范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

課堂上的歡笑作文共有幾段篇一

那一次，我上學時，發現了一只腿上受傷的小鳥。于是，我就帶了它回學校。

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節課是上音樂課。這節課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們全班都很開心。我看了看小鳥，它還挺老實的，在抽屜里一動不動。

精彩的部分來啦！

老師要我們唱歌啦！當我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶，同學們都很奇怪，為什么老師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢？我和同桌xxx>我的同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。

當我們又唱時，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學們都大笑了起來，有的在說：“這只小鳥怎么這么愛搶風頭啊？”老師按著聲音的來源找，找到了小鳥，說：“這是怎么回事啊？伱為什么要捉小鳥？還要把它弄傷！”我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了后果，要我放了小鳥，說：“小鳥要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的。”我說。

當我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。

這一節課還真是有趣啊，我永遠也不會忘記的。

課堂上的歡笑作文共有幾段篇二

說起那堂音樂課上的笑聲，全是由我引起的。

那天下午，上完語文課，下一堂就是音樂課，課間，外面下著大雪，在操場的墻角下，有一只小青蛙趴在地上，我發現它的一條腿被踩斷了。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準備帶回教室。同桌說：“這能行嗎？”我說：“沒事！”

上課鈴響了，音樂老師來了。

“同學們，先復習一遍已經學過的歌曲《海鷗》。”琴聲響了，大家一起唱。我低下頭瞧著這小青蛙，嘿！它還挺老實的，下額一鼓一鼓的。

“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，呱呱！”咦，老師瞧著窗外，可是同學們都瞧著老師，大家在想：老師的琴聲怎么還有癩蛤蟆叫啊！只有我和同桌知道，他邊笑邊拍著桌子。

又唱第二遍：

“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友——呱呱！”

嘿！這一來不但同桌笑了，全班同學都哈哈大笑起來，老師也看出點門道，她渡著步，在桌子間來回走動，我心里咯噔一下，想：小青蛙，我的小青蛙，你可別叫了，再叫就麻煩了。要說咋就這么巧，偏巧趕上老師來了，完了，只好跟老師坦白了。

老師聽了，沒有怪我，對我說：“小青蛙的腿已經好了，它還是要回歸自然的啊！”我點了點頭，把小青蛙放到了操場。

課堂上的歡笑作文共有幾段篇三

教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。

一個下午，教室里鴉雀無聲，同學們埋頭做起作業。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。

轉身的剎那間，我抬頭看見前桌的兩個同學隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的“同桌冤家”——徐真竟也轉過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”她遞來了修正帶。

我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們三人看了，嘴角劃出一條優美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優美。

三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！

教室里同學們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠回蕩在我心中！

課堂上的歡笑作文共有幾段篇四

“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪里傳來的笑聲?哦，是五年級三班，原來我出丑了，。

那天，大家正在教室里吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實我也早就適應了這種氛圍，于是便拿出一本書來津津有味地看。

突然間，全場安靜，仿佛萬物滅絕，只剩下風孤獨地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來是科學老師來了。

老師讓簡單地復習了一下課本，又做了幾個題，老師便開始提問，

當時我心想：反正不會叫到我，我偷一下懶吧。想著想著，我便走神了。

估計當時我的樣子就好像給老師發了信號，于是老師把我叫起來。還沒等提問，真不知道當時我是怎么想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說：“斜面。”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，連老師也無奈地笑了。我居然還摸不著頭腦，心想：我不是回答對了嗎?大家為什么笑?最后老師又問了我一個問題，我回答對了，才完事了。不，還沒完，伺候我那煩人的同位還經常說：“隆志遠是什么?斜面!”

我無奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。

課堂上的歡笑作文共有幾段篇五

哈哈哈！哈哈哈！一陣陣笑聲從初一的教室里傳出。走進去一看，原來因為什么事大家都在開懷大笑，并且每個人都笑的獨具特色！看、一位同學那經典的大笑，擺明了的“瘋狂”，看那不算潔白的牙齒上毫無保留的露在了外面，咦！他牙齒上綠油油的東西是什么？仔細一看，“我那個去”那團翠綠色的東西居然是一片青菜。“這位同學你把青菜留到明天吃，我不介意，不過你不要把它放到這么明顯的地方好不好”。這位同學好像意識到他牙齒上的東西，一下把那青菜拔了下來，放到嘴里，我是忍不住要吐！他卻又用牙齒在嘴里咬了咬后咽了去。哎！別人一笑不露齒，你卻一笑齒全露，這還不過癮，還要把青菜留在上面，我對你真是無語了，請你慢慢品嘗吧！

下一個經典回顧的必定是另外一位男生，形容他的笑有點簡單又有點變態。因為他笑起來像女人，他笑的時候最多露出三顆牙，我也是現在才發現，要是早知道就在上小學的時就把他那含蓄又委婉的笑記錄在我的作文本上了。

12、作文課上的笑聲-有趣的課堂作文450字

“哈哈，哈哈哈……”

一陣響徹云霄的笑聲掀開了房頂，傳遍了整個小巷。

作文班的王老師正在給我們看一個視頻，名字叫——《脫口秀大會》。

其中有許多知名人士，有王建國，李誕……其中有一位名叫卡姆的男生瀟灑的走上舞臺，拿上麥克風就說了起來。，他的嘴好似一輛拖拉機，說一句話就不喘氣兒，而且越說越快，還來了個順口溜：“白塔搭……”反正我沒聽懂一句，后面你們想象一下就可以了。

卡姆穿著老年花襯衫，穿著一條牛仔褲，拿著麥克風，原本是脫口秀，這一打扮居然成了說唱大會，他那健碩的身體讓更多觀眾喜歡上了他。

有一天，他走在大街上，有一位粉絲直接把手指指到了他的耳朵邊，說：“你，你不就是那個脫口秀里拿冠軍的脫口秀嗎?給我簽個名吧!”卡姆被她的聲音迷惑了，在紙上簽了個名兒——脫口秀，從此卡姆不知不覺中有了一個新名字“脫口秀”。

他又講了一個有趣的故事，個個同學嘴都咧到了耳朵的旁邊，他下班回來時一下地鐵門口，就來了幾輛黑牌轎車，他走上前去，一位黑車老板把衣服掀了起來拍著大肚皮喊著：“沙河，沙河，快走，快走。”結果，卡姆一臉蒙圈的被拉走了。

視頻看結束了，可每個同學的嘴巴似乎都笑歪了，遲遲歸不到原位。

13、課堂上的笑聲-寫事作文300字

我們課堂上出現過幾次快樂、歡快的笑聲，語文課、數學課、英語課……你們課堂上有過嗎嗎？要是沒有就聽我我娓娓道來。

數學課上，有一次上圖形課，數學老師正在講《平行與相交》，老師說怎么畫平行線，老師剛剛一張口，我們立刻齊說：“一合，二靠，三畫，四移！”臺下的齊答聲震耳欲聾。講到怎樣相交時，我們又立刻回答出來，老師一臉無奈的說：“就你們知道的多。”“沒錯！”也不知道是哪位同學的回答，惹的我們哈哈大笑。

語文課上，我們在學《少年閏土》，老師要求我們齊讀課文，剛一張口，全班同學開始大聲讀了起來，那聲音比雷電咆哮的聲音還大；比音響的聲音還大；我們讀的憋紅了臉，整個教學樓都是我們班的讀書聲，等我們讀完了，老師一臉無奈的表情看著我們，你看看我，我看看你，我們都不約而同的笑了。

這就是我們有趣的課堂，每天上課都笑聲不斷，你喜歡我們班嗎？

課堂上的歡笑作文共有幾段篇六

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”三年時光匆匆走過，每當我聽到這首周華健的《朋友》就會不自覺的想起我的幾個朋友。

要是說起我這三年里在課堂之外的最大收獲就是這幾個朋友了。我們幾個來自不同的地方，也不是同一時間進入學校的。但是我們走進同一個班級，又走到一起做了朋友，這不得不說是一種緣分。

我們四個不是親兄弟卻又勝似親兄弟。不管那一個有事需要幫助，另外的三個都會毫不猶豫的幫助他，哪怕是在鬧矛盾時也一樣。就像有一次，我與華鬧矛盾時。

我和xxx打了起來。可是當華一聽說我被人打了，二話不說就跑去叫龍和云，一起去找xxx幫我和他理論。

當然這件事最后由老師出面解決了，但是我們四個的關系也更加的緊密了。

回想當初的四個朋友，馬上就又要分道揚鑣了。或許以后我們要各走各的路了，但是我們之間的友情會被我們永遠記在心里。

現在，馬上就要中考了，華和云已經不讀了。現在，只剩下我和龍了。

在以后的日子里，也許，我們都要自己生活。在這個喧鬧的城市里，有幾個人還會記得自己的那份在課堂之外的收獲。

在中考的考場之外我相信，華和云會為我和龍加油的。因為我們的友情是不可磨滅的！也許在茫茫人海中我們以后會再次相遇，但是我相信我們的關系依然會如此的緊密。

人生一遭，知己多少，昨日情義今何處？只見人散空，憶猶存。至今遺憾歸心處。兄弟龍華云巖峰，分，變成了回憶;聚，變成了回憶！

10、課堂上的笑聲作文450字

今天，天氣非常悶熱，太陽在空中放出刺眼的光，王葉要去外婆家送點心，她來到汽車站，不一會兒，一輛公交車來了，王葉馬上跳上了車。

喲，車上的人不多，王葉找到一個座。剛坐下來，要去醫院的李帥上來了，李帥拄著雙拐，右腳上纏著繃帶，一瘸一拐地走著，坐在第一位的老奶奶對李帥慈祥地說：“孩子，來我這兒坐吧。”李帥連忙說：“不用，不用，您年齡大了，您坐吧！”

正當他們相互推讓的時候，王葉大喊：“小哥哥，來我這兒坐！”

李帥正準備往前走的時候，坐在王葉前面的一個中學生連忙把腳伸出來，踢了一下李帥受了傷的那只腳。立刻，劇烈的疼痛把李帥折磨地使勁咬著牙，豆大的汗珠從他頭上冒出。可那個中學生把手里的那本書舉得更高了，假裝沒看見，事不關己，高高掛起。王葉見了，趕忙跳起來，扶著李帥坐到了自己的位子上，一股熱流迅速流進李帥心中。正在這時，司機一個緊急剎車，王葉往前一撞，又往后一仰，李帥連忙去拉她，說：“小心！”可沒拉住，王葉摔倒了。那個中學生想：我還不如一個三年級小學生？不，我太自私了，我應該去讓座。他站起來對王葉說：“來，小妹妹，到我這兒坐吧！”于是，把王葉拉到了他的位子上，自己站了起來。

車上的人看見了，都笑了，這笑聲傳得很遠很遠……

11、課堂上的笑聲作文350字

課堂上的歡笑作文共有幾段篇七

今天上午第二節是語文課，胡老師微笑著走進教室，說：“我們來玩‘貼鼻子’的游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地回答。

老師在黑板上畫了一個可愛的小男孩，可是少了一個鼻子。老師說：“上來貼鼻子的同學，先要把眼睛蒙上，然后再把鼻子貼上去。”老師說完，游戲便開始了。

第一個上去貼鼻子的是小冬，他自信地走上講臺，蒙上眼睛，拿起鼻子，開始貼了。老師連忙說：“底下同學可以提醒他往哪個方向貼。”頓時，教師里熱鬧起來了，“向左、向左……”“向右、向上……”“向下……”小冬不知如何是好，拿著鼻子晃來晃去，最后把鼻子貼在小男孩的眼睛上了，逗得同學們哈哈大笑。

第二個上去貼的是小明，同學們又開始指揮了。只見小明扭過頭來，對著大家“噓”了一聲，教室里立刻安靜下來。他信心十足的將鼻子端端正正往上一貼。這時，大家笑得更歡了，因為鼻子跑到頭上了！就這樣，大家一個一個往下輪……

游戲結束了，老師說：“同學們，這個游戲好玩嗎？”“好玩！”“下面就拿起你的筆，把這個有趣的游戲寫一寫吧。”老師接著說。哦，原來，老師是別有用心的呀！

不過，我們都很快樂，因為這是一堂有趣的作文課。

課堂上的歡笑作文共有幾段篇八

我們在學校里面學習，每天都會接觸到各式各樣的課堂，大部分的課堂都是比較認真，比較嚴肅的，今天我們卻上了一堂充滿了歡聲笑語的課堂。

還沒進門，便聽見教室里傳出一陣陣歡笑聲，有拍手叫好的，有大喊大叫的，還夾雜著呼呼的吹氣聲，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。

原來老師讓我們玩了一個叫乒乓球過河的游戲。桌上有三個杯子一字排開，里面注滿了水，在第一個杯子上還有一個橙色的乒乓球。游戲的規則是吹三口氣，如果把乒乓球吹到了第三個杯子里，就可以獲得一根雙色棒棒糖。不過只有三次機會。

同學們個個躍躍欲試，有的同學追了一次就把乒乓球吹到了第三個杯子里，有的同學吹了好幾次才吹到第三個杯子里，還有的同學不但沒有把乒乓球吹到第三個杯子里，反而濺了一臉的水。

終于輪到我了，我半蹲著，身體俯在桌子上，像一只大蝦，接著，我鼓起腮幫子，使勁朝那只乒乓球吹了一口氣。可是，乒乓球像個頑皮的孩子只在杯里打轉。

我決定吹第二口氣，深深地吸了一口氣，再次向乒乓球吹去。只見乒乓球在第一只杯子里翻滾了幾下，就到了第二個杯子里。我高興極了，又使勁吹了最后一口氣，太棒了！我把乒乓球吹過去了！棒棒糖，我來了！

下課鈴聲響了，教室里依舊充滿歡聲笑語，我們仍然沉浸在自己的世界中。

課堂上的歡笑作文共有幾段篇九

老師的趣味教學，使我們感到學習的快樂。因此，在課堂上，同學們不時會發出一陣陣可愛的笑聲。

比如：上體育課的時候，我們在玩捉迷藏時，甲同學蒙著眼睛捉乙同學，而乙同學的手與腳卻是綁在一起的。當他跑步時，他那一瘸一拐的樣子，引起了全班同學的大笑。甲同學用雙手在前面去抓乙同學時，開始他怎么也抓不到乙同學，后來甲同學加快了速度，還是差一點沒抓住乙同學，自己卻跌倒了。逗得大家哈哈大笑，連老師都笑了。

音樂課的時候，老師叫了幾個同學唱歌。這幾個同學開始長得還行，可是到了后面，就唱翻了調。結果又是引起了同學們的歡笑，老師也被逗笑了。唱歌的那些同學不好意思的低下了頭。

有一次，上語文課時，老師走進教室，值日生應該喊“起立”，可這次卻叫了聲“坐下”！等大家反應過來，大家都笑趴下了。

英語課上，也經常會聽見我們的歡笑聲。不信？聽我說！課堂上，老師為了檢查我們有沒有記住那些單詞，會經常叫我們一個一個站起來讀單詞、背單詞。有的同學讀錯單詞或者背錯單詞時，我們就忍不住笑開了。

這就是我們課堂上的笑聲，以后課堂上還會有更多的笑聲。但愿這笑聲伴隨我們茁壯成長。

課堂上的歡笑作文共有幾段篇十

我去上數學班，數學老師沒有像往常一樣拿著課本，而是說：“同學們，今天是六一兒童節，就不上課了，我們來場吹牛比賽怎么樣？”同學們都欣喜萬分，

課堂上的笑聲作文350字。

只見張浩走上臺，搖頭晃腦道：“動物園有只猴子，接過一個花生米，塞進屁股里再拿出來才吃，游客們都很疑惑，工作人員解釋道：猴子吃了一個桃，桃核拉不出來，現在一定量好了再吃。”只有幾個同學笑了。

吳明走上來，看了張浩一眼，那眼神仿佛在說：張浩那還叫笑話？便講道：“蚊子和屎殼郎對話，蚊子說：你是干什么的？我是護士，打針的。”屎殼郎笑道：“同行，我是醫院里捏藥丸的。”這時一半的同學笑起來。

李浩龍也道：“顯示器說：我好慘，整天被人看。鼠標說：我也很慘，整天被人摸。鍵盤說：我更慘，整天被人打。主機說：我才慘呢，整天被人按。”同學們都笑得前仰后合。

這笑聲在我們教室內久久回蕩。

課堂上的歡笑作文共有幾段篇十一

“盲人”摸人的游戲開始了。在陣陣笑聲后，該男生了，我很榮幸被申老師選為被摸人，王子祥為“盲人”。

王子祥首先蒙住眼睛，原地轉了三圈，便昏昏倒倒地向我走來，把蜘蛛絲般的手抻在我的臉上，接著順著我的頭發摸了下來，摸住了我的眼睛，便好像發現了新大陸似的，用一雙涼冰冰的手把眼皮一個勁兒的往外拉。我硬要跟王子祥唱反調把眼睛閉得死死的，因為由于王子祥用力過度，把我眼皮拉痛了，眼睛好像還火燒眉毛的說：“快松手！快松手！”我也睜開眼睛，見臺上雖鴉雀無聲，但幾個同學已經忍不住笑了，捂著嘴小聲地笑了。可王子祥不甘心，又把目標鎖定在耳朵上，他扯著我的耳朵，不一會兒，耳朵就滾燙滾燙的了。不知道是王子祥沒摸細，還是什么，王子祥放棄了耳朵，但他還是不認輸，用雙手卡住我的脖子，我一臉疑惑，卡脖子也能知道是誰呀？不會吧！王子祥卡我還來點節奏，一松一合的，我看在眼里，急在心中，心里還在大聲地吼：“要出人命啦！要出人命啦！”下面的同學，也為我捏了一把汗。王子祥卡了一會兒我的脖子，似乎沒發現什么線索，轉移的“視線”，集中到我的手，把我的手一高一低的搖擺。王子祥在摸了我的各種器官后，胸有成竹地說了一句：“賽丁！頓時，教室里沸騰起來，女生的各種歡呼聲聲、嘲笑聲和男生的感嘆聲和責怪聲立刻爆發出不，此起彼伏地蕩漾在教室上空！

7、課堂上的游戲_吹氣球作文100字

今天，老師對我們說：“我拿氣球給你們，你們來吹氣球，如果誰先完成就有獎東西給你們。”我聽了之后，我很開心!我使勁吹，使勁的吹，到了最后我們的氣球爆掉了。我又偷偷的老師那里拿了一個氣球，又重新吹了一個氣球。這個結是陳老師打的，陳老師是打結能手嗎?看來，陳老師真是是打結能手啊。

然后我想我吹的氣球會暴嗎?應該不會。今天我玩的很開心!

8、忘不了的笑聲_優秀記敘文400字

你是否記得，我們六年來一起牽手走過的陽光；你是否記得，我們六年來一起牽手走過的陰霾；你是否記得，我們六年來一起牽手走過的歡聲笑語。

“咯咯咯！……xxx一聽這笑聲，閉著眼睛都知道是胡博文發出的，這個淘氣包的笑聲，他準是又在眉飛色舞的給別人講笑話，或者是捉弄人了。不過往往惹大家笑的不是他的笑話和惡作劇，而是他這奇怪的笑聲。

“哈哈哈！……”這準是鄭雄心的笑聲了，之間他嘴巴一大張，小小的眼睛瞬間被滿臉的脂肪瞇成縫了，那渾重而憨厚的男低音，可是他的專屬。笑的時候，肚子上的肉伴隨著笑聲一起一伏，好似一個大皮球正在充氣，手不住地在自己大腿上拍。不過，進來很少見他笑了，取代而之的是英語本、數學本、語文本……誰叫他不認真寫作業呢？

“嘻嘻嘻！……”這肯定又是梁志飛在取笑別人了。他肯定經常喜歡捉弄別人。而且還很大的歡笑。我想他肯定是我們班的“開心果”了。還記得有一次，他把一張貼紙貼在我的背脊，我看見后很生氣，他又在“嘻嘻嘻”的取笑我了，我氣得淚眼汪汪。這是，王奐然縮著脖子，眼睛一瞇“嘿嘿”的笑起來。咦？他的眼睛呢？不過，看到他的“表情包”，我只顧著笑了，剛剛的事瞬間拋在九霄云外了。

每個人的笑聲，每個人的語氣，都將深深的印在我的腦海中，揮之不去。

9、課堂外的感覺_課堂記事作文600字