無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

假如小學字假如小學生四百字篇一

望著蔚藍的天空，看見一朵朵白云在天空中自由自在地漂浮著，能看見雄偉壯觀的長城、巍峨聳立的高山、碧波蕩漾的大海……我要能化作白云那該多好呀！

假如我是一朵白云，到了春天，凝視著廣闊的田野，種子還沒有發芽，要及時下一場蒙蒙細雨。過了一些日子，我看到大地變綠，萬物復，農民伯伯的臉上露出了笑容，我心里像比吃了蜂蜜還甜。

假如我是一朵白云，到了夏天，我看到建筑工人蓋樓、筑路，被烈日曬得汗流浹背，要毫不猶豫地用自己的身體遮擋太陽。我還要聚集姐妹們，到沙漠的上空，用傾盆大雨把沙漠變成綠洲。

假如我是一朵白云，到了秋天，我要沖上九霄云外，高枕無憂。當我看到瓜果飄香，莊稼成熟，我高興極了！因為，用我的犧牲換來了大地的豐收。

我永遠要做一朵善良的、助人為樂的云。朋友：您呢？

假如小學字假如小學生四百字篇二

假如我是老師，我會讓學生大膽發言，不用生硬的答案，同時，我盡量用一些幽默的語言，動作和表情來激發他們學習語文的興趣，使本身淡漠的知識變得生動起來。

假如我是老師，我會讓英語課增添許多趣味游戲，讓學生從游戲的角度來學習英語，讓學生不死記硬背，學好英語。

假如我是老師，我會在體育課上，多做示范，讓學生看清楚，去正確運動，如果學生不懂，我會不厭其煩地給他們講解要領，讓他們鍛煉身體，提高抵抗力，長大后為祖國體育事業創佳績！

假如我是老師……

假如小學字假如小學生四百字篇三

今天，樂樂、淘淘、晶晶和綿綿一起討論“假如風有顏色”這個問題。

樂樂先說：我想變成綠色，因為我愿綠色的風吹來嫩葉，吹來花兒，吹來美麗的春天。

淘淘卻說：我想變成紅色，因為紅色可以趕走寒冷，帶來溫暖！

淘淘一說完，晶晶就馬上說：我想，想應該是，是黃色，因為，為黃色，色代表豐，豐收，農民伯伯要的高粱、稻谷、麥子都豐收了，那該多，多好呀！

晶晶一個勁兒的說出自己的想法，她一緊張說話就有點結結巴巴的，到把大家逗樂了。

最后綿綿慢吞吞地說：我希望是藍色的，因為藍色代表海洋，愿我們在知識的海洋中暢游！

小朋友們，假如風有顏色，你們會希望是什么顏色呢？

假如小學字假如小學生四百字篇四

假如我是超人，我要幫助盲人找回的光明，讓他們看見花草，讓他們找到希望。

假如我是超人，我要讓人們珍惜生命，讓人們視金錢為糞土。

假如我是超人，我要讓人們珍惜水資源，讓他們知道假如再浪費水，那世界上最后一滴水將是人的眼淚。我還會用我的超能力彌補人們已經浪費的水，讓他們紛紛效仿。

假如我是超人，我要“修”好臭氧層突洞，讓人們知道再污染環境他們會得到報應的。我要讓滅絕的動物復生，讓人們與動物和睦相處。

假如我是超人，我要讓地震里失去生命的人揀回生命，讓他們與家人團聚。

假如我是超人……

假如小學字假如小學生四百字篇五

每個小孩子都很想長大，長大就可以管小孩子，都想當老師，因為老師可以管學生。

假如我是老師，我一定讓我的學生在課堂上積極發言。如果有的學生膽小，不敢舉手，我一定慢慢鼓勵他，把她培養成一個膽大的學生。

假如我是老師，我一定買好多好多書。讓他們暢游在書的海洋。想什么時候借就什么時候借，我不會固定統一的時間，因為每個學生看書的時間不一樣。

假如我是老師，我一定不給學生流很多作業。我會給不給學生留很多作業。我會給學生留下充足的自由時間。不光課堂上的作業少，每天晚上的作業和假期作業也非常少。每天晚上學生就可以多看書了。

假如我是老師，我一定常常帶學生們出去玩。去野外寫生、郊外踏青，都可以去。

如果你是老師，你會怎樣當好這個老師呢？