在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的壓力作文篇一

一、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要性

每次不光是期中、期末，就連周測(cè)、月考，都要排名和總結(jié)成績(jī)，所以壓力很大，因?yàn)槊看味紩?huì)有很大的起伏，如果你不好好的調(diào)整心態(tài)，被時(shí)高時(shí)低的名次所左右情緒的話，就真的很難提高成績(jī)，因?yàn)檎n時(shí)快，沒有復(fù)習(xí)時(shí)間，題量大，難度相當(dāng)中考。所以老師說的好，現(xiàn)在不是你看分?jǐn)?shù)的時(shí)候，而是看問題，把知識(shí)點(diǎn)弄會(huì)的時(shí)候，要越挫越勇，注重戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，題海撈金，個(gè)個(gè)擊破。所以把心態(tài)調(diào)整好，非常重要。

二、家長(zhǎng)、老師的陪伴給我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力

回到家，我覺得媽媽的一句問候，能讓我非常感動(dòng)，體諒家長(zhǎng)的一片苦心，但有時(shí)一句責(zé)問，也會(huì)讓我莫明的惱火，熄滅我攻克難題的熱情，后來想想又太不應(yīng)該。所以，家長(zhǎng)也很理解陰晴不定的我們，陪伴我們前行。還有無怨無悔的老師們，更是夜以繼日的忙碌，出題，判題，釋疑解惑，看到老師心力交瘁，眼圈發(fā)紅的樣子，我們也不忍讓她們失望，老師在頃其所有，為我們的未來著想，感謝家長(zhǎng)和老師，是你們給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、正在向自我的目標(biāo)邁進(jìn)

原來自已小時(shí)候說的理想，還很遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)大的話，現(xiàn)在就是向自己目標(biāo)邁進(jìn)的時(shí)候，所以這一步很重要，是靠自己的努力去爭(zhēng)取來的，實(shí)際證明，你的付出多少，就會(huì)有相當(dāng)?shù)幕貓?bào)。我希望我能成功。姐姐在寒假，送給我的書上的一句話：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我覺得正在向我的目標(biāo)邁進(jìn)著。

我的初三生活，有雖然有時(shí)有些惰性，有時(shí)也會(huì)偷懶，但總體感覺緊張充實(shí)，有歡笑、有汗水、有付出、有收獲，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我深信，只要努力過，就不會(huì)后悔!

初中的壓力作文篇二

如果你能把家長(zhǎng)給你的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力那你就離成功不遠(yuǎn)了!

在家時(shí)，我們總能聽到媽媽不停地催促我們?nèi)懽鳂I(yè)，這就是壓力，當(dāng)你不逃避選擇面對(duì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離成功不遠(yuǎn)了。每次考試的前一天，家長(zhǎng)會(huì)叫我們拼命地復(fù)習(xí)，我們也會(huì)把自己不足的地方努力補(bǔ)上。正是如此，我們也才會(huì)取得好成績(jī)。有些人會(huì)不管有多累繼續(xù)堅(jiān)持，不管有多苦也繼續(xù)堅(jiān)持，不管有多大的困難也不會(huì)放棄。而考試總能名列前茅，這就是動(dòng)力，是壓力化為動(dòng)力!正是壓力如泰山般重，才讓動(dòng)力如大海般洶涌……

也正像某些偉大的成功人士，他們就是承受了常人無法承受的壓力，才獲得了常人所沒有的動(dòng)力。

就如莫扎特說的，有些人用青春幸福作為代價(jià)。這些人用青春幸福作為成功代價(jià)，身上也背著巨大的壓力，如果失敗必將是傾家蕩產(chǎn)、身無分文。但有些卻不管失敗多少次也不會(huì)放棄，因?yàn)樗袎毫蜁?huì)轉(zhuǎn)化為無窮的動(dòng)力。

就如愛迪生一樣，為了發(fā)明電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎?沒有!他依舊如以前一樣為發(fā)明電燈而奮斗，因?yàn)樗兄鵀槿澜鐜砉饷鞯膲毫蛣?dòng)力和那顆為科學(xué)赴湯蹈火，為全世界做出奉獻(xiàn)的精神!正是那源源不斷的動(dòng)力支持著他的精神，使他造出了世界上絕無僅有的電燈。這是他心血的結(jié)晶，是他為科學(xué)奮斗的成果，是他為全人類的貢獻(xiàn)，更是他的動(dòng)力結(jié)出的果實(shí)。

這些名人正是選擇了面對(duì)壓力而不是逃避，所以他們才成為了成功人士。

所以，當(dāng)我們面對(duì)壓力，面對(duì)困難時(shí)勇敢面對(duì)，那么壓力就是動(dòng)力，讓我們離成功更近一步。

在加拿大的哥倫比亞市，有個(gè)七歲的小男孩名叫阿波利納爾?薩爾塞多。他和其他小朋友在院子里玩耍時(shí)，一鄰居小孩突然拿起家里的槍，朝他射去。薩爾塞多大聲慘叫，倒在血泊之中。經(jīng)過醫(yī)生搶救，救回一條小命，但他從此失明。

然而，薩爾塞多并不認(rèn)命，他仍勇敢地繼續(xù)求學(xué)。后來，他憑著優(yōu)異的成績(jī)，贏得獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)后，便進(jìn)入省財(cái)政廳擔(dān)任督察，一做就是三任。

由于薩爾塞多的表現(xiàn)普受肯定，他勇敢出來競(jìng)選“市議員”。當(dāng)他在公交車上宣傳競(jìng)選主張時(shí)，曾被一些乘客誤以為他是“討錢的乞丐”，可是他不氣餒也不自卑，以盲人的身份積極競(jìng)選，終于當(dāng)選市議員，而且還高票連任三次。

后來，薩爾塞多更是大膽地參加市長(zhǎng)的選舉。他在競(jìng)選時(shí)大聲地說：“我的身體雖然生活在黑暗之中，但我的心卻活在光明之中!”“人民選我當(dāng)市長(zhǎng)，是來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不是選我來穿針的。我雖是盲人，但是我眼盲，心不盲!”

你相信嗎，薩爾塞多后來?yè)魯?duì)手，當(dāng)選哥倫比亞市市長(zhǎng)，他將市政府管理得井然有條，比明眼人還出色。薩爾塞多當(dāng)上市長(zhǎng)后說：“我相信，如果我的眼睛沒有失明，我絕對(duì)不會(huì)走這么遠(yuǎn)。”

真的，有決心，就有力量;有毅力，就會(huì)成功。

人生有許多挫折與困境，但每個(gè)人都要為自己“在困境中找出口”、“在挫敗中找出路”。所以，人只有拼命地爬到最高處，才能看到更美麗的風(fēng)景!

2004年雅典奧運(yùn)會(huì)第一金得主——中國(guó)射擊女將杜麗說：“頂住壓力的唯一辦法，就是享受壓力。”的確，在千金重?fù)?dān)的壓力下，我們所能做的，就是享受壓力。我們要勇敢地面對(duì)壓力，一步步地克服它、解決它;而當(dāng)我們汗流浹背、氣喘如牛地抵達(dá)高峰時(shí)，我們將自豪地說——我就是享受壓力的“圓夢(mèng)高手”!

初中的壓力作文篇三

壓力是滂沱秋雨，可雨后也許能看見彩虹；壓力是漫漫黑夜，可漆黑過后必從地平線處升起黎明。

壓，廠子頭蓋住一堆土，不知從哪里踏過來一只腳，要把土往下壓，壓緊實(shí)點(diǎn)。有點(diǎn)喘不過氣來。

就著微光，起床，洗漱。走出酒店，踏上征程，陽(yáng)光灑在身上，格外沉重，格外憂傷。熱身，檢錄，比賽，成績(jī)統(tǒng)計(jì)，公布排名。被給予厚望的我，排在倒數(shù)。心中很是不爽，孤獨(dú)坐在臺(tái)階上，一個(gè)人反思，一個(gè)人憂傷。

回到酒店，閉上眼，睡不著，倒數(shù)的排名浮蕩在眼前，對(duì)手的歡笑在耳邊回旋，沒有飄揚(yáng)的校旗耷拉著頭，格外沉重，格外憂傷。

力，刀字出頭，像刀被拔出了鞘。

向死而生，沉住氣，磨練，突破，改寫排名，讓校旗挺胸抬頭，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

力，利刃出鞘，寒光耀眼，斬?cái)嗲G棘，開天辟地。

最后一個(gè)項(xiàng)目，最后的希望，沒有退路，想象校旗飄揚(yáng)的樣子。

熱身，檢錄，出發(fā)最后的希望，沒有退路。一步，一步；一秒，一秒終點(diǎn)，沖！

成績(jī)統(tǒng)計(jì)擔(dān)心廠把我蓋住，擔(dān)心不知仍踏過來一只腳，把土往下壓，壓緊實(shí)，擔(dān)心又是那恐怖的排名，擔(dān)心校旗失去最后的飄揚(yáng)之機(jī)。

公布成績(jī)：第二！第二！第二！

校旗挺胸抬頭，迎風(fēng)飄揚(yáng)起來，我心中給它配上了獵獵的聲響。

有一種壓力無形卻有力，把你推到懸崖邊上，有一種壓力叫置之死地，有一種壓力叫觸底反彈，有一種壓力叫不負(fù)眾望。

你要從壓力中頂住痛苦，扛起團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，噴出成噸的汗水，還要為自己搭起心里建設(shè)的高墻，動(dòng)力才能爆發(fā)成無限潛力，把壓力翻轉(zhuǎn)成力壓，力壓群芳，力壓自己，笑傲人生競(jìng)技場(chǎng)，掃蕩秋雨，懸掛彩虹；把黑夜涂成緋紅的黎明……

初中的壓力作文篇四

一個(gè)人的一生中有很多離開不了的東西，象親情，友情，愛情等等。

但不可否認(rèn)的是，壓力也是你一生中離開不了的東西。

壓力的作用效果，跟壓力和受力面積的關(guān)系是密不可分的。當(dāng)我們的心理承受能力一定時(shí)，壓力的作用效果就只和壓力有關(guān)。壓力可以是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，也可以讓一個(gè)人痛苦百倍。壓力太小，人就很容易失去原來的欲望。可當(dāng)壓力太大的時(shí)候，心有會(huì)很累很累，心情很煩躁認(rèn)為自己一無是處。只有自己會(huì)給自己增添或者釋放過多的壓力的人才會(huì)獲得真正壓力帶來的好處。

父母是壓力的來源之一，但他和其他的不一樣，那種壓力只是希望你可以在你未來的人生中獲得更好的東西，比現(xiàn)在他們給你的還要好。那種壓力是父母對(duì)你關(guān)愛的另一種表現(xiàn)。

老師也是你在初中生活中不可缺少的壓力來源，他鼓舞著你，希望你有一天可以為祖國(guó)進(jìn)一分自己的力量。

同學(xué)中的壓力不僅來源學(xué)習(xí)，其中還包括其他人對(duì)你的影響，使你無時(shí)無刻不在檢討自己是否有事情作錯(cuò)。是否給他人帶來其他不好的影響。

總言之，只有會(huì)生活的人，才會(huì)了解壓力的作用效果所帶來的真諦。

初中的壓力作文篇五

人生在世，有的人享受美食，有的人享受美景，有的人享受藝術(shù)，有的人享受真情……而我，享受壓力。

也許你會(huì)問：你是不是有病？誰想要壓力？大家都避之唯恐不及！別著急，聽我慢慢道來。

我享受壓力，因?yàn)樘颖芙鉀Q不了問題。梁?jiǎn)⒊壬凇毒礃I(yè)樂業(yè)》一文中說：世上第一等苦人莫過于無業(yè)游民，第二等苦人便是厭惡自己本業(yè)的人。是啊，這件事明明不得不做，卻一千個(gè)不愿意、一萬個(gè)不愿意去做，多么可笑、多么痛苦啊！壓力也是如此，它就擺在你面前，你既不能把它變沒有，又不可能永遠(yuǎn)逃避（一旦逃避成為慣性，人生將失去無數(shù)種可能，太不劃算，也太可怕了），只有硬著頭皮迎上去。一次一次又一次，你的心理素質(zhì)和實(shí)際能力將在直面壓力并且解決問題的過程中不斷提升。——也就是說，你突破了固有的藩籬，成為了更好的自己。

我享受壓力，因?yàn)樯虼烁用利悺Ｔ?jīng)，我怕上公開課，因?yàn)椴蛔孕牛驗(yàn)闆]有底氣；終于有一天，我站在了公開課的講臺(tái)上，心里的充實(shí)、振奮、滿足讓我豁然開朗。曾經(jīng)，我不愿在人前發(fā)言，更不要提演講；終于有一天，我完成了一次高難度的講座，雖然遺憾多多，但我知道這并非不可完成。曾經(jīng)，我怕敞開心扉，怕面對(duì)的心靈多有曲折、經(jīng)不起時(shí)間和事件的考驗(yàn)；后來，那些不經(jīng)意間因付出與真誠(chéng)收獲的朋友，成了我心靈的財(cái)富……壓力，意味著遇見更美麗的景色。

我享受壓力，因?yàn)槭篱g萬物莫不如此。大樹在生長(zhǎng)，根須向下延展，枝葉向上升攀，哪一步不需要努力？哪一次成長(zhǎng)不需要對(duì)抗雨雪風(fēng)霜？小草看似柔弱，每到春來，必蓬勃得漫山遍野！梅與蓮，在嚴(yán)寒與淤泥中綻放絕世的容顏，哪一次盛開不需要竭盡全力、對(duì)抗環(huán)境？

人生在世，美好的事物不勝枚舉。如果敢于直面、樂于享受，壓力也可以很美！

我，享受壓力！

初中的壓力作文篇六

十六歲，一個(gè)每個(gè)人都渴望得到的年齡，預(yù)示著青春、幸福和活力。十六歲，那個(gè)繁花似錦的季節(jié)，就像一片帶著晨露的綠葉，每一個(gè)細(xì)小的莖干似乎都充滿了陽(yáng)光。以前覺得十六是自由的象征，現(xiàn)在才真正明白十六的意義。從現(xiàn)在開始，十六歲，它象征著“鳥籠”，我們都是一群渴望飛翔的鳥。

我們也像孕育在貽貝中的珍珠。父母不停地往貽貝里塞用愛做成的沙子，而我們這些“珍珠”，不得不在被稱為“壓力”的骯臟惡心的粘液中度過時(shí)光。我媽的經(jīng)典臺(tái)詞是：“你現(xiàn)在唯一的出路就是重點(diǎn)高中。”爸爸的臺(tái)詞更經(jīng)典：“你考不上重點(diǎn)高中，怎么配得上我們！”是的，我也知道我現(xiàn)在的目標(biāo)是進(jìn)入一所重點(diǎn)高中，但是我的父母真的給了我太大的壓力，以至于有時(shí)候我真的很不耐煩聽。他們只用這種話刺激我，卻從來不考慮我的壓力。也許他們是為了我。嗯，我不應(yīng)該責(zé)怪他們嗎？

當(dāng)我從家里出來去上課的時(shí)候，我的壓力就更大了。好像到處都是濃烈的火藥味，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相追逐。如果你落后了，似乎很難趕上。像我這樣成績(jī)平平的學(xué)生，有時(shí)候連自己的“學(xué)習(xí)小組”都參加不了。其實(shí)我也熱愛學(xué)習(xí)，但我向往的是沒有升學(xué)壓力的學(xué)習(xí)，充滿自由和活力的學(xué)習(xí)，而不是被競(jìng)爭(zhēng)淹沒的學(xué)習(xí)生活。

時(shí)間像水一樣流動(dòng)。這幾年不明白為什么會(huì)有“日月如梭”“一寸光陰一寸金”這樣的名言。我只是把它們當(dāng)做隨隨便便來的歌，但現(xiàn)在我明白了，時(shí)間是寶貴的，它總是悄悄地從我身邊溜走，無形中給了我很大的壓力。我害怕時(shí)間，我害怕時(shí)間的流逝，因?yàn)槲液ε聲r(shí)間過得太快，我仍然害怕。因此，我必須充分利用現(xiàn)有的時(shí)間。

嘿.我的電腦，我不能再陪你了。別怪我不理你，可是我媽真的不讓我靠近你！忍忍就好，等我考完中考，再好好陪你！還有我心愛的日記。好像好久沒和你說話了。我好想你！可惜我把你放在抽屜最黑暗的角落——，因?yàn)槲艺娴臎]時(shí)間和你聊天。

雖然壓力巨大。但是站在這座山上，我們應(yīng)該大聲說：我能飛！

初中的壓力作文篇七

安逸是人人想要的，壓力是人人討厭的，在兩者之間，我們到底應(yīng)選哪一個(gè)呢?

——題記

在人生中，有很多選擇，遇到困難時(shí)，是進(jìn)，還是退;在考試時(shí)，遇到難題，是作弊還是自己努力;在路邊撿到錢是，是私吞，還是交公……除了這些外，還有一點(diǎn)：在習(xí)慣面前，是選擇安逸，還是壓力呢?

我想大多數(shù)人都會(huì)選擇安逸，有人會(huì)說：“安逸多舒服啊，什么事情都不用做!”可是，你有沒有想過，過度的安逸會(huì)使人們變得懶散、墮落。

有一個(gè)科學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如果把一只青蛙放進(jìn)冷水里，把水慢慢加熱，這只青蛙會(huì)在里面悠閑地游著，最后被活活燙死，可是如果把一只青蛙放進(jìn)開水中，青蛙就會(huì)立刻拼命往外跳，跳出開水，逃出生天。

楚霸王項(xiàng)羽和秦兵交戰(zhàn)時(shí)，他們勢(shì)單力薄，于是，項(xiàng)羽把所有的船弄沉，背水一戰(zhàn)，他的士兵也都奮勇抗敵，最后以少勝多，大破秦軍，這就是有名的破釜沉舟的故事，正如《孫子兵法》中說的：置之死地而后生，也就是這個(gè)道理。

看了這兩個(gè)事例后，你們是否覺得有時(shí)候給人施加壓力，會(huì)取到意想不到的效果呢?安逸，很容易使人不思進(jìn)取，使群體平庸和沉淪，與此相反，壓力出動(dòng)力，壓力出活力，壓力出實(shí)力!

所以，人不能只擁有安逸，而要適當(dāng)給自己一點(diǎn)壓力，這樣才能走向成功。我想告訴大家：面對(duì)壓力，不應(yīng)膽怯，不應(yīng)逃避，因?yàn)椤蔼M路相逢勇者勝!”面對(duì)安逸，不應(yīng)貪圖享樂，不應(yīng)陶醉其中，因?yàn)椤吧趹n患，死于安樂。”

讓我們牢記這兩句話，在人生的旅途中，不斷進(jìn)取，登上成功的高峰吧!