范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇一

在春季和夏季看雨，是最有趣的。在春天，這個萬物復蘇的季節里，春雨經常伴著微風，在田野上、小溪上、草叢上、和鮮花上跳舞。她從云朵里出來，在藍天上跳舞，天就是她的舞臺。輕快而優美的舞步，是如此的有節奏。嬌小的她，舞動著她那優美的身軀。她好快樂啊！微風使她在空中旋轉。她一時跳到這里，一時又跳到那里，慢慢地跳到了半空中。她好快樂啊！這時，她記起了自己來到這里的使命，她要：給人們帶來幸福和希望，于是，她記起了自己來到這里的使命，她要：給人們帶來幸福和希望，給萬物帶來重生的機會，滋潤千千萬萬的生命。當然，每一滴雨都有相同的使命。

它們用心地繼續跳舞，希望我們能感受到它的真誠！

啊！它落在了樹葉上，給葉子洗去了塵土，帶來了光澤；

啊！它落在花朵上，給花瓣加上了一顆珍珠，帶來了美麗；

啊！它落在了小河上，給魚兒換上了清水，帶來了活躍；

啊！它落在我的臉上，給我凈化了郁傷，帶來了希望！

它好美啊！如果你記得它，請在春天的時候，細細觀賞一下它那動人的舞姿吧！

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇二

在我們的生活中，有許許多多的“第一次”。在我的記憶之門里，就有許多的“第一次”，但是最使我記憶猶新的是我第一次學跳舞。

小時候，我看到別人跳舞，太舞臺上旋轉，我就特別羨慕。于是我就纏著媽媽帶我去學跳舞。媽媽終于同意了，我興奮地一蹦三尺高。

第一節課，并不讓我歡喜。老師先讓我們壓腿。就是把腿架在綁桿上，然后用胸部貼靠壓腿。哎呀!疼死我了。剛剛壓完腿，還沒歇一口氣，又冒出個壓肩，這可難為了我的腰，我累得筋疲力盡，氣都喘不上來了。我剛想一屁股坐在地上，但是老師又“下令”了，讓我們劈叉，踢腿……

“哎呦!我的腿呀!要斷了。”“真慘啊!我的腰撐不住了!”只聽“嘭”的一聲，我的身體已經重重地摔在地上，四腳朝天，五馬分尸!我疼得眼淚從眼睛里“嘩啦啦xxx的落下來。我真想算了，我不練了，摔得我疼死了……可老師語重心長地對我說：“不要放棄，只要你努力一點，就會學好的，不要放棄，要堅持。”我擦干了眼淚，繼續跟著老師學習跳舞。

就這樣幾堂課下來，我慢慢學會了跳舞的一些基本功。

從此，我懂得了，無論遇到什么事，都不言放棄，要一直堅持下去。

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇三

四歲那年，媽媽帶我看了一部歌舞劇，當時我特別喜歡看女演員的舞蹈表演，就是那優美的舞姿，激發了我對舞蹈的熱愛。

不久，媽媽就帶我來到了舞蹈培訓班。一開始。我滿懷高興地進了舞蹈班，可沒過多久，我就慢慢地對舞蹈不感興趣了，因為舞蹈是枯燥的，不是跳這個舞就是跳那個舞；舞蹈是疼痛的，天天練基本功，那些橫叉豎叉是非常疼的，有幾次我都疼得流出了眼淚。

這時媽媽告訴我：“孩子，只要你真的喜歡舞蹈，這一點點的疼痛又算什么，這一點點的枯燥又有什么呢！”從這開始，我即使帶著淚水，也要去堅持上每一節舞蹈課。

有一次，要去外面比賽了。膽小的我只能在媽媽的身后。要上臺了，我用媽媽的話來激勵自己，勇敢地上臺表演。

比賽過后，老師說：“你表演得非常好啊，還得了金獎！”老師的一句話和這一枚金牌再一次鼓勵了我。

一年級，我加入了學校舞蹈隊。那時我才明白，不是只有我一個人感受過舞蹈的枯燥和疼痛。每次看到舞蹈老師做的空手翻、前橋、后橋等美妙舞姿時，更激發了我對舞蹈的熱愛。

從這以后，我再也不覺得舞蹈是枯燥的了，也不覺得舞蹈是疼痛的了。我也還記得媽媽的話，因為媽媽的話給我很多力量。

經歷的這些美好，使我深深地愛上了舞蹈。

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇四

在上幼兒園的時候，我們班有許多小朋友都在學舞蹈。回到家，我對媽媽說：“媽媽我要學舞蹈。”媽媽聽了驚訝的對我說：“什么，你要學舞蹈？”我仰起稚嫩的小臉說：“對，我要學舞蹈。”

經過一番思考，媽媽終于同意讓我學了。到了報名處媽媽和一位老師說了什么。不一會老師拿來了舞蹈衣和鞋子。我接過衣服和鞋子便換好了。”

“今天，我們先練壓腿、橫叉。”老師的話讓我打了個寒顫。我把腿放到欄桿上，把頭往上壓。“好痛。”我小聲的念著。這時候老師走過來對我說：“你的姿勢不到位，你看我。”老師做了個標準動作給我看。我也學著做，老師表揚我做的很好。

接下來，我們開始下橫叉了。一個接一個在老師面前做。到我了，我張開雙腿，老師把我推向墻壁。我原本彎曲的腿慢慢變，最后成了一條直線。老師說要保持兩分鐘，我的腿被老師緊緊地抓住，動彈不得。淚水在我眼睛里打轉，我忍住不讓它掉下來。

過了幾天，我實在忍不住疼痛。便跑去和媽媽說我不學了。媽媽說：“臺上三分鐘，臺下十年功。不是什么事都能一下子就練成的，是要付出努力的。”

過了半年，基本功的動作不在話下。大賽上我們奪得了第一名。為了獎勵我們，老師還請我們去吃kfc呢！”

通過學舞蹈我悟出了個道理：“臺上三分鐘，臺下十年功！

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇五

葉，隨處可見，可是能有多少人會撿起它們，描繪它們的外觀，透著陽光猜測它們的心思？答案總是寥寥無幾。只要你捧著一顆欣賞的心去觀賞，你就會領略到另一片天地。

林間，落葉成堆，靜得像沒有漣漪的水。

這時，調皮的風打破了沉寂，它嬉笑著，踏起輕快的腳步，使整個林子蕩漾起歡樂的波紋。葉隨風而起，開始了它們的舞蹈。

似乎是喬裝打扮過了吧！一片片葉子在陽光的輕撫下，閃著迷人的金色。它們是那么的輕盈，那么的柔雅，沒有半點拘束，只是忽上忽下盡情地舞動著。它們似乎有了生命，在林間優雅地起舞，也許它們正在演繹著它們的`獨特，也許是在訴說，也許……

看不出它們的哀婉，揮灑出的只是陶醉，一直就這樣盡情地旋轉，盡情地舒展，盡情地舞蹈。難道它們并不知道自己的悲慘命運嗎？不，它們一定知道。只是它們已看透它，理解了它，甚至忘卻了它。它們深知離開了樹枝，整個身軀將化入泥土。

它們會永遠離去，揮之不去的只是內心深處對樹的濃濃依戀。然而，它們卻沒有封閉自己。相反，它們堅強地向著悲痛的命運微笑。希望在痛苦中得到一絲溫暖的甜意。

其實人生有時也是如此。面臨悲痛時，面臨困難時，何不微笑著去面對事實，既然事實不會改變。我們還不如換一種樂觀的心態去面對，葉就給我們證明了這一點，落葉雖不能常綠枝頭，但是它們用那碧綠的心靈還給了大樹又一個年輪，給了新葉又一次生命，讓它們思念的樹更加繁茂。

落葉的舞蹈久久不息……

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇六

“沙——”

“呼——”

卷起一片綠葉，在細枝中穿梭。

“沙沙……”

“啾啾……”

葉兒、鳥兒唱和著，大自然奏響了美妙的樂章。風，跳著華爾茲，穿著透明的衣裙在半空中劃過一道優雅的弧線。

她與天空盡情地擁抱，捧起小鳥羞澀的臉頰；她與蝴蝶共舞，與花朵相視而笑。

多么自由的風啊！

轉著圈，滑過大河，拂過青山。她笑著，在姑娘的青絲上飛舞；它悲著，在雨中獨自哭泣；它怒著，與閃電交纏，以雷鳴為和。“轟隆隆——”雨傾盆而下，它攜裹著雨珠兒透心的涼意，在天空呼嘯而過。

雨氣喘吁吁的，跟不上她的腳步。風調皮地一轉身，不見了蹤影。

她藏到哪里了？啊，我看見了，我看見她在花叢里，帶起一陣香風。花莖搖擺著，漾起一片彩色的浪花。

浪花？她深吸一口氣，“呼——”跳到大海那里了。

咸咸的味道，把花的清香代替了。她倒是不介意，只顧著與海鷗玩耍，這個壞家伙，卷起沙風，想瞇了海鷗的眼呢？！

偷偷地笑著，她又和海浪去玩了。風與海水拿礁石逗趣，拍起一陣浪花。風樂不思蜀，卻見一朵朵海浪在海面消逝不見。她不樂意了，更加用力地吹著，但，只吹起淺淺的漣漪。

怎么回事？她旋轉著想——啊！原來大海該入睡了！

太陽快下了西山，只余一片霞光在天空，渲染著海面。風兒柔柔地旋轉著，似乎有一點點留戀。終于，她輕輕的，帶著她的舞衣走了，此時只余天地間這寧靜的美好。

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇八

會跳舞的紙屑，你信嗎?我們一開始也認為童老師是在異想天開。

遲日江山麗，春風花草香。我們端端正正地坐在座位上，眼睛盯著門口，盼望老師快點來。

讓紙屑跳舞，你們信嗎?童老師一進門就神秘兮兮地問我們。

教室里有兩種聲音，一種是信，另一種則是不信，這幾個字像打架似的，將整個教室的氛圍活躍了起來，同學們叫的叫，鬧的鬧，爭執聲此起彼伏。

童老師慢條斯理地說：同學們先安靜下來，讓我們做一個實驗來驗證吧!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復摩擦頭發約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑約一厘米左右的位置。童老師邊示范邊講解給我們看。

同學們一聽，就開始擼起袖子，爭先恐后得準備在實驗上大顯身手。

我三下五除二，拿出一張白紙，用食指和拇指，嘶嘶~，紙片在我的手下成了小雪山。接著，我拿起我的筆放在我的頭發上摩擦，頭皮有點發麻，我心想：童老師你到底要我們干嘛?筆大約摩擦了三分鐘，我閃電式地把筆放下，靠近小紙屑一厘米左右，奇跡發生了，小紙屑像施了魔法一樣，有的紙屑被吸到了筆尖上，像遇見了好朋友似的，而有的紙屑竟翩翩起舞起來。

咦，紙屑為什么動了起來?

童老師告訴我們，塑料筆和頭發摩擦會產生靜電。

聽了童老師的話，我恍然大悟。原來世界上還存在這么奇妙的東西。

只要我們細心觀察，就會發現奧秘所在。

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇九

你學過書法嗎？呵呵，沒學過？我跟你們說，我可是書法特長生哦！信不信由你！今天我首先跟大家介紹介紹我的書法學習之路吧。

小時候還不知道書法是什么東西的時候，我在文具店里看到了毛筆，就好奇地問媽媽：“媽媽，這是什么？”媽媽回答我說：“這是毛筆，也能寫字。”那時，那奇怪的筆在我小小的腦海里留下了印象。我一直好奇它寫出的字會是什么樣子的呢？

在一個春節，我看到門外貼的對聯，問媽媽對聯是怎么寫出來的。媽媽笑了笑說：“這就是用毛筆寫出來的啊！”

“啥？”我問，“是用上次我們在文具店里看見的毛筆寫的嗎？”

就這樣，我愛上書法了。剛學的時候覺得很難，曾經想過半途而廢，因為我沒有耐心，總感覺枯燥乏味。就在我想放棄書法的那天晚上，我夢見了一個人在寫書法，筆尖在紙上流淌，如同舞蹈一般炫目，那么優美……最后那個人對我說：“你就要這樣放棄嗎？為什么要選擇逃避呢？只要你再堅持一下，你就可以……”最后的幾個字沒有聽清楚，我就醒了，但不知為什么，我就是想要找到答案。

后來，我發現書法是一門藝術、一種樂趣，書法讓我感受到一種文化的熏陶，讓我變得寧靜，也因為我的堅持，從書法中獲得很多快樂。

雖然我不知道能否像書法大師那樣登上成功的巔峰，可這已經不重要了。我會選擇繼續走下去，不論遇到什么困難，我都會選擇義無反顧地走下去。

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇十

舞蹈是一種自由的美，廣闊的美。夸張的動作與表情，可以讓我揮灑得淋漓盡致。我是一個愛跳舞的女孩。

跳舞是辛苦的，也是美好的。每當一滴滴汗水流下時，我透過它們感受到的實在是太多太多……

談起舞蹈，我想起了自己學舞蹈的經歷。

剛開始老師教的動作簡單，很容易就學會了，我感覺學舞蹈很輕松。慢慢的，我們學習的動作有了一定的難度，比如倒立，下腰……一個動作練了很多次也做不好，還弄的腰酸背痛，這讓我的信心大大減弱，讓我覺得練功就是撕扯著自己的身體，那種疼痛會讓我流淚，那種疼痛是那樣刻骨銘心。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵我說：“不著急，不著急，學舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會學好的!”在老師的指導和鼓勵下，我恢復了信心，不管練功過程中有多苦多疼，都按老師教的方法去加倍努力練習。就這樣，在老師的耐心指導下，我跳得越來越好，有了很大的進步。

舞蹈不但讓我學會了欣賞美，表現美，還使我變得堅強，讓我擁有了戰勝困難的勇氣。當別人用贊許的目光看著我，說這小女孩子走路真漂亮!心里就說不出的高興。

舞蹈讓我的身體不再僵硬，是舞蹈讓我獲得了如此多的贊許。出于對舞蹈的喜愛，也為了讓自己變得更有氣質，我仍舊跳著自己的舞蹈。我愛舞蹈，因此我會永遠地跳下去。

下輩子，我還要活在舞蹈的世界里……

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇十一

我喜歡美的扎實的花，像百合、木棉等，在微風中它不會有任何的動作，但是我也喜歡讓人愁的花，花瓣似乎是透明的，看著它們被雨水打落的花瓣，著實讓人心疼，像桃花、杏花、三色堇或者是波斯菊，擁有著透明的花瓣。

花的顏色和線條還是比較“實在”的。花的香，卻是一種“虛”和“實”之間的存在。有的花，像白玉蘭是葷的，香得讓人無法自拔；有的花像茉莉是素的，在人不注意時散發出淡淡的清香；有的花，像水仙，一株水仙的倒影，簡直是一塊明礬，可以把一池水都弄得干凈清澈；有的花，也會讓人著急，就像是梔子花，總是在風和日麗的時候才香得出來，知不道什么時候就會沒有了。

樹上的花是芭蕾舞，花們踮起腳尖，在樹枝練習著大跳；在綠葉上學習著轉圈。

踢踏舞是爬藤花，像九重蘿、茶蘼、紫藤，乃至牽牛花，都有一種走到哪里就跳到哪里的身影。讓人看不清它們的腳。它們都有各自的風格，牽牛花有它自己的步伐，九重羅有它自己的舞姿。

如果有什么花可以稱之為鋼管舞，那必定是曇花。它是一種視覺的沖激，體現出鋼管舞的動作細節和力度的美。

拉丁舞中的牛仔如果用花來比喻的話，大概可以像仙人掌花，高大嚇人，刺多花少。一根根大刺像牛仔踢腳時的影子——當然好的仙人掌花還是漂亮得要命的。

我所夢想的花是那種清晨大聲把你叫醒的梔子花，或是走過郊外時，讓人架不住的油菜花。

讓大地是眾水浩森浮出來的一項意外，但讓百花是大地上揚起的一片歡呼！

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇十二

我最深愛的“跳舞”，曾讓我哭，也讓我笑。

小學一年級時，我參加了學校的舞蹈社，一開始覺得好奇又開心，可是上了第一堂課，我才知道原來跳舞還要拉筋。這是一個大考驗，因為當時的我筋，非常的僵硬，非常的不開，看著我痛苦的拉著，老師都注意到了，還會過來幫我壓著，那一瞬間超痛的，讓我痛得流下了眼淚，我真懷疑我做得到嗎?我適合學跳舞嗎?

當我二年級時，我終于能夠雙腿劈下去了，我高興到睡覺都會笑呢!這是一種無與倫比的成就感，因為不懈怠的努力，我真的辦到了，我不再懷疑自己的能力，也一天一天更加熱愛舞蹈。

但并不是就此一路平步青云，都沒有挫敗了，從小學三年級開始直到現在上初中，我們代表學校去各地比賽和表演，練習的過程中，我常常跌倒，也不斷灰心的哭泣，因為跟不上拍子，一直被老師罵，罵一次就哭一次，也不知道怎么會這么容易就哭泣。

但比完賽，得了成績優異的獎狀，還有觀眾的.熱情掌聲，再多淚水和汗水也都不是白費的，這時我的整個人，都被喜悅包圍著，嘴角的笑容沒有間斷。

舞蹈，牽系著我的悲喜，我因為它，哭過、笑過了。

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇十三

舞蹈，是一種優雅的藝術；跳舞，是一種美的享受，所以我學會了跳舞。

在我上幼兒園的時候，每每聽到好聽的音樂，我總會情不自禁地隨著音樂的旋律手舞足蹈起來。從那時候起，我就喜歡上了跳舞，媽媽就幫我報了一個舞蹈班。

跳舞，看起來容易，練起來卻很艱難。記得我剛參加舞蹈班那會兒，老師教我們劈叉。因為我剛學，所以還不知道怎么做，就呆若木雞般站在那兒。老師微笑地走過來，一邊演示著，一邊指導著我的動作。只見她右腿在前左腿在后，從側面看，兩腿似一座尖山的輪廓。然后，輕巧地如同一只燕子滑下去。哇，真是標準的“一字馬”呀！老師一下子跳起來說：“你來試試吧！”我點了點頭，生疏地做著動作，可怎么也不能呈現“一字馬”的姿勢。于是，老師便走過來幫我壓腿，疼得我直掉眼淚……

回到家，我也是不斷地練習著，還請媽媽幫助我壓腿。通過堅持不懈地練習，下一次上課時，老師表揚了我，我終于露出了欣慰的笑容。

還有一次，一個寒冷的夜晚，因為跳舞比賽提前了，老師趕緊通知我們來排練，我們和老師一樣心急如焚。幾分鐘過去了，幾小時過去了……我們不知耗了多少體力，流了多少汗水。即使在冬天，我們的汗水還是打濕了頭發、衣服……

功夫不負有心人。我們終于在比賽中獲得了蘇州市團體舞一等獎，我們都不由地露出了喜悅的笑容。

成功，其實無捷徑，只要我們努力，就沒有什么不可能；只要持之以恒，就一定能成功。

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇十四

我的特長是舞蹈，我非常喜歡跳舞。

在我四歲上幼兒園時，就開始學習舞蹈，一直學到現在。學習舞蹈很累，但是我不怕吃苦，今年，就可以考六級了！

去年，我在廣電大劇院比賽演出了“海鷗飛翔”這一個節目，獲得了兒童組的金獎。今年，我還要在“十一”國慶節時獻上“戲童”這個舞蹈呢。為了表演好今年的節目，每次排練時老師都會辛苦的交我們，每個動作都嚴格要求，而且也準備好了漂亮的服裝。

你知道嗎？學舞蹈是必須有耐心才行的。記得要考四級時，必須會倒立，可在家里練習的時候，總是撐不住，可我還是不服輸，一遍接著一遍，終于學會了，所以，我才順利的考上了四級。現在，我已經學會了前橋、側空、搬前、旁、后腿等基本動作。

學舞蹈也有快樂的時候，比如剛學會一個基本動作，或者又增長了知識。學舞蹈是要付出汗水去艱苦訓練的。

我現在感覺學舞蹈非常簡單，因為只要艱苦訓練，就一定能成功。每次去學的時候我都非常開心。我決定了，我一定要考出十級的證來，那樣，多自豪呀！功夫不負有心人，只要努力，就一定會有收獲！

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇十五

我熱愛舞蹈。每個星期我都有一節舞蹈課，每一次上課時我都懷著盼望的心情。這天，正好是舞蹈課的時間，我麻利地收拾好背包，以百米沖刺的速度飛奔向學校。

到了學校，我進了教室微笑著向老師問好，親切地向同學打了一下午招呼。準備活動開始了，老師會給我們壓肩，每壓一下都很疼，可是只要壓完了就會很舒服。

上課了，第一節課我們學習舞蹈組合，老師每一個優美的舞姿我們都要學會，老師教了胸前小波浪，前大波浪，旁大波浪，旁平位小波等一系列的動作，一節課下來，我練得氣喘吁吁。休息一會兒之后，第二節課就開始了，這節課是基礎訓練課，是一位“兇巴巴”的男老師，但有時候他也很溫柔。

基訓課開始了，今天練習側手翻，大家排好了隊，一個接一個地開始練習，前幾個同學都很順利。但是到了我前面的那個同學時，剛把腿抬上去，就“啪”的一聲摔倒了，老師趕快把她扶起來，說：“你的腰太松了，而且手臂的力量太小了。”看到同學的失誤，我的心情也變得忐忑不安了。輪到我了，我深吸一口氣，使勁一蹬腿，呀！我竟然沒有摔倒！隨后老師慢慢地把我的腿放下去。我松了一口氣。終于挑戰成功了！這是我第一次完成側手翻。

下課后我興奮地對媽媽訴說當時的情景，媽媽也為我的進步感到高興。

如今我的舞蹈已經學到五級了，我一定繼續堅持學習舞蹈，絕不輕言放棄！

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇十六

笑，是我的招牌。我喜歡笑，它笑出我的開朗，笑出我的活潑，笑出我的頑皮。不管怎樣，我總讓自己不要落淚，即使它在眼眶里嬉戲，只要一笑，淚便嚇得四散逃竄。雖然哭和笑是姐妹，但是笑是堅強的。不管遇到再大的困難，只要一笑心情變豁然開朗，我要使自己不要墜入淚的世界。

聽！在世界里，“滴滴”是小草的笑聲；“唧唧”是云雀的笑聲；“呱呱”是青蛙的笑聲；“哈哈”是我的笑聲。

在課堂上，雖然有人認為是沉靜的天地，而我卻認為是開心的天地。每一次上語文課，“哈哈”的笑聲總從我們的教室中傳出，不知情的人老認為我們班在講“笑話”呢！每次，回答錯了問題的時候并不是狼狽不堪的站起來，而是笑嘻嘻迎接老師的批評。老師評完之后，我只是把嘴一張，舌頭一伸，抖拌肩做出一副瀟灑的樣子，惹得大家開懷大笑。

下課了，同學們地玩耍，看著那一張張歡樂的笑臉，我的心里喜不自禁，也露出燦爛的微笑！

我的生活中，天天充滿了五彩斑斕的笑。考試得了高分，我驕傲地笑；享受著美味，我貪婪地笑；穿上新衣服，我美美地笑；浸潤在愛中，我舒心地笑！

笑在跳舞，我能看見，你能看見嗎？

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇十七

什么是愛好？自己特別喜歡做的，只要一有時間就會去做的就稱為愛好。

每個人都會有自己的愛好，如畫畫、唱歌、閱讀等。我也不例外，我也有自己的愛好，熟悉我的朋友都知道我最愛跳舞。

我在上幼兒園的時候，媽媽讓我學了很多東西：電子琴、畫畫、舞蹈等。誰知道我竟是那種“三分鐘熱度”的人，如果不是我喜歡的東西，我就一定不會堅持學下去，后來我討厭學電子琴，媽媽也沒再逼我再學下去了。而我的畫畫之門也一直無法敞開，無奈之下，也停止學習了。有人問：“那你的舞蹈呢？是不是也放棄了。”我鄭重地告訴你，那你這樣想實在是大錯特錯了，反而呢，我卻繼續學了。

不知為什么，我無緣無故地愛上了舞蹈，甚至連我自己也不知道為什么。也許愛就是愛，不愛就是不愛，沒有什么理由。

也許是因為我對舞蹈的熱愛，也可能是因為我的性格就是要追求完美的，只要我發現我的舞蹈有一丁點錯誤，我便會不斷地去練習。

漸漸地，我長大了，舞蹈的難度自然也增加了不少。記得有一個動作，我一直做不好，總是錯，總是錯。看著別人跳得多美麗啊！她們的動作就像一只在海里自由自在游泳的鯉魚，多么自然！她們的姿勢就像一只在花叢中飛舞的彩蝶，多么漂亮！她們的舞蹈就像一只在池塘中梳洗的天鵝，多么高貴！再看看我，唉······

“陽光總在風雨后，烏云上有彩虹”無意中我又聽到了這一首歌，我頓時恍然大悟，啊，我明白了。

我還是這么愛它——舞蹈！

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇十八

嘩嘩，嘩嘩，是誰在林中舞蹈？哦！原來是一棵棵樹苗長大了，來到了這個陽光燦爛的世界。

小鳥飛來在樹上筑巢，大樹說：“筑吧！筑吧！我的枝葉非常茂密，而且很綠很綠，你在這里很安全，我可以為你擋風沙！”小鳥安心地住在樹上，生了一窩寶寶，大樹開心地跳起了舞蹈。

大樹開花了，一群群蜜蜂飛過來采蜜，大樹說：“采吧！采吧！我的花蜜很甜很甜，像美味的棒棒糖！”于是蜜蜂飛過來，大口大口地喝起了花蜜。大樹開心地樹葉都掉了。

大樹結出了芒果，小朋友們過來品嘗，大樹說：“吃吧！吃吧！我的芒果很香很香，就像一個個在香料里泡過一樣！”于是小朋友們大口大口地吃起了芒果，大樹開心地笑了。不停地把一個個黃澄澄的芒果搖落到小朋友們手中。

秋天來了，大樹的葉子開始掉落了，嘩啦，嘩啦，是黃葉告別的歌韻。小朋友們過來采集大樹掉落的樹葉，編制王冠和花環，大樹說：“編吧！編吧！我的樹葉很美很美，就像一片片金絲織成的！”于是小朋友們開心地在樹葉上打滾，玩耍，光禿禿的大樹很開心。

冬天來了，大樹身上蓋滿了白色的冬裝，小朋友們又來了！大樹抖落身上的白雪，看著小朋友們堆雪人，大樹說：“堆吧！堆吧！我身上的雪很白很白，就像一片片白亮的片片！”于是，小朋友們便開始在雪地上玩耍了！大樹開心地笑了！

春天又來了，發癢的大樹長出了一身新的羽毛，它搖著枝葉在風中舞蹈，嘩嘩，嘩嘩，多么美好的歌韻啊！

嘩嘩……嘩嘩……

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇十九

一說到茶，人們就想到了苦盡甘來,而又有多少人曾經注意過它那絢麗的舞姿,感受過它的飄逸和灑脫。

――題記

我不喜歡喝茶,卻喜歡泡茶,但又很少能好好地泡一杯茶。這天不知道哪里來的閑情逸致，拿來一個透明的玻璃杯，隨手抓起幾片茶葉，放進杯中，緩緩的注入開水。奇妙的景象發生了。茶葉從杯底一擁而上，然后翩翩起舞，飄逸而灑脫。它們盡情地舞動著，最后，隨著周圍散出淡綠色的光圈，它們才安靜下來。

我愣住了，從不知道，這些茶葉竟是用這樣一支絢麗的舞蹈來結束自己的生命。也許當茶葉從茶樹上被摘下來之后，就知道今后的一切對它們而言，就是漫長的等待和煎熬。但它們都不曾抱怨過，后悔過。

在茶葉接觸了水的那一瞬間，它們將自己最后一絲力量和精華都貢獻了出來，它們開始跳起了最后一支舞，義無反顧，將自己的生命溶成了淡淡的綠色，將自己的氣味化成了幽幽的香氣。這一切雖美，但卻很短暫，短暫的讓人心碎。

我捧起杯子，輕輕地品嘗起來。第一口茶非常的苦，但越喝卻越有味道，那味道越來越濃，是那么的甘醇，片刻間我領略到了茶之清香――雅。

茶葉的舞蹈從某種角度來講是毫無意義的，但值得我欽佩的是它在自己有限的生命中沒有留下遺憾，讓自己的價值好好的展現了出來，這便是真正精彩的人生。

茶葉的舞蹈平凡，微不足道，但它卻從不炫耀，從不乞求別人的贊美。它的舞蹈只是為了證明自己曾經輝煌過，存在過，為自己的理想奮斗過。

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇二十

我愛舞蹈，因為我看別人跳舞特別好看，什么搬旁腿、下腰、前橋、后橋、下腰抓腳……我覺得她們很厲害。

媽媽知道了這件事，就去找個地方給我學，我第二天就去學了，我不知道我為什么沒練過就可以豎叉橫叉。之后我就練下腰了，我不知道為什么我一下子就下來了。

我到了中班，我就給別的老師教了，是小小張老師教的，那時候我練的是最好的。我經常來做示范，我到大班的時候，我給我們那里的校長教，我要打前橋，我不會打前橋，老師就幫我們，教我們打。

后來，我又要學倒立了，我一下子就會了。我會打后橋、前橋。我到了一年級，是可可老師教的。她太狠了，我有一次上她的課，她給我們撕腿，太狠太狠了，我都要哭了，還要數20下才能結束。其實我是在這個班學的時候進步最大的，老師可喜歡我了，我在她的課上，本來不會打的，但是我在床上練后橋，多次之后我就會了。

我上舞蹈課的時候，老師叫我們打后橋，上藝術團了的人早就學了，我沒有上藝術團，但是我們班有些人是有上藝術團的，也有沒上藝術團的。我是沒上藝術團的，但我是沒在藝術團里第一個人學會的，老師都跟我媽媽說了，我表現特別好，我搬后腿，本來是搬不直的，可是我在那節課上已經快要搬直了。

我愛舞蹈，我要學到底！

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇二十一

偶然一次，我被王老師選去跳舞，跳的是“巾幗奧運娃”。我驚呆了，我一個舞蹈白癡，怎么可能上臺比賽呢?我去跟王老師講，可王老師堅持說不，我真是秀才遇到兵——有理講不清呀!就這樣，我學起了舞蹈。

剛開始學，我的動作簡直慘不忍睹，總是不能跟上其他隊員。看看她們，一個個跟女將似的，動作純熟，柔中帶剛，像真的在戰場上作戰似的。再看我，一個沒帶武器的麻瓜，上了戰場，也不知道怎么對付。

看著她們翩翩起舞的樣子，我仿佛看見了，在那個遙遠而神秘的月亮上，她們站在那兒，跳起舞，旋轉跳躍，揚起掛在身上的彩帶，圍著月亮飛來飛去，好象月亮是一朵花，而她們則辛勤的小蜜蜂。

一個星期過去了，兩個星期過去了，三個星期過去了，四個……

不知不覺，到了比賽的日子了，我也融入這個舞蹈中，不是那個什么都不會的麻瓜。

我們的衣服是大紅色的，里面是一條到屁股的連衣裙，外面套著一件到腰著兒的衣服，肩膀上的衣袖不是平的，而是尖的，翹起來的。還有的就是圍腰的圍裙，有幾處是銀的。胸口貼著一張圓圓的牌——卒。還有腳腕和和手腕，手腕也是大紅色的，不過上面鑲著零零碎碎的銀片，美極了。

上了場，我和伙伴一起在臺上跳躍、旋轉、轉身、揮旗、揚馬鞭，樣樣都做到了。

我仿佛又看見了，他們圍著月亮邊唱邊跳，起起落落……

舞蹈作文字左右 給我搜一下舞蹈篇二十二

看著樹上日日變黃的樹葉，不禁感嘆，又是一年秋日到。

遠處書上的葉子悄悄地換上了金色的晚禮服，他們為了紀念自己曾經的存在，終于在一陣秋風的催促下，跳起了自己生命中最后一只金色的華爾茲。

我悄悄地來到金色的樹林里，地上鋪滿了樹葉，我踮起腳尖，輕輕地，輕輕地，來到秋的身邊。腳下發出“沙沙”的聲音，它們像一個個音符，奏出了一只優美的旋律，為即將開始的晚會奏響了一曲深情的前奏。

突然，一片落葉飄進了我的領口，好涼呀！也許是它迫切地想回到大地媽媽的懷抱，這么急急忙忙的。今年秋天，似乎是少雨的，然而秋葉代替了秋雨，為我們送來了秋意，它們整裝待發，只等秋風的到來。

終于，秋風來了，秋葉們紛紛跳起了金色的華爾茲，為大地帶來絲絲秋意。我隨秋葉舞蹈，和它們一起把這秋天的華爾茲演繹的淋漓盡致。

終于，舞會閉幕了。難道秋天就這樣結束了嗎？我心中暗暗地想，猛然間抬頭一看，卻發現樹上還有幾片葉子孤零零的掛在樹梢，也許是它們太留戀了吧！是呀，它們春天抽嫩芽，夏天獻濃蔭，度過了太多太多的快樂時光，如今，用一支華爾茲就要結束它們的存在，怎能不讓人留戀呢？

但它們用生命最后的色彩，為我們編排了一場絢麗多姿的舞蹈，舞出了生命的力量和內涵。