人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
堅(jiān)持是一種美德篇一
“800米？4分05秒？”我不知道這對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么。曾經(jīng)一次次地努力，卻總是一次次地失敗。望著沉重的跑道，心生怯意，感覺(jué)它是那么綿長(zhǎng)，那么悠遠(yuǎn)。可是我別無(wú)選擇，我只能等待老師的命令，希望能有奇跡發(fā)生。
第一圈，我跑得很快，很努力，希望憑著自己的爆發(fā)力先拉開(kāi)距離。看著別人落在我的后面，心中有一絲的欣喜。
跑完第一圈，我覺(jué)得腳步越來(lái)越沉重，腳抬不高，步子也邁不大了。一個(gè)，兩個(gè)……斷有人超過(guò)我了，更多的人與我接近了。我想追，我想領(lǐng)先，但有那么多人在我前面，我趕不上。等跑完第二圈，我已感到精疲力竭了。真的就這樣敗下陣來(lái)嗎？“不！你還有能力呀！”一個(gè)聲音告訴我，“忘了嗎？你還沒(méi)有被淘汰呀！你還有機(jī)會(huì)。”
進(jìn)入第三圈，有人退了下來(lái)，她們一定也像我一樣難受吧。我覺(jué)得兩腿像灌了鉛，又疼又重。我喉嚨發(fā)干，大口大口地喘氣。我干脆閉了眼睛。
真難熬呀。我不知道動(dòng)力來(lái)自何方，我只會(huì)機(jī)械地重復(fù)擺臂，邁步向前。就這樣一步一步艱難地機(jī)械地跑著……
還有最后半圈在我腳下延伸，別人在加速向終點(diǎn)沖刺，難道我就真的沒(méi)有潛力了嗎？半圈，一百多米！試試看，調(diào)整呼吸，用嘴把氣呼出。好，接著來(lái)！再調(diào)整步伐，邁大步，注意前后擺臂！我的步子明顯加快。
沖啊！我握緊拳頭、咬緊牙關(guān)向終點(diǎn)沖去……“4分05秒！”聽(tīng)到這一報(bào)時(shí)聲，我感到一陣輕松，隨之人也倒在地上。
我終于勝利了！倒在地上，望著腳下的跑道，我忍不住熱淚盈眶，心頭泛起陣陣感動(dòng)，為自己，為這一份堅(jiān)持！回過(guò)頭望著這長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，發(fā)現(xiàn)它也不是那么令人恐怖，反而有一種說(shuō)不出的親切。抬頭仰望天空，天藍(lán)藍(lán)的，云淡淡的，我的心里美美的。我想：堅(jiān)持也是一分美麗吧。
堅(jiān)持是一種美德篇二
走在我面前的是一對(duì)母子，小男孩拿著一根色彩斑斕的棒棒糖，一邊走一邊舔著。綠色的糖汁糖順著嘴角流到了下巴。他一邊走一邊東張西望，似乎不認(rèn)識(shí)這兒，十分開(kāi)心。
不一會(huì)，棒棒糖吃完了，小男孩不知所措地看看四周，臉上流露出疑惑的神情，似乎想了一會(huì)，便偷偷地把糖棍扔要地上。
我正想上前揀起來(lái)，這時(shí)，卻見(jiàn)小男孩的母親轉(zhuǎn)過(guò)了身。她看見(jiàn)小男孩雙手空空的，又看到地上有一根棒棒糖棍子，頓時(shí)拉下臉來(lái)。我聽(tīng)到她在訓(xùn)斥小男孩：“你怎么能亂扔垃圾？”小男孩爭(zhēng)辯著：“沒(méi)有垃圾筒。”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“那也不能隨便扔在地上。垃圾箱就在馬路對(duì)面。”小男孩哭出了聲：“一根小棒子，都看不出來(lái)。”母親說(shuō)：“如果每個(gè)人都像你這樣，馬路不是變成垃圾場(chǎng)了嗎？”我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小男孩覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，哭聲漸漸止住了：“那么，我該投什么顏色的垃圾筒呢？”
母親說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)把小棒扔進(jìn)可回收垃圾筒，就是那個(gè)綠色的，你看到了吧？”一邊說(shuō)一邊用手指著馬路對(duì)面的一個(gè)大垃圾箱。
“可是要過(guò)馬路，還要走好長(zhǎng)一段路呢！”小男孩用乞求的目光看著母親，希望母親改變主意。
“不行。”母親看穿了小男孩的心思，斬釘截鐵地一口否決，“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生可是人人有責(zé)的。你不想我們的城市變丑吧！”
“好吧！”小男孩無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，撿起小棒，和母親一起走向馬路對(duì)面。
美，就在一瞬間誕生了。我用敬佩的目光注視著母親的身影。我懂得了：美，不僅是環(huán)境美，更是行為美，對(duì)正確行為的堅(jiān)持美。
