范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

周記初中字 周記初中生字篇一

午飯后，她“老人家”三番五次地叼念著：“鈞強，你一個人在家好好看書做作業，休息時適當看一會兒電視，不要隨意出門，以免碰到不良的人……”

“哎喲，我的耳根聽得都快生老繭了，老叫我呆在家里，你總要教我一些防身的本領吧！”媽媽毫不講理地說：“你要學什么本領呀，不出門就是最好的辦法！”媽媽說著準備換鞋出門了，“bye—bye！小乖乖，聽話！”

“真無聊！”我望著媽媽下樓的背影不平地說，然后一甩門，把門按上了保險，真的把自身關在了家里。

我一個人在家里拿出作業本認真地做了起來，時間悄悄地從身旁溜過，過了兩個小時了，媽媽還沒回來，也沒有一個電話。我有一點兒害怕，就打開電視，電視正在播放《聊齋》的畫皮，那畫皮恐怖的模樣嚇得我心驚膽戰，不由得腦海里浮現出電視中一出出的畫皮模樣，嚇得飛快地鉆進了自身的房間里，把門的保險鎖了上去，然后把被子一甩，裹在身上，把電腦打開玩游戲。當我正在玩的時候，“叮咚，叮咚”門鈴響了，是媽媽回來了，就在我站起來的一瞬間，腦袋里想起了昨天晚上叔叔對我說過的那句話：你要先看看敲門的是誰，再問找誰，然后，再打電話給媽媽核實情況，不要急著開門！我搬來凳子，從門上的貓眼向外看，原來是外婆來了，連忙高興地把門打開了，我提在嗓門眼的心也跟著放下來了。

現在我才知道我還沒長大，還需要在爸爸媽媽的翅膀下成長，可我希望自身一個人能夠自立，成為一個真正的小小男子漢。看樣子，得從練膽子做起。

周記初中字 周記初中生字篇二

20xx年x月x日 x天

今天給我最深的感受就是——累。

“交政治背誦情況！”“教物理卷子和作業本！”“英語默寫！”“今天寫日記~”……

各科課代表都扯著嗓子喊著，壓得我們這些“平民百姓”喘不過氣。我手忙腳亂的.寫作業、交作業，一切似乎都亂了套。當然這樣情況下寫出來的作業也好不到哪里去。瞧我筆下那龍飛鳳舞的字！胖的、瘦的、高的、矮的……真所謂是五花八門啊。這么多的作業，忙得我不可開交，組長一個勁的催，我就一個勁的寫，搞成這個樣子的原因是什么？還不是因為昨天的我偷懶了，造成今天的苦果，總統一下就是：自討苦吃！

外面的天氣很不好，才三點多，就找不到太陽了。一個糟糕的天氣下，有一個糟糕的我，在寫著那糟糕的作業，一切都是這么糟糕！我似乎要抓狂，所有的作業在我的大腦中打了一個結，死的，要我耐心的一點點去解開它。本來就是急性子的我被急出了一頭汗。我在內心呼吁：我再也不偷懶了，饒了我吧~

外面天漸漸明朗起來，心頭的迷霧逐漸散去，那個死結終于被我手中的筆所打敗。

我深呼一口氣，感嘆道：“累啊！”

周記初中字 周記初中生字篇三

月下樹陰，影影綽綽。天上星光斑斕，如點點燈。星燈下又一片光芒，浮游在蘆葦之上。湖邊僅一方土地，老槐樹歪歪斜斜地生長著。

光點點在葦絮上，圍繞著湖面，螢火蟲淺淺地飛行。

老槐樹，兩道影子拉得細長。

“爸爸，螢火蟲為什么飛不高啊？”

星火搖曳，影子也隨之擺動。風吹動樹葉，沙沙作響。螢火蟲圍繞著，飛動著。在夜空是一張亮晶晶的光網。

“夜里，湖面上，還是這個世界，都它們所舍不得的東西。”

哼哼著一支歌，環繞著湖面，月瀑瀉下，湖面波光粼粼。

《再見螢火蟲》

高大的影子背起矮的影子，矮的影子騎在高大的影子上。

螢火蟲飛啊飛。一點點光亮，照射著月光照不到的地方。夜里，一片和祥，螢火蟲靜靜，靜靜地。

“回家吧，很晚。媽媽已經做好飯。”

葉子悄悄落在水里，又激起一葉葉漣漪。青蛙受到波動，跳進水里，又蕩起更大的漣漪。

“好吧！”

高大的影子背著矮的影子，遠去……

老槐樹下又是一片空寂。

螢火蟲仍在水面上滑翔，點綴在蘆葦上。

再見，螢火蟲……