無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
夢想小學作文字 兵兵球的夢想小學作文篇一
我夢想，每天與同學朋友和諧相處，相互尊重，相互幫助。一起遨游在那知識的海洋，沐浴在那陽光下。在我們的心與心之間連接著那友誼的紐帶。
我夢想，探索那大自然無窮的奧妙。與小伙伴們一起探討科學。做有關昆蟲的實驗；觀察植物的成長過程。我還要去南極冒險，長大后，成為一名宇航員，飛上那神秘的宇宙，探索宇宙無盡的奧秘。
我夢想，仰臥在那碧綠的草原上，翹望嵌在那夜空上澄瀅的月亮和那璀璨的星星。沉浸在鮮花的芳香，夜晚的幽靜。
我夢想，過著平靜而平凡的生活，日子不平窮也不富裕。享受著心靈與心靈之間交流與溝通，讓這樣的生活永遠蕩滌著我靈魂中的浮躁與狂妄。
我夢想，和親人朋友到名山勝地游玩。到黃山去看奇松，品味黃山松那頑強不屈的品性；去北京長城漫步，回憶古時勞苦大眾建筑長城的情景；到揚州城外的梅花嶺拜謁為國捐軀的中華民族英烈史可法的墓地。我要把這些寫成一篇真實的游記。
夢想小學作文字 兵兵球的夢想小學作文篇二
每個人都有自己的夢想，有的想成為一名救死扶傷的醫生；有的想成為一名鬼斧神工的畫家；有的想成為一名建筑樓房的建筑工人；有的想成為一名幫助別人的慈善家……當然，我也有一個夢想，那就是成為一名教師。
我想成為一名教師，一名像朱老師一樣的教師，一名無私奉獻的老師。
朱老師在上課時喜歡給我們講故事。講他小時候的故事，講他現在的生活，講他家人的故事，講歷史文明的故事……我們在他講的故事中學會了生活，學會了文明；懂得了什么是好，什么是壞；有時我們會為主人公感到高興，有時我們會為故事的主人公感到憤恨，有時我們會被故事的主人公所感動……
朱老師很厲害。我們班一共三十五個人，三十五份作業，朱老師只要十幾分鐘就能全部批完，而且正確率非常高。
朱老師不僅在學習上關心我們，在生活上也很照顧我們。冬天，天很冷，牛奶也很冷，朱老師就每天燒水給我們溫牛奶。由此可見，朱老師是多么的照顧我們啊！
朱老師在下課時喜歡和我們一起玩，我們跳繩，他也跳繩，我們玩“拉面”，他也玩“拉面”，我們玩空竹，他也玩空竹……一句話，我們玩什么，他也玩什么。朱老師還舉辦了許多親子活動，放風箏、挖野菜、做槐花餅……每一次我們都玩得很開心，積累了許多素材，寫作文也就自然不用愁了。
長大后，我要成為一名教師。那就要從現在開始，認真學習，天天向上，更要多讀書，因為只有這樣，才能成為一名像朱老師一樣的教師！
夢想小學作文字 兵兵球的夢想小學作文篇三
——夢想的彼岸能有幾人能到達？
“長大”是每個人最初的夢想，“長大”能使小孩子們變得成熟，但其實孩子們渴望掙脫大人的“束縛”，當掙脫“束縛”以后，卻沒有目標，漫無目的……當初“長大”的夢想已經實現，但，下個目標會是什么？想到了一個目標后，又想到另一個目標，輕易地變來變去，一直沒有目標……
當終于確定目標后，卻又堅持不下，然后，放棄……又換了目標，有的堅持下去了，有的再次堅持不了，然后，再次放棄。換來換去，放棄又尋找，尋找完又放棄，日子如同旋轉木馬般一晃而過，時間漸漸蒼老，但夢想與目標還是在更換……
目標=夢想，也許這是小孩子的看法，但小孩純真，看錯不了，目標等于夢想，目標在更換就等于夢想在改變……
人生沒有目標，就會淡然無光，但是，若是放棄又尋找，尋找完又放棄，這樣的人生永無光，更別提什么輝煌人生。淡然無光的人生還可努力發光，但永無光的人生即使努力也難挽回。
目標=夢想，人生之道理，目標沒有，夢想沒有，人生暗淡無痕，死寂一般……
目標=夢想，人生之哲理，哲理=道理=目標=夢想……
夢想的輕易改變，目標的輕易改變，無聊的戲劇，終有終結的一天，無論是暗淡無光的人生還是永無光輝的人生，或是燦爛輝煌的人生，終有被終結的一天，剛好，那一天，人生的路就走到了盡頭，人的生命也就被畫上了句號，即使有的是永遠不能修改的病句……
夢想小學作文字 兵兵球的夢想小學作文篇四
“嗚，嗚！”“媽媽，快來看我的火車。”5歲的馬士鈞在凹凸不平的炕上玩著用火柴盒做的火車，用棋子做乘客。
因為當時家都很窮，所以，只能自己做“火車”玩。但是，能做得起“火車”已經很不錯了。就是這樣，5歲的馬士鈞有了想向力，現在才成了青少年喜愛的老師，某某雜志社工作人員喜愛編輯。
那樣的破舊的玩具在現在孩子的眼里是破爛，但在馬士鈞的眼里是唯一的寶貝。這也說明了現代兒童的涉恥。
我知到了以前孩子的玩具是什么樣了。
“嗚，嗚！”“媽媽，快來看我的火車。”5歲的馬士鈞在凹凸不平的炕上玩著用火柴盒做的火車，用棋子做乘客。
因為當時家都很窮，所以，只能自己做“火車”玩。但是，能做得起“火車”已經很不錯了。就是這樣，5歲的馬士鈞有了想向力，現在才成了青少年喜愛的老師，某某雜志社工作人員喜愛編輯。
那樣的破舊的玩具在現在孩子的眼里是破爛，但在馬士鈞的眼里是唯一的寶貝。這也說明了現代兒童的涉恥。
我知到了以前孩子的玩具是什么樣了。
