在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇一

空中飄蕩國(guó)旗

我們每周一都會(huì)升旗，每當(dāng)我站在升旗臺(tái)前，目視著國(guó)旗緩緩升起時(shí)，心里都會(huì)很驕傲。

今天是星期一，同學(xué)們也已經(jīng)全部站在了升旗臺(tái)前，靜靜地等候著升旗手出旗，“快看！”隨著一位同學(xué)喊了一聲，護(hù)旗手，雙手托著那象征尊嚴(yán)的國(guó)旗，穿著整齊的迷彩，腰間系著皮帶，英姿颯爽，踏著正步走上了升旗臺(tái)。臉上露出十分嚴(yán)肅的神情。走上升旗臺(tái)后，他們便把國(guó)旗交給了升旗手。

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”在國(guó)歌聲中，國(guó)旗也慢慢升起，頓時(shí)，場(chǎng)下一片安靜，同學(xué)們無(wú)一個(gè)不注視著國(guó)旗，臉上的神情都變的嚴(yán)肅起來(lái)。

升旗儀式吹奏起沖鋒的號(hào)角，新的一天也在熱血中開(kāi)啟，我們的青春之花也正在怒放。

操場(chǎng)上揮灑的汗水

今天秋風(fēng)蕭瑟，陽(yáng)光明媚，很適合跑課間操。

在“相信自己……”的歌聲中，同學(xué)們都已排成了一列列整齊的縱隊(duì)，站在了操場(chǎng)上。這時(shí)老師站在升旗臺(tái)前喊到：“全體都有，跑步走！”同學(xué)們也都隨著口令開(kāi)始跑步。

同學(xué)們的肌肉好似波浪般涌動(dòng)，四肢影子快速重疊，后腳猛踢，手臂用力向前劃，身體前傾。風(fēng)呼呼地刮著，同學(xué)們的頭發(fā)也隨著秋風(fēng)舞蹈起來(lái)。

隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們就跑完四圈。老師也喊道：“全體都有，齊——步走！”同學(xué)們聽(tīng)到后，緊繃的身體然松懈，慣性的多走了幾步，邊走邊彎腰，雙手扶膝，汗水隨著臉頰，疾速行駛而下。

雖然跑四圈的時(shí)間很短，但是我們的青春有的是時(shí)間綻放，青春在這里綻放。

就讓我們知識(shí)和汗水，以滿腔的熱情，擁抱新希望，迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀(jì)，綻放我們的青春吧！

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇二

生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)。人間值得，未來(lái)可期。

——題記

劉同說(shuō)：“青春就九個(gè)字：不要臉，拼了命，盡了興。”

所謂青春，或許并沒(méi)有那些電視劇中不切實(shí)際的美好，沒(méi)有那么多太過(guò)夸張的情感，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的生活。但是，正值青春的我們，卻依舊充滿了不同的色彩。在這彩色的青春中，我們揚(yáng)帆、起航。

青春很苦。在青春這條坎坷的道路上，少年們一次次的面對(duì)著一個(gè)一個(gè)接踵而來(lái)的困難。這些困難，或許是低了一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)為夢(mèng)想染上的一點(diǎn)灰色，或是與朋友的兩三句不和為心情染上的一點(diǎn)憤懣，亦或是青春期的暴躁為家庭間染上的一點(diǎn)間隔。青春的這條道路，沒(méi)有人說(shuō)是簡(jiǎn)單的、容易的，它讓我們?yōu)榱艘患∈露氜D(zhuǎn)反側(cè)，疲憊不堪，它亦是讓我們感覺(jué)到了無(wú)助和彷徨。也許在某一時(shí)刻，我們會(huì)覺(jué)得像是掉入了荒島一般的無(wú)望，無(wú)所適從，但只要披荊斬棘，哪怕傷痕累累也要記住只顧勇敢的朝著前邁去吧，或許明天，你便能到達(dá)充滿花開(kāi)的彼岸。

青春也很美。在許多作者的筆下，青春被許許多多樸實(shí)或華麗的文字所修飾，被賦予了各種各樣深刻的含義。而少年們眼中的青春則是被陽(yáng)光沐浴著的青春，我們有肆意揮灑汗水奔跑的權(quán)利，我們可以做著那不切實(shí)際的夢(mèng)，渴望著或許明天那些夢(mèng)便能實(shí)現(xiàn)。我們也擁有著大把大把的時(shí)間，去揮霍在值得去做的事情上，去充實(shí)自己，做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)去改變將來(lái)要走的路，去改變自己一生的命運(yùn)。

在那樣一個(gè)晨光洋溢著的清晨，我們將啟程自己的旅行。“等風(fēng)來(lái)不如追風(fēng)去”，我們將背上充滿夢(mèng)想的行囊，寄予青春激情與勇敢，在旅途中，大道與小徑，鮮花與荊棘都將一并而來(lái)，但我們始終砥礪前行，不言放棄。

正如《平凡的世界》中所言：“只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！”青春是一抹最美的陽(yáng)光，不要在該奮斗的年紀(jì)里選擇安逸。熱血青年更應(yīng)富有朝氣，為青春書寫壯麗的詩(shī)篇。心中有夢(mèng)，未來(lái)可期，所以披星戴月，風(fēng)雨兼程。

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇三

青春的旋律洋溢在美麗的校園。

——題記

我們的校園就像那美麗的音符，不停的跳動(dòng)著，譜寫美妙的樂(lè)章，演奏出一件件“美麗又動(dòng)聽(tīng)”的趣事。你聽(tīng)，那是什么聲音？

陽(yáng)光溫柔的照進(jìn)教室，投射在我們每個(gè)人的身上，語(yǔ)文課上老師正在繪聲繪色的給我們講課，我們也一個(gè)個(gè)也聽(tīng)的津津有味，教室里只剩下老師的聲音。突然一位不速之客——蜜蜂，闖進(jìn)了教室，這讓原本安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。它“嗡嗡”的叫著，不管不顧的在教室里亂飛，仿佛它已擁有了全世界一樣，在我們的頭頂盤旋，俯視著我們。蜜蜂的所到之處都是一片聲音很小的尖叫聲，女生們四處躲藏，而男生們便紛紛站起來(lái)，拿上“武器”，想把蜜蜂趕出教室，于是“人蜂”大戰(zhàn)開(kāi)始了！

這是老師說(shuō)了聲，安靜，好好上課。但在這種情況下我們已經(jīng)沒(méi)有了別的想法，只有一個(gè)就是把這位“不速之客”趕出去。就這樣，老師也加入了我們的行列。在師生的共同努力下，那只可惡且可憐的小蜜蜂終于被我們趕出了教室。我們我們的臉上都充滿了笑容，為自己的成果感到開(kāi)心，沒(méi)想到一只小小的蜜蜂可以讓我們這么興師動(dòng)眾，輕輕的笑聲匯成一個(gè)個(gè)音符，演奏著青春的樂(lè)章！

教室又恢復(fù)了安靜，老師在繼續(xù)上課，可我們仿佛已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，都還沉浸在剛才的事件中。老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“在人生的路上，有很多讓你分心的事情，知道那些各層的成功人士都是這樣成功的嗎？是他們把那些是他們分心的事隔離，專心致志做好自己眼前的事，持之以恒，最終到達(dá)成功的彼岸。”聽(tīng)完老師說(shuō)的話，同學(xué)們收起了使自己分心的事，便開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)課，老師微笑的朝我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。和諧安逸的音符圍繞在我們的身旁。

體育課上有同學(xué)們努力的汗水，歡樂(lè)的笑聲，拼搏的精神，構(gòu)成了慷慨激昂的樂(lè)章；食堂里有同學(xué)們的嬉戲聲，匯成了歡快的樂(lè)章……

在這一首首美妙的旋律中，含著我們青春的回憶，如那甘甜的清泉讓我們回味無(wú)窮！

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇五

青春像一朵花，綻放在生命的每時(shí)每刻。初春、仲夏、暮秋，甚至是在冬。

青春——荷花

操場(chǎng)上，一列列方隊(duì)整齊劃一，在赤色的塑膠場(chǎng)地上移動(dòng)。同學(xué)們正在操場(chǎng)跑操。

一…二…三…四，一，二，三……四”，響亮的音樂(lè)盈繞在操場(chǎng)上，同學(xué)們隨著音樂(lè)，踏著步點(diǎn)，邁出一步又一步。此景宛如端午將至，一條條龍舟在旗手地帶領(lǐng)下勻速前行。龍舟合一起，便成了龍，首尾相接，包繞著操場(chǎng)。

同學(xué)們一步一履前進(jìn)，灼人的陽(yáng)光照射在每個(gè)人的身上，炎熱的風(fēng)彳亍在周圍。豆大的汗滴從額頭滲出，劃過(guò)臉頰，滴在地上，又被蒸發(fā)上天。地心引力仿佛在不斷增強(qiáng)，一雙無(wú)形的大手拖拽住腳踝，每一步都很十分艱難。“加油啊！別掉隊(duì)！”這聲鼓勵(lì)著每一個(gè)人。

池塘中，荷花盛開(kāi)，向著學(xué)校，向著操場(chǎng)，吹過(guò)一絲清涼的風(fēng)。再看這方隊(duì)，好似一朵盛開(kāi)的荷花，盡情在池塘中揮灑青春。

青春——梅花

陽(yáng)光總是趕在其它事物之前的，可這次，它遲了。在冬日的陽(yáng)光還未來(lái)臨之時(shí)，同學(xué)們已排好了隊(duì)，等待著升旗儀式。

主持人走上臺(tái)，拿起話筒“下面進(jìn)行第一項(xiàng)，升旗”。話音剛落，就見(jiàn)旗手們邁著正步而來(lái)。他們身著綠色軍裝，鮮紅的國(guó)旗扛在旗手的身上，他們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，目視前方，走向旗桿所在的方向。

立定，掛旗，展旗，奏國(guó)歌。五星紅旗冉冉升起，師生們的目光隨國(guó)旗上升。主席臺(tái)上，神圣莊重，主席臺(tái)下嚴(yán)肅端莊。刺骨的寒風(fēng)肆虐，可并沒(méi)有因此打破升旗時(shí)的嚴(yán)肅莊重。除國(guó)歌外，只有風(fēng)吹動(dòng)國(guó)旗發(fā)出的嘩啦聲。師生們是如此肅靜，軍姿般站在那里，惟有眼神在跟著國(guó)旗走動(dòng)。國(guó)歌結(jié)束，國(guó)旗也升到了頂端，隨之升起的，還有太陽(yáng)。

柔和的陽(yáng)光撫摸著寒風(fēng)中的一只只“傲梅”。青春的梅花在寒風(fēng)中綻放。

青春像一朵花。像盛夏的荷花朝氣蓬勃，像嚴(yán)冬的梅花傲然挺立。青春之花無(wú)時(shí)無(wú)刻不在青春中綻放。

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇六

金秋九月，天高氣爽的時(shí)節(jié)，我正式成為初中生啦，踏著新砌的灰色地磚，我走進(jìn)了唐南校區(qū)。

校區(qū)三面都是大樓，橘紅色的外墻在陽(yáng)光照射下瑰麗炫目，另一面則是一排大樹，枝繁葉茂、濃密成蔭。教學(xué)樓里，朗朗的讀書聲此起彼伏、不絕于耳。

教室正前方，黑板上方藍(lán)紙紅字非常醒目：“仰高篤行，知新致遠(yuǎn)”；而教室后方墻上則張貼著“崇善尚美，修己惠人”八個(gè)大字。兩邊墻壁還掛有名人名言。整間教室充滿了文化氣息。

心海隨著目光的游走而碧波蕩漾，一陣陣喜悅涌向心頭：這樣的教室，這樣的`校園，這般美好的新天地，不正是我夢(mèng)寐以求的嗎？課間，思緒被同學(xué)們的話語(yǔ)聲、走廊的腳步聲打斷，我從教室里飛到走廊。此刻，成隊(duì)的同學(xué)從門中走出來(lái)，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，有的拿著作業(yè)本，有的似乎還在沉思，有的腳步匆匆奔向水房或辦公室，而老師們臉上也帶著淡淡的笑容從容走來(lái)，我想，他們心中一定也是不平靜的吧，因?yàn)樗麄兙鸵鎸?duì)新生上最重要的第一堂課了，又要握起粉筆行走在教書育人的道路上了。

近看，老師們是各有氣質(zhì)、各具特點(diǎn)的。充滿自信、斗志昂揚(yáng)的數(shù)學(xué)老師快步在走廊之間穿梭，和藹可親卻又威嚴(yán)側(cè)漏的語(yǔ)文老師款款而來(lái)，面帶微笑又不失嚴(yán)肅的班主任正在和同學(xué)們打招呼，一切都是那么優(yōu)美而和諧。

悠揚(yáng)的鈴聲在喧鬧的走廊響起，我立刻奔回座位，端正坐姿，迎接將為自己鋪開(kāi)人生道路、敲響人生大門的老師。一陣微風(fēng)吹過(guò)，心頭泛起漣漪，眼睛中滿含著好奇與期待，就好像第一次上學(xué)似的，那般天真、單純、充滿渴望。

轉(zhuǎn)頭就到了放學(xué)時(shí)間，大家三五成群，走出教學(xué)樓。“鮮衣怒馬少年時(shí)”，面對(duì)精致宏偉的教學(xué)樓，面對(duì)墻邊的一排綠樹，我下定決心，要在這里實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓青春在這里發(fā)光，在這里綻放出獨(dú)有的花朵！

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇七

曾無(wú)數(shù)次被失敗的陰影籠罩卻又不甘放棄，曾無(wú)數(shù)次在前進(jìn)的路途中跌倒卻仍執(zhí)著地走下去。這是青春的我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗的不屈，這是青春賦予我們的拼搏的勇氣。青春當(dāng)為夢(mèng)想綻放，青春因夢(mèng)想而熠熠閃光。

有人說(shuō)青春時(shí)期是人生最幸福的時(shí)光，處在青春時(shí)期的人擁有最健康的體魄與最純凈的心靈，可以盡情享受這世間的溫暖與歡樂(lè)。可我要說(shuō)，青春應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人經(jīng)歷磨練與考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，只有在青春歲月中播種汗水、體味苦澀，我們才能收獲屬于成功者的勝利和歡笑。青春當(dāng)為夢(mèng)想綻放。

著名物理學(xué)家楊振寧早年因戰(zhàn)亂四處求學(xué)，后以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試后被西南聯(lián)大錄取。在校期間，盡管物質(zhì)生活極其匱乏，他還是憑借對(duì)夢(mèng)想的不懈追求以及對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望努力拼搏，勤奮學(xué)習(xí)，并在1957年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，成為名震世界的物理學(xué)家。正是青春時(shí)期的刻苦奮斗才造就了楊振寧在學(xué)術(shù)上的光輝成就，也正是青春時(shí)的刻苦求學(xué)才成就了楊振寧的物理學(xué)夢(mèng)想。因此，青春當(dāng)為夢(mèng)想綻放。

處在青春時(shí)期的我們，最愛(ài)想象自己未來(lái)的模樣。我們有著對(duì)夢(mèng)想的無(wú)限憧憬與渴望，有著對(duì)遠(yuǎn)方的無(wú)限向往與幻想。為了心中的夢(mèng)想，我們可以徹夜在題海中徜徉，可以在每一次失敗后拍去身上的塵土，堅(jiān)定腳步奔向遠(yuǎn)方，奔向自己的心之所向。我們的青春定會(huì)因拼搏而璀璨，我們的青春定會(huì)因夢(mèng)想而綻放。

為了夢(mèng)想，我們需要擁有搏擊風(fēng)浪的力量。青春是我們最耀眼的資本，青春是給無(wú)限未知以答案的關(guān)鍵階段。我國(guó)杰出經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南青年時(shí)期為爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腿鋸短半尺，成為三腳床，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他便驚醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)伏案夜讀，天天如此，從未間斷。最終終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他的青春，是奮斗與激昂的青春，是為了心中的夢(mèng)想而不懈奮斗的青春，是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的青春。

青春雖然美麗，但缺少夢(mèng)想與坎坷的青春注定無(wú)法品嘗到勝利果實(shí)的香甜。青春雖然短暫，但拼搏進(jìn)取的青春注定會(huì)成為人生路上最長(zhǎng)久的眷戀與回憶。青春當(dāng)為夢(mèng)想綻放！

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇八

一個(gè)湘黔邊境上的棄嬰，兩位善良的農(nóng)村老人，組成一個(gè)充滿苦難而又溫情洋溢的家庭。一段落紅護(hù)花的爺孫情，一段舉步維艱的求學(xué)路。與苦難的抗?fàn)帲瑢?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，催開(kāi)了一朵怒放的青春之花。

近日，由省教育廳、省文明辦、團(tuán)省委共同舉辦的貴州省20xx年“感動(dòng)校園十大人物”評(píng)選結(jié)果揭曉，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院20xx級(jí)圖形圖像專業(yè)學(xué)生劉建英名列其中，成為銅仁市唯一獲此殊榮的大學(xué)生。

19年前，一個(gè)老人在湘黔交界的阿拉鎮(zhèn)撿回一個(gè)才滿月的女嬰，一條破被褥，一張標(biāo)注生辰八字的紙條，一陣哭不出聲的嬰兒抽泣。善良的老人將棄嬰撿回家，和老伴一起撫養(yǎng)，年過(guò)古稀的阿公和年過(guò)花甲的阿婆再次做起了“爹媽”。今年，劉建英19歲，她的“父親”90歲，“母親”81歲。因?yàn)闃O不相稱的年齡，劉建英只能叫“父母”阿公、阿婆。

阿公、阿婆原先各有兒女，喪侶之后重組家庭。命運(yùn)讓二人老來(lái)得一女承歡膝下。老人、老伴、小女孩，來(lái)自三個(gè)破碎家庭的人組成了一個(gè)家，在一間破舊的木房里，與貧困、饑餓、疾病相伴，開(kāi)始了一段老少相依為命的苦難生涯。

20xx年，阿公白發(fā)人送黑發(fā)人，送走了自己唯一的親身女兒。那一年，劉建英在松桃三中上初中。傷心、病痛、衣食不繼，阿公的眼睛瞎了。阿婆要照顧不能自理的老伴、不能自立的“女兒”，自己也是一身勞累積下的病。阿婆的兒子怕母親撐不住，強(qiáng)行將她接了回去。

從此，一間破屋，一個(gè)眼瞎的老人，一個(gè)奔忙在學(xué)校和家之間的小姑娘。為了照顧阿公，幫他治療眼睛，剛上小學(xué)五年級(jí)的劉建英找村委會(huì)、找鄉(xiāng)政府、找醫(yī)院，懇求他們?yōu)榘⒐尾　＠先说目嚯y和孩子的孝心感動(dòng)了每一個(gè)人，在社會(huì)各界的幫助下，經(jīng)過(guò)手術(shù)，失明6年的老人重見(jiàn)光明。阿公住院期間，一直陪在左右的只有她十幾歲的“女兒”劉建英。

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇九

青春，好似一朵花，努力與堅(jiān)持就是這朵奇花的肥料；青春，又好如是一杯熱乎乎的咖啡努力與堅(jiān)持就是這杯咖啡清甜的白糖。想讓青春綻放，努力就是最重要，也是最不可缺少的一部分。

青春是珍貴的，失去了就不可再得了。青春又好比如是一杯香濃的熱茶，想要細(xì)細(xì)品嘗這茶的時(shí)候，茶已經(jīng)涼了。由此可見(jiàn)，珍惜青春有多么的重要。要想讓這朵青春之花綻放，當(dāng)然也不是一件容易的事情。

從前，有一個(gè)青年，想得到一種名為“成功”的果實(shí)，于是他種了一棵名為“青春”的樹，可他卻不知道如何才能使這株嫩綠的小樹苗成長(zhǎng)，年邁的老人告訴他：要想收獲這株樹的果實(shí)，就必須需要一種名為“努力”的清泉。他一聽(tīng)完，馬上挑起了擔(dān)子，爬上了一座名為“堅(jiān)持”的大山尋找清泉。他爬呀爬，爬呀爬，辛苦終究沒(méi)有白費(fèi)，他找到了一口名為“恒心”的井，他好不容易打來(lái)了水，給樹苗澆灌上，樹苗的樹葉好像得到了滋潤(rùn)似的，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，它一天長(zhǎng)大了不少。之后那個(gè)青年日復(fù)一日的給小樹苗澆水，如今，這株小樹苗比青年高出了一個(gè)頭了，這個(gè)青年可累垮了，在樹的旁邊睡著了。這一覺(jué)，他睡得很香，很香。第二天早上起來(lái)，青年辛苦種植的樹不見(jiàn)了。正當(dāng)他生氣的時(shí)候，他回頭一看，他驚呆了：“一座巨大的城堡出現(xiàn)在了他的眼前，但是他的家不見(jiàn)了。”他又仔細(xì)看了一下，這城堡上面寫著兩個(gè)剛勁有力的字——“成功！”此時(shí)他好像明白了些什么，拍了拍當(dāng)初他種樹的地方，他笑了，笑中帶著些留戀。這位青年到了老年時(shí)，也如同當(dāng)年幫助他的老人一樣，去幫助其他的青年去努力，去成功。

誰(shuí)不想收獲成功的果實(shí)，關(guān)鍵在于你能否堅(jiān)持下去，能否全心全意的去專注，去努力。誰(shuí)不想做一個(gè)成功人士，那么在你青春的時(shí)候去努力吧，即使會(huì)有失敗，但請(qǐng)不要?dú)怵H，鼓起自信的楊帆繼續(xù)前進(jìn)，相信，你一定會(huì)成功的。

我們的青春誰(shuí)做主？我們的青春我們做主。只要有堅(jiān)持不懈的精神，相信你不會(huì)有任何的困難阻礙著你成功的。

那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?nèi)フ湎ВヅΓ屒啻褐ň`放。

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇十

青春是什么？有人說(shuō)，青春是供人玩耍的樂(lè)園；有人說(shuō)，青春是我們學(xué)習(xí)的天地；有人說(shuō)，青春只是不停學(xué)習(xí)的疲勞，沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際意義……但我想說(shuō)，青春是一朵飽經(jīng)風(fēng)霜，最終綻放的花兒。

那是三年級(jí)的一個(gè)早晨，陽(yáng)光格外明媚，一朵朵小花齊刷刷綻放出美麗的花兒，以花證明自己的不平凡。沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聞著花兒的芳香，我從家里快速走到了教室。剛一進(jìn)門，只見(jiàn)語(yǔ)文老師說(shuō)，今天要考試，從早自習(xí)到第一節(jié)課下課，我的心伴隨著傳卷子的聲音怦怦直跳。卷子傳下來(lái)后，我快速地寫上名字，連老師在考試之前的話我都一概不聽(tīng)。我在離收卷子大概20分鐘的時(shí)候就做完卷子了，心理想著，這題不難，應(yīng)該能得個(gè)高分吧！然而當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻嚇了我一跳，只見(jiàn)那純白的卷子頂部用紅筆寫了個(gè)大大的84，天哪！才84分！我一時(shí)間不知如何是好，就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那天下午，我被語(yǔ)文老師狠狠地批評(píng)了一番。此時(shí)，窗外已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的雨，我沮喪地拿著這章寫著84分的卷子回了家！

回家以后，爸爸并沒(méi)有罵我，而是親切地對(duì)我說(shuō)：“你也長(zhǎng)大了，人生并不是一帆風(fēng)順的，這點(diǎn)你應(yīng)該明白，只要反復(fù)思考，總結(jié)不足，就一定能有所收獲……"我聽(tīng)了爸爸的話以后，頓時(shí)恍然大悟，吃過(guò)晚飯后，我立刻走進(jìn)了自己的房間，當(dāng)我再一次拿起試卷時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我第二面之錯(cuò)了幾分，而第一面有一道題就被扣了八九分，這下子我終于明白了，原來(lái)是因?yàn)槔蠋熢诳记罢f(shuō)的話我沒(méi)有聽(tīng)，這才釀成了大錯(cuò)，那時(shí)想起來(lái)可真是追悔莫及。下來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，原來(lái)老師在考前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是組詞的時(shí)候不允許用拼音，而我就是因?yàn)橛X(jué)得寫拼音省時(shí)間，所有有很多個(gè)詞語(yǔ)都用了拼音，此外只要再加強(qiáng)對(duì)拼音的練習(xí)就能輕而易舉地得高分了。

自從那件事情以后，我考前都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講，所以很少有失誤的情況，即使有，我也會(huì)依照爸爸的話，反復(fù)思考，爭(zhēng)取下一次不犯類似的錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在，我也是如此。

同學(xué)們，青春只有一次，所以要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，來(lái)做一些有意義的事情，還要努力培養(yǎng)好習(xí)慣，讓自己變得更優(yōu)秀。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為美好的明天付出不懈的努力吧！

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇十一

當(dāng)下的青年中，有些人過(guò)上了凡事不爭(zhēng)的“佛系”生活，有的人說(shuō)這是一種生活的曠達(dá)和平和，但依我來(lái)看，他們只是對(duì)求之而不得只能退而求其次的無(wú)奈。

青春年華，書生意氣正當(dāng)時(shí)的時(shí)期，在我們青少年的詞典中就不應(yīng)當(dāng)有“頹廢”二字。要知道，青春代表希望和生機(jī)，就像《余罪》中張一山的一句話“就算我真的一無(wú)所有，也不缺從頭再來(lái)的勇氣！”

青春的熱血是永不滅的，它就像是你的理想，而理想是石，擦出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。

人的生命只有一次，青春也只有這幾年，生命本是脆弱的，但是有了理想的支撐，生命就變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。而青春年華是為理想而拼搏的時(shí)期，如果是貪圖安逸，過(guò)所謂的“佛系”生活，那青春的意義何在呢？

理想是一首激昂的歌，讓歌聲響徹生命的航程！青春的意義就在于拼搏，無(wú)欲無(wú)求，一無(wú)所有。我們要對(duì)生活充滿希望而不是在云淡云輕中盡享安逸，而不在應(yīng)當(dāng)努力時(shí)放松。

沒(méi)有什么事是不可能實(shí)現(xiàn)的，那只不過(guò)是弱者放棄的一種理由。

就像多年前nba賽場(chǎng)上的一場(chǎng)球賽，是火箭對(duì)戰(zhàn)馬刺隊(duì)，比賽已經(jīng)進(jìn)行到第四節(jié)的最后35秒，而火箭和馬刺的分差有13分之多，正常情況下比賽已經(jīng)沒(méi)有什么懸念了，但火箭的球員沒(méi)有放棄，麥迪站了出來(lái)，一個(gè)個(gè)三分投進(jìn)，在只剩11。2秒時(shí)把比分差縮小到2分，但球權(quán)在馬刺隊(duì)手中。他仍沒(méi)有放棄，終于，馬刺發(fā)球失誤直接被姚明搶斷并傳給麥迪，這時(shí)只剩1。7秒，麥迪出手了，最后一個(gè)3分命中直接絕殺馬刺，剎時(shí)，全場(chǎng)沸騰，他做到了，實(shí)現(xiàn)了驚天大逆轉(zhuǎn)。

他用實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，沒(méi)有什么事是不可能的。而且這只是一場(chǎng)普通的比賽，并不是像季后賽一樣的淘汰賽，他完全可以用“佛系”的方式直接放棄掉這次比賽，但是他沒(méi)有。

他向我們證明了青春熱血永不滅的精神，而他這35秒13分的壯舉也被永遠(yuǎn)的記入nba史冊(cè)和人們心中，人們稱其為——“麥迪時(shí)刻”。

隨著當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，我們應(yīng)該加快腳步使自己適應(yīng)它，而不是放慢腳步享受安逸的“佛系”生活，讓我們無(wú)愧于青春，無(wú)愧于堅(jiān)持，無(wú)愧于拼搏。

人生如逆水行舟不進(jìn)則退，加油吧，青春，熱血永不滅。

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇十二

我們的校園四季都洋溢著青春的氣息。

春天帶著無(wú)聲的細(xì)雨撫摸著整個(gè)校園，校園里春意盎然，園圃里的花草和樹木也都欣欣然的睜開(kāi)了眼睛，悄悄的舒展著筋骨，競(jìng)相生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著，和我們的青春一起沐浴著春雨抽枝，長(zhǎng)葉，吐露出芬芳馥郁的花苞，把我們的世界裝扮的美輪美奐。

盛夏校園五彩繽紛，百花爭(zhēng)妍。花，都陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)了，或絳紫，或深紅，或橙黃，或淡粉……。無(wú)不招來(lái)了各種各樣的可愛(ài)的小蝴蝶和辛勤的小蜜蜂。它們可活潑了，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而逗趣吟唱，一如我們青春的風(fēng)采！操場(chǎng)上，同學(xué)們都高高興興在都玩著自己喜歡的游戲，有的踢毽子，有的跳大繩，有的捉迷藏，我們的青春像盛夏的植物一樣迸發(fā)著勃勃的活力，在盛夏的枝頭如花般綻放著。

秋天花兒們依然爭(zhēng)相怒放展示著自己的絕代風(fēng)華！一陣風(fēng)吹來(lái)，園圃就像個(gè)舞蹈場(chǎng)一樣，花草樹木都迎風(fēng)舒展著自己纖細(xì)的舞姿，像亭亭的舞女。操場(chǎng)上有單杠，雙杠，籃球場(chǎng)。課間操的時(shí)候，每每能看到一些同學(xué)在比賽打籃球；早上，各班都在打掃衛(wèi)生，他們掃著，說(shuō)著，笑著，臉兒宛若花兒一樣燦爛美麗！他們裝扮著我們共同的校園，也裝扮著我們美麗的青春。

冬天到了，校園被蒙上了白白的一層，到處都堆滿了積雪。校園門口的那兩棵白楊樹，也被圣誕老人銀裝素裹起來(lái)。看，他們多像兩個(gè)身著白色鎧甲的威武士兵，莊嚴(yán)而神圣的守衛(wèi)著我們的校園！有時(shí)候操場(chǎng)上的雪被踩實(shí)了結(jié)成了晶瑩的冰，我們就像在童話世界里。有一次我滑倒了，但是我并沒(méi)有嬌氣的哭，而是拍了拍身上的雪，沖著門口的那兩棵高大的楊樹揮了揮手，低頭笑了笑，之后，小聲的對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的青春挫折之后必將陽(yáng)光明媚！”望著我身后的那串小小的腳印，在蒼茫的大地上，在白色的校園里，雖然它們是那么的渺小不起眼，但是他們是獨(dú)一無(wú)二的，我的青春，我做主。

我喜歡我的校園。在這里，我的青春和它一起綻放，一起多姿多彩。

青春的綻放作文 青春的綻放作文篇十三

——在迎接世博的日子里

現(xiàn)在，世博會(huì)的標(biāo)志隨處可見(jiàn)，世博會(huì)好像成了人與人交流中必不可少的話題。在世博的包圍下，我的課余生活更加豐富。

迎接世博似乎比我的休息更重要——

“宋雨，作業(yè)做完以后把世博會(huì)的舉辦地點(diǎn)背給我聽(tīng)。”“拜托老媽，你還讓不讓我休息了？”“背完再休息不行嗎？”老媽那語(yǔ)氣意味著我不得不服從她的命令，“別忘了，我要檢查的。”“哦，唉”我嘆了一口氣……“叮零零”誰(shuí)啊，在這時(shí)候打電話來(lái)（我正在完成老媽交給我的任務(wù)）。我拖著疲憊的身軀走向電話：“喂。”“唉，你作業(yè)肯定做完了吧……”聽(tīng)著電話那頭不知是哪位同學(xué)的絮叨，心中頓時(shí)有了安慰（她和我一樣在背關(guān)于世博的一些內(nèi)容）。等她的抱怨完了后，我忍不住問(wèn)了一句：“你是哪位？”“我是……”天哪，沒(méi)完沒(méi)了了。

雖然很辛苦，但心中無(wú)比充實(shí)，我樂(lè)意！

共享世博成了弟弟的口頭禪——

“姐姐，你回來(lái)了。”“嗯。”總算有人和我打招呼了。（在回家的路上沒(méi)人和我打招呼）“快來(lái)檢查我的作業(yè)有沒(méi)有問(wèn)題。”“天哪。”我不由得大叫。“來(lái)了。”“聽(tīng)你的聲音好像很不情愿。”“一回來(lái)就檢查你的作業(yè)我當(dāng)然不情愿。”我小聲嘀咕。哪知被弟弟聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他兩手插腰，振振有辭地說(shuō)：“共享世博懂不懂？像你這樣一點(diǎn)兒都不樂(lè)于助人，怎么共享世博？”“怎么共享世博成了你的口頭禪了？”我十分費(fèi)解。

雖然難以理解，但還是挺高興，弟弟也參與到世博中了。

參與世博已成為要事——

“ banana，香蕉。” “你怎么背起英語(yǔ)了？”我對(duì)同桌說(shuō)。先介紹一下他吧：男，屬鼠，對(duì)英語(yǔ)一竅不通，也不感興趣，連蘋果的英文也背不下來(lái)。（據(jù)說(shuō)他父母曾用零花錢威脅過(guò)他）。“哦，為了世博會(huì)，我必須學(xué)英語(yǔ)，將來(lái)做個(gè)翻譯官。”“你的志愿不是總統(tǒng)嗎？”我笑了笑，問(wèn)道。“是嗎？不過(guò)現(xiàn)在改了。”看著他呆呆的表情和那閃爍著向往的光芒的眼睛，我實(shí)在不忍心打破他的“美夢(mèng)”。

看來(lái)，每個(gè)人都跟得上時(shí)代，我也不能落后了。

美好的青春就這樣綻放在生活中，跟上迎接世博的步伐吧。在迎接世博的日子中，青少年們用真摯點(diǎn)亮世博的光彩，用行動(dòng)證實(shí)少年的熱情。