在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

圓明園作文字篇一

——題記

“這里便是有著‘萬園之園’美稱的圓明園遺跡……”夏令營的導(dǎo)游還沒有說完，一些游客便提早沖了進去。

灼眼的陽光如同麥芒一般刺得人睜不開眼來，被擠得滿頭大汗的我在人山人海中盲目地穿梭而過，終于來到了一片相對來說比較開闊的地帶。望著眼前雖然已被摧毀卻依舊宏偉的大水法，我才勉強相信，這就是所謂的帶有濃厚歷史氣息的圓明園。環(huán)視四周，便可以在任何一個角落發(fā)現(xiàn)擺姿勢拍照的游客：在傾倒的精美浮雕之前，在燒毀的噴泉旁邊，在茂盛的青蔥古樹下面……現(xiàn)在是盛夏，空氣中的熱浪足以使人發(fā)狂，可這些游客總能在鏡頭定格之時留下一個故作輕松的笑容。但緊隨其后的便是隨便擦拭臉上的汗水，急不可耐的奔向下一個景點。

“同學(xué)，過來拍照了！”遠處，帶隊老師大聲地呼喚著。我不情愿地和同樣有些疲憊的同學(xué)們拍了一張集體照，背后則是宏大的大水法遺跡。“大家千萬別擅自行動啊！避免走失。”汗流浹背的導(dǎo)游苦口婆心地勸誡終于停下了一些人的腳步。“咳咳，當初就是英法聯(lián)軍沖入這里，將這個世界奇觀焚燒成了一片廢墟……”她激情有力的演講終究還是沒有感動多少忙于繼續(xù)拍照的游客，卻反倒驚起了棲息在樹枝上的鳥雀。即便是大自然，仿佛也在嘲笑著這些無知的人們。與熱鬧的人群格格不入的廢墟中，頑強生長出來的青草，更帶來了一種滑稽的悲傷。一張張擺放好的笑臉，增添出了一絲可笑的滄桑。

從何時起，觀賞風(fēng)景的標志淪為了一拍二叫三喧鬧？從何時起，具有滄桑歷史的古跡變成了游客的畫廊？從何時起，旅游，不再是體悟人生，不再是開闊視野，而是只顧搔首弄姿地拍照片發(fā)至朋友圈？或許并不是沒有人，因為圓明園的屈辱歷史而感到哪怕一瞬間的心情沉重；或許并不是沒有人，不是為了和景點合影曬照片炫耀而隨意觸碰古代文物；或許并不是沒有人，看到種種不文明的行為時心中有一剎那的憂傷。可是，越來越多的人選擇視而不見；于是，越來越多的人變得失去素質(zhì)。不曾擁有文明的覺悟，不僅是屬于圓明園的憂傷，更是這個時代的苦痛。

為這圓明園之殤，我不由地黯然神傷。

圓明園作文字篇二

原本壯麗的宮殿，秀美的園林，宮內(nèi)藏有無數(shù)的珍寶與藝術(shù)品，卻被英法聯(lián)軍洗劫一空，又付之一炬。現(xiàn)在，這座皇家園林在遭受浩劫的百年之后被人們慢慢修復(fù)了，但歷史不會改變。暑假里，我參觀了這座凄美恢宏的園林。

走進圓明園，穿過小徑，一大片荷花映入眼簾。淡粉色的荷花競相開放，夢幻、淡雅、墨中帶綠的荷葉舒展自如，遠處還有幾個小蓮蓬，在陽光下顯得清新、自然。道路兩邊種植著許多高大的柳樹，投下一片片樹蔭。老人們坐在長椅上，搖著扇子，悠閑自如。

漫步在林蔭小道上，感覺神清氣爽。忽然，我發(fā)現(xiàn)荷花叢中有幾只黑天鵝在悠閑地游來游去。它們有的曲著脖頸，慢條斯理地吃水草；有的與另外一只天鵝蹭著脖頸；還有的小天鵝躲在荷花叢中，膽怯地望著我們。閑適、優(yōu)雅，卻又可愛。

圓明園太大了，我們買了船票，搭船前往西洋樓遺址區(qū)。我們乘坐一艘古色古香的畫舫船在荷花叢中穿梭，嬌艷的荷花觸手可得，夏日艷陽高照，船上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，水中碧波蕩漾，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

到達了遺址區(qū)，我們驚呆了。這里與外面的風(fēng)格截然不同，這里只有亂石孤柱，盡管是百年之后，游人眾多，也是凄涼景象。破損的漢白玉上還刻有花紋，可以想象，之前這里存在著中西合壁的美麗建筑。繼續(xù)往前走，我們來到了大水法遺址，只見幾塊破損的漢白玉搭在一起，與它對應(yīng)的寶座后還存放有5塊屏風(fēng)，屏風(fēng)上雕刻著各種武器鎧甲等戰(zhàn)爭用具，展現(xiàn)的是凜然森氣。據(jù)說這是唯一一座坐南朝北的古代皇帝寶座（一般中國古代皇帝的寶座都是坐北朝南）。現(xiàn)在，這里成了一片廢墟，那些殘垣斷壁似乎在向人們訴說著英法聯(lián)軍的罪惡。

這些匯聚勞動人民心血的園林建筑像夢境一樣浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我永遠記住英法聯(lián)軍的罪惡，促使我努力學(xué)習(xí)，建設(shè)好我的祖國。