每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

做一件快樂的事作文字篇一

媽媽告訴我：快樂就像綠地上開放的花朵，所有的人都能聞見香味兒；快樂就像天上飄著的白云，給強光下的人遮陰；快樂就像五顏六色的畫筆，讓所有的景色都變新。

星期天，爸爸開車載著一家人外出，音響里傳出一首首悅耳的歌，美到我的心田里，我隨著音樂邊唱邊舞，這時候我很快樂。原來快樂藏在歌聲里面。

寒假里，我花了半天時間，細細的在紙上畫下可愛的小鴨子，還用水彩筆涂上漂亮的顏色，拿著畫在陽光下看，看著看著就開始哈哈笑，原來快樂躲在畫里面。

課間十分鐘，我和小伙伴們在操場上做游戲，我們蹦啊、跳啊、跑啊、追啊，累得喘不上氣來，你看看我，我看看你，高興極了。原來住在游戲里。

我明白了，其實快樂就在我身邊，只要和喜歡的人在一起，做自己想做的事，快樂就會住到心里面，再也不離開。

做一件快樂的事作文字篇二

有一天，我在放學的路上，看見了一位大伯，他在賣彩色的小雞，我看它們一個個都很可愛，就挑了一只，那只有一身紫色的羽毛，大大的眼睛，尖尖的小嘴，還有一雙小腳，像兩根小樹枝，我小心的把小雞放進了口袋里。

回到家里，我把小雞放在一個盒子里，再往盒子的底部放了一些棉花，撒上小米，還用小杯盛水給它喝，再時不時地把它放出來曬一曬太陽。

過了幾天，有個朋友來我家玩，我讓他看我養的小雞，可他說這只小雞活不了幾天，我問他為什么，他說因為小雞身上有顏料，顏料有毒，小雞會死。

我聽到后，立刻小心的把小雞身上的顏料沖下來，小雞得救了，一天天的長大，漸漸的它的羽毛也長出來了，也更有意思了。

有一天，我放學回家，急著去看小雞，可是沒有看見它，我找呀找呀，終于在陽臺上找到了它，它正在那曬太陽呢，它看見我后高興得叫了起來，好像在說：“開飯吧，開飯吧，我都餓壞了”。

我養活了那只小雞，心里有種說不出的快樂。

做一件快樂的事作文字篇三

如果語文高考對于選修課程考的不是學生是否爬到了山頂，而考學生走的是哪條路，或者是怎么走的，我覺得這種導向是極其危險的!希望終點是愛琴海，全力奔跑，夢在彼岸。

小膽常常把頭和爪子縮在殼里，一動不動，只有在沒人的時候才在石頭上曬太陽，有人過來它就飛快地游到石頭后面去了。真的回不到從前了，而我，又有什么資格去提從前呢；”我連忙點頭，握緊表哥的手，這時，表哥帶著世界上最美的笑容，離開了我。

想不出來了吧~還是聽聽我的介紹吧~第一次：紙團滿天在上午第三課，也就是科學課的時候，不知道是誰帶頭的，為我們班揚起了一陣“扔紙風”。三、資料的搜集和整理胸有成竹《文與可可谷偃竹記》宋代畫家文同（字與可）擅畫竹，詩人晃補之說：與可畫竹，胸有成竹!我一下子坐在地上心想，我見爸爸平時不怎么愛運動，他能堅持的住嗎。三年級測驗的前一天。

哎，對了，星期一到星期五不用這個克隆爸爸，星期六和星期天讓這個克隆爸爸替我爸爸去加班!那天，我與幾個小伙伴在走廊里玩“快速旋轉”，正當咱們玩得開心時，一個五年級的男生沖了過來。

畝目博士見了自己的新發明。燕子是一個建筑師，它們能用泥巴來建筑自己的壘巢？此時朋友正在房檐下避雨，她有些驚愕地看著慘兮兮的我，最終什么也沒說，把書遞給了我，默默地乘車走了。那流下的燭水不是它喜悅的歡笑，應該是它生命的淚水吧，它自己卻不知道。

與過去的兒童團一樣，現在的少先隊同樣用紅領巾作為自己的標志；在塔下仰望塔尖，扶住帽子，抬起頭，踮起腳。

體驗南方的冬天實在是一件難得的樂事。到處可以看到我那忙碌的身影；女人說水開了，要洗澡嗎。

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做一件快樂的事作文字篇四

放學了，給媽媽打了電話，她讓我自己走著回家。

在路上，我看到路邊有一位叔叔在一棵大樹上刻畫什么。我走過去一看，發現那棵樹上已經刻了不少字了。

“這些人真可惡。”我氣得直跺腳，就說：“叔叔……不能亂……亂刻的。”我的性格內向，對陌生人講話有點害怕，語無倫次了。我伸出手去要阻止他，可是剛碰到他的衣角，手就縮回來了。可是想到“路邊難得有這么高大的樹木，這么美麗的風景要讓人破壞了，多不好”，我又壯起膽子，小聲地說：“不能亂刻的，樹也會疼的。”

“什么？”叔叔問。

“不能亂刻的，樹葉會疼的。”我說得更小聲了。

叔叔總算是聽清楚了，說：“好。”然后就低頭走了。

看著叔叔的背影，我的心里洋溢著快樂的感覺，因為我不僅幫助了小樹，也成功地超越了自己。