無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中生作文字篇一

“這麼冷的天，它很冷吧！它站在垃圾箱上刨食，一定很餓了吧！”我心想。于是，我把我手中的零食遞給了，可它卻“嗖”的一聲就逃跑了。

“貓為什么不吃我的零食？”

我想起了昨天報紙上說的一個故事：“一個老奶奶在公園里看見十幾只流浪貓，她每天給貓們送吃的，過了3個月，貓們和老奶奶熟悉了，老奶奶開始一只一只地把他們帶回家，一天又一天，一只只漂亮的貓就開始出去旅游。

一天，老奶奶帶著貓來到了他兒子家，她兒子最討厭的是貓，總是不讓她養(yǎng)貓。兒子不管怎麼打她，她還是守著貓不放，最后放棄兒子，自己一人養(yǎng)貓.”

一般的人一定會放棄貓的，但老奶奶卻選擇了和貓一起生活！這種對弱勢動物的關(guān)懷使我感動！

初中生作文字篇二

莫等待會是一種期盼，會是一種寬容，但有時是一種懦弱，是缺少信心。

岳飛這樣說過：“莫等待、白了少年頭、空悲切。”在許多時侯人們總會等待，等待人生的轉(zhuǎn)變，等待新的開始。

我國的文學(xué)家周樹人，他沒有等待。年輕時的他因辛亥革命，使民族有了災(zāi)難，社會變得混亂而感到苦悶，壓抑。終于他拿起了手中的筆，為民族的勝利，為中華的復(fù)興，永不懈怠地“戰(zhàn)斗”著，把自己壓抑己久的思想感情像熔巖一樣通過文學(xué)作品抒發(fā)岀來。

古今中外，有許多人都是在“等待”的面前迷失了方向。人生充滿了機逼，許多人都放棄了它們，其實只要重新開始，他們便可改變?nèi)松?/p>

海倫·凱勒是19世紀(jì)的作家，教育家，她并沒有因為自已的與眾不同和殘酷的命運使自己絕望，她沒有等待而是頑強地站起來，用雙手創(chuàng)造了奇跡，她以自強不息的毅力，在莎莉文老師的幫助下學(xué)會了多種語言，為殘疾人造福，終于鑄造了著作《假如給我三天光明》、《我的生話》等等。可見我們只有用自已的雙手才能創(chuàng)造岀美好的人生。

不要等待人生去主宰你，莫等閑，萬里關(guān)山定可越。

初中生作文字篇三

清晨，

我呆呆的臥在窗上。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著遠(yuǎn)方，不禁心里產(chǎn)生了一股升華感。

美，

在那兒？

是在勤勞的人兒身上，還是在善良的人身上。

是在想春天是那么的美好，為什么鳥兒還不回家？

是在想社會上為什么有這么多的讓人可恨的"垃圾"？

還是在想自己純真的童年，那么多美好的回憶？

每月都有今天，每年也都有今天。

但卻在于每天的與眾不同。

美，是在每天的＂異＂中生長的。

美，像一粒糖果。

就想糖果的外皮，再美麗也沒有用。

正如美，漂亮的外貌只是外表。

而不富有內(nèi)涵。

內(nèi)涵以及重要的是在糖紙的里面。

這時，

我輕輕剝開一粒糖。

把它的糖紙丟在垃圾桶里，

然后，

又說一句：＂我不需要外表的美麗。＂

糖，塞住了我的嘴。

口中回蕩著迷人的真＂美＂

又一年的一月。

一月的一天。

又一天的遐想。