為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。下面小編在這里為大家精心整理了學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)與利用實(shí)施方案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)與利用實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)課程資源建設(shè)，充分挖掘并有效利用校內(nèi)外課程資源，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的課程目標(biāo)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展。以滿足學(xué)校和教師的需要，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，促進(jìn)課程與生活、課程與社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)教師課程意識(shí)與課程開(kāi)發(fā)能力的提高，特制定本方案

一、課程資源開(kāi)發(fā)的目標(biāo)和原則

學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)的總體目標(biāo)是：充分調(diào)動(dòng)廣大師生對(duì)課程資源開(kāi)發(fā)的積極性，最大限度地挖掘利用現(xiàn)有的校內(nèi)課程資源，不斷開(kāi)發(fā)利用校外課程資源來(lái)豐富我們的課堂教學(xué)，力求讓豐富的課程資源為教育教學(xué)服務(wù)，使新一輪課改在學(xué)校得以順利進(jìn)行。

課程資源開(kāi)發(fā)原則：

1、總體性原則：精選重點(diǎn)，優(yōu)先保證；

2、適應(yīng)性原則：因地制宜，師生參與；

3、科學(xué)性原則：真實(shí)可靠，有序合理。

二、課程資源的開(kāi)發(fā)

(一)統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，編制總體規(guī)劃建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程資源開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，，教學(xué)主管校長(zhǎng)，教務(wù)主任主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、實(shí)驗(yàn)教師以及圖書(shū)室、電腦室管理員等為成員，共同參與課程資源的開(kāi)發(fā)。

1、對(duì)教師和員工進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)方面的全員培訓(xùn)，并聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)。

2、建立健全學(xué)校課程資源信息管理庫(kù)，進(jìn)一步完善各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。

3、根據(jù)學(xué)校課程的總目標(biāo)與課程結(jié)構(gòu)，各學(xué)科小組討論、研究和制訂本學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)內(nèi)容。

（二）開(kāi)發(fā)課程資源，服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng)

1、重視教學(xué)在課程資源開(kāi)發(fā)與利用中的積極作用。重視各學(xué)科教師對(duì)課程資源進(jìn)行選擇、組合、改造與創(chuàng)造性加工。

2、重視教師在教學(xué)中對(duì)課程資源的整合和擴(kuò)充，重視開(kāi)發(fā)教師和學(xué)生的生活、經(jīng)驗(yàn)、智慧、理解、問(wèn)題、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等重要的課程資源要素。

3、對(duì)教學(xué)中關(guān)于課程資源的開(kāi)發(fā)使用情況，教師要進(jìn)行調(diào)查、總結(jié)和反思。

（三）整合校內(nèi)資源，提高使用效率

1、充分開(kāi)發(fā)學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等豐富的資源，提高資源的使用率。

2、積極開(kāi)發(fā)利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源和信息化課程資源，充分利用各教研組的資源網(wǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用。

3、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)和教師個(gè)人主頁(yè)，搞好和網(wǎng)上名校的聯(lián)營(yíng)和加盟工作。

4、充分利用現(xiàn)有課程資源，開(kāi)發(fā)適合本校需要的選修課程，進(jìn)一步形成具有我校特色的校本課程，完善校本課程的建設(shè)和管理。并利用相關(guān)的課程資源，著力搞好課程資源開(kāi)發(fā)與利用的課題研究工作。

（四）發(fā)揮人力優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)課程資源

1、做好《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典這門(mén)校本課程，加大在學(xué)生中對(duì)《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典的宣傳力度，激發(fā)廣大學(xué)生“愛(ài)我家鄉(xiāng)，立志成才，早成大器，報(bào)效祖國(guó)”的熱情。

2、通過(guò)我校的名師工程，充分利用本校的名師資源。開(kāi)發(fā)利用他們身上特有的豐厚的人文資源和文化底蘊(yùn)。以次激勵(lì)師生奮發(fā)進(jìn)取和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

3、豐富家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)，重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)。

三、課程資源開(kāi)發(fā)的評(píng)估和保障

1、建立健全課程資源的開(kāi)發(fā)利用的評(píng)估機(jī)構(gòu)；

2、根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的評(píng)估量表；

3、建立評(píng)估反饋機(jī)制；

4、搞好資源開(kāi)發(fā)的四個(gè)保障工作：組織保障，物質(zhì)保障，人力保障和技術(shù)保障。

四、課程資源開(kāi)發(fā)的管理

（一）健全管理制度

1、課程資源開(kāi)發(fā)的審議制度。

2、對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)建立數(shù)據(jù)庫(kù)，以便于教師的選擇和利用。

3、學(xué)校對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用提供物質(zhì)上的保證，盡最大努力滿足課程資源開(kāi)發(fā)與利用的一切條件。

4、課程資源開(kāi)發(fā)崗位責(zé)任制。

5、學(xué)校課程委員會(huì)對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以更有效地指導(dǎo)教師和全體員工對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）建立組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：楊松（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：韓忠和、王學(xué)國(guó)、楊學(xué)紅、進(jìn)修教研部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)研訓(xùn)員

成員：各處室主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、各專用教室管理員、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表等成員

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