在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
撿垃圾共幾件事撿垃圾寫篇一
很快又到升學考試的時間了，比學生顯得更緊張的家長們也開始各顯神通，想盡辦法為孩子尋找考“高分”秘訣。比如，只要有關于這方面講座的活動，家長們總是特別積極地參加，聚精會神地傾聽專家的引領和指導，希望能從中得到一些經驗和方法。據本報報道，某日下午舉辦的中考公益講座，300個位置座無虛席，有的人還做了筆記，也有拿出錄音機錄下帶回家再慢慢琢磨!我想，任何一個會議也沒有像這樣能有凝聚力的氛圍了。可見升學考試在社會和家庭中所占的位置。
聽專家講座當然是件好事，起碼能從中獲得許多指導性意見和正確的見解，讓自己更好地了解考試的情況，在臨考前能給孩子的學習和生活做些恰如其分的事情。然而，專家講的大多是帶有普遍性的東西，只能做參考而已，每個孩子和每個家庭都有自己與眾不同的個性和特殊情況，家長應該根據自家的特點來具體對待。不能照搬照套，否則會適得其反。
比如，對學習很自覺、每天埋頭讀書做題的學生，家長應該經常督促他們注意勞逸結合，多留點閑暇時間去放松，建議他們看些電視節目，看些課外書，也要安排他們到郊外走走，調節一下心態，開闊視野，要盡量使他們每天都有好心情，非常自信地投入學習。而對那些學習沒計劃，比較放任、沒有自控力的學生，家長則要多給念“緊箍咒”，不能任其懶懶散散地消磨時間了。應該幫助他們安排好學習和休息的計劃表，家長自己也多點時間在家里，督促學生抓緊時間進行最后的復習沖刺，同時要給點考試目標的“壓力”，即短距離的，只要努力了就能達到的奮斗目標，以增強他們“取勝”的信心。
至于要不要突擊補課，那要因人而異。如果學校安排的時間已經很多，孩子學得夠累了，就不應該再加壓，太累了學習效果反而不好，。如果孩子自己覺得某門功課非補不可，就安排適當的時間補一下。
總之，越是臨近考試，家長的情緒和做法對孩子起的作用就越大。除了自己要多付出時間關注孩子、為孩子出謀獻策、當好后勤部長外，還要多多與學校的老師溝通，及時了解孩子在學校的情況，配合學校幫助孩子度過這“非常”時期，以達到“皆大歡喜”的結果。
撿垃圾共幾件事撿垃圾寫篇二
今年的暑假我過得很有意思，因為這個暑假是在東莞和爸爸、媽媽，還有哥哥一起過的。暑假早就過完了，我特別記得下面幾件事。
一、山
二、照相
正在這時候，媽媽起床了。爸爸和哥哥看見媽媽走出來，就趕緊閉了嘴，不吵了。
“好啊!”我一邊說一邊高興地跳了起來。
三、唉
洗完衣服后，媽媽說：“唉，還要洗碗呢!”我說：“我也要洗。”媽媽說：“你不會洗。”然后，我就走出去，卻發現哥哥不見了。我問媽媽：“哥哥呢?”媽媽說：“不知道。”我走進房間一看，哇!哥哥在睡覺呢!
今天是什么日子啊!怎么都唉聲嘆氣的呢?
現在我就要回到了老家，又離開我最心愛的爸爸媽媽了，我真舍不得呀!
撿垃圾共幾件事撿垃圾寫篇三
孩子們在玩沙子，其中一個搶起小伙伴的玩具推土機，未果，一口就咬向對方的小手。結果，推土機如愿到手。
達標做法：對咬人的孩子，父母一定要嚴肅批評，讓他知道，咬人是不對的，已經對小朋友造成了傷害，必須親自道歉;同時，讓他明白，小朋友如果不愿意把玩具借給自己玩，他應該學會接受這種不如意。
除了批評和講道理，一定的懲罰必不可少，并將與懲罰相反的待遇呈現在他眼前：呵護和安撫被咬的孩子。從而令孩子懂得，攻擊他人不但不可能得逞，也得不到任何好處，進而自覺
摒
棄攻擊性行為。孩子給你看一雙袖珍水晶鞋，告訴你那是從小朋友家的地上撿的。
達標做法：立即帶孩子歸還物品，讓他親自道歉：“對不起，我把你的東西拿回家玩了，現在還給你，請原諒。”借助“物歸原主的過程，讓孩子學會勇于承認錯誤。
3、4歲的孩子沒有“物權”概念和所屬意識，自認為喜歡的、想要的就都是自己的。對此，父母千萬不要采取“下不為例”的態度。記住那句古話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
在超市，你拒絕買芭比娃娃，女兒卻緊緊地抱著不放，任你怎么解釋也不松手，還一屁股坐到了地上。
達標做法：對孩子表明你的態度：今天不買玩具，因為前不久剛剛買了一套芭比娃娃。
如果孩子聽不進父母的話，無理取鬧，不妨置之不理，繼續選擇其它物品，或者佯裝離開，任其坐在地上哭。妥協是不明智的，否則孩子的任性將變本加厲。等孩子冷靜之后，通過講道理或講故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜歡，撒潑、哭鬧的'結果是什么也得不到，而且令人討厭。
晚上10點該睡覺了，孩子卻把娃娃和毛絨玩具攤到床上。
達標做法：指指墻上的卡通掛鐘，示意孩子到就寢時間了，告訴他按時休息才能保證第二天去幼兒園不遲到。沒有一個孩子會主動上床，他們永遠沒玩夠。如果父母允許孩子一而再、再而三地晚睡，規律的作息和良好的生活習慣就難以養成。所以，無論孩子找什么理由，父母都要想辦法拒絕。
臨睡前，6歲的孩子脫下衣服，隨手扔到桌上、凳子上，甚至一只袖子耷拉到地上。
達標做法：對孩子說：“穿好睡衣，然后把你的衣服疊好。在幼兒園午睡前，老師不是要求你們都把自己的衣服疊整齊嗎?老師還告訴媽媽，你做得非常好，有時還幫助小朋友呢。媽媽知道你是個很講秩序的孩子。來，媽媽看著表，你準保能在3分鐘之內完成，馬上開始吧。”說這些話時，不必高聲，但一定要柔中帶剛。
孩子喜歡聽好話，媽媽對其好行為的強調，恰是對他的正面激勵，在反復的督促中，孩子能逐漸學會自理，并懂得承擔責任。
到了該結束游戲的時間，9歲的孩子卻坐在電腦前不動。
電腦游戲容易使人上癮，孩子更是如此。所以，父母一定要規定孩子玩游戲的時間，比如一天一次，時間為半小時左右，并嚴格督促其遵守。使之通過服從外在的約束力，逐漸學會自我約束、自我控制。
另外，在規定時間的前5~10分鐘，父母可提醒一次，讓孩子有心理準備，為準時離開電腦提供可能。
8歲的孩子施展“武功”，將花瓶摔得粉碎。當媽媽問起這事，他卻說的家里的貓干的。
達標做法：鼓勵孩子說實話：“告訴媽媽，到底怎么回事?摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承認。媽媽喜歡誠實、勇于對自己行為負責的孩子。”以此打消孩子的顧慮，鼓勵他說出真相，并在第一時間“擁抱”他、表揚他。
6、7歲以上的孩子明知說謊不對，卻為了逃避懲罰而為之。如果你相信他的話，或者即便不信也不予追究，就等于助長了這一惡習，以致他在謊言的泥潭里越陷越深。
撿垃圾共幾件事撿垃圾寫篇四
時光荏苒，轉眼間，六年的小學生活就結束了。回首過去，有許多的事情至今依舊歷歷在目，讓我感受很深。
最令我興奮最令我引以為豪的一件事，是我的作文發表在刊物上。那是小學五年級時，我的一篇習作《我喜歡-----我不喜歡----》發表在了學校校報上。當我看著自己的文字終于有機會變成了鉛字，那一刻，我的心里充滿了成就感，仿佛自己真就成為了一位大名鼎鼎的文豪。我拿著那張登載有我的文章的報紙四處傳閱，全班五十六位同學幾乎人人都認真地讀過一遍。看著同學們欽佩不已的目光，我的心里比喝了蜜還要甜，激動得真想把這個好消息告訴全世界。后來我還把我的作文交給了老師，老師也直夸我“寫得不錯，不錯！”從此，我也更加喜歡寫作了。
還有一件讓我難忘的事，是參加長沙市小學生田徑比賽。為了迎接這次比賽，比賽之前，我在教練的帶領下每天早上六點就去學校體育場訓練，鞋都磨破了好幾雙，所以我對這次比賽充滿了信心。
比賽在焦急的等待中終于開始了。第一項是百米跑，這可是我的弱項，因為以前我的成績總是在13秒以上，看著整裝待發的對手，我有點兒泄氣了。但我很快又調整好了心態，重新振作起來。我站在起跑線上，屏氣凝神，注視著前方。發令槍一響，我便像離弦的箭一樣，第一個沖向了終點。“12秒46！”我是冠軍！
百米跑的奪冠使我更加自信 ，“全能冠軍現在已經是我的囊中之物了！”我得意地對自己說道。然而事與愿違，在后面舉行的幾項比賽中，盡管我超水平地發揮出了我的成績：五級跳15米多，1500米跑5分多一點，但是強中更有強中手，我的名次并不理想，1500米跑僅得了第四名。最后在綜合成績僅以一點之差沒能進入決賽，冠軍夢就這樣破滅了！
現在想來，雖然有點遺憾，但我仍引以為豪，因為我也努力了，我同樣也是勝利者。
我的小學生活就是這樣五彩繽紛，像一顆顆璀璨的珍珠一樣閃亮在我的記憶里。
