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我的讀書經(jīng)歷字篇一
每一本優(yōu)秀的書籍,都為我開啟了一扇智慧之門,而每一扇門后都有一位智者在等候我的來訪。
談不上對書興趣濃厚,然而書早已融入我的生活。雖然我很少品味每一本書籍,忘我地陶冶情操,可是我喜歡閱讀。那些只是語言優(yōu)美的散文總是讓我摸不著頭腦,小說與雜文便成了我的喜好。它們種類繁多,卻都貼合我的口味。
我以往追隨著金庸的腳步,置身于江湖之中。我領(lǐng)略過神雕俠侶的威風(fēng),感嘆過喬峰大俠的威猛剛直,體會(huì)過張無忌的尋父之心。武林高手們各有各的性格——忠厚慈悲或自私狠毒,溫柔善良或俠肝義膽。我不斷地為江湖中的打打殺殺,情情愛愛而感到驚奇,憤怒,惋惜,悲痛……
我以往深入海底兩萬里,環(huán)繞整個(gè)地球。我深入大西洋與紅海,南極與北極。透過碧藍(lán)的海水,我看到了從未見過的美景:海草漂浮在水里,美麗的魚兒從我面前游過,海龜在水中閑庭信步,鯊魚耀武揚(yáng)威,海星和著大海的歌聲曼妙起舞。我也曾與阿龍納斯一齊在海底閑逛,四處游蕩,甚至在海底捕獵,品嘗海中美食……
我以往不遠(yuǎn)千里,來到遙遠(yuǎn)的蒙古額侖草原,了解他們的文化。在那里,牧民帶領(lǐng)著狗與狼斗智斗勇,我與他們一同掏狼窩,養(yǎng)狼崽,與狼戰(zhàn)斗……,羊群在大草原上自由奔跑,強(qiáng)大、神秘、極具魅力和吸引力的狼圖騰,在冥迷之中影響著我的信仰,讓狼的靈魂鑄進(jìn)我的心。我目睹了原始草原的自然風(fēng)貌,也目睹了人類的貪婪促使他們舉起手中的屠刀……
每讀一遍,我心中便為之一怔,隨之忍不住去讀第二遍、第三遍……其中自然囊括了不少樸實(shí)而又平凡的道理與思想。閱讀這些書籍,總是讓我受益匪淺。我沒有十足的熱情去讀書,然而書卻成為了我生命中不可少的一部分。
書籍承載了知識,也承載了我的歡樂。我從讀書中源源不斷地獲取了知識,也在自由忘我的讀書中找到了歡樂。
我的讀書經(jīng)歷字篇二
紫黑色的天幕使夜晚更顯得寧靜,此時(shí)此刻,如果在燈光下和一本文字優(yōu)美的好書“幽會(huì)”真是再好可是的了。臺燈柔柔的白色光芒像月光似的,輕輕撒在書桌上。而我則伴著油墨的清香緩緩走入書中那奇妙的世界。
這是一個(gè)怎樣的世界呢這個(gè)世界有我所敬佩,所羨慕的人。羅拉就是其中一個(gè)。她是羅拉·英格斯·懷德創(chuàng)作的《小木屋系列》中的主人公,是善良、堅(jiān)毅、不畏困難、正義感極強(qiáng)這么一個(gè)人。有這么一段時(shí)間,她成了我的偶像,努力靠近的對象。
這本書是我小時(shí)候看過的第一本以真實(shí)故事做背景的作品。在好奇心的驅(qū)使下,情節(jié)的吸引下,我將整套書讀完了。里面的情節(jié)曲折、引人入勝,讓人總是看了這一頁,就想看下一頁;看了這一本,就想看下一本。記得有一次放假,我躺在床上一鼓作氣地讀完了其中最厚的一部。看著自我的“勞動(dòng)成果”,心里就跟吃了蜜一樣甜。
在讀這一套書時(shí),我就像吃多了炫邁——“根本停不下來”。長時(shí)間的看書常常讓我的后頸酸疼。但我才不管,換個(gè)姿勢,之后看。其實(shí)我這么努力地看書還是有一點(diǎn)私心的。首先,看這些書我就能夠理直氣壯地不作媽媽給我布置得課外習(xí)題,告訴她:“我在看書!”其次,我也能夠借此機(jī)會(huì)消磨時(shí)間。可是漸漸地,我讀書不再是為了這個(gè)目的。我開始為自我而讀,甚至設(shè)身處地的思考羅拉一家的悲、喜。
我把書讀完后,不禁要感嘆羅拉一家及小鎮(zhèn)里的人,遇到困難時(shí)的那種不屈不饒,那種堅(jiān)強(qiáng)的精神。可是感嘆歸感嘆,我還有一肚子話憋著的。于是約了一個(gè)書迷朋友,嘰嘰咕咕的傾訴起來,最終還向她推薦這套書,就講了幾個(gè)故事的前半段,然后賣關(guān)子不說了。朋友禁不住書中情節(jié)的“誘惑”,迫于想明白結(jié)果。也去買了一套,津津有味地開始“啃”了起來。
之后,我進(jìn)入了小學(xué)高段,整天忙于學(xué)習(xí),再也抽不出時(shí)間認(rèn)真讀我喜歡的課外書。結(jié)果我只好“動(dòng)用”自我的小聰明,想出了一個(gè)“餿”主意——睡覺后躲在被窩里看書。可是這會(huì)占用我的睡眠時(shí)間,萬一明早起不來了怎樣辦?萬一被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎樣辦萬一第二天上課打瞌睡怎樣辦萬一……
可是為了我的書不被“束之高閣”,不被閑置,豁出去了!
當(dāng)天晚上,我開始實(shí)施這個(gè)“計(jì)劃”。趁臥室里沒人,我眼疾手快地把《小王子》塞在我的枕頭下,將帶燈小鬧鐘擺在床頭柜上。一切準(zhǔn)備就緒。
媽媽關(guān)上燈,輕輕掩上門離開了。我把腦袋伸到枕頭下頭,把枕頭頂起來一些;又用被子把自我裹好,之后小鬧鐘的燈光,輕輕翻開書,忘記了時(shí)間,細(xì)細(xì)品起來……
等我“品”的差不多了,懶洋洋的看一眼鐘,被嚇了一跳——呀,十二點(diǎn)了!這才趕忙合上書躺好睡覺。
窗外,夜色依舊寧靜,臺燈白色的光芒依舊柔和,可是我已不是六年前那個(gè)天真無知的我了,因?yàn)橛袝呐惆椋瑫盟赜械奈淖郑赜械姆绞礁淖兞宋遥虝?huì)了我如何應(yīng)對生活、社會(huì)、世界。
我的讀書經(jīng)歷字篇三
科羅廖夫以往說過:人離開了書,如同離開了空氣一樣不能活。
書是我們的朋友,它一向陪伴著我,我有好多書,書包里呀,課桌里呀,房間里呀到處都是。如果沒有了書,我將會(huì)死亡,因?yàn)闀褪强諝猓液苄枰諝猓晕冶阌辛撕芏鄷?墒茄剑@書有這么多,那也得看呀!
記得有一次,我在家里,由于沒事可做,我呢見到家里還有一些沒有看完的書,就拿出來細(xì)細(xì)的品味了一番。可是,正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候,竟然開始“缺氧”了,于是就跑到有足夠氧氣的地方——書店。
走進(jìn)書店,呼吸到了氧氣,我立刻就精神起來了。我走到了空氣十分多的地方,我拿起一本書,雖然只看了第一章,但很快就被故事精彩的情節(jié)深深地吸引了。不知不覺中一本書就被我給看完了。我又拿了一本,似乎比剛才看的那本更加趣味,有種身臨其境的感覺,我仿佛已走進(jìn)了故事中,和故事中的人物相處得很融洽了。
“喂!小姑娘……”咦誰在叫我我應(yīng)聲一看,原先是書店的老板在叫我呢!
“你為什么在我那里看書再說了,我那里不是圖書館,這是書店,是賣書而不是看書的地方。如果要看書,買一本帶回去看。”老板的聲音中帶有一絲斥責(zé)之意。
“就讓我再看一會(huì)吧!一會(huì)就好!”我苦苦哀求著。
可能是老板見我“可憐”吧,站了好一會(huì)才舉步離開。我心想:管他呢,等他再來催我時(shí)再說吧!我又繼續(xù)吮吸起知識的乳汁來……
夕陽西下,我不得不回家了。我戀戀不舍地在心里朝那書架揮手,告別了書中的好友,帶回了滿懷的喜悅。
歸途中,我一向在回味故事之后該是怎樣的結(jié)局,“嘟——”一聲刺耳的鳴笛聲把我故事中給拽回來了……
“書籍是人類提高的階梯。”高爾基這句話說得真對。我愛讀書,尤其愛讀好書。我認(rèn)為:讀書,要有講究地去讀,千萬不要走馬觀花,只尋求一時(shí)之樂。讀書的過程,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)審美的過程,應(yīng)當(dāng)全身心地投入到其中,真正做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。書讀人,會(huì)越讀越死;僅有人讀書,才會(huì)越讀越活。
讓我們大家一齊全身心地閱讀吧!
我的讀書經(jīng)歷字篇四
你是我今生最大的驚喜。
——題記
“歲月是一指流沙,蒼老是一段年華。”初讀這句話時(shí),及笄之年的迷惘如裹珠般把我籠罩,青春的熙攘如白馬過隙般匆忙,書籍好像一縷陽光穿云撥霧,碎了點(diǎn)滴星光,照亮了小小的我。
青稚之初——夢如故
“白毛浮綠水,紅掌撥清波。”童年細(xì)碎的記憶碎片被這清亮的讀書聲重新拼接,驚擾了一江春水。
“孩子,你要記住,古詩是國粹之魂,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”深韻的聲音響起,竟飽含了鏗鏘之感。抬頭,外婆那早已蒼老的容顏,眉宇間流露出了作為中國人的堅(jiān)毅。
“白毛浮綠水,紅掌撥清波。”蒼老的聲音中混雜著嫩稚的聲音,一字一句,擲地有聲。遠(yuǎn)方地平線,隱約露出了魚肚白,風(fēng)雨兼程,就此起航。
老樹蘆灣——月色明
“隨著稻香河流繼續(xù)奔跑,微微笑,小時(shí)候的夢我明白。”一股帶有鄉(xiāng)村氣息的暖風(fēng)輕拂在我的臉上,我坐在稻香蘆灣下,外婆蒲扇輕搖,幾聲蟬鳴伴隨著我朗朗的讀書聲傳向遠(yuǎn)方。
“外婆,書的盡頭是什么?”已經(jīng)上小學(xué)三年級的我把臉輕輕揚(yáng)起,眼睛里滿是困惑。
“書的盡頭啊——”外婆瞇起眼,竟是眼中含笑。
抬眼望去,靜謐的夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn),柔情似水中包裹著星辰大海,遙不可及。
外婆望著星空,笑意更濃。
書的盡頭——是詩和遠(yuǎn)方啊。
夏至未至——青春行
“午后吉他在蟲鳴中更清脆,陽光灑落的路上就不怕心碎。”時(shí)光易逝,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初三了。當(dāng)初的`青澀與懵懂,歡笑與淚水,皆以成為了過去式,席地而坐之處,皆是草木茂盛。
讀書如一顆裹成珍珠的蜜糖,在我迷茫沖動(dòng)的青春旅途中添上了濃墨重彩的一筆,值得一生去收藏與品味。
從以前只會(huì)讀“曲項(xiàng)向天歌”的小女孩兒,蛻變成了如今傷春悲秋的善感少女,讀書已然成為了不可缺失的習(xí)慣。惆悵時(shí)讀書,傷感時(shí)讀書,歡愉時(shí)讀書,喜悅時(shí)讀書。從“愿你行萬里路,歸來仍少年”的青春矯言到“浮生未歇,紅袖憶君懷。”的古思情觴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,已匯成江河。南極盈盈,秋聲冬語,讀書已與我融為一體,今生今世,直到白頭。
老街上依舊人來人往舊,風(fēng)車已然轉(zhuǎn)了半個(gè)童年。年少的夢想,逝去的青春,殘酷的現(xiàn)實(shí),物是休,事事休,便只當(dāng)應(yīng)了驀然回首,書——如初,燈火闌珊處。
沒有少年當(dāng)自強(qiáng),哪來的詩與遠(yuǎn)方兮;沒有青春夏未傷,哪來的生死白頭說然我自是少年,邵華傾負(fù),也不曾負(fù)。
“之后許多人問我一個(gè)人的旅途,躊躇在路上的心境,我想起的不是孤單長夜與年少窘迫,而是波瀾壯闊的海和遠(yuǎn)方閃耀的星,以及那陪伴我,溫暖一生的書。”
不負(fù)故事不負(fù)書,給予君子望賞疏。
我的讀書經(jīng)歷字篇五
此刻我的右手,不知是第幾次打開了你。午后,窗外的陽光傾斜進(jìn)來,灑在你的身上,你借由那些細(xì)碎的光芒,反射出來的光束卻使我一陣恍惚,迷眼間,彷佛憶起在那個(gè)懵懂時(shí)期里,我遇你第一次的正式會(huì)面。
那時(shí)的我不是一個(gè)目不識丁的小孩,半大的字都會(huì)認(rèn)得了,所以父母就把你擺放在了我的眼前。我仍然記得當(dāng)時(shí)的你“穿”著一身潔白的小洋裝,“撐”著一把粉色的小洋傘,稚嫩臉上的笑容甜美而夢幻。那時(shí)的你呈給我的是一個(gè)個(gè)如同你笑容般,甜美而又夢幻的童話故事。
即使有那么幾個(gè)字、幾句話不懂,甚至不理解故事為何如此發(fā)展,但我隨著你的心境而變化著:你歡樂時(shí)我展顏;你哭泣時(shí)我悲傷;你苦悶時(shí)我愁眉不展。在那個(gè)懵懂的時(shí)期,一切隨你。
當(dāng)我開始上學(xué)時(shí),你同我一樣換上了藍(lán)白相間的校服,淡淡的稚氣依然在你我身邊圍繞,但笑容卻是那般朝氣蓬勃。有時(shí)你化身成春天的使者,帶著我向大地播撒種子;有時(shí)你墜落至井底,成了那井底之蛙,向我訴說:天僅有一方井口那么大;甚至有時(shí)你張著黑色的翅膀,睜著如夜空星云那般明亮的雙眼,銜著石頭一粒一粒往只蓄了一半水的瓶里扔,只為那清澈的水。
而青春時(shí)期的你更為多變,不知是我影響了你,還是你促使了我的轉(zhuǎn)變。在那個(gè)青澀略顯朦朧的時(shí)期,我看著你身著十八世紀(jì)西方貴族的服飾,駕著馬車從香榭里舍大道駛過;站在巴黎圣母院的鐘樓上,望見你抱著吉普賽女郎呼嘯地在月色下穿過;我也在可可西里廣袤地大地上,看到你混跡在泛著金色光芒的藏羚羊隊(duì)伍之中,用矯健的身法從我身邊飛踏而過;我甚至在你的幫忙下來到了那時(shí)空的走廊,聽見那一句句千古流傳的詩句從流芳百世的詩人口中瑯瑯而出。
你啊,我最親愛的朋友,他們都親切地叫你“書”。而我撫摸著你承載著千萬字字句句的紙張,從內(nèi)心透露出的,是那般的喜悅之情!
從那個(gè)懵懂時(shí)期開始,你就一向不離不棄地陪伴著我,即使有時(shí)我忘了你,你也只是默默的;即使我傷害了你,你也從沒喊過“痛”。
你,你是我最親密的朋友,伴我一生一世!
我的讀書經(jīng)歷字篇六
“書是人類進(jìn)步的階梯。”多么妙的一句話呀。一本好書,就是一輪太陽,照亮我們前進(jìn)的方向,點(diǎn)亮我們的人生。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了拼音,就去翻閱《一千零一夜》、《安徒生童話》、《快樂王子》等童話書。那時(shí)候,我被“快樂王子”的行為所感動(dòng),為“白雪公主”、“灰姑娘”感到高興……
到了三年級,在老師和同學(xué)們的推薦下,我讀了高爾基寫的《童年。在人間。我的大學(xué)》、《魯濱孫漂流記》等名著。《童年。在人間。我的大學(xué)》主人公阿廖沙憑著他的堅(jiān)強(qiáng)意志和斗爭精神長大成人。而《魯濱孫漂流記》則寫了魯濱孫·克羅嗦厭倦了英國恬靜的生活,下定決心成為一名海員,周游世界……而這些書也給我無窮的樂趣和人生的道理,讓我明白要一步一個(gè)腳印向前。
后來,我閱讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》,凱勒用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力,在莎莉文老師的幫助下畢業(yè)于哈佛大學(xué),過后四處演講。她的精神打動(dòng)了我,她的名字時(shí)時(shí)印在我的
心中,激勵(lì)我奮發(fā)向上!
五年級,我收集了我國“四大名著”,《西游記》帶我走進(jìn)神魔世界,《水滸傳》中的108將我銘記在心,《三國演義》這部朝代興廢的歷史戰(zhàn)爭小說我也不忘,而《紅樓夢》則展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的故事……這些書都讓我記憶猶新!
而現(xiàn)在,在我的書架上,已有著幾十冊的書,而這些書讓我明白了一個(gè)又一個(gè)做人的道理!書籍,我愛你!
莎士比亞說過:“書是全世界的營養(yǎng)品。”我們應(yīng)該多讀書,在書的海洋里遨游,讓書與你形影不離,成為你的知己!
我的讀書經(jīng)歷字篇七
我的讀書生涯,是從很小的時(shí)候開始的。
那時(shí)的我,因?yàn)樘^迷戀動(dòng)畫片而被爸爸切斷了有線電視線。離開了電視機(jī),整天無所事事的我只好拾起布滿灰塵的童話書——《格林童話》。也就是從那時(shí)候起,我愛上了讀書。從此,睡前故事成了我每晚的必修課。
升入小學(xué)后,我愈發(fā)不滿足童話故事帶給我的幻想了,我開始讀一些短篇的小說。慢慢地,我變得“來者不拒”,無論是童話、小小說,還是雜志抑或科普類讀物,我都讀。同時(shí),我又從書中獲取了豐富的知識與收獲。
讀 《假如給我三天光明》時(shí),我為海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng);讀《中華上下五千年》時(shí),我感嘆于祖國歷史的悠久;讀《西游記》時(shí),我為孫行者趕跑妖怪而喝彩,又為唐僧對孫行者誤會(huì)而感到悲傷。
讀書時(shí),我常常感覺自己也成了故事中的人物,隨主人公一起冒險(xiǎn),一起分享成功的喜悅、失敗的憂傷。讀到精彩處,常常是廢寢忘食,直至讀完整本書,才想起我還沒有吃飯。
三年級時(shí),我接觸了報(bào)紙,每天發(fā)生的奇聞異事,一下子就把我吸引了,《牡丹晚報(bào)》更是每天必不可少的讀物。在報(bào)紙上,我了解到了各種各樣的新聞,真正做到了“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心”。
市圖書館開放后,我立即辦理了讀者證。這里,簡直是讀書人士的天堂,琳瑯滿目的書籍讓我看花了眼。各種各樣的報(bào)紙也讓我興趣盎然。只要有時(shí)間,我就泡在這里,像一片干裂許久的大地,拼命吸收著知識的干霖。
我的讀書之路,到現(xiàn)在為止,還只是個(gè)開端,我會(huì)沿著這條路,一直走下去。
我的讀書經(jīng)歷字篇八
愛讀書,這是一件好事情,可是讀書也得有一定的極限,超過這個(gè)極限好事情也就變成壞事情啦。這不我就碰到這么一件事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,那時(shí)還是暑假期間,我寫完作業(yè)后,心想:"平時(shí)媽媽不讓我看書,這次我寫完作業(yè)了,看你拿我怎么辦?”我翻箱倒柜,找出了幾本我從來沒有看過的書,坐在地上就看起來。“把練習(xí)題做錯(cuò)啦”"知道"我一邊看書一邊不耐煩的說。“知道還不寫?"馬上”這樣下去怎么行呀?我眼珠一轉(zhuǎn),想出一個(gè)好辦法。
“我去廁所,回來馬上寫!”“那你快點(diǎn)呀”“知道”我挑了一本書,揣在衣服里。十分鐘過去啦......“怎么上個(gè)廁所還這么長時(shí)間呀?”媽媽催到。“我拉肚子。”媽媽才不相信我這一套呢,便去廁所找我,當(dāng)媽媽看到我在讀書時(shí),便讓我出去做題,我捂著肚子大叫起來:“哎呦,痛死我啦,這次可是真的痛呀。哎呦......
媽媽見狀,自己走出去啦,我還偷偷沖媽媽拌了個(gè)鬼臉。
當(dāng)媽媽再進(jìn)來時(shí),我還坐在馬桶上,媽媽生氣啦,再次讓我出去,無奈,只好出去。
晚飯過后,我趴在床上看書,媽媽進(jìn)來看我睡覺沒有,我急忙放好書,關(guān)上燈,裝起呼呼大睡來,我知道,媽媽一看見我這屋有燈光就要檢查好幾遍。所以我拿出小電筒,把自己夢在被窩里,用小手電照著看。不知不覺我睡著啦。
第二天早上,我瞅了一眼鬧鐘“壞啦!九點(diǎn)啦!我答應(yīng)過媽媽自己做七點(diǎn)的汽車去姥姥家九點(diǎn)了怎么辦呀?”沒辦法只好忍痛拿出自己的五十元來“打的”走啦。
哎!看來看書真得有個(gè)時(shí)間限制呀!