無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
寫一次作業(yè)作文字篇一
那是我四年級剛剛開學(xué)的時候，突然生病了，在醫(yī)院整整待了一天沒有上學(xué)。
放學(xué)后，老師把各科的作業(yè)發(fā)到了家長群中，媽媽對我關(guān)切地說：“不要寫作業(yè)了，好好休息休息。”可是我不想落下課程非要寫，媽媽只好同意了。
剛寫上作業(yè)，我就遇到了第一個難題：無法專注。想專心寫作業(yè)，心卻飛到九重天外，因為這里太鬧了，有人滿面笑容大聲談笑，有人一臉愁容輕輕撫摸身旁的病人，有人鼾聲正濃處在睡夢中，有人輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠……我忍耐了好一段時間，終于靜下心來。
剛靜下來，我又遇到了第二個難題：滾針。我稍微用力寫字就會滾針，我只好慢慢的寫，一點(diǎn)一點(diǎn)的寫，可是不管怎么寫還是會滾針，正當(dāng)我一籌莫展的時候，我看看了左手，心中萌發(fā)出了一個念頭：換只手打針。媽媽叫來了護(hù)士阿姨，在我的“咬牙切齒”中護(hù)士阿姨把針頭從右手拔下來扎到了我的左手上，我終于可以好好的寫作業(yè)了。換手之后我順利的把作業(yè)都寫完了。
每當(dāng)我看見那本老舊的作業(yè)本時，我就會想起這段特殊的經(jīng)歷，也讓我懂得了：只要堅持就沒有完成不了事情！
寫一次作業(yè)作文字篇二
快放學(xué)了，老師要布置作業(yè)。我們正拿著筆等待那如山般的家庭作業(yè)。誰知，老師竟說出了百年一遇的話：“今天沒有家庭作業(yè)”?！翱偹銢]作業(yè)了！”“哈哈哈哈！”、“老師萬歲！”等叫聲彼此起伏。教室頓時炸開了窩。
在回家的路上，我覺得天格外地藍(lán)，云格外地白，因為今天沒有作業(yè)。我感到自己的腳步是那么輕，就像一只即將飛上藍(lán)天的雛鷹。
打開家門，我興沖沖地喊道：“媽媽，今天沒有作業(yè)！”“好的，那你先吃飯，然后看會兒電腦！”“yeser，電腦，我來了。”
我狼吞虎咽地吃著飯，盡管有些不合胃口，但我還是生吞了下去。
吃完飯，我“飛”進(jìn)了電腦間，進(jìn)入“7k7k小游戲?！薄肮?，我和斗，你還嫩了點(diǎn)！”“嗚——我的命好苦！”電腦間里傳出我各式各樣的吼叫。
“你怎么睡覺了？快起來做作業(yè)！”誰這么大火，今天不是沒作業(yè)嗎？我睜開睡眼，眼前是一大堆作業(yè)，媽媽正板著臉瞪著我。原來是一場夢。
寫一次作業(yè)作文字篇三
自己寫作業(yè)
昨天，語文老師留了一道思考題：我的未來之屋是什么樣子？
回到家，我問媽媽這道題該怎么寫？
媽媽說：“仔細(xì)想想，你最想要的屋子里應(yīng)該有什么？想要什么，就寫什么！”
我想不出來，“你為什么不幫幫我呢？”
“這是為了培養(yǎng)你的思維能力。”
轉(zhuǎn)天，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我寫的《未來之屋》，“非常好！”回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么樣，沒有我的幫助，你不是做得很好嗎！而且，自己寫的得到表揚(yáng)，是不是更高興呀？”
是呀！這次不僅是自己寫的，而且媽媽連改都沒改，看來我自己也可以做好！
寫一次作業(yè)作文字篇四
語文課上，朱老師說：”今天，你們回家有一個特別的作業(yè)就是給爸爸、媽媽洗一次腳。“這一說，把我們都嚇呆了。
我回到家，見媽媽正在燒飯，我一聲不響地走過去說：”媽媽，我……“ 、”沒什么?！皨寢屜耄何业呐畠航裉煸趺垂止值摹＿^了一會兒，我又一次跑到媽媽面前說：”媽媽，我要幫你洗腳?！?/p>
我先搬來一把小凳子，請媽媽坐下，媽媽說：”謝謝。“我再拿來了一個腳盆，倒了半盆溫水，端在媽媽面前，接著，我蹲下身子，卷起袖口，然后，抓起媽媽的腳，卷起媽媽的褲腳，脫下她的襪子，一邊把媽媽的腳按進(jìn)水里，一邊用毛巾擦。我抬頭一看，只見，我的媽媽露出了燦爛的笑容。
這是我第一次為媽媽洗腳，媽媽就好好地表揚(yáng)了我。
最后，我撈起媽媽的兩只大腳丫放在腳盆的兩旁，再把毛巾擰干，然后仔仔細(xì)細(xì)地把媽媽的腳擦干。
我想：這個”作業(yè)“讓我感受到了媽媽的勤勞和辛苦。
雖然已是春天，天氣還有一些微微的寒冷，可我們五年級同學(xué)卻滿懷熱情。我們迎來了本學(xué)期的第一次家長會。這次家長會與眾不同，我們五（7）班以展示學(xué)生風(fēng)采為主題，度過了歡樂的一個下午。...
篇一：難忘的調(diào)查“不要讓愛你的人失望”孫云老師來我們學(xué)校演講，給我們說了一句讓我們終生難忘的話?？晌覀?nèi)绻B家長親人的生日都不知道，怎么才能去報答他們呢？所以我一心要了解家人的生日。...
秋天是一個美麗的季節(jié)，秋高氣爽，景色宜人。10月29日，我們基礎(chǔ)部全體師生趁著這秋色正濃的時候，一起走進(jìn)飽含濃郁藝術(shù)氛圍的東方鹽湖城。一進(jìn)東方鹽湖城，同學(xué)們就被來自全國各地的民間小吃以及各式各樣的玩物吸引住了。...
上午，王老師在課堂上宣布了一個消息，今天晚上要去某些同學(xué)家里進(jìn)行家訪。聽到這個突如其來的消息，我的心里打出了一個大大的問號：老師會不會去我家里呢？一想到這里，我的心就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸——樣樣都有，真害怕老師把...
我懷著非常復(fù)雜的心情，終于迎來了保定市拉丁舞比賽的這一天。在今天早晨的時候，我早早的就起了床，因為，今天我要去參加我們保定市的拉丁舞比賽。當(dāng)我洗完臉之后，就開始迫不及待的拿出我的寶貝化妝盒，坐在沙發(fā)上等待著媽媽給我化妝。...
暑假剛開始，媽媽就帶我去了北京，我可激動了，因為終于可以去首都玩了。在這次北京之行中，最讓我難忘的是體驗螺旋槳飛機(jī)飛行。那天早上，我們早早地來到了八達(dá)嶺機(jī)場，換上了機(jī)長的服裝，可神氣了。...
“哈！哈！”“哈！哈！哈！”聽！這是從哪里傳來的歡聲笑語？原來這是我們班隊會會場里的熱鬧情景。記得那是上學(xué)期一個星期三的下午，班主任站在講臺旁，讓同學(xué)們紛紛把座位往后挪一挪，于是我的前面就留下了一小片空地。...
生活中我們?nèi)巳硕夹枰坡?！掌聲，或許是你對別人的稱贊，或許是別人對你的認(rèn)可，而我得到的這次掌聲充滿了鼓勵，鼓勵著我不斷前進(jìn)！記得有一次我們學(xué)校舉辦六一兒童節(jié)活動，一聽老師說要征集節(jié)目，許多人都報名參加了，我也不例外。...
今天，天剛蒙蒙亮，我就迫不及待地從床上蹦了起來，這是為什么呢？原來，今天有一場盛大的博覽會在南湖廣場等待著我們呢！聽說這場博覽會是由浙江、江西、安徽、福建四省共同在我們衢州舉辦的，所以這場博覽會令我心馳神往。...
嗚隨著列車的氣鳴聲在長沙響起，我們?yōu)t湘小記者又來到了長沙，舉行起了魅力長沙研學(xué)之旅。這一天里，可發(fā)生了許多新奇、好玩的事呢！接下來就讓我給大家講講吧。...
周六，爸爸帶我去蘇州參加了一個擊劍比賽。雖然我以前也參加過一些擊劍比賽，但是這次的經(jīng)歷最特別。我參加的項目是女子u8項目，共有12名參賽選手，分成兩組。先進(jìn)行小組賽，再根據(jù)小組賽積分排名進(jìn)行淘汰賽。...
寫一次作業(yè)作文字篇五
風(fēng)和日麗，我在房間中寫著作業(yè)，思考著每個題目的答案。看著工整的書寫在練習(xí)冊上呈現(xiàn)，我有點(diǎn)小小的得意感。
“我是小豬佩奇，這是我的弟弟喬治”客廳里，一陣驚天動地的聲音傳來，打破了我本就脆弱的思考防線，徹底擊敗了我。我甩門而出，鼻孔里噴射著粗氣，雙目通紅，很想教訓(xùn)一下客廳里的那個小子。
果真如我所料，客廳里是我的弟弟。他正坐在沙發(fā)上，有滋有味地播放著《小豬佩奇》。關(guān)鍵是，他還把聲音放得大大的，好像不會影響我似的。
媽媽也在那里，我央求她。在她的干涉下，弟弟才停止了“魔音”對我耳朵的摧殘。
我回到“作業(yè)峰”，艱難地跋涉。不知過了多久，“孫恩澤！”窗外一聲大喊。我嚇得一激靈，一筆劃過，紙破了。外面天藍(lán)藍(lán)的，偶爾飄來幾朵云彩，如同仙境的白蓮花，可我的心卻在滴血。我?guī)讉€小時的心血，就這么毀于一旦！
我怒火沖天，倚窗向下探望。樓下是我的好哥們夏子威。“我們一起去玩吧？”他一臉的笑容，眼睛里滿是真誠的邀請。
唉，寫作業(yè)真是太難了。
寫一次作業(yè)作文字篇六
“還不好好寫作業(yè)?！笨蛷d里傳來一聲大吼，震得我的魂都要出來了。
最不喜歡做作業(yè)了。對我來說，寫作業(yè)，那就是要我的命。可是媽媽就像一只母考虎，那么兇，再不寫可要完蛋了。
我拿起筆，坐在書桌前。還沒等我動手，樓下已經(jīng)傳來了喊聲：“劉鎮(zhèn)，下來玩吧，這么好的天，就應(yīng)該出來玩！”
我打開窗子，朝下一望，是我的好朋友。她在向我招手，還不忘指著四周的花朵。是啊，春天太美了，草翠花開，桃紅柳綠，是應(yīng)該好好出去。更何況，我都好久沒跟好朋友們一起玩了。
我放下手中的筆，跑到客廳里，小聲地問媽媽：“媽媽，我能出去玩會嗎？”媽媽扔下一句話：“你作業(yè)做完了嗎？”
我知道沒戲了。我失望地回到房間，跟好朋友說了原因，又重新拿起練習(xí)冊，一題一題地寫著，不敢有絲毫馬虎。
作業(yè)完成了，媽媽居然露出了笑顏。我知道，游戲開始了，好朋友來了，連小鳥都叫了，似乎在說著什么。
真好！
寫一次作業(yè)作文字篇七
今天是開學(xué)的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內(nèi)容。
放學(xué)了，小明，回到家里就把書包往沙發(fā)一扔就打開電視機(jī)在開開心心地看電視。他
想：今天反正沒有作業(yè)做，看電視也沒所謂了，小明看著接連不斷的電視畫面，不知不覺地
兩三個小時過去了。
小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發(fā)上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業(yè)嗎？”
小明回答說：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業(yè)做?！?/p>
小明的爸爸說：“那你可以做預(yù)習(xí)，可以寫一份新學(xué)期的計劃。老師沒有布置作業(yè)，那你自己可以自學(xué)??！”小明的爸爸接著說：“你要知道知識就像海洋，無邊無際，你是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的?！?/p>
小明說：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧?！?/p>
小明的爸爸說：“你現(xiàn)在上畢業(yè)班了，你的學(xué)習(xí)會非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學(xué)校去，這個學(xué)期你一定要加緊學(xué)習(xí)，讓你能實(shí)現(xiàn)你自己的目標(biāo)?！?/p>
小明說：“對，我要努力學(xué)習(xí)，一定要把我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?！毙∶鹘又f：“我現(xiàn)在就去預(yù)習(xí)我的功課，yes！”
小明馬上關(guān)上電視，到自己的座位前開認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)功課。
寫一次作業(yè)作文字篇八
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，這個學(xué)期就快要結(jié)束了，我翻開日歷，算了一下，這個寒假只有20多天！我真希望能早點(diǎn)發(fā)寒假作業(yè)，快點(diǎn)寫完，這樣就能過一個愉快的寒假了。
下午，做眼保健操的時候，李老師讓我、張紫嫣、汪舜瑤、李婕一起去圖書館。咦，去圖書館干嘛？莫非是要發(fā)寒假作業(yè)了？
大家興沖沖趕到圖書館。圖書館里人山人海，高年級的，低年級的同學(xué)每個人手上都抱著一垛書——寒假作業(yè)！我們也搬起自己班的向辦公室走去。
真希望能發(fā)下去呀，我心里想。左老師就像看透了我的心思一樣，讓我們發(fā)給同學(xué)們。
班上，所剩的同學(xué)寥寥無幾，他們大都去上體育課了，我們把作業(yè)放在講臺上，同學(xué)們便一窩蜂涌向這兒，差點(diǎn)把講臺推翻了。
拿到作業(yè)后，有的人奮筆疾書寫作業(yè)，有的人在翻作一共有多少頁，還有的人在看作業(yè)難不難。
我一直在糾結(jié)，到底先寫哪本呢？品德太難了，不寫！數(shù)學(xué)太簡單了，不寫！語文，萬一考試考好了，不用寫呢，英語，看不懂呀！算了，我還是先寫數(shù)學(xué)吧。數(shù)學(xué)一共有40頁，每天寫十頁，四天就寫完了，每天寫五頁，八天寫完……
寒假作業(yè)來了，假期也就近了。提前祝大家新年快樂，考試順利，取得好成績！
寫一次作業(yè)作文字篇九
這件事的發(fā)生使我受益無窮。
這天我正在做作業(yè)，媽媽在旁邊看書。一道題把我難到了，我靜靜地想著。媽媽看到了我在發(fā)呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說：“孩子，別呆在那，快點(diǎn)寫?！蔽逸p聲地說：“媽媽，我在想這道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”
媽媽一聽到我要她教，立刻憤怒地站了起來說：“我們小時候大人都沒有教過，難道你自己不能思考？哪有你這樣的小孩，一遇到難題，就要家長教的！”說著就一把把我拎起來。
我滿臉都是眼淚。媽媽生氣地說：“哭什么哭，是男子漢就別哭，想辦法解決才對。”我一聽媽媽說我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說：“媽，您就別罵弟弟了?！眿寢屵@才消氣，我也安定了下來。
我開始重新思考這一道題了。突然，我察覺媽媽在暗暗地看著這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終于想出來了！
媽媽看到我自己獨(dú)自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛我的。母親就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的照耀和溫?zé)帷?/p>
寫一次作業(yè)作文字篇十
補(bǔ)作業(yè)真是痛苦，既要把以前的補(bǔ)上，還要把出去玩的那幾天作業(yè)提前做了，這下可把我給累壞了，現(xiàn)在腦子里一團(tuán)麻，亂七八糟的。
唉，去玩就必須付出代價呀！誰也沒辦法。
我整天泡在一大堆堆的作業(yè)里，煩都要煩死了?，F(xiàn)在急急忙忙趕作業(yè)還是覺著來不急，因為明天我們的旅游就要出發(fā)了。
這個寒假不知不覺就過去一個月，現(xiàn)在只剩一個月就要開學(xué)了，我有兩大項作業(yè)根本沒做呢，還有一項沒補(bǔ)完！啊，為什么，為什么，為什么水痘和電子琴考級都趕到這個假期，讓我耽誤了寫作業(yè)時間，后面一個月我就要整天與作業(yè)為伍了。這兩個月長長的假期可是我用周六也上課的代價換來的呀，本來想休閑自在的度過，可老天又怎么這樣對待我，讓我出水痘沒法出門，讓我考級不得不整日埋頭練琴，讓我整天整天的補(bǔ)作業(yè)。瞧瞧，我的寒假都發(fā)生了什么？像我腦子里的一樣亂七八糟！
本想好好玩一下，可又碰上了這么一大堆事情，真是好倒霉。
這老天，怎么安排時間的，我這美好的寒假，被你給污染。嗚——嗚——
寫一次作業(yè)作文字篇十一
隨著寒假的開始，學(xué)校都布置了不少的寒假作業(yè)。傳統(tǒng)教師留的作業(yè)，每個學(xué)生的作業(yè)量與作業(yè)要求基本是千篇一律的。事實(shí)上，每個人的學(xué)習(xí)狀況和真正需求都不盡相同。為此，我認(rèn)為比較理想的作業(yè)應(yīng)該是：既要體現(xiàn)共性，更要體現(xiàn)個性、選擇性、自主性、調(diào)節(jié)性和綜合性。
一、反思性作業(yè)：通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和兩次大考（期中、期末考），應(yīng)該靜下心來認(rèn)真對自己一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試情況進(jìn)行一次系統(tǒng)的反思，并在反思中及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。在經(jīng)驗中感悟，在反思中覺醒，并及時采取相應(yīng)的對策，這是非常重要的一環(huán)。一是“思得”：這個學(xué)期收獲了什么，改變了什么，哪些地方是值得肯定的，哪些地方是有進(jìn)步的；二是“思失”：哪些地方還做得不夠，哪些地方?jīng)]有落實(shí)，(如：學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略方面）；三是“思改”：在前面“兩思”的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵在于“思改”。今后要改變和改進(jìn)什么？如果改？
二、強(qiáng)化性作業(yè)：強(qiáng)化性作業(yè)是基于反思分析后的一種有明確針對性的作業(yè)，其作用主要是針對自己的薄弱科目進(jìn)行提升或強(qiáng)化，以便及時平衡學(xué)科之間的差距，盡量不要拖總分后退。
三、拓展性作業(yè)：對于優(yōu)等生來說，應(yīng)該更多在拓展學(xué)習(xí)方面多下點(diǎn)功夫。由于平時在正常的學(xué)習(xí)日里很難滿足課外語文與英語閱讀的需求，因此最有效的拓展性作業(yè)應(yīng)該全力聚焦在閱讀方面。一是報刊閱讀，二是名著閱讀。課外閱讀的目的一是為了拓寬視野，增長知識，二是為寫作積累最基本的素材，為中英文的書面表達(dá)全面夯實(shí)基礎(chǔ)。
四、調(diào)節(jié)性“作業(yè)”：調(diào)節(jié)性主要是針對自己的身心狀態(tài)而言的，一是強(qiáng)身健體，二是調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。由于平時學(xué)習(xí)比較緊張，很難騰出時間來安排這些調(diào)節(jié)活動，所以寒假正好補(bǔ)上這些必要的“作業(yè)”。除此以外，幫助家里做點(diǎn)家務(wù)或戶外的一些體力勞動也是一種調(diào)節(jié)性的“作業(yè)”。
五、社會實(shí)踐性作業(yè)：利用寒假時間，嘗試完成“四個一”活動：參加一次公益性活動，完成一項社區(qū)情況調(diào)查，參加一次敬老活動，體驗一次鄉(xiāng)村的勞動生活等等。
六、書寫作業(yè)：根據(jù)老師平時的觀察，不少學(xué)生的書寫都比較差，無論是中文還是英文的書寫都不大像樣，而書寫對規(guī)范作答和提高卷面分?jǐn)?shù)是至關(guān)重要的。另外，練習(xí)書寫對調(diào)整自己的心態(tài)也大有幫助（如：培養(yǎng)耐性，學(xué)會堅持，遠(yuǎn)離浮躁等）。由于寒假的時間比較長而且又相對集中，所以有針對性地進(jìn)行中英文的書寫練習(xí)是完全必要而且也是可行的。建議制訂一個具體的書寫練習(xí)計劃，只要每天堅持練習(xí)二十分鐘，一個假期下來就會有新的突破。
寫一次作業(yè)作文字篇十二
今天，我的美術(shù)作業(yè)是拓畫，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫的輪廓，再上色，然后把塑料膠版用力印在鉛畫紙上，這樣一副美麗的拓畫就完成了。
我刻好了塑膠板，再涂色。我邊涂邊想，哈哈，涂涂色嘛，我還以為有多難呢！只一會了，我全涂好了?？墒?，前面的顏料很淡了，我又涂了一遍，涂上去的還是不行。原來，水放得太多，顏料太淡了。
第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，涂上色，然后用力印在鉛畫紙上，可是怎么掰不開？原來水還是太多，鉛畫紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來拓畫也有不小難度啊。
第三次，我把水放得更少了，基本上都沒有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎么沒有顏色，我不是涂了嗎？我看了看塑膠板，原來顏料太濃了，都已經(jīng)干了。
不行，我一定要做好！我總結(jié)了經(jīng)驗，調(diào)整好水量，用最快的速度涂好，印在鉛畫紙上，啊，終于完成了！我太高興了，欣賞著這畫，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的綠樹，右邊是一片綠色的田野，田野前面是一塊土地，后面一座大山……
看來，失敗是成功之母，只要堅持到底，就能獲得勝利的喜悅。
寫一次作業(yè)作文字篇十三
這個周末兒子的寫繪作業(yè)沒有象以往一樣一氣哈成，而是經(jīng)歷一個波折的過程。
第一幅畫：
本周末的寫繪作業(yè)是根據(jù)小詩畫圖。周五在兒子那里看到了這首小詩。小詩旁邊的幾幅圖吸引了我的注意，我問兒子：“這是老師給你們的提示嗎？”兒子搖頭說：“是我自己根據(jù)詩想的”。聽了這話，心里有一絲竊喜，“不錯嘛！讀詩后就有一種意境出現(xiàn)在腦海，還設(shè)計出草圖。小腦筋中還是有些自己的創(chuàng)意的?！?/p>
第二幅畫：
周五晚，正式的作業(yè)開始不到十分鐘就竣工了，這個速度真是叫人驚訝。當(dāng)四幅小圖呈現(xiàn)在我面前時，我心中升起了一絲失望的感覺。簡單的線條，粗糙的繪畫，畫里畫外透露出一種不夠認(rèn)真的味道。知道今天是周末，小家伙一定急著出去玩，但是又想快點(diǎn)完成作業(yè)，好放下心中的包袱痛快的玩耍所以才有了如此作品。我請兒子講解了一下繪畫的意思。兒子說：“你看，小草從太陽那里得到了熱，所以有了力氣，這就有了肌肉，葉片變青了，花朵變紅了，并且結(jié)了種子?！笨粗鴥鹤拥漠?，雖然確實(shí)透露出兒子對小詩的理解，創(chuàng)意上他可能確實(shí)動了腦筋，但是繪畫中卻分明帶著隨意和草率,這種態(tài)度是絕對不能姑息的。于是我對兒子說：“兒子，媽媽認(rèn)為你的構(gòu)思很好，寫出了詩中的含義。然而，這幅畫媽媽卻不很滿意，因為它不是我兒子的水平，我兒子是繪畫高手”。“為什么？”兒子試圖和我狡辯。于是我指著畫說：“你看這四幅畫的太陽，不僅不圓，而且最后連太陽的輪廓都沒有了。太陽的光線也變得越來越亂。小草也不是我兒子擅長的畫法。我兒子是繪畫的高手，他畫的桌子四條腿是那樣的分明，這么仔細(xì)的孩子怎么可能畫出這樣的畫呢？”兒子不語，但是眼神中已經(jīng)有了些臣服的神態(tài)。我借勢追擊，當(dāng)著兒子的面慢慢地撕掉了兒子的作業(yè)。并對他說：“為了不讓這張畫毀壞我家小畫家的名聲，我?guī)湍闼旱羲恕！眱鹤佑幸唤z抗議的神態(tài)，但是他并沒有說些什么，正在這時有人敲門，兒子趕忙拿起撕掉的畫藏在了身后，看樣子兒子也覺得這張畫沒法見人呀！
第三幅畫：
在第二幅畫被撕掉后，兒子關(guān)起門來開始了他的第三次繪畫。半個小時后當(dāng)?shù)谌嫵尸F(xiàn)在我眼前：紅紅的一輪太陽笑瞇瞇地向大地撒著她的熱量。綠油油的小草伸出小胳膊展露著他的肌肉，顯示著他的力量。一朵小花在陽光的照耀下由黃逐漸變紅，一個小男孩坐在凳子上向土地中播種著小草結(jié)的種子。顯然這幅畫兒子是用了心思的。
這個學(xué)期熟悉了校園生活的兒子在學(xué)習(xí)中多了幾分快捷和高效，卻少了一些認(rèn)真和仔細(xì)。每次作業(yè)他倒是很積極地完成，甚至利用課間時間或者午休時間，速度很快，但是字里行間少了以往的認(rèn)真，有了些應(yīng)付的痕跡。這實(shí)在讓我們犯愁了，為此我們專門制定了一個“認(rèn)真完成作業(yè)周”以期可以改觀現(xiàn)狀，但是收效也不很大。利用這次寫繪‘狠心的’撕掉了兒子的作業(yè)，還是收到一些成效的?？礃幼痈改敢惨袊?yán)厲的一面呀！
寫一次作業(yè)作文字篇十四
昨天，語文老師留了一道思考題：我的未來之屋是什么樣子？
回到家，我問媽媽這道題該怎么寫？
媽媽說：“仔細(xì)想想，你最想要的屋子里應(yīng)該有什么？想要什么，就寫什么！”
我想不出來，“你為什么不幫幫我呢？”
“這是為了培養(yǎng)你的思維能力?！?/p>
轉(zhuǎn)天，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我寫的《未來之屋》，“非常好！”回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么樣，沒有我的幫助，你不是做得很好嗎！而且，自己寫的得到表揚(yáng)，是不是更高興呀？”
是呀！這次不僅是自己寫的，而且媽媽連改都沒改，看來我自己也可以做好！
寫一次作業(yè)作文字篇十五
一排排空白的格子刺痛著我的眼睛；一道道白紙黑字的題目仿佛在向我咧開嘴獰笑；本子旁邊的黑筆好像在催促我……
我嘆了口氣，抄起旁邊的黑筆奮筆疾書。我一邊想，一邊寫。不大一會兒，手開始疼痛起來，腦子也像要炸開一樣。
我左思右想，十分糾結(jié)?！耙徊粚懥税桑魈煸傧蚶蠋熃忉??！蔽覒袘械叵搿！安恍?，必須寫完！”我腦海中似乎聽到了老師的聲音。我又重新寫了起來……
昏暗的燈光似乎在叫我趕快睡覺；我仿佛看到了同學(xué)們在柔軟的床上呼呼大睡；好像就連外邊的昆蟲都準(zhǔn)備睡覺了……
我把筆一扔，準(zhǔn)備撒手不寫了，卻又好像聽黑筆嚷道：“你不寫就不寫，扔我干嘛呀？哎喲——”
這樣，又過去了一小時。我迷迷糊糊地寫，慢慢地想。不行不行，我要來點(diǎn)音樂振作起來！我戴上耳機(jī)，點(diǎn)了首聶耳同志的《義勇軍進(jìn)行曲》，跟著音樂哼了起來。
“起來——不愿做奴隸的人們……”高亢的音樂使我興致高昂。這作業(yè)什么時候才能寫完啊！
寫一次作業(yè)作文字篇十六
我邁著輕松的步伐走出了校門，又慢慢悠悠地上了車，我在車上悠閑地哼著小調(diào)。
不著急，我一步一個腳印的上著樓，掏出鑰匙打開家門。我先去舒舒服服地洗了個熱水澡，又去廚房打開冰箱，拿了一大串晶瑩剔透的葡萄洗了洗。然后走到電視前，坐到沙發(fā)上一邊吃葡萄一邊看電視。
老媽回家了，做了一桌豐盛的晚餐，我細(xì)嚼慢咽地吃了近一個小時。吃完飯，我哼著歌去洗了碗，然后又坐回沙發(fā)看電視。一看表了，嗯，該睡覺了，就讓我美美地睡一個好覺吧。
我躺下前，突然有些不放心，覺得忘了一件什么事呢？我趕緊從書包里掏出三科的書，咦？咋回事？沒做標(biāo)記呀！
我趕忙給小魏發(fā)了個短信想再次確認(rèn)一下，小魏回復(fù)：“老楊，你沒發(fā)燒吧，今天不是沒作業(yè)嗎！”
啊！我徹底放心了，拍了拍自己的腦袋瓜子，最近怎么回事，我要趕緊睡覺補(bǔ)補(bǔ)腦子了……
作業(yè)作文06-26
作業(yè)的作文05-06
作業(yè)作文03-01
作業(yè)啊作業(yè)08-20
寫一次作業(yè)作文字篇十七
“考試前五名的站起來！”垚垚老師大喊一聲，唰唰唰，就立刻有五個同學(xué)站了起來。哇塞！她們好厲害呀！
“好，你們每個人上來拿一張免懲罰卡！”垚垚老師的消息一傳出，班里非常大聲地“哇”了一聲。這應(yīng)該是垚垚老師第一次發(fā)這種卡吧。我心想：“哎，要是能少錯幾個題目，我就能拿到免懲罰卡了?！眻悎惱蠋熃o他們分發(fā)卡的時候，又讓我們作文得了1000分的同學(xué)站起來，我從座位上一躍而起。我趕緊看看四周，周圍有不少人都站了起來。我心里很納悶：奇怪，垚垚老師叫我們起來干什么？
“你們下課之后，把存折交給李柳媚，讓她去蓋章?！闭婧茫∥覀冏铝?。
“每次循環(huán)日記都不落的站起來！”聽到這個消息，我開始想想我有沒有落過一篇循環(huán)日記。噢耶，我沒有落過，我趕緊站了起來。我這組還有兩個成員，他們也想站起來，可是我制止了他們。因為他們都有落下幾篇文章。
“你們上來一人拿一張免寫作業(yè)卡，”垚垚老師宣布道，“拿完之后，站到中間那里去，我拍個照?！蓖?！太棒了！我自己覺得免作業(yè)卡，比免懲罰卡好多了，如果有一天作業(yè)比較多，把它免掉，那多好哇！我興奮極了，一溜煙兒地躥上了講臺。哦？原來免作業(yè)卡就是我自己蓋的那個呀。我不禁對朋友炫耀道：“你看，我蓋的免作業(yè)卡，又自己拿回來了！”
拿到免作業(yè)卡之后，有一位同學(xué)來問我：“那個免作業(yè)卡能不能免寒假作業(yè)呀？”
我笑嘻嘻地回答他：“哈哈哈！這絕對是不可能的！除非你有很多張免作業(yè)卡！”
寫一次作業(yè)作文字篇十八
作業(yè)呀！作業(yè)，每天和你打交道，不一樣的你讓我時常憂愁，時?？鞓?。當(dāng)我因為你受到老師的表揚(yáng)時不知有多開心，可你知道嗎？為了你，我和電視斷絕關(guān)系，為了你，我和電腦說 “拜拜”。為了你，我的手受了多少的苦?。∧憧稍?？
陽光明媚的星期天，我正在計劃自己豐富多彩的一天，“你作業(yè)做完了嗎？”。爸爸的一句話猶如晴天霹靂一般，我只好自認(rèn)倒霉，坐下來寫作業(yè)，因為作業(yè)太多，我只好應(yīng)付差事草草了事。當(dāng)我興沖沖地跑向大門，“回來，你寫的字我看不明白?！卑职执舐暢液傲艘宦暎幓瓴粩嗟淖鳂I(yè)再一次壓在了我的頭上，我垂頭喪氣地走回房間，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)做完，本想這樣就可以痛痛快快地玩了，不料，半路殺出個“程咬金”。
“課文背完了？”爸爸疑惑地說。
“沒……沒呢?！蔽彝掏掏峦碌卣f到。
“那還不背去！”爸爸瞪著我說。
“哦，唉！”背完書的我，既沒心情也沒有力氣再出去玩了……
星期一，老師檢查作業(yè)時，因為我作業(yè)寫得好，受到了老師的表揚(yáng)，真是“風(fēng)雨過后見彩虹”啊！
作業(yè)，有時是我的重?fù)?dān)，有時是我成功的秘訣。可我還是不想讓重?fù)?dān)在身上壓得太多，唉，作業(yè)?。∽屛艺f你什么好呢？
