人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我小學作文 我小學作文字三年級篇一

我喜歡看書。我喜歡看《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》……在童話王國里，我一會兒聽灰姑娘哭泣，一會兒看美人魚跳舞……我和故事里的人一起喜，一起悲。我經(jīng)常到吃飯時也不會動一下，直到媽媽喊破了嗓子，才肯去。

我還喜歡參加小記者的活動，每個星期的一個晚上都要去采訪。上個星期，我采訪時，認真做好筆記。過了一天，帶我們采訪的實習生大姐姐寫好了采訪稿，交到三湘都市報上。攝影師叔叔照了我們的照片。你看，在一個偶然機會中我上報紙了，成了我們班上的小名人了。

我的優(yōu)點是：助人為樂。我在學校會天天幫助那些忘帶文具的同學，在家里，我還給了乞討者兩碗飯。

我的缺點是粗心。這次數(shù)學期末考試，因為一道換成“億”單位的題目，忘記寫“億”字了，害得我白白扣掉了兩分。我也經(jīng)常因為看錯符號、少寫0、多寫0而計算錯誤。期中考試有一道題等于2，我寫成了20，扣了一分。哎，我得盡快改正這個壞毛病。

這就是我，你愿意和我交朋友嗎？

我小學作文 我小學作文字三年級篇二

他，一個小男孩，喜歡穿著一身黑，人也長得黑，可是心一點不黑，頭發(fā)猶如斜坡，總是一邊拱起，一邊塌著。兩只眼不大不小，左眉上有一絲淡淡的傷痕，自認為是外貌非凡。

他，性情似火，每到下課就和伙伴們追追打打，教學樓四處回蕩著他的腳步與歡笑。他還喜好打籃球，堅持每天下午都去打球。要說，他籃球打得不錯，上次和別的班級打比賽，他獲得了單局12分的好成績。記得那次進攻時對方特意派人來盯他，隨時準備搶球，他迅速彎腰，一個側身假動作，完美騙過對手，待隊友一個球傳過來，他從容接住，一個跨下運球，繞開，不慌不忙地瞄準、跳起、出手。

他，性格還有些張揚，當球在空中劃過一道完美弧線，空心入網(wǎng)時，他激動地大喊，圍著前場跑上一圈，和隊友們擊個掌，轉幾個小圈，方得罷休。

他，愛玩，覺得學習也是一種玩兒，一種動腦筋的玩兒。于是，看到機器人興趣班不錯，就玩機器人，還別說，門門道道可真多，不知不覺竟玩得了省級金獎，國賽銀獎。現(xiàn)下，他又覺得語言文字有意思了，玩兒一下語言文字又會如何呢？他就這樣在心里默默期待著。帶著一顆“玩兒”的心，接受生活中各種各樣的挑戰(zhàn)。

你問，他是誰？

他呀，正是在下。

我小學作文 我小學作文字三年級篇三

我是一個女孩，一個不知疲倦的女孩。有時大大咧咧，有時心事重重，有時灑灑脫脫?？傊?，我沒有一刻閑著。

當我聽到好消息心“喜”的時候，我就想找個伙伴，訴說心里的快樂。這時，順滑的白紙就成了我的伙伴，使我畫下了“晴空萬里”。就這樣，白紙記錄了我心中的喜悅。

當我生氣心“怒”的時候，我就想找個伙伴，訴說心里的怨恨。這時，文靜的白紙就成了我的伙伴，使我畫下了“怒氣沖冠”。就這樣，白紙記錄了我心中的“火焰”。

當我聽到壞消息心“哀”的時候，我就想找個伙伴，訴說心里的悲哀。這是，順滑的白紙有一次成了我的伙伴，使我畫下了“烏云密布”。就這樣，白紙記錄了我心中的憂愁。

當我高興心“樂”的時候，我就想找個伙伴，訴說心里的興奮。這時，還是文靜的白紙，成了我的伙伴，使我畫下了“心花怒放”。就這樣，白紙記錄了我心中的歡暢。

我是一個具有喜怒哀樂的女孩，是一個具有四種心情的女孩。我的心事你可別猜，因為它是變化多端的