在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇一
我們班的人在哪一節課都淘氣,老師們氣得要死要活也毫無辦法,校長就把最好的老師調到我們班,荊老師就是其中之一。
荊老師年過半百,教學經驗十分豐富。她知道我們班同學都聰明絕頂,只是貪玩貪吃,就用好吃的來“賄賂”我們。但是這次的期中考試,荊老師提前放話:“前五名的同學作業后五名做。“我就暗下決心:前五名如果進不了,中間的也行,不是后五名就可以。因為我就怕天有不測風云。
考試了,我如流水線的工人一樣熟練地寫出一個個答案,感覺良好,可萬一答錯了怎么辦,尤其是后面的問題,錯一題就無生還的幾率了,怎么辦?怎么辦?
放了學回到家,我躺在床上輾轉反側,怎么也睡不著,一直做惡夢,一只怕自己數學考不好,一直擔憂我們班的數學成績:萬一不是第一怎么辦?數學老師會不會不教我們了……反正就是亂想了一整夜,嚇得我都差點背過氣去。
第二天,老師發卷子前問我們:”考得怎么樣?“完了,完了,能活著回家就是世界奇觀了!我的媽呀,我把祖宗八輩都感謝了一遍,保佑我考好。果然我祖上是大好人,前五名里有我!太好了,我的努力沒有白費,老師沒有白教我!太好了,我樂得肚子痛。
感謝老師,若沒有老師考前嚴厲,我也不會考得比課代表還高。感謝老師,我用我前五名的成績回報您的殷切期望和諄諄教誨。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇二
從幼兒園到小學,我們換了許多老師,也有許多印象深刻的老師。我感恩我的老師們,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,他們濃濃的師愛一直伴隨左右。
我最喜歡二年級的李老師了!他不高不矮,梳著分發,還帶著一副眼鏡,他是我們的班主任。李老師對我們并不是很嚴厲,但在學習上,李老師還是嚴格要求我們的,而下課時李老師則跟同學們說說笑笑、打成一片。
在課堂上,老師提一個問題,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫的不敢舉手。李老師看到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在對我說:“別害怕!鼓起勇氣試一試,即使答錯了也沒關系。你行的!加油!”我舉起手回答了,雖然不怎么正確,但我也收到了表揚。第一次,我舉手回答問題,我有了勇氣,以后的問題我也漸漸的舉手回答了。
有一節課間,同學們和老師說我們一節體育課的事兒,一個同學邊做動作邊告訴老師:“他就這樣跑,所以被體育老師訓了一頓。”老師邊學著那個同學的動作邊說:“這樣?”把大家逗的咯咯直笑,大家都笑的合不攏嘴。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。
敬愛的老師們,你們把我們生命的每一個音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想用絢麗的煙花為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師們幸福快樂,快樂幸福。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇三
我們班的班主任本來就與眾不同,別的班不是語文老師就是數學老師,抑或是英語老師,而我們班卻是體育老師——彭老師。
彭老師瘦瘦的,個子很高,臉上總是一副嚴肅的樣子,“寒氣”逼人。因為他又高又瘦,班里有同學曾給他取過外號“電線桿”。
彭老師很嚴格。每天早上,別的班還在玩時,我們班就已經在讀書了。因此,有些同學可就不樂意了。不過,只要彭老師不經意地往那兒一站,眼睛一瞪,他們也就不敢“造次”了。
但上體育課時,彭老師要比平常幽默多了。
有一次,他在教我們做廣播體操時,有個同學的手太向上舉了些。“這位同學。”老師笑著說,“你是在擁抱藍天嗎?”這話一出,我們大家哄堂大笑,有的同學都笑彎了腰。
在站隊時,時常會有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過,再微小的聲音,都逃不過彭老師的順風耳。他笑瞇瞇地說:“看來我們班的某位同學,上體育課很活躍啊。見到我都這么高興嗎?”我們聽了哈哈大笑,那幾位同學也漲紅了臉,不敢再“搗亂”了。
雖然彭老師很嚴格,只有上體育課時才能幽默風趣。但是,我們都知道,彭老師是個負責任的好老師。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇四
感恩父母,那是因為他們給予我們生命,感恩父母,那是因為是他們讓我們健康地茁壯成長。
在感恩父母的同時,我們可能忽略了跟我們朝夕相處卻毫無關系的老師們。人類工程師的靈魂——老師。老師就像是一位辛勤的園丁,每天給我們這些花花草草修枝剪葉,樂此不疲。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”用來形容老師們的教學精神,最為貼切。
老師就像太陽,每天升起又落下,日復一日,年復一年,但他們的光輝卻永遠照耀著我們。老師們,我想由衷地向你們說一聲謝謝!因為如果沒有你們的辛勤付出,社會就不會出現一批又一批的棟梁之才;因為如果沒有你們的諄諄教導,就不會涌現那么多的善心人士;如果沒有……
老師,您就像一棵參天大樹,幫我們遮風擋雨;老師,有時像純潔無比的甘露,滋潤我們干渴的心靈;老師,有時像播撒愛的種子的使者,教我們要互相幫助;團結友愛;老師,有時像是我們的朋友,跟我們談心,做游戲;老師,有時像是我們的父母一樣,在我們做錯了事以后嚴厲地批評我們,讓我們及時改正錯誤;老師,有時像……
杰貝爾說過:孩子需要榜樣,甚于批評。我認為孩子們的榜樣就是老師。愛默生說:自信是成功的秘訣。這點我不否認,但我覺得尊師重義,懂得感恩也是成功的秘訣。
老師,我不知道該怎么樣表達我對你的感激之情,唯有用一首《感恩的心》獻給你——我親愛的老師。“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣面對自己,感恩的心,感謝有你……”
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇五
我格外喜歡上學!雖然因為我調皮好玩,有時寫字、背書不認真,沒有少吃媽媽的“魔手栗子”,但我對學習的熱愛與激情依然如故!媽媽嚴厲的訓斥,絲毫澆不滅我對學校、老師那如火的熱情!因為在學校里,老師每天都會教給我們許多許多新知識。不管哪一門課,我都非常喜歡。不管哪一位老師,我也喜歡!
教我們科學的是鄒老師。她個子高高的,皮膚白白的,非常苗條漂亮。她有烏黑的長發,眼睛像彎彎的月亮,通常不戴眼鏡,總是笑瞇瞇笑瞇瞇的。
你不要看她表面這么溫柔,如果生氣起來可不是鬧著玩兒的哦!
上科學課的時候,只要她發現誰如果不認真聽講、做小動作,誰不完成家庭作業,定不會被輕饒:都要被罰抄資料或者站到走廊上去。
她是一位嚴格要求學生的好老師!我永遠忘不了那次第二單元的科學考試。我的試卷基本完成了,有一個填空題的答案我不是很有把握,就離開位置去教室后面的柜子里拿資料。回到座位我又胸有成竹了,所以,其實我根本沒有去翻看復習資料。可鄒老師很快發現了我的資料,還沒有等我把試卷做完,她就怒氣沖沖地把我的試卷收上去了,還立即在全班同學面前宣布:祝一暢的考試總分減50分!擔心害怕緊張委屈的我號啕大哭!但是我并沒有責怪她,雖然我沒有翻看答案,但我離開位置一定是錯的,應該受到深刻的教訓。
我要感謝鄒老師!
因為,她不僅教會了我許多科學知識,還教會了我做人的道理!
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇六
一位詩人說過:老師是燈,照亮我們的心靈;老師是橋,把我們帶到知識的彼岸;老師是春天的一縷陽光,照耀著我們茁壯成長。
我的老師,您就是這樣一位富有愛心的好老師。
記得上學期的一次體育課上,您讓我們跳長繩。起初,我一點兒也不會,每次只好灰溜溜地從繩子底下鉆過,心里很是懊惱,便經常以甩繩子做“掩護”,逃避跳繩。不知何時,您發現了我的情況。可是您并沒有指責我的膽小,而是微笑著單獨指導我:“跳長繩前先要做熱身運動,起跳前要先往繩子的落地點走兩步,再起跳。落地時兩條腿一前一后落地。”您的耐心指導讓我慢慢學會了跳長繩,并愛上了這項運動。
無論在課內還是課外,您總是和藹可親。空余時間,您還經常與同學們一起下棋。
那次,您就和我下了盤中國象棋。每當我下錯一步,您總會用最簡單易懂的語言來告訴我這步棋錯在哪里;每當我走了一步好棋,您總會笑著夸贊:“這步棋下得可真不錯!”正是有了您的諄諄教導,我下棋的興趣與日俱增,棋藝也大有長進。
老師,您的愛真是無處不在。在我們遇到難題時,您耐心講解;在我們悲傷難過時,您送來安慰鼓勵;在我們任性犯錯時,您給予我們寬容和教導……
老師,您仿佛就是我們的親人;老師,你仿佛就是我們的第二任父母!感謝您,感謝您為我們所付出的點點滴滴!感謝您,深深地感謝您!
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇七
魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——周老師。她臉圓圓的,那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。
記得周老師剛來的時候,我對她沒什么好感,想:語文老師我見的多了,無非是讀三五遍課文罷了!可是,我想錯了,她上完第一節課后居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認,她那節課講的的確不錯,特別是她的自我節紹讓我們產生一種親切感。
老師總給我們留作文,剛開始我認為這是一種壓力。躺在床上蠻怨著:“本身可以不寫的,”但是,周老師前段時間高興的對我們說:“祝賀你們,你們以經跨出了學語文的第一步,要跨出這一步是十分困難的。”
我聽了這句話后,別提多高興了。原來周老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊!從那時起我開始對朱老師產生好印像了。
周老師不像其他的老師,講完課就沒事了。她讓我們查找資料,抽出時間讓我們舉行辯論會。學完課文后總是讓我們表演情景劇,使我們的課堂十分活躍。
謝謝您!我的啟蒙老師——周志紅老師!
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇八
有一群人,他們講奉獻,扎扎實實地工作著,他們是人類靈魂的工程師。對,他們就是教師。
那天,我們班同學在填寫《自我激勵卡》。老師收起來后,查看我們的填寫情況。其中有一項是寫將來想從事的職業,老師邊翻邊看,說:“還有同學將來想當教師的?要是我再選一次,我才不當教師,那么操心。”我當時抬頭望著老師,老師說完話后,微微地笑了一下。那笑容,我能明白,卻難以表達。我們現在的孩子太難管教了。老師這并不是抱怨,而是不想讓我們去選擇當教師,想讓我們選擇一種更好的職業。老師連我們的一生都在考慮著。但是,又有多少人在成功之后,會想到自己的老師。
那嘴角一揚的笑容,我難以忘卻。
那天中午回家,聽到媽媽在和鄰居談論一個老師,這個老師教得很好,他教的學生成績都不錯,可他自己孩子的成績卻馬馬虎虎,也沒有上個好大學。
吃飯時,我問起了這件事,我對媽媽說:“那個老師教學這么好,為什么他的子女成績會這么差呢”?媽媽說:“老師為了使自己的學生提高成績,必定用心良苦,從而疏乎了對自己孩子的管教,但是意識到時卻巳經晚了。”老師和學生并無血緣關系,卻管理用心、周到。這就是教師那勇于奉獻,敢于承擔的職業精神。
老師,我們一生不可忘記的人,值得我們感恩一生的人!
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇九
在生活中有很多值得我感恩的人,其中我最要感恩老師。我的老師姓王,個子不高,胖是第一眼能看出來的,那肚子能把衣服撐起來。雖然課堂上常常是嚴肅的,但我還是非常喜歡他。
老師對我們的愛是自己受傷了也不耽誤課程。
那次,我跟往常一樣來到班發現門鎖著,我很奇怪,已經到上課的時間了,老師為什么還沒來呢?一連串的問號在我腦海中翻騰著。只好打電話問同學,同學低落地說:“王老師在來的路上受傷了,這會兒在醫院……”我聽了后一連串的擔心,直到王老師來了,才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶,胳膊蜷著,但沒有半絲痛苦,繼續給我們上課。頓時,我對他多了一絲敬意。
老師是對我們的愛還是課間與我們一起游戲。
有一次課間,a同學說:“我們來飛花令吧!”b同學立刻同意了,于是一場激烈的比賽開始了。首先是a同學開戰:“日長睡起無情思,閑看兒童捉柳花。”王老師立馬接了一句:“他年我若為青帝,報與桃花一處開。”b同學也不甘示弱,脫口而出:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。”他們一直pk到上課,其他同學都一臉敗意了,王老師還意猶未盡的樣子。此刻,他又像是我們的朋友。
現在,王老師還教著我,雖然我跟他認識不到兩年,但我深深覺得他是用心在教我們。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十
我認識我們的科學老師一年了,但我仍然記得第一天上課。
那是開學第一天,我們剛剛送走我們上一個科學老師,同學們立刻開始熱烈討論下一個科學老師是什么樣。
“啪!”門被打開了,我們新的科學老師走進來。在一瞬間,全班同學似乎都停止呼吸。那苗條的身材,絕美的容貌,這樣的大美女,怎么看都不像一個理科畢業的老師啊!科學老師似乎習慣了我們這種反應,說:“我將是你們接下來兩年的科學老師,希望你們能配合。”說完,又露出剛進門那種冰似的笑。
她的課,如同她的長相一般值得讓人欣賞。我們的美女老師似乎和電有不解之緣:她先讓我們用電線連接電池;第二節課又讓我們自制電路板;她還讓我們拆開電線研究內部結構……每當她接觸到電,她那冰似的眼睛中好像帶了電。冰讓目光變得銳利,電讓目光變得敏捷,且光所及之處,每個人都不寒而栗,但我依然喜歡她的課。
我在課上不怎么發言,一是因為敬畏,這么“好”的老師可不是哪都有的;二是因為其中大部分還不懂,可我覺得單單聽著,也是一種享受。
她是本科大學畢業,學識雖然不是很高,也沒什么頭銜,她像普通教師那么平凡,但在我們眼中,她是很特別的。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十一
老師是辛勤的園丁,默默地培育著祖國的花朵。老師是明亮的紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。教師——一個崇高的事業。
我們的陳老師就是這樣一位,默默的奉獻,和藹可親的老師。陳老師個子不高,頭發卷卷的。眼睛不大,戴著一副眼鏡,但是炯炯有神。
陳老師是我們的副校長,又是我的數學老師。平時的工作很繁忙,在我的眼里從來沒有看到她的一絲疲憊,每天總是快樂的工作。
陳老師對每個學生都像對自己的孩子一樣關心照顧。班里有個別同學成績一直上不去。陳老師對他們更是關愛有加,每天放學她都會毫不猶豫的來到教室,把這些同學留下來,一個一個地進行輔導。雖然,陳老師教的很吃力,但她還是耐心細致,不厭其煩地講解,直到他們弄懂為止。
陳老師的教學方式也很特別。第一種是“一幫一”,就是說一個成績優異的同學輔導另一個學習落后的同學。第二種是我最喜歡的星星兌獎,就是通過自己的努力,攢夠了星星了以后去她哪里兌換獎品,總之,獎品很豐富。想要獎品,你要努力哦。
陳老師還是個細心的老師,哪怕是同學的一點兒進步,她都會記在心里,并發短信給家長,給予表揚。
這就是我心目中的陳老師,我覺得她是一個非常好的老師。我只能用兩個詞來形容:和藹可親和敬業敬職。我很喜歡陳老師。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十二
曾經以為時光悠悠,一晃眼,已經過去6年了。我雖然已經正式步入中學時代,但我還是無比想念我的母校。
我很想念我的老師,想念之前在班里的48個同學,我還想念我們校園里的那個操場,想念那些被我攀爬過無數次的體育器材……不過我最想念的還是我六年級的班主任。如果哪天還能遇到她的話,我一定要對她說一聲:“謝謝您!”
還記得我六年級的時候是極不愛學習的,經常仗著自己所在的地理位置特殊,是老師的視覺盲區,于是上課開小差、畫畫、不認真聽講……就沒有什么是我沒干過的。因此我的成績在短短幾個星期內就從原來的八九十分下降到不及格。終于您發現了我的不對勁,在某一個下午下課時,把我叫到辦公室里談心。
我雖然嘴上應和著,心里卻埋怨您占了我的下課時間,因此一個字也沒有聽進去。您見快上課了就放我離開。
您以為跟我說了這么多我會有所改變,誰知道下節課上完了我又被您叫到了辦公室,原因是數學老師向您控訴了我的行徑。您從此以后嚴格檢查我的作業,還把我的座位直接調到了第一排!在老師的眼皮子底下,我還是不敢囂張的。那時我說不怨你是不可能的,但是我現在已經知道了您的良苦用心,您為我付出太多的精力,我很感謝您!
謝謝您老師!感謝您對我的一片赤誠教導,我會銘記在心,努力學習的!
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十三
相信你們都有自己的老師吧!那你們有自己的“漫畫”老師嗎?是語文老師,還是體育老師?我今天要介紹的是我的語文老師。
她叫黃老師,是我們班的語文老師。她長著一雙水靈靈的大眼睛,還戴著一副圓形的眼鏡。每當有同學在開小差,一支粉筆飛過去,百發百中,真厲害!雖然她個子不高,但是她知識淵博,十分聰明。每每看到她,就像看到美女一樣,不僅年輕,還很美麗。
有一次,我們全班的家校導學寫得十分糟糕,黃老師看見了十分生氣,罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣,但是她還是十分溫柔的。見到同學遇到吵架問題,溫柔地安慰他們,并解決問題。
黃老師對班干部十分關心,比如組長做得很好,就給他們發獎勵,幾乎每個星期發兩次。如果電器管理員做得不好,就讓他們檢討自查,好讓他們下次記住。
我知道,老師批評我們是好的,讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯,因為她為了快點改完我們的作業,好讓我們知道錯在哪里。
黃老師每次批改作業的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫,怕累。我覺得,我們只是寫一本,但黃老師要批改四十六本,相比差得太多了!我一定要拿好成績來報答黃老師!
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十四
他,高高的鼻梁上架著一副數不清度數的眼鏡,下面有一撮山羊胡,微有點卷,真有點阿凡提的樣子。他一臉的笑相,給我的第一印象便是這老師肯定不兇。
開學的第一天,他滔滔不絕的話語,給我留下了第二印象——他肯定是位知識淵博的好老師。
“同學們,別看我眼鏡度數挺深,可我文化程度卻不高。同學們,你們可別學我呀。”他短短的一句話給我留下了第三印象——謙虛、幽默、風趣。
記得那時最后一節語文課,老師正在教《在希望的田野上》這篇課文,“王澤睿請你把這篇課文讀一遍。”呀!老師怎么叫我讀啊!我站起來,不知道是緊張還是怎么了,聲音老是發不出來,咳了兩聲,還是發不出來,將就著吧。
我讀著,越來越快,聲音也越來越低,連我自己也聽不清楚自己在讀什么,便讀完了。“坐下”老師輕輕地搖了搖頭,略帶傷感地說:“哎,曉光先生泉下有知,肯定也死不瞑目的。”同學們哈哈地笑了,我挺不好意思的站起來,又重新高聲朗讀了一遍……因為老師的一句幽默的玩笑話,我的心中少了一些緊張。
他用一顆童心感染我們,他用一腔幽默的話語教育我們。他,就是我敬愛的楊老師。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十五
“你媽一早趕早班高鐵出差去了。你趕緊吃,奶奶一會兒送你去學校,別磨磨蹭蹭地,要遲到了。”
豆漿好像不甜,油條吃不出香味,昨天放學特意繞路買回來的酸奶也不想喝了。我看著桌上的早飯,無從下手。
“我媽不是說今天送我上學的嗎?”
“奶奶送你也一樣啊,你都多大了,還黏媽媽呀?”
······
都說有一類孩子叫“留守兒童”,是對那些爸媽常年在外地打工不回家的孩子們的稱呼,而我呢?當然不是!爸爸媽媽就在當地工作,晚上也都回來睡覺,聽說媽媽還是雙休呢。可是!一個多星期沒看見爸爸了,奶奶說剛過完年,小飯店工人請假回老家還沒過來,爸爸在店里忙活,吃住都在店里;媽媽剛換了工作,忙著業務上的事,更是到處奔波。昨晚電話里說夜里能到家,今早能送我上學來著。可是!為什么我好像也成了“留守兒童”?
語文老師好煩,生詞生詞生詞,都抄了多少遍了,還讓我們抄,實在討厭。
數學老師也一樣,解方程解得我頭都大了,晚上爸爸也沒空幫我檢查,我也懶得驗算了,隨便寫寫算了。
英語?三單?疑問詞?句式轉換?好煩。
課上,我常常走神······
“爸爸下次給你買坦克樂高!”
“兒子!等媽媽這兩天有空,帶你去玄武湖放風箏去。”
······
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十六
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”花兒要感謝雨水給它滋潤,大樹要感謝樹葉為它添彩,鳥兒要感謝天空讓他它自由飛翔,而我們要感謝老師,是您把我們從懵懂無知的孩子,教成了知識淵博的少年,平日里的師愛伴著我們成長。
正因為您的教育,我們才能有今天的成就,正因為您的呵護,才讓我們健康成長,正因為您的點滴教誨,才讓我們明白做人的道理。您好比“大樹”,我們在您的樹蔭下茁壯成長。老師,我們的好成績離不開您的辛苦教育,更少不了您的細心培養。我們每前進一步,都離不開您的辛勤汗水。
老師,我想對您說:您那雙清澈的眼睛給了我們很大的鼓勵和支持。我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的雙眼,也正因為您那雙美麗的眼睛,讓我們改變了不專心的壞習慣,你眼中鼓勵的目光注視過我,體貼的眼神關注過我,每次的無聲話語、我們都銘記在心,激勵我們前進。
老師,我還想對您說:謝謝您的教導,謝謝您為我們的付出,我們是您的莘莘學子,在一天天成長,輸送到祖國需要的地方。
您的教誨,給了我們無窮的力量,您那循循善誘的教導,如甘泉滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。您的無私奉獻,必將成為我們不竭學習的動力。
樹木的成長,離不開陽光雨露,只有他們無私的奉獻,才有生機勃勃。而我們的生活,離不開各位老師。有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會有我們的茁壯成長……?
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十七
我的數學老師是c老師。
她頭上頂著一頭齊耳短發,成了一處小小的瀑布,眼睛水汪汪的,簡直就是兩泓立著的水塘,那高鼻子成了極具藝術感的膚色冰錐,讓她看起來樸素又親切,聰明又干練。c老師的確很熱愛數學,也感染了我們。
鈴鈴鈴,她走進了教室,邊走邊說:
“同學們,拿出口算,預備,開始。”
兩分鐘后,“時間到,交換。”
緊接著就是念答案,一路行云流水,一秒鐘都不待停頓。
——別看她讓我們寫口算時這么干練,但一遇到重要知識點,她就開始“滔滔不絕”。
這不,她加重語氣,道:“大家記住,小數加減法和小數乘法不一樣,一個是小數點對齊,一個是末位對齊,一定要記住!”“小數除法在轉化后,一定要記得,一些情況下,除數要劃零。”惜字如金的她,也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。
這還算好,要誰受傷了,那就……?
前兩天h同學磕碰了,正巧被c老師看見了,她趕快跑過來,邊找碘伏邊問:“你磕哪了?疼不疼,嚴重嗎?要不要去醫務室?坐下來忍著點,別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!
這就是我們的c老師,時而干練,時而嘮叨,時時都讓我們喜愛的c老師。