在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)作文寫(xiě)信給同學(xué)篇一

記得那是一個(gè)寒冷的冬天，屋外正下著零星的雪花，我三下五除二的咽下最后一口飯，再次用滿懷期待的眼神看了一眼坐在桌子對(duì)面吃飯的爸爸，只見(jiàn)他絲毫未動(dòng)，好像一點(diǎn)都沒(méi)有要送我的樣子，見(jiàn)此，我只好無(wú)奈地跟媽媽說(shuō)了聲“媽媽，我上學(xué)去了。”轉(zhuǎn)身邁出家門(mén)，傷心地離開(kāi)了。

一路上，雪越下越大，不一會(huì)兒功夫，大地、樹(shù)木都好像披上了一件白色衣服。我一邊走一邊想：“這個(gè)老爸真是的，自從我上三年級(jí)以來(lái)，就讓我自己每天上學(xué)放學(xué)，說(shuō)什么培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，平時(shí)天氣好也就算了，可今天他也不看看，唉……”突然，一個(gè)聲音從耳邊閃過(guò)“李欣美，我先走一步啦！”定睛一看，原來(lái)是我的同學(xué)陳佳玲坐在他爸的電瓶車(chē)上。看她那樣子倒有點(diǎn)像坐飛機(jī)的味道，我趕忙神氣地接上“學(xué)校見(jiàn)”。

一不小心，腳下一滑就摔了個(gè)狗啃泥，我吃力地爬起來(lái)，抖了抖身上的雪和泥土，不知怎的眼眶里噙滿了淚水，眼看馬上就要落下來(lái)了，可我一咬牙還是將弱者的表現(xiàn)忍了回去。“算了，還是想點(diǎn)別的事情吧！老師昨天……糟了，語(yǔ)文作業(yè)忘帶了。”我剛一轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備回家拿，卻瞧見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的爸爸，“爸，你怎么在這？”“你準(zhǔn)備干什么去，不用去上學(xué)嗎，怎么往回走？”“我的作業(yè)忘帶了，我要回家拿，爸，你到底干嘛去？”只見(jiàn)爸爸支支吾吾地說(shuō)：“不，干，什么，去買(mǎi)點(diǎn)東西。”我想：爸爸肯定有做了什么見(jiàn)不得光的事，算了，不想了趕緊回家拿作業(yè)吧！

剛進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)媽媽說(shuō)：“美，你咋回來(lái)了，不上學(xué)啦，你爸呢，他不是送你去了”。“送我，這是咋回事，爸好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有。”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽說(shuō)：“你爸每天都偷偷的跟在你身后護(hù)送你上學(xué)，直到你安全的進(jìn)入學(xué)校”。聽(tīng)到這，我轉(zhuǎn)身看了一眼身后還在雪中邁著蹣跚步伐的爸爸，眼眶里再一次噙滿淚水，這一次我沒(méi)有忍，只是讓那顆顆滾燙的淚花沿著自己的臉頰不停地滑落，滑落。

原來(lái)，是自己錯(cuò)怪了爸爸，一直以來(lái)爸爸的對(duì)自己的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有缺席，那愛(ài)就是上學(xué)路上的偷偷“跟蹤”，就是上學(xué)路上的如影隨行。此時(shí)此刻，我只想說(shuō)——爸爸，有你真好！

六年級(jí)作文寫(xiě)信給同學(xué)篇二

夜冷，風(fēng)瑟。睜眼望望窗外，皎潔的明月被云兒遮住，好似穿著一件輕盈的紗衣，在天上望著我，這是來(lái)紅星職專的第一個(gè)晚上，舍友們還在竊竊私語(yǔ)，聽(tīng)著她們的談話聲，我模模糊糊地去見(jiàn)了周公。

早春的黃昏將裸露的枝椏映照在地上，似一幅粗略的素描，不那么認(rèn)真的筆觸只留下一抹痕跡。第二天的下午，教官帶著我們穿過(guò)田間小道，到達(dá)了戶外的訓(xùn)練基地。他教我們?nèi)绾卧谀嗟厣腺橘肭斑M(jìn)，示范了高姿和側(cè)姿。在我看來(lái)，高姿不過(guò)像蜘蛛一樣爬著，而側(cè)姿就似一條腿癱瘓罷了。

繼副班長(zhǎng)側(cè)姿示范了一遍后，與我交好的同學(xué)突然使壞，把我從人群中推了出去，我已經(jīng)，趕忙縮回人群。然而，人在世上必定有許多突如其來(lái)的事情，來(lái)不及接受，卻不得不接受，果然，教官已經(jīng)眼尖地發(fā)現(xiàn)了我，容不得我拒絕就把我叫出隊(duì)列。

我趴在地上，感受到同學(xué)們的目光齊齊向我射來(lái)，在激烈的矛盾中掙扎，起伏，最后平靜。有的時(shí)候人真的很奇怪，明明是很在乎的事情卻偏偏要裝得若無(wú)其事，只是在心里悄悄惦記著，用眼角偷偷地瞄著，誰(shuí)也不知道我的心中有多么尷尬，但，臉上也只能掛著笑容，裝成無(wú)所謂的樣子，誰(shuí)也什么都不知道。是的，我做不到表里如一。

我學(xué)著教官的動(dòng)作演示了一遍高姿，演畢，站起。我已經(jīng)無(wú)心顧及校服上的泥巴，只是看著同學(xué)們的表情。或許在別人看起來(lái)很平常的事情，自己卻喜歡把它小心翼翼的掩藏著。那種偷偷摸摸地情緒，如火焰一般，輕微的動(dòng)靜也能產(chǎn)生巨大的波動(dòng)，卻被旁人平靜的言語(yǔ)所熄滅。

第四個(gè)被教官點(diǎn)名演示的就是剛剛把我推出人群的那名同學(xué)，我幸災(zāi)樂(lè)禍地跟著起哄。人和人，就是在互相傷害中舔著傷口，然后，繼續(xù)互相傷害。自己都覺(jué)得莫名其妙的事情，卻做得理所當(dāng)然。看著同學(xué)在地上以側(cè)姿前進(jìn)著，我不厚道地笑了。

一個(gè)人在這里的神神叨叨，聊聊實(shí)踐生活，侃侃自己想法。然而，我也明白了些什么，我們來(lái)這里就是為了鍛煉自己的心理素質(zhì)，同學(xué)間的合作精神，而我卻一個(gè)人七想八想。不知為什么，曾經(jīng)期待的事物，現(xiàn)在卻有點(diǎn)落寂。