每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇一

小弟弟被男孩背著，四處張望著，時(shí)而驚喜地叫喊；時(shí)而目不轉(zhuǎn)睛地盯著櫥窗里的東西，眼里閃著金光；時(shí)而激動(dòng)著看著從未看過的小玩具，催促男孩走得快一些，恨不得自己從男孩背上下來，能親手摸摸那些從沒有看見過的新鮮玩意。

男孩和小弟弟被保羅帶到了一家玩具店，他們被各種各樣的玩具吸引住了，東瞧瞧西看看，非常興奮。

突然男孩和小弟弟的目光同時(shí)落在了一個(gè)機(jī)器人和一根串著水晶愛心的漂亮的頭皮筋上。保羅心想他們一定很喜歡那個(gè)機(jī)器人，可是萬萬沒想到的是，小弟弟和男孩卻異口同聲的對(duì)保羅說：“先生，您可以給我們買這根頭皮筋嗎？”隨后男孩又說：“我想……”保羅以為他還想要那個(gè)機(jī)器人，男孩卻說：“我想把這根頭皮筋作為圣誕禮物送給媽媽，當(dāng)媽媽綁上它，這個(gè)水晶愛心會(huì)在媽媽的頭上閃閃發(fā)光，肯定無比漂亮！”小弟弟在一旁不停地點(diǎn)著頭，仿佛己經(jīng)看到了媽媽綁上那根頭皮筋的漂亮樣子。

保羅馬上買了頭皮筋，遞給了男孩。男孩如獲珍寶般小心翼翼地接過皮筋，輕輕地捧在手心里。

保羅和他們一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇二

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我愛上了書法，參加了一個(gè)月的書法，大有長(zhǎng)進(jìn)。為此，媽媽很高興，我心里舔滋滋的，于是，從那時(shí)起我就開始了我的“文化苦旅”。

一開始還有熱情，可堅(jiān)持不下幾天就下打退堂鼓了，因?yàn)閷?duì)于好動(dòng)的我來說一連坐上一個(gè)小時(shí)保持沉默，那簡(jiǎn)直是痛苦的。從那時(shí)開始，我就有了煩惱。但后來也變成了快樂。

時(shí)間飛快，我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，本想媽媽會(huì)對(duì)我松口氣的可相反卻更加嚴(yán)格了。而此時(shí)，我已不再像一個(gè)三歲小孩子那樣我有了自己的想法，甚至開始反抗媽媽的做法了。記得有一次，我從報(bào)紙上看的一篇文章，說是家長(zhǎng)不要對(duì)孩子看得太嚴(yán)，要任其個(gè)性自由發(fā)展，我高興萬分，拿去給媽媽看，可媽媽理由更充足：“你知道什么？我只是希望你有一技之長(zhǎng)，可以勝過他人罷了！所以要求要高。”是實(shí)現(xiàn)我的愿望吧！成為書法家！

就這樣小學(xué)的讀書生活就結(jié)束了，我的煩惱一直伴隨著我，那就是怎樣才找到一副好藥，讓媽媽放松點(diǎn)，可是進(jìn)入初中媽媽又更加嚴(yán)厲，使我不知怎樣才能從煩惱中找到快樂……

當(dāng)我捧著那一張張書法獎(jiǎng)狀時(shí)，我高興極了。現(xiàn)在，練書法已成為我的一大樂事。在我的生活中快樂和煩惱編織了一幅美麗的畫卷。

我愛它，我在快樂和煩惱中茁壯成長(zhǎng)。

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇三

被封印在蛋殼里的小妞從來沒有體驗(yàn)過那種感覺，正因?yàn)槭撬杏牡胤剑瑳]有被囚禁。怎么能比得上關(guān)在籠子里的蒼鷹呢？和路比起來，老手蒼鷹才能真正體會(huì)到痛苦。在這冰冷的世界之后，是無奈還是悲嘆，沒有自由的世界，真的是荒涼！沒有幸福的世界，真是無情！

誰知道幸福是什么？得到你想要的一切？你完成了你心中難以想象的夢(mèng)想嗎？或者什么……懂生活，用心去感受，最幸福的就是沒有擁有！而是為了最基本的東西——自由而戰(zhàn)！一切看似簡(jiǎn)單的背后，都是內(nèi)心的詮釋。

自由是人生最重要的事！

快樂也是人生最重要的事情！

它讓邁出第一步的小雞們對(duì)世界有了新的認(rèn)識(shí)。自由是它所能追求的！讓蹣跚的腳步變得踏實(shí)而堅(jiān)定！

給即將在這個(gè)悲慘世界失去希望的蒼鷹帶來一絲希望！它不再認(rèn)為這個(gè)世界是悲傷的，新的火焰即將燃燒，在它熾熱的心中籠罩著希望！

這就是純凈無瑕的雪蓮！就是那火紅美麗的玫瑰！預(yù)示著它永遠(yuǎn)不會(huì)死！略顯高調(diào)的聲音說道：幸福與自由并肩！

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇四

收獲是什么？對(duì)不同的人來說，收獲一詞都有著不同的含義。那對(duì)我來說，收獲又是什么呢？

“方俊霖，你的稿費(fèi)！”聽到這個(gè)消息，我比什么都開心，我為自己而歡呼——又有文章登上報(bào)紙了。

沒當(dāng)上小記者之前，我害怕寫作文。

2014年，我加入了宣城小記者。直到現(xiàn)在，我還為當(dāng)初這個(gè)明智的舉動(dòng)而慶幸。這以后，我一有空就翻看《小記者》版，學(xué)習(xí)全市各地小記者的文章。我漸漸發(fā)現(xiàn)，小記者們都運(yùn)用了貼切、優(yōu)美的詞句，都對(duì)生活有著很細(xì)心的觀察，所以寫出來的文章既真實(shí)具體，又生動(dòng)形象。

慢慢地，我開始嘗試用心觀察生活，并用自己的語言寫成作文。當(dāng)我的第一篇習(xí)作《舌尖上的績(jī)溪》在報(bào)紙上刊登出來時(shí)，我的心里樂開了花，更讓我興奮的是，這篇作文居然榮獲了一等獎(jiǎng)。也正是因?yàn)檫@第一次的成功，讓我一下子愛上了寫作。

現(xiàn)在，我從被動(dòng)地寫變成了主動(dòng)寫，有時(shí)間我還會(huì)和其他小記者交流寫作心得，結(jié)識(shí)了很多新朋友。寫作讓我變成了生活中的“有心人”，在提高寫作水平的同時(shí)，我用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)世界的美好，收獲了很多珍貴的感悟。

寫作讓我快樂，讓我收獲多多！

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇五

名人和成功人士為名利的保持或延續(xù)而痛苦。人們只看到了他們光鮮的外表，只看到了他們地位、聲名、或經(jīng)濟(jì)的光環(huán)與富有；卻沒有人看到他們周圍的豺狼扮著親熱的可怕表情，沒有看到他們前后左右都有鮮花掩蓋下的道道陷阱；他們每走一步都有正面的和負(fù)面的新聞，他們要是稍不留神后退了一步，可能就踩著了地雷，成了大家茶余飯后的談資。這種痛苦誰理解？

平常人因?yàn)橄肟s短與名人或成功人士的距離而痛苦，平常人因?yàn)槊刻祜L(fēng)平浪靜卻沒有浪花而痛苦，平常人因?yàn)槊刻於记宦啥械綗o聊透頂?shù)耐纯啵匠Ｈ艘驗(yàn)榭戳藙?lì)志影片和勵(lì)志文字卻無能為力而痛苦，平常人因?yàn)槠接苟纯唷?/p>

最底層的人因?yàn)槊刻炖鄣难嵬忍鄱纯啵畹讓拥娜颂焯炜嗬邸⒖诖鼌s一貫羞澀、著有失望到麻木的痛苦，最底層的人天天仰視站在云端上的權(quán)貴、天天望著云端的天色、天天受著云端灑下風(fēng)雨的肆虐、豈能不痛苦？

還有偏見，還有誤會(huì)，還有人為的傷害，還有自開天辟地以來就存在的不平等……

人，活著就是因?yàn)橥纯啵?/p>

人，因?yàn)橥纯喽钪?/p>

我們忘記苦，所以活得雖痛而快！我們因?yàn)榭嗬鄱畹暮〞沉芾欤?/p>

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇六

“快樂：只感到幸福和歡樂”我一遍又一遍讀者字典上的解釋。別人給予我的歡樂太多太多，而我卻……不如，給予他人快樂？

“老爸，怎么給予他人快樂呢？”

“這個(gè)，帶給他人快樂，不需要刻意，也不用怎樣轟轟烈烈，也許只要不經(jīng)意的眼神……”

“哦……”我似懂非懂。

我坐在校車上，想：到底怎樣才行呢？算了，我還是不要刻意的想了吧。

早上，我來到食堂。和往常一樣拿碗打稀飯，沒什么不一樣的地方。

打稀飯的婆婆，戴著一頂白帽子，系著圍裙，熟練地把大勺子放入桶里，舀一勺稀飯，倒入學(xué)生的碗里。我面無表情地走到她面前，接過那一勺稀飯，隨口說了句“謝謝”。

那婆婆聽了瞪大了眼睛，嘴略微張了一下。一會(huì)兒，又把吃驚的表情放下，露出了一絲微笑，深棕色的眉毛展開了，本來就小的眼睛笑起來幾乎只看見一條線，有點(diǎn)兒干裂的嘴角蕩起一絲弧度。

我不過隨口說了二字——“謝謝”，她怎么反應(yīng)這么大？難道以前沒人和她說“謝謝”？

她那笑容不好看，更談不上“微微一笑，很傾城”。但，我肯定的是，這自然的笑容會(huì)留在我心中，永遠(yuǎn)——永遠(yuǎn)。

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇七

成長(zhǎng)是快樂的。快樂是一條歡快的小溪，溪水流過土地滋潤(rùn)；快樂是一段悠揚(yáng)的旋律，樂聲飄過，人心振奮。

小時(shí)候，我做任何事都要被束縛，但長(zhǎng)大后，我可以自由自在做自己想做的事。

記得上一年級(jí)的第一天，老師帶著我們?nèi)嘁黄鹑ゲ賵?chǎng)上玩游戲。我和一名同學(xué)玩的正興奮時(shí)，突然，我腦子里面就有了爸爸媽媽的形象，但是我又甩了甩頭，又不想想起他們。因?yàn)槿绻铱蓿蜁?huì)引起其他人哭，好不容易大家在一起玩的很高興。我可不能破壞這種氣氛。

所以長(zhǎng)大后，可以自我控制情緒，每次和小伙伴在一起，我就感到無比的快樂。即使有時(shí)候爸爸媽媽不在身邊，我也能獨(dú)立。

在學(xué)校里我最喜歡玩“貼面”游戲。我們一群同學(xué)圍成一圈，兩個(gè)兩個(gè)為一組，一個(gè)站前一個(gè)站后，然后一個(gè)人跑一個(gè)人追，跑的人可以任意貼到其他同學(xué)的背后，然后換被帖的人跑。除非追的人捉住跑的人，否則那個(gè)人要一直追下去。最有趣的是劉晉瑋對(duì)王文龍，劉晉瑋進(jìn)退兩難，后來追追追，劉晉瑋的頭碰到墻上了，惹得全部人捧腹大笑。

在我的成長(zhǎng)道路上，發(fā)生的趣事數(shù)不勝數(shù)，成長(zhǎng)蘊(yùn)含著無限的快樂，我衷心地感謝成長(zhǎng)。

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇八

心情的好壞看周圍事物的好壞有著直接影響。

抬頭看天空：天是那么藍(lán)，云是那么白，像極了一團(tuán)棉花，真想上前去咬一口。啊！空中還有成群結(jié)隊(duì)的美麗的鳥兒在飛翔，一切都使人想到一個(gè)詞，那即是“美妙”了。看著眼前的景物總想起好山好水，不由自主地吟一首小詩，哼一段小曲，以表達(dá)心中的暢快。

而不快樂的人不管置身多好的環(huán)境下都會(huì)覺得世界黑暗。只低頭望著地上的小草，小石子，卻不知道為什么這時(shí)它們會(huì)這么礙事。輕輕抬起頭，看見樹上有一直鳥兒，似乎它被人拋棄了，受了傷，或許是沒有自由了。風(fēng)兒在笑它了，雨兒來助陣了。萬物都感到凄涼。

快樂的人會(huì)對(duì)生活充滿信心，使持之以恒，學(xué)會(huì)換位思考問題，把不好的問題都給快樂化。

而如果他不快樂，他隨時(shí)覺得快樂就是很難做到的事。仿佛自己就是一個(gè)悲哀體，會(huì)散發(fā)悲哀一樣。

快樂的人能快樂地學(xué)習(xí)，考試即使考差也不會(huì)是哭鼻子，而是冷靜面對(duì)，查找原因，爭(zhēng)取下一次考好。

而不快樂的人憂慮著，沒有信心面對(duì)一次次能力測(cè)評(píng)。覺得讀書是為別人讀一樣。還沒比賽，心里就已經(jīng)認(rèn)輸了。

快樂的人散發(fā)著快樂，不快樂的人沒有目標(biāo)。快樂是一種幸福，也是學(xué)習(xí)方法，我們要快樂地學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來就是一種樂趣。

為什么人們看世界感覺不一樣？那是因?yàn)樗麄冃那椴煌Ｊ澜珉S著你的心情變化。親愛的朋友們，你們快樂嗎？

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇九

我，一個(gè)和書扯也扯不斷聯(lián)系的人，看書就像我每天吃飯和睡覺一樣，不可缺少。

做完繁重的功課，我經(jīng)常會(huì)不由自主地走到書架前拿起一本書津津有味地讀著，手捧一本好書，無人打擾，休閑地坐在轉(zhuǎn)椅上，此時(shí)我像一個(gè)活生生的“雕塑”一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)讀到傷心處時(shí)，我的熱淚會(huì)情不自禁地涌出來。當(dāng)讀到歡悅處時(shí)，我會(huì)“撲哧”一聲笑出來，心情向快樂的小鳥；讀到精彩處愈是不肯放過，會(huì)拍案而起，連聲叫好。

讀書時(shí)總希望有舒伯特的《小夜曲》做伴，別有一番好心緒，是那樣令人陶醉。

讀書還可以增進(jìn)食欲，有美味相伴其樂無窮，輕輕放入口中一粒話梅，細(xì)細(xì)嚼嚼，人間萬象好似融入口中，酸甜自如。

什么時(shí)候該讀什么樣的書很有講究，書桌上應(yīng)該擺幾本名著，客廳里應(yīng)該放幾本散文、雜志。而床邊則可以放一本《安徒生童話》……，有人喜歡在早上讀書，因?yàn)椤耙蝗罩?jì)在于晨”，有人則喜歡在中午讀書，而我則喜歡在夜間讀書，

夜深人靜，在燈下打開一本唐詩宋詞，會(huì)有一種完全不同的感覺，走過那些古典優(yōu)美的文字，閉上眼睛仿佛能看見古時(shí)那些才子在搖曳的火光下一揮而就，完成千古佳作。

正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書永遠(yuǎn)是我的好朋友。

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇十

陽光灑滿了大地，微風(fēng)向我吹來，在這美好的日子里，我和爸爸走在綠樹茂密的小路上，我們背上背著魚桿向魚塘走去。來到魚塘，看著綠色的水面，心里有股說不出的快樂。

我們?cè)隰~塘邊架起魚桿，把魚鉤上的魚餌裝好就準(zhǔn)備開始釣魚了。我把魚鉤輕輕的扔到魚塘，這時(shí)水面像被打破的鏡子。我和爸爸耐心等待。我目不轉(zhuǎn)睛地看著水面，靜靜地等待著魚兒上鉤。在等待的同時(shí)，我體到了等待是一種快樂。如果一個(gè)人不懂得等待，那么他會(huì)一無所獲。釣魚是要有耐心的人玩的游戲。當(dāng)你在靜心等待后有魚兒上鉤時(shí)，你的快樂是不可言狀的，這種快樂是一各心靈的寬慰，因?yàn)槟愀冻隽耍阅闶斋@了。

在我陷入思索之時(shí)，忽然魚桿動(dòng)了一下，我立刻提起釣桿，可魚兒沒有上鉤。這時(shí)爸爸的魚桿也在動(dòng)，可他卻沒有提起魚桿。我又陷入了沉思之中，人是不是不能太急于求成呢？在社會(huì)上有些人就是沉不住氣，一有一些小的機(jī)會(huì)就去努力拼博，可他不知道后面還有更好更大的機(jī)會(huì)，所以我們有時(shí)要知舍棄。

過了一會(huì)兒，爸爸的魚桿動(dòng)得更厲害了。這時(shí)爸爸突然提起魚桿，一只肚子鼓鼓的青魚被提出了水面。我心里很納悶，它不像其它的魚一樣在地上掙扎，只是肚子向上靜靜的躺著。爸爸摸了摸魚鼓鼓的肚子說：“它要生孩子了！”說完便把魚放回塘里，他還特意扔了點(diǎn)魚飼料。那時(shí)，我感到母愛的偉大，它不掙扎是怕傷著孩子。

不知不覺，太陽映紅了天空，爸爸說：“走吧！回家去！”我們又背著魚桿，兩手空空地往回走。

今天我沒釣到魚，可我悟到一些人生的哲理，這也是一種快樂。

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇十一

快樂是什么？有些人說他很快樂，但是問他快樂是什么的時(shí)候，他不知道了，又反而變得苦惱起來。

可能是六年級(jí)了，看一年級(jí)、二年級(jí)小朋友玩耍時(shí)感覺他們玩起來好天真，但是自己玩起一半的時(shí)候又想起自己還有很多作業(yè)沒有做，就只能在回家寫作業(yè)的時(shí)候側(cè)耳傾聽著童聲的歡笑……

前次到奶奶家玩，姐妹們都回來了。我們來得比較晚，到的時(shí)侯發(fā)現(xiàn)妹妹們已經(jīng)在玩泥巴了，而且玩的非常歡樂。這時(shí)我也很想玩這個(gè)游戲，但是剛要碰到泥巴的時(shí)候，就被媽媽阻攔了：“六年級(jí)了還玩泥？到屋里看電視去！不要玩那些幼稚的游戲！”一聽這話，我就低著頭，慢慢悠悠地走向客廳，心里想：那游戲真的很幼稚嗎？為什么小孩能玩，大孩子就不能玩了呢？心里是這樣想的，可還是要聽從媽媽的命令，哎——，看電視就看電視吧！別人以為我是看電視的，可真正看得是妹妹們：她們右手拿著勺子，左手拿著水袋，高高興興地談?wù)撝绾巫鲞@泥巴蛋糕……

看到這，我不得不想起當(dāng)時(shí)這場(chǎng)景。

那節(jié)科學(xué)課，老師講的是關(guān)于豆子是如何長(zhǎng)出苗來的，可那時(shí)我只知道玩，所以我腦子一轉(zhuǎn)，又想出了一個(gè)新玩法。

我回到家，把陽臺(tái)上的一盆種花的罐子拿出來，走出小區(qū)門，在冬青的下方放挖點(diǎn)土，放到路邊搗碎，鏟到罐子里，回家把一顆干干凈凈的大 黃 豆 放 在泥土深四厘米差不多的地方。一周后，黃豆長(zhǎng)出了芽，那芽是嫩綠色的，綠得耀眼，綠得透明，那流動(dòng)的綠流進(jìn)我的心，使我不禁開心起來，快樂起來。

那時(shí)的我是多么快樂呀！因?yàn)槟鞘俏易约壕呐嘤龅模M管它只是一棵黃豆芽！

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇十二

人在生活中，一定會(huì)享受到快樂，可以是成功的快樂，是幫助別人的快樂今天，我來講講我在紹興享受到的運(yùn)動(dòng)的快樂。

還記得四年紀(jì)的寒假，我和媽媽來紹興玩，一來到紹興，我做的第一件事就是去滑雪。

我們找到酒店住下來后，我就迫不急待地跟媽媽說了我的想法，可想不到吃了一次閉門羹：“兒子，天都黑了，明天再去。”

我那天晚上，一直沒睡，好不容易熬了過去。

第二天早晨，我依然精神抖擻，因?yàn)橐セ├玻∥液蛬寢尦酝暝顼垼统霭l(fā)了。

過了一會(huì)兒，我們就到了。我一到場(chǎng)地中，就有一股寒氣迎面而來，我不禁打了一個(gè)哆嗦。我剛開始總是摔倒，后來好了一點(diǎn)，可還是出丑，媽媽只好給找了一個(gè)教練。

教練先牽著我滑了一趟，然后一步一步來教：“腳尖朝內(nèi)，腳后跟朝外，成八字。”“背微微向前彎，腳不變。”“”

總之，他教一些，我學(xué)一些，慢慢地我也滑得有模有樣了，教練也開始教一些帥氣的動(dòng)作，可我學(xué)不會(huì)，可他也細(xì)心地教我，學(xué)會(huì)的動(dòng)作，我總會(huì)在媽媽面前露兩手。

最后，經(jīng)過我不懈的努力，終于學(xué)會(huì)了。我便自己到頂上滑下來，一開始，慢慢地，我彎下背，腳成八字，手放在背后，做好一切準(zhǔn)備，速度就快了起來，我一會(huì)到左邊，一會(huì)到右邊，一陣陣風(fēng)呼耳邊，似乎在告訴我，我成功了，到最后的沖刺了，我便來了個(gè)漂移，前面就激起了雪。一趟完美的滑雪結(jié)束了，我也成功了。

到了吃飯的時(shí)間了，我依依不舍地教練告辭，走出滑雪場(chǎng)時(shí)，我享受到了運(yùn)動(dòng)的快樂，滑雪給我?guī)淼目鞓罚?/p>

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇十三

我的快樂非常簡(jiǎn)單。一天中只需要一部手機(jī)和一百元錢就可以了。

一部手機(jī)在有電的情況下，可以為我家的皮皮拍照，然后發(fā)到朋友圈，哈哈，不到一分鐘，小伙伴的點(diǎn)贊夸獎(jiǎng)夠我開心半天；手機(jī)不能玩久了，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。然后抱著皮皮，打開電視，倒在沙發(fā)上，和皮皮一起追劇；皮皮也和人一樣，渴望外面的世界，電視看久了不行，必須帶上皮皮到山上去游玩。這是我上午最快樂的事。

到了中午，在手機(jī)上點(diǎn)個(gè)外賣和狗糧，他們說，這些都是垃圾食品，得少吃，管他呢，反正偶爾快樂一次。下午就教皮皮分清左和右，再給它洗個(gè)澡后，開始約我同學(xué)的狗玩。這么簡(jiǎn)單的事情就會(huì)讓我開心得上蹦下跳。玩累了，回家就喝點(diǎn)水，就出去吃點(diǎn)好的。

到了晚上，肚子己填飽，錢也用光了。我便和皮皮知足地直接上床躺著睡了。

這就我的快樂。其實(shí)沒有手機(jī)也會(huì)很快樂。因?yàn)槲业男】蓯圻€在我身邊，我可以翻一整天相冊(cè)，相冊(cè)里全是我和皮皮的合照。

我想，如果我沒有皮皮了還能活嗎？

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇十四

快樂是什么？快樂在哪兒？或許它沒有固定的答案，在一千人眼里，快樂有一種定義。是炎熱的夏天吃到一口冰欺凌？還是寒冬里喝到一杯熱茶？

小時(shí)候，我天真的問媽媽：“快樂是什么？它藏在哪兒？”媽媽說：“自己去感受吧！”于是，我在家里翻箱倒柜尋找快樂，媽媽卻視而不見。

童心悠悠，游戲相伴。媽媽帶我去野外郊游，在絕美的藍(lán)天、潔白的云朵之下，和小伙伴們盡情嬉戲，我想：這大概就是快樂吧。

漸漸地，我進(jìn)入了幼兒園，我的心沒有改變，仍覺得快樂就是無拘無束，盡情嬉鬧。繼而我讀了小學(xué)，成了一名光榮的少先隊(duì)員，望著胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，聽著鏗鏘有力的隊(duì)歌，一股自豪感涌遍了我的全身。從此，我團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)有了困難，我都會(huì)伸出救援之手上前幫忙，雖然我的給予微不足道，卻會(huì)讓干枯的心靈受到滋潤(rùn)，讓希翼的火苗再次燃燒。此刻，我的心里甜甜的，可謂“贈(zèng)人梅花，手有余香。”我的快樂概念變了快樂是助人為樂。

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)的最后一個(gè)階梯，思維也成熟了許多，不在貪玩了。當(dāng)我通過努力獲取成功時(shí)，當(dāng)我雙手捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，當(dāng)我攻破數(shù)學(xué)的一道難題時(shí)，我覺得玩耍是快樂，而學(xué)習(xí)更是充滿無窮的樂趣。

快樂是什么？哦，我明白了，在生活中快樂其實(shí)無處不在，觸手可及，只是我們?nèi)鄙僖活w感悟快樂的心。

快樂初中作文字 快樂作文初中版篇十五

剛才我還在夢(mèng)鄉(xiāng)里，鬧鐘在我的床頭“咔擦咔擦”的走動(dòng)著。突然，鬧鐘“叮鈴鈴”的響聲大作，我立刻從夢(mèng)鄉(xiāng)中清醒過來，趕緊穿好衣服，起來洗臉，戴上手表，準(zhǔn)備去上學(xué)。

上學(xué)的路上，電瓶車發(fā)出“嗡嗡嗡”忽大忽小的聲音，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地唱歌，一陣微風(fēng)吹來，樹葉就沙沙作響。

到了學(xué)校門口，我還能聽到汽車“嘀嘀叭叭”的聲音。7點(diǎn)50分，音樂鈴聲響起的時(shí)候，早讀課也就開始了，同學(xué)們坐在教室里大聲地朗讀著。

放學(xué)前，同學(xué)們都坐在凳子上看書，等到老師說：“開始排隊(duì)了。”大家就整齊地排好隊(duì)，走到校門口。

到了家，我的手表響起來。

“到家了嗎？”媽媽問。

“嗯。”我說。

掛完電話，我就立馬去寫作業(yè)。因?yàn)閶寢屨f，只要我做完作業(yè)，就可以閱讀我自己喜歡的書，做我喜歡的事情。

夜深了，當(dāng)我躺到暖暖和和的床上，回想起這一天在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，既覺得快樂又難忘。很快，我又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里聽見那些撒落在耳邊的笑聲。