無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

等待花開字篇一

那一片白深深地吸引了我，我聯(lián)想到高貴與純潔、典雅和素樸。樓下的梔子花正開得燦爛，十幾株靠在一起。我，來到花園，欣賞這花兒的美麗。一陣清風拂過，芳香便撲鼻而來，沁人心脾，使人仿佛要醉倒在花下，一切都沉浸在恬淡和悅的美之中了。每天置身在喧囂的環(huán)境中，也只有面對自然的時候，心才能放下煩惱和憂愁。

很快，我注意到了一朵開得很盛的梔子花，花瓣張得很開，每一片都完全舒展開來，上面還有幾滴晶瑩的露珠。她似乎等待了許久，用生命全力綻放，也許這朵小小的花兒知道，屬于她的時間是短暫的，幾天的美麗過后就是生命的終結(jié)。我也感到惋惜，雖然我明白生命不在于結(jié)果，更注重過程。

比起這樣的熱烈，我更喜歡含蓄，我摘了三四個花骨朵，小心翼翼地放在手上帶回家，把牛奶盒剪了小部分裝了水，將花骨朵放進去。我想看看花的開放，我等待更期待著。我愛憐地注視著它們，它們像一個個害羞的小姑娘。花朵底部呈淡綠色，葉子螺旋上升。花瓣撫摸上去柔柔的，嫩嫩的，外圍幾片簇擁著，一片挨著一片，一層接著一層，中間有一個小的開口，漸漸地，小口慢慢變大。我每天給它們換水，寸步不離地呵護著。唉！什么時候才開啊。一個星期中，它們成了我唯一關注的東西。

可結(jié)果并不如我預想的那樣，沒多久，根部開始潰爛，葉子萎縮，花瓣也慢慢變成土黃色直至這些花骨朵全部枯萎。天哪，它們還未來得及開放卻已凋零，還未來得及享受盛開的喜悅卻已死去，不知為什么，我心里受到了強烈的震撼。

我等待花開，花卻始終沒能開，我想從我一開始把它們從樹上摘下來的那一刻起，這一切就注定了。是我違背了自然發(fā)展的規(guī)律，是我一己的私欲。強求的'不會有好結(jié)果，即使你有再美的憧憬，偏離了它本身發(fā)展的方向，一切就無從談起。同時，我也明白，并不是所有的等待都是有結(jié)果的，更多的是遺憾和失望。學會等待值得等待的東西，其實，那些梔子花，早已在心中開放了。

等待花開字篇二

路邊那株不知名的植物應該是開花了吧！

冒出這念頭時，我正坐在醫(yī)院二樓的走廊椅子上，聞著刺鼻的消毒水味道。“來來往往的腳步聲讓我本來就疼的腦袋更加疼了，我勉強睜開眼睛，看見一個個穿著或鮮艷或樸素的人從我面前經(jīng)過，他們臉上滿是焦急。

我看向驗血處，那邊人很多，只是我很輕易的就從他們中找到了那個身影。個子不高的，背微微的有些駝，發(fā)色微黃。只是我知道，那微黃頭發(fā)的發(fā)根處，泛著白色。她正握著一個包，努力的踮著腳向這邊張望著。

那是母親啊！我的鼻頭有些發(fā)酸，難受的感覺洶涌著。

直到腳步聲再度出現(xiàn)在我耳邊，額頭上出現(xiàn)那種溫暖感覺時，我才又睜開了眼。母親對著我溫柔地笑，“感覺好點了嗎？”我伸手將母親拉過來坐下，“你累不累啊，我看著你都覺得累。”母親愛撫地拍拍我手背，目光投向那邊驗血處的屏幕，“那是你名字吧，我去看看。你坐這歇歇，別亂跑。”直到手上那種溫暖快要消失，我仍未想到母親是如何做到的，隔著這么遠的距離看清楚屏幕上滾動著的三個字：我的名字。我只能攥緊手，看著母親匆忙的背影。

我和母親蹲在醫(yī)院外的人行道上，看著那路邊種著的眾多綠色三葉草之間的那朵花，它仍然是早上來時的那種樣子，將開不開，含苞待放。

母親的手再度握上了我的手，溫暖的感覺再次縈繞了我。“快要開了，我陪你一起等它開。”母親仍在我耳邊這樣說。我使勁地點了頭，然后抬頭看見母親眼角處細細的皺紋和眼底淡淡的黑眼圈。似乎感覺到什么充斥在眼眶里，朦朧間，我看見那花綻放了淡黃色的花瓣，在一片綠色間不顯眼亦不刺眼的存在著，溫暖著我。

等待一朵花開的時間是寂寞的，幸運的是，母親，愿意陪我。

等待花開字篇三

哲人說過，花開的瞬間是伴有眼淚的，只不過是因為芬芳掩蓋了淚水。等待花開的時間是漫長的，也是充滿激動的，而我，就如那一朵朵含苞欲放的生命，等待著花開的瞬間。

許多人都告訴過我，學習就是自我成長與蛻變的過程，我一直堅信地認為這是事實，并為之不懈地努力。然而命運的摩天輪總是在不斷地打擊著我的神經(jīng)，使我面對各種困難時總是不知所措。

猶記得三年前的那一個仲夏，我懷揣著好奇探索的心情踏入初中的大門，在新的舞臺里我就是一條茫目的小魚，在舞池里不停地游轉(zhuǎn)，尋找著屬于自己的角色。面對各種各樣的考試、堆積的作業(yè)，茫然無措。第一次覺得人生是如此黑暗。在磕磕碰碰中，我開始尋找自己的出路，去尋找自己那遺失的花香。

老舊的風扇旋轉(zhuǎn)著破舊的扇葉，發(fā)出絲絲而又低沉的聲音。燥熱的空氣凝在這個四方的空間里揮之不去。即便是有微風吹過也難以抵御那炎熱。我埋頭于自己的題海之中，認真地瀏覽著一道道題型的解題過程。手轉(zhuǎn)動著紅筆，時不時圈圈點點。時而想想，又時而寫寫，一遍又一遍不厭其煩地重復著這個過程，就好比一個機器人，機械似的干著重復的工作。

很多人都告訴我，這樣做沒有效率又浪費時間，何必這樣對待自己呢？我笑了笑，不語。沒有經(jīng)歷過挫折的人是難以理解的，即使我告訴了你們，你們又能理解幾分？你們不是我，我也不是你們。我相信，我會迎來自己花開的時候。

就這樣，我依然每天沉湎于自己的花園中。在等待花開的日子里，漫天的試卷鋪天蓋地地席卷而來，同時也伴隨著一個又一個的大紅叉。望著那醒目的紅色，我不禁問自己，我真的做錯了嗎？明明覺得自己上課很認真了，明明覺得自己很努力了，明明花的時間要比別人的多，可是為什么還是做不好？難道，我就這樣放棄嗎？不，絕不。

重新調(diào)整心態(tài)和學習方法，我又投入緊張的學習中。手中的紅筆芯不知道換了多少條，桌上的改錯本布滿了密密麻麻的文字。我相信，只要我堅持，我就會迎來自己花開的一天。

花開的瞬間是美麗與成功的建筑，其背后是奮斗的過程。我們就如那一朵朵花兒，在等待中等待成功的希望，收獲自己的夢想。

等待花開字篇四

一個人的生命就像一場不可預知的電影，而我們就是電影中的主角。不同的是，我們面對的不是劇本而是明天，不是演繹而是生活。在我的成長道路中，總是有一段揮之不去的記憶，它的過程恰似一片荒野，卻給我機會嘗試等待花開的幸福。

那是剛進初中的一場大型數(shù)學。本來信心滿滿、斗志高昂的我被成績狠狠地推下了低谷，觸目驚心的成績?nèi)绻且话唁h利的劍，那么以后發(fā)生的便是小小的刀，一下一下的把我的心刺痛。

可能是以前數(shù)學學得不錯的我太過得意忘形，這次考試成績把自己拉上了的“黑名單”。每每提問學生，檢查作業(yè)，了解聽課效果，都毫不例外的把我叫起。

一般只有成績不好，淘氣頑皮不聽話的學生回答的問題，這次居然輪到了我。無非是一種傷痛，一次打擊。當老師每次叫起我時，我都會悔恨交加，無地自容。

時間會沖淡一切？對我來說，真的太難太難，好像一個傷口，每天剛剛受過傷，還來不及調(diào)養(yǎng)，便又多了一個傷口。我在心中暗暗發(fā)誓，我要用自己的努力，改變老師對我的認識。我要證明自己：你，仍然優(yōu)秀。

以后的日子里，我變了，變的鐘愛數(shù)學。以前馬虎的我，漸漸變得謹慎了；以前只求考得差不多的我，開始關注自己的變化；以前小錯不斷的我，再不給老師因此批評我的機會。

不知過了多久，不知付出了多少努力，不知怎樣艱辛，怎樣堅持，我終于還原了以前的蒸蒸日上，也終于盼來了，老師重新認識我的那一天！這種喜悅就像一個勤勞的種花人，終于等到了花開的幸福。

我記得戴望舒的那首《等待花開》，記得他告訴我們的堅持、執(zhí)著、忍耐……我們播下的希望，付出的心血，日復一日的照料，然后一日看三回的等待，不是為了讓生命之花綻放出最美麗的絢麗嗎？所以笑對生活，笑對困難，這些人生道路上的風雨，不正好滋潤了生命之花嗎？你是否看見過，搖曳在雨中的花兒，仍舊是爍爍發(fā)光！

等待花開字篇五

剛踏入技校的大門，陌生的環(huán)境，不禁讓我想起了小學五年級的美好時光，更讓我想起了一位語文老師，她是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予我太多關懷，讓我感受到大集體的溫暖。她是一位優(yōu)秀的老師。她，就是吳老師。

在班級里，我的成績平平，很少會有老師注意到我。我就像路邊的小石頭，灰頭土腦，毫不起眼。可自從吳老師來了，我似乎便成了路邊的小花，開始散發(fā)自己那一抹幽香。

時間一分一秒地過去。吳老師突然叫到我的名字。我緩緩站起，精彩地回答了這道題。吳老師給了我滿意的微笑，并在全班同學面前大力表揚了我。那一刻，我感覺自己仿佛從路邊的野花一瞬間綻放成了一朵絢麗的牡丹。

從此之后，我漸漸有了勇氣，我想，我不再是路邊的小石頭了……

就這樣，我度過了一年半的快樂時光。這一年半中，我不斷地吸取知識的養(yǎng)分，一日日地茁壯成長。

如今，我已成為一名技校生，聽說吳老師搬家了，從此見不到吳老師了，這綿綿的師生情，怎能那么容易就放下呢？這悠悠的情懷，怎能那么容易就割斷呢？在我心中永遠不會忘記她，因為她讓我懂得很多知識，明白了人生的道理，對此，我始終沒有忘記對吳老師許下的承諾。校園里，陽光燦爛，一叢不知名的野花正在對著陽光微笑。我也笑了。

等待花開字篇六

當大地告別冷酷的寒冬，當料峭的寒風帶來濕潤的氣息，褐黃的土地經(jīng)過一個冬天的等待，終于迎來了春天的影子。瞧：嫩綠的小草迫不及待地冒出了頭，染綠了山，染綠了田野；竹筍一夜間便從土里鉆了出來，劍指藍天，如同一個充滿力量的勇士；木棉花堆滿了枝頭，像一團團燃燒的云，令人熱血澎湃……大地中的一切都在等待中積蓄著力量，迎來生命的花開。

等待，積蓄著力量；等待，綻放如花般的燦爛。我的生活也在等待中粲然盛放。

都希望成績“蹭——”地就提高，我也如此。三番五次做題，無數(shù)個日日夜夜地挑戰(zhàn)，可是當我滿懷信心地步入考場，可最終還是南柯一夢，一落千丈。

老師說：“不要氣餒，繼續(xù)拼搏，功到自然成。”

爸爸說：“堅持就是勝利，相信你能行！”

朋友說：“冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？”

于是，我重振旗鼓，默默寫下諾言：“哪里倒下就從哪里爬起，再丑的花兒也有屬于自己的春天。”終于，在那個繁花盛開的春天，我站到夢寐以求的領獎臺。成功的路上，要想有所收獲，不能急。耐心等待吧，美麗的春天一定屬于你！

商場購物。顧客們正排著長長的隊伍等待買單，收銀姐姐看上去是新入職的，手忙腳亂，顯然比對面的職員慢了很多。時間過得很慢，時不時有人探出頭來，向收銀臺張望，人們一步一挪地向移動，靜心等待付款。收銀姐姐的臉上沁滿了汗珠，羞得緋紅，大概是為自己的工作不周到而愧疚。一位買單的阿姨對她說：“不急，慢慢來！”姐姐的眼眸里滿含著感激，她的那一抹羞澀的微笑，永遠在我心中定格，直到現(xiàn)在還那樣清晰。的確，生活需要等待，每一份等待都包含著期盼、理解或關心。因為它，我們生活才更加和諧；因為它，我們將收獲不一樣的精彩。

我曾經(jīng)在好奇中等待，在等待中體驗到無窮奧秘；我曾經(jīng)在絕望中等待，在等待中絕地重生；我曾經(jīng)在幸福中等待，在等待中盡享生命的花開。等待原來如此美麗！

或許等待有時并不精彩，但我寧愿相信，所有的等待都會伴隨著花兒的緩緩綻放，迎來生命的春天！

等待花開字篇七

剛踏入技校的大門，陌生的環(huán)境，不禁讓我想起了小學五年級的美好時光，更讓我想起了一位語文老師，她是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予我太多關懷，讓我感受到大集體的溫暖。她是一位優(yōu)秀的老師。她，就是吳老師。

在班級里，我的成績平平，很少會有老師注意到我。我就像路邊的小石頭，灰頭土腦，毫不起眼。可自從吳老師來了，我似乎便成了路邊的小花，開始散發(fā)自己那一抹幽香。

時間一分一秒地過去。吳老師突然叫到我的名字。我緩緩站起，精彩地回答了這道題。吳老師給了我滿意的微笑，并在全班同學面前大力表揚了我。那一刻，我感覺自己仿佛從路邊的野花一瞬間綻放成了一朵絢麗的牡丹。

從此之后，我漸漸有了勇氣，我想，我不再是路邊的小石頭了……

就這樣，我度過了一年半的快樂時光。這一年半中，我不斷地吸取知識的養(yǎng)分，一日日地茁壯成長。

如今，我已成為一名技校生，聽說吳老師搬家了，從此見不到吳老師了，這綿綿的師生情，怎能那么容易就放下呢？這悠悠的情懷，怎能那么容易就割斷呢？在我心中永遠不會忘記她，因為她讓我懂得很多知識，明白了人生的道理，對此，我始終沒有忘記對吳老師許下的承諾。校園里，陽光燦爛，一叢不知名的野花正在對著陽光微笑。我也笑了。

等待花開字篇八

再猛烈的風雨，也會有撥云見日的一天；再干涸的土地也會有綠意浮動的那一刻。朋友，不要再因跌倒而悲傷，不要再因失敗而沮喪。等待吧，相信花會開的。

黎明前的黑暗是最恐怖的，而過了黎明就是陽光燦爛的日子。等待的日子是痛苦的，黑暗的。在這期間，我們會不斷地碰壁，有時甚至會把自己弄得遍體鱗傷。這時，有些人害怕了，退縮了，主動放棄了自己的理想。只有那些堅持等待的人，走過了黎明，迎來了陽光燦爛的日子。

學會等待吧，這是成功的前提。

周星馳，現(xiàn)在是公認的“喜劇之王”，而這一稱謂的獲得，卻經(jīng)歷了漫長的等待。剛出道時，他僅是一個群眾演員。可是表演時，他卻一絲都不懈怠。表演結(jié)束后，人家是領完工錢就走，而他，卻總要在一旁琢磨是否有可以改進的地方。有人笑他傻，他只有一笑置之。他知道，只要他堅持等待，他就不可能一輩子都是群眾演員，只要他堅持等待，他的成名成才的夢想就會實現(xiàn)的。而結(jié)果正是如此。

妄想不經(jīng)過等待就取得成功是不現(xiàn)實的。“拔苗助長”不就向我們講述了這樣一個道理嗎？莊稼的成長是需要一個等待的過程的，人為的讓莊稼“增高”，其結(jié)果只能是導致禾苗死亡。

成功需要等待，但不是錯誤地消極地等待。錯誤地等待，不僅不會引領我們走向成功，還會令我們離成功越來越遠。我們等待時，要明確等待的目的，不要像《等待戈多》中的主人翁那樣，苦苦地等待，卻沒有任何結(jié)果。我們更不要重蹈“守株待兔”的悲劇，畢竟兔撞樹而死的事情僅僅是一次偶然。在等待的日子里，我們應像那含苞待放的花兒一樣，充分的吸收養(yǎng)料和陽光，為自己儲蓄足夠的能量。如此，才能像艾金森和周星馳一樣，等來成功的春天。

等待正如苦口的良藥，沒有人喜歡他的苦澀，但卻只有它能夠治療我們的病痛，幫助我們走向成功。既然這樣，就不要抱怨，不要沮喪，勇敢地享受等待吧，它會讓花飄紅，草染綠。

記得誰說過這樣一句話：像樹葉一樣用一生綠著，最后成就一個金黃色的夢。就讓我們在等待中，實現(xiàn)自己金黃色的夢想吧。

等待花開字篇九

在豐臺五小這個大家庭中，優(yōu)秀的教師數(shù)不勝數(shù)。其中有一位叫李小菊的老師，有著極其傳奇的色彩。她是一位音樂老師，卻比某些班主任付出的更多，她帶領著豐臺五小的民樂團，參加20xx維也納國際青少年音樂比賽，榮獲金獎第一名，她是校里校外學生和家長的偶像，也被她們所敬畏。

李老師個子不高，是豐臺五小金帆民樂團的指導老師，帶領這個樂團一百多名學生十二個聲部。又是音樂組組長，事務十分繁忙，在樂團指導方面卻十分有耐心。

我來到樂團第一天（那天是新學期樂團第一次集會），李老師在會上說了一句話我印象很深：“有的同學說最怕我了，可是你們哪知道，我也怕你們啊？”當時我還沒太懂，是什么意思。后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，有幾個比較淘氣的同學總是惹是生非，李老師總是調(diào)解事端，其語氣之嚴厲，搞得這些同學十分怕她。而李老師主要是怕這些同學以后上不了好的中學，因為她愛同學們，即使她不是班主任。

經(jīng)過一段時間的調(diào)教，有幾個原來淘氣的同學變得“乖”了，可李老師還是著急。為什么呢，一周后，我才反應過來，她是想讓我們?nèi)荚谂啪殨r迅速的安靜下來（以前排練時總有同學在下面竊竊私語，擾亂排練效果）李老師是一個精益求精的人，雖然我們覺得做得很不錯了，但是她還是想努力把我們鍛煉成全面的人才，不僅要專業(yè)過關，紀律還要很好，所以下大功夫糾正這個毛病。

有一天，我在學校附近的快餐店吃早飯，恰巧遇到了也在吃早飯的李老師，于是我坐在她的桌對面。李老師看著我，突然冒出一句：“王楠，你很有天賦。”，我一怔，接著她又說：“努把力，你有當聲部長或首席的能力”，哦！原來李老師是想急切的成就我們，改正我們的壞習慣，讓每一位同學都有機會充分展示自己的風采！我特別感動，一位多么有胸懷有智慧的老師啊！

李老師辛勤的培育著我們，耗費著精力，透支著身體，送走了一批又一批的畢業(yè)生，又迎來了一批又一批的新同學，為了我們的未來，無怨無悔的燃燒自己的青春，微笑的看著每一朵花苞靜靜綻放！

等待花開字篇十

夕日的余暉，等待夜幕的降臨——為了迎來新的一天；晨曉的紅日等待藍天的擁抱——為了燃起新的希望！

年輕的天空，讓忍不住遐想，禁不住等待，更想問：幾時花開？只有用心度過每一刻，我想那才是最華麗的等待。

"叮鈴鈴——"清脆的鈴聲把我從夢中喚醒，睡眼惺忪的我卻清醒地知道：不能再留戀暖暖的被窩。于是，吸一口浸滿甜蜜的空氣，迎著清晨透涼的微風，我滿載信心向校園……年少的我們需要用心等待，一步一步努力著，一分一秒等待著更美好的明天。

瑯瑯的.書聲是溢滿著青春氣息的旋律，我們是一個個風華正茂的歌手，而老師則是伴隨我們的指揮者。老師用汗水譜出昂揚的樂章，我們用信念構(gòu)成活力的音符。聽，那校園之聲，是老師們的期望，是學子們對別樣未來的等待！

父母焦慮的目光，注視不斷成長的我們，同樣是在催促我們奮發(fā)、上進，鼓勵我們堅強不屈。頻繁地上下班，辛勤勞作，不為別的，只為讓我們安心學習和生活；嵌著歲風痕跡的皺紋是他們每日每夜對我們的擔憂。"天變涼了，多穿衣服！"——那是愛；"明天還要早起，早點兒睡覺吧！"——那是愛；"這次沒考好別灰心，下次加油！——好也是愛！每一個細節(jié)，都是父母對我們的期盼。我們就像等待開花的蓓蕾，無時無刻不在享受父母的悉心照料，同樣也在用一顆感恩的心等待長大、等待去回報。

醞釀，醞釀，

——用華麗的等待，用心迎接花季。滿心和自信和堅韌的毅力凝聚成手中的筆，我們昂首步入考場，和著青春節(jié)律的節(jié)拍奮筆疾書，最后又微笑著邁出考場！那將是年少的我們花兒綻放的時刻，更是花季里最耀眼的時刻。

等待花開，不會是永遠的夢；等待花開，不會是很久的期待。花兒綻放，一定是一種最為美麗的綻放！