人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

老師感謝你推薦 感謝老師的推薦篇一

可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績一直不理想，我每次犯錯誤老師都會當著那么多人批評我，我心里就認為老師就是和我過不去，于是便和老師開始作對。

老師每次說我們的時候，我都特別討厭他，我認為老師只會看上那些好學生，像我們這樣的在老師眼里永遠不算什么。我們作為一個快班的學生，自然要比慢班的學生學習強，在慢班里我的成績每次都能進前三，可是在我們快班里每次我都是倒數，每次考完試老師都會找我談話。其實自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們，我不應該去有恨老師這樣的心理，可是不知道為什么每次老師一說我，心里情不自禁的出現了對老師的恨意，我心里就認為老師心里只有好學生。

可是我的認為錯了，在我去老師辦公室打算交作業的時候，聽到了老師和我媽媽打電話，我以為老師會把我在學校的表現告訴我媽媽，心想：我又完了，回家又要挨罵了。可是老師并沒有這么說，老師說：你家孩子在學校表現很好，是個好學生，我頓時眼淚沖上了眼眶，我交了作業趕緊跑了出去。

我們學校又舉行了一次考試，我的成績比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話，他說：其實你是一個聰明的孩子，在老師心目中你也是個好孩子，其實你不笨，你看你這次考試考的多好，前進了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會很努力地對不對。我含淚的點了點頭，然后跑出去了。

不知道這次怎么了，實在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長很長時間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個學生都是好孩子，即使我們再笨，老師也不會放棄我們。

老師對不起，我錯了，其實我是愛你的!

老師感謝你推薦 感謝老師的推薦篇二

如果我是一粒小小的種子，那么，老師就是那一汪清清的泉水。有了泉水的滋養，種子才能生根發芽，開出艷麗的花朵。——題記

時間如白駒過隙，一轉眼，小學六年的時光一晃而過。在這漫長而又短暫的小學時光里，我有太多的感謝：感謝我的母校、感謝我的老師、感謝我的同學，而我最要感謝的是您——我親愛的班主任鄒老師。

記得剛上學的時候，我靦腆羞澀，很不自信。課間，我總是一個人靜靜地坐在教室里，羨慕地看著同學們快樂地嬉戲。是您，輕輕地來到我身邊，和我聊天、拉家常，邀請我加入同學們的游戲。在您春風化雨般的關懷下，我慢慢地融入了103這個大家庭。

課堂上，您神采飛揚，繪聲繪色，吸引著所有同學的目光。記得第一次回答問題，您無比夸張地表揚我：“啊，佳恩的聲音干凈、甜美，今后一定可以成為電臺主持人!”在同學羨慕的目光中，我的心第一次揚起了自信和幸福的浪花。

我喜歡看書，喜歡寫作，有一個小小的作家夢，表現平平的我把這個夢藏在心底。是您，親愛的老師，引領著我開啟夢想的大門。

課間，您把我們帶到校園的花圃旁，讓我們觀察花圃里的每一片葉子，每一朵鮮花。您說，作文不僅僅是用手去寫，更是用心去觀察去感受。您提倡我們多讀課外書。您說，只有廣泛地閱讀，多借鑒他人的寫法，才能做到心中有丘壑，才能將每一個詞語運用自如。

在您的指導和鼓勵下，慢慢地，我的作文有了起色。這期間，您不止一次地表揚我寫作有潛力，鼓勵我形成自己的文風。多次在課堂上預言，說我今后會成為文壇上的一顆新星。雖然那個夢很遙遠，但您的話語就像那九月的艷陽天，讓我的心一片明媚!

老師，我是那粒發芽的種子，在您的諄諄教導和無私關懷下，我會茁壯成長，相信在不久的將來，我定會開出鮮艷的花朵，結出累累的碩果。

老師，謝謝您!

老師感謝你推薦 感謝老師的推薦篇三

小鳥感謝藍天，能讓小鳥在天空中翱翔；魚兒感謝大海，能讓魚兒在水里自由自在的的遨游；花朵兒感謝泥土,能讓花朵兒在泥土中扎根生長；而我,要感謝我的老師，因為是老師讓我教會了我知識。

我要感謝我的語文老師,是老師教會了我寫字,識字；我要感謝我的數學老師,是數學老師教會了我正確書寫數字，教會了我數學運算和加、減、乘、除……

我還要感謝我的作文老師——王老師。每個星期五晚上六時整，當我來到作文班時，王老師早就等在這里，上課時王老師特別幽默，帶著燦爛的笑容，有的時候會讓我們觀看一些視頻和電影……每看一個視頻和電影王老師都會讓我們回答這個視頻或電影從中明白的道理，要不然這個視頻就白觀看了。

我現在考試可以考出這么優秀的成績,離不開每一位老師對我的幫助。

每個老師像媽媽一樣對待我們，我們也要回報老師。好好學習，考出好的成績就是對老師最好的回報了。

我要認真復習，爭取在期末考出一個好成績，快快樂樂迎接新年的到來。

老師感謝你推薦 感謝老師的推薦篇四

漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的話：“老師，謝謝您”。啊!您笑了，您笑得那么甜、那么和藹。“老師，這幾天辛苦你了！”

有一次，我因為而請了幾天假。回校后，老師您犧牲了自己的休息時間給我補課。盡管那些內容我都不懂，但老師您還是一如既往地耐心的教我。看著老師那憔悴的面龐，我忍不住說了聲：“老師，您還是去休息吧，我自己看看這課文。”老師您卻堅持不讓，我只能這樣了。

吃完早餐后，我們便對第一個單元進行了測驗。考試的過程中，我遇到了許多的難題，讓我百思不得其解。

我抬起頭看了看老師，老師您微笑的向我點頭。那每一次點頭，仿佛給我啟發，我頓時有了信心。我感覺正確的答案在向我招手，我馬上思考所有的問題，那些難題突然覺得不難了。

回答完所有的問題后，我突然覺得頭很痛，暈倒了。當時教室里一片混亂。老師您果斷的把我送到了學校附近的診所。當我醒來的時候，我已經在老師的家里了。

老師跟我說:“我打你媽媽的電話沒人接，你媽媽去哪了？”我急忙回答道:“對不起，老師。我媽媽去外婆家了，兩天后才回來。”“那你在我這里住吧。”老師微笑著點了點頭。

在老師的家，里我受到了無微不至的照顧；在學校里，我收到了意味深長的教導。兩天后，媽媽回到了家。我們一起去老師家道謝。

老師親切地說：“不客氣，我一個人很孤單，敏敏在這陪我才好呢！”我們都開心地笑了。

測驗的結果出來了，我是第一名。這個第一名里有老師的微笑，我自己的努力。我很幸運自己能有一位這么好的、年輕的、漂亮的老師。

老師，謝謝您！這是我最想對您說的話，這聲音是從心底發出來的。

老師感謝你推薦 感謝老師的推薦篇五

“這道題誰來回答？”老師問完，環顧了一下教室。我趕緊裝作思考的樣子——左手撐著頭，眼睛一眨一眨的，右手指在桌子上不停地亂畫，畫什么我自己也不知道。心里暗暗地祈禱著：千萬不要叫到我，千萬不要叫到我。

我偷偷地瞥了一眼老師，他正朝我們一組看，我立刻盡量蜷縮身子，讓自己縮小，恨不得一直縮到課桌下，這樣老師就不會發現我。

“馬錦妍同學，你來回答。”老師親切的聲音在我耳邊響起。不想來的，終于還是來了……我像負了千斤重擔似的，慢慢地站了起來。心想：萬一說得驢頭不對馬嘴，就要被同學們嘲笑了，還是不說為好。

我把頭埋得很低，一言不發。任長長的劉海遮住我的臉頰，仿佛這樣就能把自己封閉起來。我的心“咚咚”直跳，大氣都不敢喘。幾個優生迫不及待地舉起了手，大喊：“我來，我來。”課文插圖上的小朋友仿佛復活了，個個都咧著嘴，嘲笑我的膽怯。

“別緊張，把你心里的答案說出來，我相信你能行。”老師溫和地說。什么？我簡直不敢相信自己的耳朵，這課堂上的每分每秒都是寶貴的，我站著已經快一分多鐘了，沒有吐一個字，理應受到批評才對。可老師卻……這真是太出乎我的意料了，心里泛起一絲感動。

我抬頭看向老師，他正用熱切的目光看著我，那目光，似一束溫暖的朝陽，照亮了我原本黑暗的心房。我仿佛看到自己的心間，一顆自信的種子，沐浴著朝陽，破土而出，長出了鵝黃的嫩芽，精氣神十足。

“我不能辜負老師的期望，要勇敢地發言。”一個聲音縈繞在我耳邊，那聲音，鏗鏘有力，有著金屬的光澤。

在沉默了一分鐘后，我終于開口了。當我回答完后，老師臉上泛著濃濃的笑意：“馬錦妍，你講得不挺好的嘛！剛才怎么……你應該自信一點。”老師的話像甘甜的雨露一樣，滋潤著我心間的嫩芽，嫩芽開花了，花朵金黃，熱烈奔放，精神抖擻，透著無限的自信。

我望著可敬的老師，在心里默默地說：“老師，感謝你靜待花開。”

老師感謝你推薦 感謝老師的推薦篇六

你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛的眼光，目送我孤獨地遠航；你以有力的臂膀，擁抱我情感的經年風浪。

她個子不高，腦袋卻靈活得很。眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我三年級的班主任——劉英君老師。

你沒有做“最美女教師”麗莉老師那樣驚天動地的大事，你做的只有那一件一件的小事，但卻溫暖著我的心房。

你公私分明，課下卻和我們玩得哈哈大笑。還記得，你剛接手我們班一個星期就讓我們班得了我們從未獲得過的“流動紅旗”榮譽。從此，那面流動紅旗就一直在我們教室的講桌上閃爍著光芒。以后，你讓我們班獲得了一個又一個的榮譽。老師我真想說一聲：“謝謝！”

在你教過的一年里，你處處教導我，關心我。使我從天真無知的小孩子變成成熟懂事的大孩子。老師我真想說一聲：“謝謝！”

一年后，我們由于各種各樣的原因無奈分開了。那時的我哭著求你不要走，我們對你是多么的依戀啊！你帶著不舍的眼光，含著淚水，笑著對我說：“傻孩子，我只是不教你們了，可我還是你們的老師啊！你們有什么困難，都可以來找我的！”就這樣，我們分開了。可你對我的幫助卻從未停止。

一次，我要去大洼縣演講，可這服裝卻成了一個難題。你知道了，馬上聯系你們班的同學，一個一個地問。終于，找到了一件合適的衣服。可是我們還要去取，你聽后二話沒說，連忙穿上衣服，走出門跑了出去，我還沒來得及叫一聲老師，你就早已沒了影子。

十分鐘后，你邁著疲倦的步子，氣喘吁吁地來到我面前，微笑著把衣服送到我手上。頓時，一股暖流流入心底。一時間，我激動得不知說什么好。我望了望手中的衣服，又望了望面前仍然大口喘氣的你，只說了兩個字：“謝謝！”你仍然微笑著。

老師，你為我們做了那么多的事，我不知道要對你說些什么，眼中，心中全都是感激。教師節到了，請允許我對你說出最真誠的感謝：“老師，謝謝你！祝您教師節快樂！”

老師感謝你推薦 感謝老師的推薦篇七

在教過我的眾位老師中，是誰對我的批評最多？是誰對我的表揚最多？是誰對我的鼓勵最多？是六年級的語文老師——李老師。

李老師您就像啟明燈，為我指明了前進的方向；李老師您就像石階，承受著我一步步踏實地向上攀登。；李老師就像一把小傘，為我遮擋了無數的風風雨雨。

記得那時，您要我們寫作文，作文的題目是寫《母愛》的，而我卻亂寫，看見題目是寫《母愛》的，我就不理三七二十一地抄下來交給您。當您改好了作文，來到教室評講作文的時候，您指出作文存在的問題，然后，再非常嚴格地批評我說：“最離譜的是有位同學，我要她寫《母愛》的作文，而她竟然寫一些無法表現母愛的……”，我聽了之后，真的很丟臉，這么大聲地在全班的面子上批評我。后來，在您的幫助下，我的作文一天比一天進步。您經常鼓勵我作文寫得好，還把我作文里寫得好的優美句子，讀出來讓同學們學習我作文寫得好的地方。

從您表揚我作文寫得好的那一刻起，您對我的要求比班上的.所有人都要嚴格。我有時看錯題、寫錯字、您就會毫不給面子地批評我。我那時一道題寫錯兩個字，您就火冒三丈地把那個字寫出來批評我，有的同學寫錯好幾個，您都不批評，我寫錯一個字，您就非常嚴格地批評我，并教育我寫錯字的重要性。

李老師，您對我可謂是用心良苦啊，對我使用了批評式的愛與鼓勵式的愛，用兩種愛督促著我進步、提高我的作文水平。

李老師，謝謝您！

老師感謝你推薦 感謝老師的推薦篇八

鮮花感謝雨露，是雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝藍天，是藍天讓它在空中飛翔；我要感謝老師，是他教給了我知識和做人。

記得二年級上半學期，姜老師不教我們了數學了。我們都期待著新的數學老師的到來。一開始，大家對這位新來的王老師并沒有什么好感。但是他娓娓動聽的講課，讓人難忘。感謝王老師，使我逐漸對數學產生了濃厚的興趣。

王老師很幽默，善于將枯燥的內容編成一個個有趣的故事，他講三角形的穩定性時還讓我們做了一個簡單的實驗。老師讓我們拿了3個小棒固定起來，然后靠在墻上，用手拉，可是就是拉不動；老師又讓我們做個長方形試試，結果長方形成了四邊形。這個簡單有趣的實驗讓我對這個知識點的理解終生難忘。

有一天，我《天天練》中一道簡單的題目寫錯了，老師并沒有責備我。他輕輕地撫摸著我的頭說：“這么簡單的都錯了，多可惜啊，下次要認真點。”我聽著老師關愛的聲音，似乎看見他那慈祥的目光。

這件事過去了幾年，但是它仍深深地印在我的腦海中。

下課時，老師看見掉在地上的紙，他主動撿起來，放在垃圾筒里，他言教重于身教，以自己的實際行動在感化著我們。他為人師表，老師。你真是用心良苦。

啊，親愛的老師，我永遠愛著您。