無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

暑假三年級作文字 暑假三年級作文題目篇一

暑假的第一天，無意中聽到了一首《天空之城》，但明顯不是用鋼琴演奏的，而是一種純樸、自然的音韻，查看樂曲名后發現是用木吉他演奏的，漸漸地，我喜歡上了木吉他的音韻，就像月光撒在夜來香的花瓣上，于是我下定決心要去學吉他。

第二天我便來到了琴行，選好一把心儀的吉他，放在腿上，完全不知道該如何把玩這件器物，看著比我小很多的小孩都能彈得那么得心應手，我也就只有羨慕嫉妒恨的份了。

琴行的老師過來了，互相簡單介紹之后便開始了正式的學習。作為一個連菜鳥都算不上的人，我完全都不知道該怎樣把琴拿好。老師便告訴我說：“把琴箱下側凹部放在右腿然后把右臂放在側板上，左手握住琴脖子就行了。”之后老師便又告訴我：“吉他共有六根弦，最細的是一弦，最粗的是六弦。”

突然，同學們都開始彈出了聲音。我還在想應該怎樣拿琴，根本就沒有反應過來，而且我不知道該如何彈響，于是不管三七二十一，隨手用力勾了一根弦，只聽吉他發出“乒滋滋滋～”的聲響，我尷尬的笑著，望著老師。老師站在我后面，手把手的教我，他用右手握著我的右手，拿著我的手指教我勾弦。我的手指勾得生疼，弦似乎要勒斷我的手指了。我想停下來，可老師望著我，我不敢怠慢。一次次嘗試之后，我總算是學會了勾弦。

接著問題就來了，左手怎么用?這次老師講得很細，“琴脖子上的銀色條條就是‘品柱’，兩個品柱之間就是一品，我們來看六線譜，上面的3表示左手按住五弦3品然彈響……”，這是天書嗎，我咋聽不懂呢?一頭霧水。我在這一節課中勉強學會了識譜，彈出了“doremifasolasi”，左手指尖要一直與琴弦垂直，又痛又麻。回家以后忍著痛反復練習，第二天繼續上課。我多么想放棄啊!可爸爸說：做什么事都不能半途而廢，吃不得苦的人終究會一事無成。爸爸的話擲地有聲，容不得我不聽。

就這樣一天天堅持下來了，彈琴技巧也一天天提高了。雖然是手指頭磨破皮了，琴弦一不小心弄斷了，但是，聽到悅耳的吉它音，所有的不快都會拋之腦后。現在，每當我學習疲憊，我都會憶起暑假學習吉它的過程，它告訴我：學習是痛并快樂著的過程，涅槃之后才能獲得重生。

苦與甜并存的暑假已成為過去，現在再來回味一下，其實是美妙的韻律甜。

暑假三年級作文字 暑假三年級作文題目篇二

我是一根粉筆，我的個子不高，只有老師的食指那么長。要是和窗外的白楊樹比，那我可就差遠了。

我的同伴的顏色可多了，有綠的、藍的、黃的、紅的……不過我還是喜歡白色。瞧，那潔白的外衣是多么美麗啊！我們身著彩色的衣裳，這不是為了打扮自己，而是為了學生們學習的需要。

叮鈴鈴！上課了。語文老師拿起白色的粉筆，在黑板上寫下了優美的漢字。

第二節課，數學老師拿起黃色粉筆，在黑板上寫下了幾道算式。

第三節課，美術老師拿起我----綠色粉筆，在黑板上畫了一片綠色的草地。又拿起了藍色粉筆，畫出了湛藍深遠的藍天。又拿起了紅色的粉筆，畫出了火紅的太陽……

下課了，我從一根完整的粉筆用成了一個粉筆頭，那些淘氣的孩子們把我扔到了一邊。我卻毫無怨言，因為我本來就是一根默默無聞、無私奉獻的粉筆啊！

暑假三年級作文字 暑假三年級作文題目篇三

時間的概念對于不同的事件，度過的速度也會有不同。我想大家一定深有體會：上課的時候，幾乎是盼著下課，過了一分鐘，像是過了五分鐘那樣長，尤其是快下課那幾分鐘，真是一分鐘就如隔三秋！可是，等到玩游戲的時候，時間就像坐著火箭“扶搖直上”別說是40分鐘，就算是一兩個小時，也覺得不過一會兒……而對于吃飯，我也有不一樣的“對待”！

一般我都要去外面吃各種不同的早餐：羊肉湯、胡辣湯、丸子湯……花樣繁多，再加上這一個假期，都沒有什么事，這更讓我有了很大的“活動空間”。有時我還會為了喝一碗驢肉湯騎上自行車，一路悠閑的騎過去，一來一回都要一個小時，可是我卻十分享受這種一路騎過去，又累又餓，待騎到那里，靜靜地坐下，細細的“品”一碗美味的驢肉湯，真是人間美食！

中午真是要熱死人，我是絕對不會出去的，所以我從來都是在家吃午飯的。中午吃飯時，我最喜歡一邊看電視一邊吃！而老爸老媽最喜歡讓我在大家吃完飯后洗碗，可是像我這種連五谷都不分的小孩，哪能有那么好的洗碗技術呢！我每天大概十二點半吃完飯，如果去洗碗，那么就得洗到一點鐘！但我喜歡看的法制節目——今日說法一點正好完，所以我每一次都使勁拖時間，細嚼慢咽、死磨硬泡，老媽若是發怒，就伸長脖子理直氣壯地給一句：“我還沒吃完呢！”，老媽總是敗下陣來，所以每一次直到一點鐘看完今日說法，我才慢慢悠悠的起身，幾次之后，老媽連碗也不讓我洗了，嘿嘿奸計得逞！

在這個悠閑的假期中，如若不打打電腦、看看電視，那又有什么意義，對不對？相信大家都能理解我想要玩電腦的迫切心情，對嗎？但是肯定我那“親愛的”老爸老媽極力反對，為了讓我休息眼睛，他們叫我必須吃完晚飯才能玩電腦，為了“早日見到”我可愛的朋友——電腦，我吃飯的速度，堪比火箭，在五分鐘內，一碗飯，就已經被扒的光溜溜，不留一點殘渣，干凈的就像被洗過的碗，閃閃的放著光。

當然了，我在這里要給予那些比我小的可愛的小“盆友”勸告：千萬可別學我！我可不想落下一個教壞小朋友的壞名聲哦！（嗯哼，但是如果是和我一樣是為了“增加法律知識”，“接觸電腦知識”而“迫不得已”的話，那就另當別論了！）

暑假三年級作文字 暑假三年級作文題目篇四

今年暑假，我懷著激動的心情和學校一起去日本游玩。

當我來到新鄭機場，抱著忐忑的心情坐上了飛往日本的班機。在飛機上我對日本充滿著無限的向往。下了飛機，一股清香的空氣撲面而來，一陣陣涼爽的海風襲來，真如我所想，這里太美了！

第一天，我們坐著飛馳的大巴車前往忍者博物館。通往忍者博物館的那條道路兩邊種植了許多大樹，使這條道路充滿了綠色和生機，我們置身其中就像到了天然氧吧一樣。看了忍者的表演之后，使我感到特別驚訝與震撼，讓我感受到了日本的傳統文化如此之大。

第二天，我們有幸參觀了京都大學。到了門口，先入眼簾的是京都大學鐘樓前的一棵百年老樹，看到那棵老樹就知道這所大學歷史很悠久，在那里我們可以感到一股很濃的學院風氣。據說京都大學出了22名獲得諾貝爾獎的人，可我們中國出諾貝爾獎的人寥寥無幾。聽到這兒我內心不服，暗自下定決心一定好好學習，爭取再得一個自己的諾貝爾獎！通過參觀京都大學，那里給我留下了深刻的印象，置身其中好像自己也成為了他們的一份子，真讓人流連忘返呀！

第三天，我們去了當地的一所著名小學，那里的學生很熱情。我覺得他們學校很大，并且有室內活動室，他們用獨特的方式迎接了我們，我們在一起做游戲，畫畫，非常開心！之后我們互相留了禮物并依依不舍的離開了他們。晚上，我們又趕往當地的人民家里做客。同樣那里的人民很熱情，在那里讓我感到不陌生，有賓至如歸的感覺。那里的阿姨還教我做壽司，原來用自己的勞動獲得的收獲是如此快樂！美好的一天民宿體驗也很快的結束了，大家和只做了一天的'“家人們”照相合影，留下這短暫的美好瞬間！

第四天，我們來到了著名的東大寺和奈良公園。剛到門口就看見幾只可愛又活潑的小鹿，再往里走又看到了許許多多的小鹿，他們有的溫情的舔我的手，有的眼睛直勾勾的看著我，生怕我會傷害到它，還有的跟隨在我的身后，像是在說把我帶走吧！這時，我趕緊買了可口的小鹿餅干喂了它們。正在這時，一座十分雄偉的寺廟出現在我的眼前，在藍天白云的映襯下顯得更加雄偉壯麗，這座寺廟到今為止已經1300多年的歷史了，它就是東大寺。走到寺廟的內部，看到一座巨大的佛像，聽說那座佛像有500頓重，是中國的一個僧人開的光。這時，我感到日本的佛教文化也很博大精深呀！

第五天，我們來到了日本人民都喜歡的環球影城。我先參觀了有關《哈利.波特》的影片，那里的放映技術是全世界領先的，非常讓我震撼。我還看了小黃人、侏羅紀公園......今天的旅程讓我們高興，這里是孩子的樂園也是大人的游樂場。

時光飛逝，轉眼間我們在日本的旅程已結束，大家懷著高興的心情上了回鄭州的班機。在日本的這幾天，我看到了那里人民的好客和熱情，和深厚的日本文化；并學會了如何去照顧別人，和團隊合作精神及豐富的科學技術......直到看見爸爸媽媽才平復了我的激動心情，也為這次日本之行畫下了圓滿句號。