，我寫一個(gè)給你看。”我看著她的手在我的寫作本上輕輕的揮舞著，欣慰的笑了一下。
轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)多月就這樣過去了。今天，實(shí)習(xí)老師的支教時(shí)間結(jié)束了，他們要回廣州了，我們每個(gè)班都排演了一個(gè)節(jié)目歡送他們。那天，我們?nèi)嗯紤阎林氐男那椋浅ＵJ(rèn)真地把舞蹈跳完。因?yàn)檫@支舞蹈是是實(shí)習(xí)老師們教的，我們不能辜負(fù)他們的成果。
那天在車站分離，我們站在車道旁的護(hù)欄上，與坐在客車上的志愿者實(shí)習(xí)老師們揮手再見。即便心中有再多的不舍，此刻我們都明白，天下無(wú)不散的宴席，每個(gè)人都有各自的去向，道路和理想，我們也只能祝愿他們前程似錦，未來會(huì)更好。
看著眼前漸而遠(yuǎn)走的客車，淚水蓄滿了我的眼眶，我抬頭望向車站上的藍(lán)空，深呼吸著，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)多月來和老師們相處的點(diǎn)滴。
再見了，三年級(jí)，再見了，老師們。
歡樂的暑假字歡樂的暑假篇四
我是不是該設(shè)定一個(gè)暑假計(jì)劃呢？唉，剛想出一個(gè)眉目就睡了。
六年級(jí)：于源
全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞去書店進(jìn)行。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文章雖為歡樂暑假，大篇幅寫的卻是去書店看書，并且未將看書具體描寫，歡樂之情不明顯。
小作者既然把看書作為文章主線索，可以對(duì)看書的過程進(jìn)行詳細(xì)描寫，注意詳略得當(dāng)。
歡樂的暑假字歡樂的暑假篇五
今天,是暑假中最快樂的一天。堂妹今年暑假?gòu)拿绹?guó)回來了,俗話說,蘇州園林甲天下,因此我?guī)妹萌|園玩。就算是重游東園吧!
歡樂的暑假字歡樂的暑假篇六
“一二，走你！一二，走你！”伴隨著一聲聲口令，三百六十度后空翻不在話下。“哎喲喂！”忘了說了“我的脖子啊！”有人會(huì)好奇我在玩什么？其實(shí)，我和王耀祺在戚城的一個(gè)最不起眼的海洋球里玩呢！（大號(hào)的，里面能進(jìn)人。）
我又想試試前空翻三百六，“一二三，起”
王耀祺飛快轉(zhuǎn)動(dòng)海洋球，但剛到一百八的時(shí)候，我像一匹守候多時(shí)的狼，“嗷”趴到了可憐的只有八十斤的王耀祺身上，王耀祺只能當(dāng)我舒服的肉墊了。
“哎喲，我的.老腰唉！”王耀祺的一陣滑稽的話讓我開懷大笑，笑的肚子都疼了。
“我也試試！”王耀祺也躍躍欲試了。
“一二三”我飛速轉(zhuǎn)動(dòng)海洋球，“爽！”王耀祺喊，我心想：一會(huì)兒你就爽不了了，呵呵。我猛地停下前推的腳步，向我的背后一倒“啊”王耀祺的“慘叫”傳來，但是我又成他的肉墊了：“啊”。
這次游玩讓我難忘，我們的笑聲依然回蕩在戚城公園。
歡樂的暑假字歡樂的暑假篇七
今天，興高采烈的我和幾個(gè)形影不離的小伙伴，來到景色異常的美麗公園，開開心心的玩耍。（開門見山開頭，注意用詞，引出下文，很好！）
蔚藍(lán)的天空像湖水浩淼的小湖。（一望無(wú)際的海洋。）云海蒼茫像小朋友愛吃的棉花糖。大山像（一道道屏障）。遠(yuǎn)看古塔，像巨人矗立在青山綠水旁，近看像擎天大柱頂天立地，碧水盈盈像一面明亮的鏡子，綠油油的草地像一條柔軟的綠毯。五顏六色的花朵，像孩子們一張張純真的笑臉。（環(huán)境描寫，注意用詞和修辭，為下文做好鋪墊，值得借鑒！）
有的人在劃船，有的人在看風(fēng)景，有的人在游泳，還有的人在捉螞蟻。
最有意思的就是小剛和小麗一起捉蜻蜓了。小麗梳著一頭齊刷刷的馬尾辮，濃眉大眼，鼻梁高挺，身穿一條普普通通的連衣裙，顯得身材苗條。（肖像描寫，刻畫人物細(xì)致入微，值得借鑒！）
一只可愛的蜻蜓飛過來，小剛說“小麗，看那只蜻蜓。”小麗屏住呼吸，捏手捏腳（躡手躡腳），走到蜻蜓跟前，小麗一下子把蜻蜓捉住，小剛連忙打開瓶子，把蜻蜓放進(jìn)去。看著這只可愛的蜻蜓，小剛和小麗都很高興。（捉蜻蜓的動(dòng)作描寫細(xì)膩，值得借鑒！）
這真是一個(gè)美好而又充滿歡樂的暑假！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！）
