在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

生活中一件困難的事作文字篇一

我想，就應(yīng)不是。坦白得說(shuō)，我也是一個(gè)懼怕困難的人，可是，最終我發(fā)現(xiàn)，這是多么愚蠢的表現(xiàn)，這根本不能解決問(wèn)題。

困難，總得來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為就應(yīng)分為兩種人。

1、懦弱的人，遇到危險(xiǎn)就選取躲避，明明明白這并不能解決問(wèn)題，可是還是在困難面前低下頭，然后迅速逃避。最終，事情沒(méi)有解決，自我的情緒也隨即悲傷，并且產(chǎn)生消極情緒。這種情緒也使自我變得很矮小，總感覺(jué)自我比別人小一截。

2、堅(jiān)強(qiáng)的人，應(yīng)對(duì)困難，他只會(huì)往用心的方面去想，并會(huì)想盡辦法去解決，最終也大有可能取得成功。如果實(shí)在沒(méi)有辦法，也總會(huì)安慰自我：我起碼已經(jīng)盡努力做過(guò)了！我是成功的，只可是我沒(méi)有更有效得解決問(wèn)題，我下次要更加努力！

每個(gè)人都愿意選取第2種，可是做好并不容易，自我要努力去多次嘗試。如果有困難困擾著你，你反而就應(yīng)感激它，因?yàn)槭撬ゾ毩四愕囊庵荆?/p>

困難，就像一個(gè)障礙欄，其實(shí)每個(gè)人都能跨越它。只要你去嘗試克服它，你會(huì)體會(huì)到它并不可怕，首先就應(yīng)克服的是自我！

生活中一件困難的事作文字篇二

從小到大，遇到的最困難的事，還是學(xué)習(xí)騎單車(chē)。

我五歲時(shí)，奶奶給我和姐姐各買(mǎi)了一輛自行車(chē)。我的車(chē)是黑色的，姐姐的是紅色的。

我們向爺爺拜師學(xué)單車(chē)技術(shù)。晚飯之前，體育場(chǎng)跑道上人很少，我們推著新單車(chē)，先看爺爺示范騎行一圈。接著爸爸扶著我的車(chē)龍頭讓我騎，媽媽扶著姐姐騎。一開(kāi)始我倆騎得歪七扭八，車(chē)子總像要偏向一側(cè)，把我摔下來(lái)才罷休似的。幸好爸爸力氣大，我偏偏一次也沒(méi)有被摔著。姐姐身手敏捷，也沒(méi)有摔倒。

我提心吊膽，對(duì)扶著我單車(chē)后座的老爸說(shuō)：“老爸，你別松手，不然我會(huì)摔跤的。”老爸說(shuō)：“好。好。”我挺直腰桿，騎呀騎，耳邊聽(tīng)見(jiàn)輕柔的風(fēng)聲。不知怎么的我向后面一瞥，呀，老爸沒(méi)扶著我了。我一驚，一慌，我和車(chē)就晃呀晃，手和車(chē)都不聽(tīng)使喚，忽地車(chē)子向左一歪，我也跟著倒在了跑道上。幸好我哪里都沒(méi)破皮。

爬起來(lái)，我再試，讓老爸扶著車(chē)子。我騎了一點(diǎn)遠(yuǎn)，擔(dān)心老爸松了手，突然往后面一看，說(shuō)：“啊！我要摔跤了。”老爸馬上跑過(guò)來(lái)，抓住單車(chē)后座，我信心十足，使勁再踩，又往前騎。我想：如果我不用老爸扶，可不可以也能靈活騎著單車(chē)呢？

我跟姐姐說(shuō)：“我們最后再試一下不用老爸和老媽扶，看自己能不能騎單車(chē)了？”姐姐滿口答應(yīng)。

我們推著車(chē)，騎起來(lái)，真的能夠騎了。我們騎了五六圈，才回家去吃晚飯。那天的晚飯，味道特別香。

生活中一件困難的事作文字篇三

困難就像一座高山，永遠(yuǎn)也爬不到盡頭；困難就像一條小溪，也永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭；困難就像夜晚的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)然，這只是失敗者眼里的困難，但是我不怕遇到困難，遇到困難只要有認(rèn)真思考的精神，困難是一定會(huì)被我們征服的。

每當(dāng)我解著一道道復(fù)雜而疑難的數(shù)學(xué)題時(shí)，我就會(huì)想：千萬(wàn)不要被困難所嚇倒，我要冷靜思考這道題。整理好思路和平時(shí)學(xué)過(guò)的概念，不一會(huì)兒，這道題還是會(huì)敗在我的手下。

在困難面前，我們不要驕傲也不要?dú)怵H或自卑，低下頭去向困難認(rèn)輸，我們需要的更多的是勝利者的謙虛和王者一貫的自信。就如：一樣，在人生的道路上，我們要認(rèn)真去面對(duì)困難，去認(rèn)真的解決它。我們要用平常做事的心態(tài)去解決困難。

當(dāng)我在人生的道路上遇到了困難時(shí)，我要做的不是緊張，手忙腳亂，向困難低頭，認(rèn)輸，我要做的而是鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，再鎮(zhèn)定！冷靜下來(lái)后，我會(huì)認(rèn)真的思考該怎樣處理這件事。爭(zhēng)取把它做得圓滑，完美。

我想：也許我的人生字典里是沒(méi)有困難這兩個(gè)字的吧！困難它在我的眼里只是一個(gè)不起眼的名詞。

我相信：我是一個(gè)永不言敗的勝利者。高山在我面前已不再是往日的高山；小溪在我面前已不再是往那無(wú)盡頭的小溪；繁星不再是數(shù)不清的繁星！

生活中一件困難的事作文字篇四

困難像一塊磨刀石，不斷磨煉你。遭遇困難的人是不幸的人，而戰(zhàn)勝困難的人是勇敢的人。

戰(zhàn)勝困難要有信心。如果沒(méi)有信心，認(rèn)為自我不行，那么就會(huì)被困難徹底擊敗，反而更加沒(méi)有信心了。《狼王夢(mèng)》中狼王洛嘎就是在困難中恢復(fù)了信心，將要奪去他的狼王寶座的狼擊敗，才保住了狼王寶座，從困境中走了出來(lái)；而那要篡位的狼就是因?yàn)樵谧罱K一刻失去了信心，所以被洛嘎?lián)魯。c那寶貴的狼王寶座擦肩而過(guò)從而被眾狼吃掉，變成了一堆白森森的骷髏。所以，走出困境要有信心。

戰(zhàn)勝困難要直視它，勇敢地去應(yīng)對(duì)。如果不敢應(yīng)對(duì)困難，那么見(jiàn)到困難就逃避，永遠(yuǎn)都只能成為困難的手下敗將。“5·12xxx汶川大地震中自救逃生的人們就是因?yàn)橛赂业卣暲щy，不怕困難，才一步步從困境中走了出來(lái)；而假設(shè)他們當(dāng)時(shí)泄了氣，不敢應(yīng)對(duì)困難，就會(huì)被困死廢墟，讓困難壓在腳下。所以，戰(zhàn)勝困難要勇敢應(yīng)對(duì)他。

戰(zhàn)勝困難要有別人的幫忙。如果不借助別人的力量，就很難戰(zhàn)勝困難。《三國(guó)演義》中劉備就是在極其困難的時(shí)候，三顧茅廬，請(qǐng)求諸葛亮的幫忙，最終走出了困境，得以建國(guó)立業(yè)，封王稱(chēng)帝，要是劉備得不到諸葛亮的幫忙，也許就不會(huì)有什么大作為。所以，要想戰(zhàn)勝困難就務(wù)必得到別人的幫忙。

戰(zhàn)勝困難要認(rèn)可并理解別人的推薦。倘若認(rèn)為僅有自我的推薦是對(duì)的，把別人的推薦拒之門(mén)外，就會(huì)構(gòu)成一意孤行的孤僻心理。袁紹就是因?yàn)楣掳粒徊杉{別人的推薦，于是大敗給了曹操，陷入絕境；而與其相反的曹操，就是因?yàn)椴杉{了謀士許攸的推薦，才獲得了勝利。所以，理解別人有用的推薦是戰(zhàn)勝困難不可缺少的條件。

戰(zhàn)勝困難······

然而，僅有信心、勇氣、別人的幫忙和推薦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

可惜的是，很多人并沒(méi)有以上幾點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，從而絕望的發(fā)出了一聲嘆息：“啊！完了！······”

生活中一件困難的事作文字篇五

一個(gè)人從小到大都在學(xué)習(xí)，從嬰兒時(shí)期牙牙學(xué)語(yǔ)，幼兒期跌跌撞撞學(xué)走路，一直到現(xiàn)在學(xué)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、彈琴、騎車(chē)……等等，可說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，然而在練習(xí)的過(guò)程中，卻難免遭遇困難或挫折。

上了小學(xué)以后，我開(kāi)始練習(xí)握筆學(xué)寫(xiě)字，這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)我來(lái)講卻是一點(diǎn)也不輕?。雖然我全神貫注一筆一畫(huà)慢慢的寫(xiě)，但寫(xiě)出來(lái)的字總是歪歪斜斜的。

記得有一次，阿媽還說(shuō)：“阿泰，你的那枝筆是不是很重啊，怎幺像阿婆拿鋤頭一樣呢！”因?yàn)槲展P的姿勢(shì)不正確，我總是緊抓著筆用力的寫(xiě)，往往寫(xiě)不了幾個(gè)字，手就?得要命，更談不上端正漂亮了。

在學(xué)校老師常常提醒我，在家里媽媽也不斷的糾正我，但是我還是無(wú)法將筆拿好。最后，媽媽無(wú)計(jì)可施，只好買(mǎi)了一個(gè)握筆器套在鉛筆上。

剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)槲业氖种缚偸潜还潭ㄗ。髞?lái)卻相當(dāng)依賴握筆器，沒(méi)有它時(shí)我又恢復(fù)原來(lái)的姿勢(shì)，經(jīng)過(guò)一次又一次的調(diào)整，現(xiàn)在我已經(jīng)不再依賴握筆器。而我的字也不再“龍飛鳳舞”，而是“端正漂亮”了。

大家一定不相信，看似簡(jiǎn)單的握筆姿勢(shì)，我竟然花了一年的時(shí)間才導(dǎo)正過(guò)來(lái)。所以我覺(jué)得做任何事，一定要有?a心、有毅力，不斷的努力才會(huì)成功，我就是一個(gè)例子，那你呢？

生活中一件困難的事作文字篇六

如今，人們常說(shuō)“生活被碎片化了”。什么是“碎片化生活”？碎片化生活就是在一些什么事都不用做的時(shí)間里，如上廁所時(shí)、等公交車(chē)時(shí)、做一些平時(shí)沒(méi)時(shí)間做的事情，然后再?gòu)哪阍谒霾幌矚g的事的時(shí)間里，扣一些時(shí)間做你極度渴望、手癢想要做的事。

有人很疑惑：我的生活怎么被碎片化了？那么你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有沒(méi)有偷偷畫(huà)過(guò)畫(huà)？工作的時(shí)間有沒(méi)有聊微信？開(kāi)車(chē)時(shí)有沒(méi)有發(fā)過(guò)短信、打過(guò)電話？睡覺(jué)時(shí)，你把手機(jī)放在桌上，還是枕邊？當(dāng)然，碎片化生活也有被動(dòng)的。比如：看書(shū)總被打攪，看電視總被打攪，寫(xiě)作業(yè)總被打攪，開(kāi)車(chē)時(shí)總被打攪。有被電話困擾的，有被短信打攪的，還有被寵物和小孩不斷打攪的。

說(shuō)說(shuō)我們身邊的碎片化生活吧。早上，你一邊吃飯一邊看手機(jī)，吃完飯就去上學(xué)。途中，你和家長(zhǎng)聊得熱火朝天，車(chē)到了，才開(kāi)始急忙一邊跑向校門(mén)一邊找紅領(lǐng)巾。帶好紅領(lǐng)巾進(jìn)教室，你一邊交作業(yè)一邊問(wèn)同學(xué)聊天，課代表領(lǐng)讀時(shí)，你一邊漫不經(jīng)心地讀，一邊饒有興趣地觀察窗臺(tái)邊的小鳥(niǎo)或一只蚊子。做廣播操時(shí)，你一邊做操一邊苦惱地思考怎樣面對(duì)用英語(yǔ)默寫(xiě)。

從頭到尾，你有完整地做過(guò)一件事嗎？仔細(xì)回想，真的是沒(méi)有多少次！

當(dāng)你讀一本書(shū)時(shí)，不斷地打攪會(huì)影響讀書(shū)效果，因?yàn)椴粩嗟卮驍嚂?huì)讓你無(wú)法專(zhuān)心閱讀，無(wú)法仔細(xì)體會(huì)其中的思想。因此，讀了和沒(méi)讀沒(méi)有什么差別。由此可見(jiàn)，碎片化生活對(duì)人來(lái)說(shuō)是有害處的。長(zhǎng)期這樣下去，人會(huì)沒(méi)有專(zhuān)注力，無(wú)法集中精神思考問(wèn)題。

碎片化生活可能會(huì)影響人的正常生活。有人喜歡利用床上的時(shí)間看書(shū)，看得如癡如醉，影響了睡眠，第二天一早沒(méi)有精神。沒(méi)有精神就無(wú)法認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真上課，回家還得補(bǔ)，這一補(bǔ)，又耽誤了休息。這樣下去，惡性循環(huán)，既學(xué)不好，也睡不好，人的生活昏昏沉沉。

我們應(yīng)該改變這樣的生活。學(xué)習(xí)要一心一意，生活一心一意，該做什么就做什么，不能被碎片化生活干擾。不要被手機(jī)和各種游戲所誘惑，要學(xué)會(huì)克制自己。自己要學(xué)會(huì)管理時(shí)間很重要，一個(gè)人要是有時(shí)間觀念，那么他一定可以認(rèn)真生活。同時(shí)也要記住，不要給他人添麻煩。

生活中一件困難的事作文字篇七

4月21日，一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和同學(xué)們來(lái)到“生存島”拓展訓(xùn)練。 一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，走過(guò)獨(dú)木橋，穿過(guò)暗道，來(lái)到了“曲徑通幽”。

導(dǎo)游講解的話音還未落，我們就沖進(jìn)了“曲徑通幽”，不想在這么幼稚的項(xiàng)目中耽誤時(shí)間。

我注意著腳下，仔細(xì)地把腳踩在繩結(jié)上，一步一步地往前挪。“劉笑珊！麻煩你稍微快一點(diǎn)，好不好？”后面同學(xué)的提醒把我嚇了一跳，忙看旁邊，另外一組的同學(xué)已經(jīng)把我甩下一大截了！我忙一邊回應(yīng)后面同學(xué)：“好！盡力！”一邊加快了腳步。

我本來(lái)很細(xì)心，可經(jīng)這么一嚇，可不一樣了！現(xiàn)在，我滿腦子想的都是：快！要快呀！不能讓后面同學(xué)等！根本把什么注意腳下的事都忘光了。

“就差這么一小節(jié)，堅(jiān)持呀！”我對(duì)自己說(shuō)。后面又傳來(lái)了催促的聲音。

啊！有了！試一試吧！有一個(gè)想法在我腦中一閃。

我現(xiàn)在很開(kāi)心。因?yàn)椋覄倮耍∧憧赡軙?huì)問(wèn)：“不是另一個(gè)組更快嗎？為什么說(shuō)是你勝利了呢？”那我會(huì)告訴你：因?yàn)槲覒?zhàn)勝了困難！

生活中一件困難的事作文字篇八

一名少年背著砂鍋前行，不細(xì)心繩子斷了，砂鍋掉在地上摔碎了，少年頭也不回，繼續(xù)前行。

有人攔住少年問(wèn)：“你不明白砂鍋碎了嗎？干嘛不看看？”

少年說(shuō)：“已經(jīng)碎了，回頭又有什么用？”說(shuō)完繼續(xù)趕路。

人生中，許多挫折和困難并不能像我們所期望的那樣被克服。這時(shí)我們?cè)较胙a(bǔ)償、越不甘心，就越痛苦。況且碎了的砂鍋不能回復(fù)到原先的樣貌。與其止步不前，倒不如找到一個(gè)新的起點(diǎn)，重新開(kāi)始，繼續(xù)前行。

以往有一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員，在一次比賽中從單杠上摔了下來(lái)，從此癱瘓。她曾百次千次的想要站起來(lái)，都失敗了。最終，她決定放棄體操，重新拿起課本。最終。憑著她的毅力，她拿到了博士學(xué)位，又一次看到了人生的輝煌。

她放棄了體操，卻沒(méi)有放棄期望，她只是選擇了一個(gè)新的起點(diǎn)，從“零”開(kāi)始，重新奮斗。

一次心理測(cè)試中，一只饑餓的鱷魚(yú)和一些小魚(yú)放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板擋開(kāi)。鱷魚(yú)屢屢向小魚(yú)發(fā)動(dòng)攻擊，可都失敗了。多次攻擊無(wú)望后，它不再攻擊了。這時(shí)將玻璃板拿開(kāi)，鱷魚(yú)卻已經(jīng)放棄了努力。

遺憾的是：像這條鱷魚(yú)一樣，我們很多人在多次困難、打擊和失敗之后，就漸漸失去了戰(zhàn)斗意志。活力死了，夢(mèng)想死了，剩下的僅有黯淡的眼神和悲傷的嘆息，無(wú)奈、無(wú)助和無(wú)力。

應(yīng)對(duì)困難，不能放棄活力，要堅(jiān)持努力，勇于突破。

應(yīng)對(duì)困難，不能放棄期望，要找到新的起點(diǎn)，重新開(kāi)始；

應(yīng)對(duì)困難，有很多種選擇。但唯一不能選擇的就是放棄！如果鱷魚(yú)沒(méi)有放棄，那么它就不會(huì)再饑餓。如果運(yùn)動(dòng)員放棄了期望，放棄了心中的活力，那她將永遠(yuǎn)只是一個(gè)廢人。

生活中一件困難的事作文字篇九

每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到這樣或那樣困難、挫折。我想，怎樣對(duì)待這些困難和挫折是至關(guān)重要的。應(yīng)對(duì)這些困難，我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的眼光看待它，又是用怎樣的行動(dòng)去克服它、戰(zhàn)勝它。

在困難面前有兩種情景：一種是用堅(jiān)強(qiáng)的毅力、不屈的精神，勇敢的應(yīng)對(duì)，并且戰(zhàn)勝它；則另一種就是在困難面前嚇倒，而沒(méi)有勇氣去應(yīng)對(duì)、戰(zhàn)勝它。

以往我也遇到過(guò)一些困難而苦惱。

小學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，媽媽把我轉(zhuǎn)到了貴族學(xué)校。當(dāng)時(shí)，不明白媽媽想了些什么，在臨開(kāi)學(xué)的前一天，突然給我轉(zhuǎn)學(xué)了。我連一點(diǎn)的心理準(zhǔn)備都沒(méi)有，糊里糊涂地加入到了新的、陌生的班級(jí)。因我是鄉(xiāng)下人，不太會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，構(gòu)思不清楚，說(shuō)句話總是顛三倒四的，使人理解不了。我十分苦惱。不會(huì)說(shuō)話，也聽(tīng)不懂課，成績(jī)就慢慢下降，人際關(guān)系也搞不好。我很悲痛，又很埋怨媽媽?zhuān)?dāng)初為什么給我轉(zhuǎn)學(xué)了呢？于是，我就跟媽媽哀求到：“媽媽?zhuān)以诨氐郊亦l(xiāng)學(xué)校可不能夠？在貴族學(xué)校，我實(shí)在是受不了了。”媽媽搖搖頭，我便哭著喊著請(qǐng)求媽媽的答應(yīng)。但那是徒勞的。媽媽只是嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“既然已經(jīng)開(kāi)始了，努力學(xué)習(xí)。只因?yàn)橛龅搅诵⌒±щy而半途而廢，那可不行！”聽(tīng)了媽媽的話，我無(wú)話可說(shuō)。

之后漸漸地，我適應(yīng)了在貴族學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教師的關(guān)心和同學(xué)們的幫忙下，我勇敢的戰(zhàn)勝了困難，取得了必須的成績(jī)。

在困難面前，我勇敢地應(yīng)對(duì)它，并且戰(zhàn)勝了它。消除困難之后的喜悅，使我無(wú)比高興。

生活中一件困難的事作文字篇十

困難，其實(shí)并不可怕，可怕的是你有沒(méi)有信心、決心去戰(zhàn)勝困難！

記得以前，我的語(yǔ)文成績(jī)并不那么優(yōu)秀，總是上不了90分，在82與88之間徘徊。在期末考試時(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不高，而降低了總分，所以拿不到前3名。當(dāng)時(shí)我十分著急，老師多次找我談話，說(shuō)：“你的語(yǔ)文成績(jī)不那么優(yōu)秀，有想過(guò)是什么原因嗎？是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)復(fù)習(xí)？”我低著頭一語(yǔ)不發(fā)，其實(shí)老師誤會(huì)我了。我每天都預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)到深夜10點(diǎn)才睡，可是為什么成績(jī)就提高不了呢？

這個(gè)問(wèn)題就像一座大山，壓在我心里，使我喘不過(guò)氣來(lái)，整天無(wú)精打采的。有一天，媽媽看出來(lái)了。她和藹可親地問(wèn)我怎么了。憋了很久的煩惱、痛苦，一下子化作淚水，像泉水般從眼睛里涌出來(lái)。媽媽一把把我抱進(jìn)懷里，輕輕撫摸著我的頭發(fā)，傾聽(tīng)我的哭訴。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“女兒，其實(shí)語(yǔ)文并不難學(xué)，關(guān)鍵的是要把課文弄懂、弄透，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不懂就要問(wèn)。只要你已盡了力，用了功，成績(jī)一定會(huì)有所提高的。媽媽相信你能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造高峰。”聽(tīng)了媽媽的這一番話，我不再哭了，擦干眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒恕Ｎ乙欢〞?huì)戰(zhàn)勝它的。”說(shuō)完，飛快的跑到房間里做起作業(yè)來(lái)。

從這一刻開(kāi)始，我決定了！我要把語(yǔ)文成績(jī)提高，超越班上的同學(xué)！于是，我比平時(shí)更加認(rèn)真，更加努力地學(xué)習(xí)。課前我預(yù)習(xí)一遍又一遍，把練習(xí)題也做了，課文內(nèi)容也熟透了；課堂上，老師提問(wèn)題，我都積極舉手發(fā)言，做好筆記；課后，把課堂上老師講過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容全復(fù)習(xí)一遍，并把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，還看課外書(shū)，并積累名言警句。

我日復(fù)一日地實(shí)行計(jì)劃，終于，到了期末考試。我滿懷信心進(jìn)入考場(chǎng)，又滿懷信心地走出考場(chǎng)。結(jié)果，我語(yǔ)文考到了96分！我興奮極了，并不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高，而是因?yàn)槲矣辛藨?zhàn)勝困難的信心、決心、恒心！

困難，我終于戰(zhàn)勝了你！我以后再也不怕你了，以后我遇到困難我也懂的怎么解決！阻在我們面前都會(huì)土崩瓦解。

生活中一件困難的事作文字篇十一

有一句名言：“時(shí)間順流而下，生活逆水行舟”。

人在生命的歷史長(zhǎng)河中，難免不遇到什么困難，實(shí)際上，困難一向是與人為伴的無(wú)論多么幸運(yùn)的人也避免不了和困難打交道。

既然困難不可避免，那我們就不該逃避、不該抱怨，而應(yīng)當(dāng)坦然、進(jìn)取樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待困難，勇敢的應(yīng)對(duì)困難，努力克服困難。

困難并不可怕，可怕的是不能以正確的態(tài)度應(yīng)對(duì)困難，在困難中使人倒下的往往不是困難本身，而是消極悲觀的態(tài)度，是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。能否戰(zhàn)勝困難，人的信念、人的精神起著很大的作用。

“意志堅(jiān)強(qiáng)，山岳可搬，在人生的道路上，僅有意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于戰(zhàn)勝困難，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人，才能取得勝利。”

“意志堅(jiān)強(qiáng)，山岳可搬。”這是無(wú)需置疑的道理。你看，三分之二高位癱瘓的海迪姐姐，在輪椅這個(gè)小天地里奮斗，要想取得成就，比別人不知要付出多少倍的努力。然而，她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，向困難屈服。她堅(jiān)信沒(méi)有爬不上的山，沒(méi)有過(guò)不去的河，應(yīng)對(duì)重重困難，勇往直前，高歌猛進(jìn)，自學(xué)完了中學(xué)的課程，刻苦自修外語(yǔ)，翻譯了30多萬(wàn)的外國(guó)文學(xué)名著。毅力驚人的海迪姐姐不是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，奮力不懈，一步步地登上了成功的高山嗎

巴爾扎克有句名言：“困難，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財(cái)富。”是呀，如果一個(gè)人屈服于命運(yùn)，屈服于困難，那么，他只能是個(gè)弱者，可是，如果應(yīng)對(duì)困難，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，那么他就會(huì)是生活中的強(qiáng)者。

高爾基以往說(shuō)過(guò)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。”是的，困難和挫折好比生活中的調(diào)味品，沒(méi)有了這些，生活也會(huì)變得平淡。讓我們像暴風(fēng)雨中的海燕，充滿豪情壯志，以微笑應(yīng)對(duì)人生的挫折，去品嘗成功的喜悅吧!

生活中一件困難的事作文字篇十二

生活里，總是會(huì)有喜有憂、有哀也有樂(lè)。在我的人生旅途中，曾發(fā)生過(guò)這樣一件令我膽戰(zhàn)心驚的事情。在我較小的時(shí)候，有一次，我去母親工作的地方玩。中午，吃過(guò)午飯后，我在大街上無(wú)憂無(wú)慮地走著，正準(zhǔn)備到房間里去。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)前面有一只又大又白的狗，我看了看它，不一會(huì)兒就看發(fā)呆了。也不知過(guò)了多久，忽然，傳來(lái)了一陣又一陣響亮又略帶些惡意的狗叫聲，我正納罕那是哪個(gè)倒霉蛋正接受那兇猛的狗叫聲，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那是我自己。

狗叫聲是愈來(lái)愈兇猛了。最后，那只大白狗竟索性向我沖了過(guò)來(lái)，我心里一慌，生怕它咬著我了，就不假思索地向后方逃著。這真是一場(chǎng)生死時(shí)速的“追逐”呀！我一邊向后方逃著，一邊大叫著，當(dāng)時(shí)我也不知道自己正大叫著什么，只記得我一直渴望著有人來(lái)幫助我，幫助我來(lái)趕走這只兇惡的大白狗。也不知過(guò)了多久，我才發(fā)現(xiàn)，大白狗早已沒(méi)追趕我了，它早已回到了它原來(lái)的地方去了。

我無(wú)路可去，因?yàn)橐蝗ゾ鸵c那只大白狗作“生死拼搏”，此時(shí)，我準(zhǔn)備到母親的一個(gè)同事家去“避難”，等母親回來(lái)時(shí)順便將我?guī)Щ丶摇？墒牵钊藳](méi)想到的是：那個(gè)同事家的附近也有一條大黑狗。又是一陣又一陣的狗叫聲，又是一只想把我逼上絕境的大黑狗。此時(shí)，我已是束手無(wú)策，母親還沒(méi)有來(lái)，我的心里也愈來(lái)愈著急，甚至我還曾想過(guò)：難道今天就是我死亡的日子嗎？我的腦海總是不停地浮現(xiàn)出“sos”這幾個(gè)大大的英文字母。

我越來(lái)越害怕。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了一位老奶奶，她似乎與我同路，由于我最后走投無(wú)路了，反正遇到了困難，不如就向這位老奶奶求救吧！我頓時(shí)鼓起了勇氣，向那位慈祥的老奶奶訴說(shuō)了我的“慘遇”，并向老奶奶請(qǐng)求幫助。老奶奶愉快地答應(yīng)了。

路上，老奶奶不僅幫我驅(qū)狗，還不時(shí)地告訴我一些關(guān)于“狗是人類(lèi)的好朋友”之類(lèi)的話，用于來(lái)安慰我這顆幼小的心靈。

最后，我終于順利地回到了家。經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了：有些事情不一定逞能就會(huì)成功，有時(shí)向別人尋求幫助也是好的`。因?yàn)檫@件事使我終生難忘，所以給我?guī)?lái)的教訓(xùn)也是終生受益的。

生活中一件困難的事作文字篇十三

每個(gè)人一生中會(huì)遇到多少困難，我們不得而知，但是吃過(guò)多少苦才知道未來(lái)的精彩，吃過(guò)多少虧才知道長(zhǎng)一智，面對(duì)困難我們要勇敢，去面對(duì)它，去征服它。

我非常喜歡唱歌，但是這個(gè)過(guò)程中有一段難忘的回憶，讓我此生不能忘記。

那是一節(jié)輔導(dǎo)音樂(lè)班的課，老師叫每一位同學(xué)都起來(lái)試試唱一唱音調(diào)，那時(shí)的我剛來(lái)，自己又比較內(nèi)向，叫我唱時(shí)，我連音調(diào)是什么都不知道，我對(duì)老師說(shuō)“我不會(huì)唱老師，我是剛來(lái)的。”老師說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，大家都是從零出發(fā)的，沒(méi)人會(huì)嘲笑你，來(lái)跟我學(xué)。”我認(rèn)真的跟老師學(xué)習(xí)，學(xué)了唱音調(diào)一個(gè)下午，老師發(fā)現(xiàn)我可以唱高音，并且很有天賦，表?yè)P(yáng)了我，我第一次在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)被表?yè)P(yáng)，我終于戰(zhàn)勝了自己，開(kāi)始變得外向活潑，更勇敢的面對(duì)更多人的地方。

在生活中，我們會(huì)遇到許許多多的困難，只要我們勇于面對(duì)它，努力向前，終會(huì)獲得成功。

彩虹雖然很美麗，但那是它是在大雨沖擊后還能勇敢站立的象征；花朵雖然很美麗，但它是在炎炎夏日中堅(jiān)韌不拔的生長(zhǎng)，最終開(kāi)出美麗的花朵。

困難并不可怕，可怕的是你畏懼困難，遇到困難時(shí)就想著逃避，逃避雖然有用，但是可恥，在你遇到困難時(shí)，你身邊的朋友無(wú)條件的出現(xiàn)在你面前，安慰你陪伴你，在他們需要你的時(shí)候，你只會(huì)選擇逃避，那這種人最終是不會(huì)擁有朋友的。讓我們一起面對(duì)困難，去征服困難吧。

生活中一件困難的事作文字篇十四

克服困難是每個(gè)人務(wù)必應(yīng)對(duì)的，在以往的歲月，或許你的人生是悲慘的，也可能是幸福的，但困難卻是每個(gè)人需要克服、需要勇敢應(yīng)對(duì)。

我在學(xué)習(xí)和生活中，遇到不少挫折。我親身體會(huì)到：要從困難中站起來(lái)，持續(xù)一種用心、樂(lè)觀的心態(tài)，并不是那么容易。

我是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)男孩中的一個(gè)，盡管從跌跌撞撞到此刻才12個(gè)年頭，打開(kāi)回憶的大門(mén)，回頭看一看，也經(jīng)歷過(guò)大大小小的挫折。最讓我刻骨銘心的，還是我讀一年級(jí)時(shí)的第一次演講，此刻回想起來(lái)，還真是別有一番滋味。

我的第一次演講，是在一年級(jí)升旗議式上。記得當(dāng)時(shí)我應(yīng)對(duì)全校同學(xué)，走上演講席的臺(tái)階，心里象壓著一塊大石頭，渾身不自在。拿著演講書(shū)，感覺(jué)手在發(fā)抖，頭腦一片空白。畢竟，這是第一次演講，當(dāng)我走到話筒面前的時(shí)候，這種慌張的感覺(jué)更加明顯，當(dāng)時(shí)真想回頭走下臺(tái)，如果地下有個(gè)坑的話，我寧愿跳下去。站在臺(tái)下的班主任教師看得出我很緊張，示意我勇敢點(diǎn)、別緊張，我只好咽下這口氣，大膽地把整個(gè)演講講完。

短短10分鐘不到，時(shí)間好象停止了流動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)僅有我的聲音，一種帶哭腔的聲音，周?chē)黄澎o。中間幾次停頓，甚至讀錯(cuò)字，可是畢竟讀完了，并且迎來(lái)熱烈的掌聲。我最終松了口氣，感覺(jué)上午8點(diǎn)鐘的陽(yáng)光是如此明媚，讓人舒服。班主任教師望著我滿頭大汗，一副狼狽相，向我伸出大拇指，看得出是在鼓勵(lì)我。但我注意到當(dāng)時(shí)教師那種詭秘的微笑，分明是在說(shuō)我：“一個(gè)男子漢，干嘛膽子這么小”。此刻想起來(lái)，真丟人。

從此以后，盡管每次演講我仍然緊張，但一次比一次簡(jiǎn)單。經(jīng)歷了數(shù)次挫折，才感覺(jué)在同學(xué)面前讀我的演講稿是如此有勝利感，這也許是克服困難后，上天給我的回報(bào)。

生活中一件困難的事作文字篇十五

一個(gè)人從小到大都在學(xué)習(xí)，從嬰兒時(shí)期牙牙學(xué)語(yǔ)，幼兒期跌跌撞撞學(xué)走路，一直到現(xiàn)在學(xué)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、彈琴、騎車(chē)……等等，可說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，然而在練習(xí)的過(guò)程中，卻難免遭遇困難或挫折。

上了小學(xué)以后，我開(kāi)始練習(xí)握筆學(xué)寫(xiě)字，這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)我來(lái)講卻是一點(diǎn)也不輕鬆。雖然我全神貫注一筆一畫(huà)慢慢的寫(xiě)，但寫(xiě)出來(lái)的字總是歪歪斜斜的。

記得有一次，阿媽還說(shuō)：“阿泰，你的那枝筆是不是很重啊，怎幺像阿婆拿鋤頭一樣呢！”因?yàn)槲展P的姿勢(shì)不正確，我總是緊抓著筆用力的寫(xiě)，往往寫(xiě)不了幾個(gè)字，手就痠得要命，更談不上端正漂亮了。

在學(xué)校老師常常提醒我，在家里媽媽也不斷的糾正我，但是我還是無(wú)法將筆拿好。最后，媽媽無(wú)計(jì)可施，只好買(mǎi)了一個(gè)握筆器套在鉛筆上。

剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)槲业氖种缚偸潜还潭ㄗ。髞?lái)卻相當(dāng)依賴握筆器，沒(méi)有它時(shí)我又恢復(fù)原來(lái)的姿勢(shì)，經(jīng)過(guò)一次又一次的調(diào)整，現(xiàn)在我已經(jīng)不再依賴握筆器。而我的字也不再“龍飛鳳舞”，而是“端正漂亮”了。

大家一定不相信，看似簡(jiǎn)單的握筆姿勢(shì)，我竟然花了一年的時(shí)間才導(dǎo)正過(guò)來(lái)。所以我覺(jué)得做任何事，一定要有恆心、有毅力，不斷的努力才會(huì)成功，我就是一個(gè)例子，那你呢？