每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

春天來了小學作文字篇一

這是她對我的承諾，她做到了，用她的尊嚴和身體。她所受的屈辱，我不能及她萬分之一。那天我抱著母親的遺體出了門口，聽到衣服撕裂的聲音和繼父狂放，鄙陋的笑聲。沒人知道姐姐中心的痛有多少，沒人知道姐姐最后的結局是怎樣的悲慘，我把母親輕放在土堆旁邊，雙手不停地刨土，不知道過了多久，才挖好一個大坑，手指滲出血絲，似乎也不怎樣痛。我把母親放在坑下，開始撒土。母親不喜歡塵世的喧囂，母親喜歡山。我讓母親在這山腳下，母親當是安息了吧。忘了曾經的不快，忘了曾經的痛。姐姐殺了繼父，要受的是絞刑，姐姐是善良的，卻只有我知道。當公平與正義不存在時，善良被壓入黑暗的最底層，永不見天日。

那個冬天，冰冷罩著這個世界，這個城市，這個房間。雪下得很靜，聽不到雪落的聲音。寒風呼嘯，姐姐通紅的手捧著我的臉，姐姐說，紅兒，春天來了，就能看見花開了，是嗎？

我笑著哭了，點點頭。

姐姐被帶走了，她說，紅兒，每年春天，新發的柳芽，就是我未泯的靈魂。所以每到春天，我四處尋找柳芽，我要帶它回家，帶姐姐回家。

我說，姐姐我陪你一起走吧。姐姐是紅兒的明燈，給了紅兒溫暖，給了紅兒光亮。

可姐姐說，紅兒，春天來了，答應我活下去。紅兒還小，紅兒還有好長的一段路要走，等走完那段路，就能看見姐姐了。

自那以后，我不斷的走路，盼著有一天在某條路上能看到姐姐。我保留了孩童的天真和純潔。是姐姐用她嬌小的身軀，護住我，為我擋去一切苦難與災禍。姐姐碎裂尊嚴，拋去性命，換來我的平靜生活。

榕樹主干上，縱裂的紋，是姐姐傷痕累累的心。撫不平的痕跡，是一生難以忘卻的悲哀。

春天來了小學作文字篇二

1、寫一篇觀察作文?？梢詫懘禾齑笞匀坏木吧部梢詫懭藗兊囊轮?、活動等。

2、有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。

緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節的特點。

讓學生利用雙休日、或結合學校的春游、或組織學生到公園、郊外踏青，用自己的眼睛去觀察春天，與春天親密接觸。

1、同學們，回憶一下開學至今，我們學過哪些關于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風箏》）

2、讀讀這三篇文章，看看作者寫了春天的哪些景物？你最喜歡哪些語句？

3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩歌？選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下，讓我們在瑯瑯書聲中“與春天有個約會”。

4、我們可以用哪些詞句來描寫春天？

（風和日麗、春回大地、萬物復蘇、花紅柳綠……）

說明：其實，關于春天的文章，古詩等學生已經學得不少了，本文的訓練旨在讓學生學會應用，將所學知識內化為自我認知。教師要及時地將學生習得經驗梳理、歸納繼而運用。

1、通過你與春天的親密接觸，你能說說春天有哪些特點嗎？（陽光、紅花、春雨……不強求統一，只要能說出特點就可以了。）

2、春天與冬天相比，不同在哪里？

3、人們的衣著、神態有什么變化？（衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）

4、植物有什么變化？（桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……）

5、動物有什么變化？（冬眠的動物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）

6、景色有什么變化？ （陽光更暖了，雨多了，春雨綿綿……）

7、選擇你最感興趣的某一方面具體說說。（老師隨機將選擇內容一致的同學編為一組，小組內交流。）

8、小組代表發言，組員補充。

說明：在這一環節，教師應當充分尊重學生的個人感受，引導學生學會觀察，敢于發表意見，讓學生作文言之有物。

1、春天是那樣的美好，俗話說“一年之計在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫一寫。

2、寫作的時候注意：

（1）采用日記的格式書寫。

（2）有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。

（3）注意用上描寫春天的美詞佳句喲！

說明：有了“說”的基礎，習作就“水到渠成”了，學生就不會感到困難，不會感到害怕，應該讓學生明白寫作就是將自己的所見所聞所感所想寫下來，并不是可怕的事情。學生習作時可以播放一些舒緩的音樂，比如班德瑞等。

1、誰愿意交流一下你的文章？

2、老師選擇具有代表性的文章加以評點。

3、自我修改調整后謄寫。

4、如果愿意的話，可以根據你認為班里寫得好的文章把春天畫下來。

說明：這一環節應該讓學生明白，好文章不是一蹴而就的，而是經過多次修改，反復斟酌以后才出現的，要讓學生養成作后修改的習慣。

春天來了小學作文字篇三

送走了冷酷的冬哥哥，迎來了漂亮、活潑的春姑娘。哦，在著萬物復蘇的陽春三月，春天來了。

終于結束了寒冷的折磨，開始了溫暖的春天。

山變青了，花兒變艷了，河水漲了，大地蘇醒了。一切都是那么美好。

小草悄悄地探出綠地，嫩嫩的，綠綠的。經歷了無情的冬季，似乎練就了一身好體質，在寒冷而又帶有一絲暖意的春風的吹拂下，它們前仰后合，舒展著自己婀娜的身姿。我在草地上滾一滾，感覺軟綿綿的，十分舒適。起來看，被我壓的小草已經全部倒下，堪稱“全軍覆沒”。但不過一會兒，一股春風吹過，它們又“站”了起來，展示他們挺拔的體型，健壯的體魄。這情景讓我不由自主地想起一句詩：“野火燒不盡，春風吹又生”。我頓時被這“小草精神”感動了。

除了小草，柳樹也是春天一道美麗的風景。

在逸仙湖公園的人工湖四周，有許多棵柳樹。他們蒼勁挺拔、婀娜多姿、風情萬種，但還沒有那么茂盛，然而卻能給游客留下深刻的印象。柳樹垂下的柳條迎風飄曳，像一個窈窕淑女的長發在風中飄舞。而有一些稍微傾斜的柳樹，當風兒吹過的時候，那柔軟的柳絲碰到人工湖的水面，水面頓時漾起一圈圈漣漪。這些柳樹的葉子稀疏，卻象征著這是春天。他們圍繞著人工湖，就像是一個個強壯的戰士守護著人工湖，不讓人們向湖里扔垃圾。他們不畏寒冬臘月和盛夏酷暑，日日夜夜堅守著自己的崗位，為逸仙湖公園增添幾分色彩！看完這些情景，讓我情不自禁地想起了唐代著名詩人賀知章所寫的一首詩——《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”用它來形容逸仙湖公園的柳樹再也適合不過了！

離開逸仙湖公園，來到人流如潮的員峰市場。在員峰市場的對面，有一方鍛煉娛樂場地，那里屹立著四顆木棉樹，木棉樹高大粗壯、直沖云霄、枝干遒勁，但樹葉非常少，多則十幾二十片，少則沒有?？墒牵久藁▍s掛滿了枝頭?；鸺t火紅的木棉花在樹上爭奇斗艷，遍地都是掉落下來的花兒，從遠處看，還以為那是四朵紅色的云哩。

回家路上，天空突然下起了毛毛細雨，地上的顏色開始加深，而我只有雨水打在衣服上的感覺。雨勢接著逐漸大了起來。幸虧出門前帶了一把傘。我撐起這把深藍色的傘，頭頂上馬上傳來春雨拍打在雨傘上發出的“噔噔噔”的聲音。那聲音不像夏天的雨那么洪大，也不像冬天的雨那么纖弱，聲音“滴滴嗒嗒”的，正合適，讓人感到十分悅耳。萬物正在貪婪地吮吸春天的甘霖，填補自己的營養。在春雨的滋潤下，植物顯得更綠了。學校里的椿樹枝繁葉茂，經歷了這場雨，樹葉更嫩了。當這場春雨下停了，出太陽的時候，樹葉上的露水從葉柄滾到葉尖，直到掉下來，弄得我的`頭發濕漉漉的。當暖和的春風吹過的時候，就像又下了一場春雨，雨水從樹葉上接二連三地落下來，直打在我身上。我跑進屋里去，倚在窗前，眼前呈現的是一片生機勃勃的景象，聽到樹葉“沙沙沙”地響著，春風“呼呼呼”地吹著，組成了春天動聽美妙的交響曲。這番景象正在告訴著人們，春天已經降臨。

哦，春天來了，春天來了。