在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇一

星期天早上，我正在看電視，媽媽卻突然叫了起來：“李軻，快來幫忙！”我一聽，像彈簧似地彈了起來，向花園走去。

我在那里一看，原來是淋花的那條水管把水龍頭給卡住了拔不出來了，于是我對媽媽喊到：“媽媽，你的好幫手來了！”于是，我就跑了過去，用力拔了一下，拔不出來，便扭了一下，再用力一拔，只聽見“砰”地一聲，水管便被我拔了出來，媽媽一看見便夸我好動腦子，可是沒過多久，便又有一個問題擺在了我的面前。

原來，是媽媽換不了水，因為水太重了，媽媽力氣不夠，只好又讓我來了。

我一看見，便把水抬了起來，可是抬起來后卻舉不了那么高，媽媽要做飯，所以我也指望不了媽媽來幫我的忙，于是我便坐在旁邊想了起來。

我不停地把水抬起來又放下，抬起來又放下，還是不能，這時，我突然看見了旁邊的椅子，靈機一動，心想：我既然不能一下子就把水給抬上去，但是我可以先把它抬到椅子上呀！于是我便馬上把椅子給搬了過來，然后一下子就把它給抬到了椅上，然后再休息5秒鐘，然后再一用力，就把水給抬了起來，再頭朝下，底朝上，用力插進了飲水機里。

這就是我，我就是媽媽的好幫手。

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇二

隨著社會的進步，科學技術飛速發展，科技產品走進了千家萬戶，給人們帶來了更多的便利。我家的科技產品可多啦！有洗衣機、電冰箱、微波爐、數碼照相機、電腦等等，可要說媽媽最青睞的，那就要數五谷全智能豆漿機了。

以前，媽媽總是為早上時間緊，早飯不夠營養而苦惱，不過自從有了五谷智能豆漿機這個好幫手，媽媽也就再也不用發愁啰！

我們家的豆漿機是九陽牌的，它穿著玫瑰色的紅上衣，活像一位小士兵，挺直腰板，隨時等待長官下達任務呢。豆漿機的結構并不復雜，由操作面板、機頭、不銹鋼發熱器、溫度傳感器、五谷精磨器、刀片和杯體等組成。豆漿機采用了高科技技術——微電腦控制，進行預熱、粉碎、煮漿、延時熬煮全自動完成。

看看我媽媽是怎樣做出香噴噴的豆漿的吧！其實方法很簡單：晚上先將一杯洗凈的干黃豆泡入水中（不泡也行，只是味道沒這么濃郁），第二天早上，黃豆吸收了足夠的水分，變得胖胖的。接著將泡好的黃豆倒進豆漿機的杯體中，加入清水到規定水位，然后接好機頭，插上電源，準備工序就做好了。媽媽“一聲令下”——按下“五谷豆漿”的按鈕，豆漿機就按照既定程序運轉起來。媽媽“下達”任務后就忙別的去了，不再管它。二十幾分鐘過后，豆漿機發出“滴—滴—”的聲音，提醒媽媽豆漿煮好了。媽媽拔掉電源，將豆漿倒出來，哇！一大杯熱騰騰、香噴噴的豆漿上了我們的餐桌，足夠我們一家人吃了，真是既方便又快捷，既營養又美味??！

豆漿機的功用還不僅于此，除了做豆漿，還可以做很多美味的水果豆漿、花生漿、營養米糊等，功能可多了。媽媽總是變著花樣做給我們吃，自從有了豆漿機，媽媽也快變成家庭營養師了。

這就是我身邊的科技產品，可以說，科技滲透到了我們的生活當中，給我們帶來前所未有的便利，我們的生活越來越離不開科技了。我也要好好學習科學知識，將來發明更多更好的科技產品供人們使用，讓人們生活得更美好。

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇三

今天，勤勞的媽媽去上班了。

我做完作業以后，閑著沒事做，看見地面很臟，就心想：媽媽每天上班這么辛苦，不如我幫媽媽干家務吧!

我本以為拖地對我來說是小菜一碟，可是我干起來卻這么難。我拖了一遍地后，本來以為很干凈的，地面上卻留下了我的許多腳印。我立刻想起了媽媽是先穿上干凈的拖鞋再拖地。我趕緊找出一雙干凈的拖鞋穿上，再去拖地。哎!這辦法還真靈。我拖了一遍又一遍，回過頭來一看，哇!真干凈的地板呀，被我拖得像一面明亮的大鏡子。

我拖完地后，又去擦玻璃，茶幾，干了一些力所能及的事。

這時候，媽媽回來了。她看到被我拖得干干凈凈的地板，對我說：“孩子，你真長大了，懂事了，知道幫媽媽干家務了。”

我聽到媽媽這樣對我說，心里比喝了蜜還甜。

我以后還要經常幫媽媽干家務。

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇四

曾今有一件事，讓我記憶猶新。

去表姐家里時，見到又勤快又努力的表姐，我心里暗暗下決心：我要成為家人的好幫手！

一天，我和爸爸媽媽購買玩生活用品回家，爸爸媽媽還有事，我就只好自己呆在家。爸爸媽媽一走，我就暗暗高興：現在就是我大顯身手的好機會！

我從包里拿出新鮮的蔬菜，放到冰箱里，把衣服剪去商標，放到洗衣機里，我還特意把我和媽媽的“可愛熊”毛衣用水先浸泡一會兒，再放進洗衣機。廚房的灶臺都臟了，我拿著毛巾擦拭著燒煮后的污漬和痕跡，陽臺的花掉了好幾朵，我又拿掃把和簸箕去掃，掃了陽臺又去掃客廳、房間，還有另外兩個陽臺是媽媽每天都會掃的，不過我也不忘記去看看還有沒有灰塵。我掃完地之后，就去打水拖地，把地拖完了，我就打包打包好垃圾，提著下樓，一切都很和諧，我的安排也井井有條，直到衣服洗完……

我把洗好的衣服晾在陽臺，并沒有什么異樣，還有一個洗衣機正在甩干，我坐下來，把電視打開，看了不到兩分鐘，爸爸媽媽就回來了。我向他們展示我的勞動成果，爸爸媽媽非常的滿意，直夸我是好幫手！“哎呀！真是長大了呢！”我也很高興，媽媽說：“菲菲，還有衣服在洗嗎？”“對??！”我不在意的說，媽媽又說：“那‘可愛熊’毛衣呢？”“在洗衣機里，正在甩干呢！”媽媽十萬火急的把毛衣從洗衣機里“搶救”出來，數落我說：“看你！毛衣怎么能丟到洗衣機里呢，還好沒變形，不讓的話扣你三年的零花錢都不夠買回來的！”我撅起嘴巴，嘀咕道：“好心沒好報！”

雖然差點搭上幾年零花錢，但是我還是蠻開心，為家人分擔，我長大了，懂事了，以后應該多為家人做一些力所能及的事情，減輕家里人的負擔。

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇五

課堂筆記是幫助學生掌握學習內容、提高學習質量的重要輔助手段。幫助學生做好課堂筆記，是教師教育教學工作中的重要環節。許多教師在實際的教育教學過程中，時常會遇到這樣的現象：有些學生的課堂筆記記得非常整潔和認真，并且相應的重難點都用不同色調的彩筆做了明顯標記，真可謂細致入微，用心良苦。但實際上，這些學生的學習效果并不理想，學習成績少有提高。

究其原因，筆者認為，這是因為他們沒有真正認識到課堂筆記的實際功用，沒有將記筆記和用筆記之間形成良性互動，只是被動地為了記筆記而記筆記罷了。對此，作為教師，怎樣才能幫助學生做好和充分使用好課堂筆記，使課堂筆記真正發揮效用呢？筆者認為應從以下幾個方面加以關注。

第一，要求學生認真做好課前預習

在學習新課之前，學生都應對即將學習的內容進行認真仔細地預習。通過預習，明白哪些內容是課本上有的，哪些內容是課本上沒有的；哪些是自己短時期內還無法弄通弄懂的，并對這些內容進行一一標記。這樣，學生在學習新課時就會做到心中有數；對于老師補充的內容和自己預習時沒能理解的內容可作為重點部分來認真記錄。這樣，既能減輕學生聽課的壓力，也能避免教師“滿堂灌”所帶來的枯燥和乏味心理；同時還能幫助學生結合自己的特殊情況有針對性地聽課做筆記，防止有些學生不懂裝懂，蒙混過關。

第二，要求學生在聽課時，必須本著“先聽懂后記筆記”的原則

在實際的學習過程中，教師往往會發現有些學生雖然一直在做筆記，筆記記得非常整齊、全面、細致，但就是不見提高學習效率，問題就在于他們整堂課只忙于記筆記，而忽略了對筆記內容的理解和消化。所以，教師在講課時，必須提醒學生，讓他們在課堂上盡力跟著老師的講解思路理解和掌握相關知識，在此基礎上再做好相應知識點和相關內容的記錄。同時，教師還應注意控制講授節奏，給學生留出一定時間來整理和消化筆記上所記內容。

第三，鼓勵學生結合自己的實際學習水平做好課堂筆記

在教學中，教師所講述的內容不一定都與每位學生的實際學習水平相接近或相吻合。這就意味著在做筆記的過程中，每位學生不能沒有自己的認真取舍和準確判斷。比如說，如果本節課老師講授的內容和知識點大部分與學生的實際能力和水平相差甚遠，而只有極少部分的內容與學生的實際學習水平相接近，那么，學生記筆記的重點就應放在這“極少部分”上，而不應將寶貴的時間與精力浪費在無法理解的內容上。

第四，要求學生課后對當堂筆記進行認真的整理

由于一節課的時間只有四十五分鐘，要在這樣有限的時間內把所需要的知識點和內容都完整且準確地記錄下來，顯然是不太現實的。因此，在本節課結束后，學生應該對本節課的課堂筆記加以認真整理，通過借抄同學筆記或請教同學、老師等方法，及時將未來得及記錄下來的部分課堂筆記補充和完善。這樣做既能幫助學生加強記憶，鞏固課堂學習的效果，而且還能幫助學生發現新的問題，加深對難點、重點的理解。

第五，要求學生盡力做到每天翻閱課堂筆記

課堂筆記的主要功能就是把老師對于課本知識適度拓展的相應知識點加以完整記錄，以幫助學生正確理解課本知識內容，并在實際的學習實踐中能夠準確應運。因此，教師要督促學生善于運用課堂筆記，勤翻課堂筆記，不斷地幫助學生強化記憶并循序漸進地掌握所記錄的內容，以求真正地發揮課堂筆記的實際功用。

當然，除此之外，教師還可以要求學生根據自身的實際能力，通過一單元或一章節的學習之后，找出最切合自己掌握能力或理解能力且在一定程度上能夠較全面反映本單元或本章節內容的部分的、有代表性的知識點，予以重點學習并單獨予以記載，以期通過這部分內容的掌握與理解，達到舉一反三、觸類旁通的學習效果，來輻射和帶動其他知識的學習與掌握。

總之，學生要使自己的課堂筆記能發揮真正的作用，不僅要做到課前認真預習、課中仔細記載、課后補充完善，而且還要結合自己的實際，發揮個人的主觀能動性，積極調動自我潛能，努力開發自我潛質，盡最大限度地發掘課堂筆記的實際功用，切實使其成為提高課堂學習效果、促進學業成長的好幫手。

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇六

今天是臘月二十七，快過年了，因為爸爸、媽媽一直上班，還沒有打掃衛生、收拾家務，所以我今天要幫助媽媽打掃衛生。

媽媽和我都戴上了塑膠手套，準備開始工作，而我爸卻得去上班了，不能幫我們打掃。我和媽媽先把擦桌布洗好，然后開始工作。

我去擦桌子、椅子、窗臺、門、瓷磚、茶幾和沙發，媽媽擦起了窗戶玻璃，收拾了廚房……

我們整整干了一天，累得筋疲力盡。工作剛一結束，爸爸正好也回來了，他給我們煮了飯吃，還說要獎勵我，我非常高興。吃完飯后我想去寫作業，可是媽媽說：“眼睛還沒好，不寫作業了吧?！庇谑俏易约簞邮峙盟?，洗干凈上床睡覺了。

躺在床上，媽媽說：“你今天表現真好，幫媽媽干了很多家務活，很值得表揚。以后要繼續努力哦！”我對媽媽說：“是的，我會努力的！”

今天干活雖然很累，但是很有意義。我以后會繼續幫媽媽干活，還會去積極的幫助他人，做一個助人為樂的活雷鋒！

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇七

今天，第一次給弟弟洗澡，這實在是太辛苦了！

因為天氣冷，所以弟弟沒有出去洗澡，我突發奇想：不如我幫弟弟洗澡吧！在我的再三懇求下，媽媽終于同意了，不過她得在旁邊看著。

今天我打算給弟弟泡個藥浴。先把姜洗好切片，然后準備紫蘇葉、艾草，把這些藥材放在紗布做成的袋子里，最后把藥包和水放到鍋里煮沸，一鍋藥浴便做好了！

接著就要給弟弟洗澡了。先把水溫調到合適的洗澡溫度（大約37度左右），再把弟弟的衣服脫下來，這可不是個簡單的活兒，如果我力氣稍微重一點，那么他稚嫩的胳膊就會遭殃。所以，我小心翼翼的才把他的衣服脫了下來，開始洗澡了，先把他的身體打濕，然后用嬰兒洗發露在他的頭上打出綿密的泡沫，輕輕用手搓洗頭發，可他很不配合，小手一直在打水，“嘩”濺起的水花打濕了我的眼睛，什么也看不見，“弟弟，不要亂了，再亂我不客氣了！”盡管我再三的央求他不要亂動，可仍然無濟于事，不一會兒，頭總算洗好了，再用沐浴露沐浴身體，直至污垢順著水流下來，最后再讓他沖一遍全身，澡洗好了。但是，今天的工作還沒有結束，還得讓他換一盆藥浴再泡上十分鐘，這才完事兒，哎，好累呀！

弟弟洗完澡，我的事情還有一堆，什么洗衣服、收東西、清理澡盆……自己攬的的活只能自己干呀，過了好一會兒，我才把收尾工作結束呢！

通過今天這件事情，我深深地體會到媽媽每天是多么的辛苦，今后的每一天，我都要幫助媽媽做一些力所能及的家務活，爭做媽媽的好幫手！

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇八

“白白一條帶子，輕松擦掉字?！蹦銈儾拢@是什么？沒錯，這就是風靡全球的修正帶。

11月26日我過生日，爸爸對我說：“今年的禮物，你自己到超市里去選。我給你錢?！蔽夷弥n票，心里比吃了蜜還甜。來到超市，走到文具專區，我看見了許多修正帶各種各樣的，看的我眼花繚亂。他們的形態各異，有的是板磚形狀的，有的是小兔子形狀的，有的是皮鞋形狀的，還有小葫蘆形狀的……我都不知道該買哪種好？我耐心的左挑右選，終于找到了一個半葫蘆型的修正帶。它黑白相間，上面有一個小咪咪動漫人物，好像在對我說：“小朋友，你真有眼光呀！我可是非常好用的修正帶喲！”

我拿著它，去售貨員那里付了錢然后就回家了。

從此，它就成為了我的好幫手。有一天，我正在寫作業不小心把字寫錯啦，然后我從文具盒里拿出修正帶，對著錯字，“咔嚓”輕輕的一涂，那個錯字就沒有了，真是太好用了。高興之余，我給它戴上“帽子”，它好像在對我說：“小主人，給你工作，我很高興。不過，你不可以老寫錯字，不然我很快就會用完的?！?/p>

我想：你放心我一定會好好的珍惜你的。

這就是我的好幫手――修正帶。它不像字典那樣重，也不像語文書那樣龐大，更不像鋼筆如此昂貴。他它物美價廉，幫我改掉很多錯誤，使我取得了很大的進步。

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇九

曾經有一件事，讓我至今記憶猶新。

那天因為家里要來客人，所以我和媽媽要準備些食物給客人。老媽去買菜給客人，叫我把米淘了。

我先從米袋里裝兩盅米，放進飯鍋里。按照老媽教我的方法把米淘了。我把米抓成一團一團的玩。過了二十分鐘，老媽回來了?？次以谕婷?。大聲對我說：“還玩米！我都買菜回來了！”聽到這句話我才急匆匆地把米放進飯鍋里。

媽媽要做糖醋魚，我媽媽今天還要要做咸雞。媽媽先把一只雞洗干凈，之后放進鍋里，老媽說：“把鹽拿來?！蔽覐臋还裆夏脕砹他}。過了一會兒，媽媽又說：“清茹拿蔥來”我又打開冰箱把蔥拿了出來。媽媽說，把那個蔥剁好它，我拿起刀，剁好了蔥遞給媽媽。媽媽把蔥放進了鍋里，蓋了鍋蓋。沒過多久，咸雞做好了。

最后做的是蘿卜燒肉。油熱了，媽媽把切好的肉放進鍋里，又放些調料，蓋了蓋兒。我在旁邊馬上把蘿卜洗干凈，拿過切菜板，細心地把蘿卜切成大小均勻的斜塊。不一會兒，鍋里的肉發出了“咝咝”的響聲，媽媽把蘿卜倒進鍋里。等差不多了，媽媽就慢慢地抓起燙手的鍋蓋，頓時，一股肉香的熱氣撲面而來。“好了開飯！”媽媽大喊道。媽媽把糖醋魚，蝦片，咸雞和蘿卜燒肉都端到餐桌上。來的客人看有這么多的菜，就問我：“這些全是你做的？”“不不不，這是我和我媽媽做的?！蔽因湴恋幕卮鸬健?/p>

我望著這一大桌的菜，心里美滋滋的。我以后要多幫媽媽做家務，努力成為媽媽最好的幫手！

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇十

“筆尖又斷了！”媽媽聞聲趕來，為我削鉛筆，因為我的學習，媽媽總要在廚房和我的書房之間不停穿梭。實在沒辦法，媽媽給我買了一臺卷筆刀，它的作用可大了。

卷筆刀的身子很小，只有六厘米高，五厘米長，三厘米那么寬，比一個文具盒小得多，非常便于攜帶。我的卷筆刀有兩只圓圓的“耳朵”和兩排尖尖的“牙齒”，這些“小不點兒”的作用可不小，只要輕輕捏住它的小“耳朵”，鉛筆就能一下子穿進去，反之，只要一松手，那些“牙齒”就會緊緊“咬住”筆，直到你卷好了筆，再次捏住它的“小耳朵”時，它才會松開嘴巴。

卷筆刀的頭部后面是它方方的身子，紅彤彤的，非常漂亮。而身子的正下方有一個小小的抽屜，就像是卷筆刀的“大肚子”，里面可以儲藏許多鉛筆沫呢！有了它，討厭的鉛筆沫不會再隨意地“翩翩起舞”了，它真像一個小型垃圾桶，比原來的小刀安全環保多了。

我的卷筆刀身后還拖著一根長長的“尾巴”呢！它也是紅色的，就像大象的鼻子一樣，總是翹著。“尾巴”末端還有一個小把柄，只要輕輕地轉動它，鉛筆尖就會露出“小腦袋”。但也不能轉動太快。有一次，我狠狠地捏住它的小尾巴，飛快地旋轉把柄，結果“嘣”的一聲，剛削好的筆尖又被震斷了。

聽了這么多，你一定很想知道它的工作原理吧！其實很簡單，在它的“身子”里，有一臺長約五厘米的機器，它由兩個小齒輪、一個螺旋刀和半圓形的筆槽組成，它們都和外殼的“小尾巴”相連，只要轉動“小尾巴”，齒輪就會跟著轉，然后帶動螺旋刀工作。

有了這個卷筆刀，媽媽再也不用聽我一聲令下，就來回奔忙于廚房和書房了，它可真是我學習上的好幫手！

我愛你——我的卷筆刀！

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇十一

這天，我們一家正興致勃勃的看電視，突然，電視屏幕一閃就沒了圖象。

爸爸又急又氣，直拍大腿，爸爸喜歡的電視劇《漢武大帝》就要開始了，爸爸說：“劉彬，把工具袋拿來，我修修?！闭f著就起來切斷電源，麻利的把電視機殼打開，這時就見一股黑煙冒了出來，嗆得爸爸“吭，坑”的咳，爸爸的咳嗽聲就象一輛破拖拉機爬坡時發出的悶響，我實在忍不住，“噗嗤”樂出了聲。爸爸頭也沒回的說：“笑啥？快來幫我?！卑职滞蝗贿f給我一個零件說，“拿著這個件，買個新的來?！?/p>

“好了?！蔽夷闷馃龎牡牧慵王曜域T上自行車就跑了。

我買回零件的時候，爸爸正看電視機的線路圖，腦門上浸著汗珠兒，朝我喊道：“快，快把零件拿來，這么快就買回來了？”

爸爸夸我快，我心里一陣得意，爸爸又喊：“快來給我打下手?！?/p>

我答應著走過去聽爸爸的吩咐，爸爸說“鉗子”，我就遞鉗子，爸爸說“電烙鐵”，我就遞電烙鐵，爸爸說“螺絲”，我就遞螺絲，爸爸手真巧，不一會兒就把電視機修好了，《漢武大帝》剛拉開序幕。

爸爸噓了口氣，“還好，一點沒耽誤。劉彬，今天多虧你了，你真是爸爸的好幫手！”

爸爸夸我是他的好幫手，我心里更是一陣得意。

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇十二

我期中考試考了一百分，媽媽獎勵了我一個東西——鬧鐘，它給我帶來了歡樂。

它的外形非常漂亮，頭上還有兩只又圓又大的耳朵，就像兩個鍋蓋一樣大，里面的時針、分鐘、秒針，它們各不相同，各走各的路，秒針走的像急促的人那樣快，分鐘像在無憂無慮散步的人，而時針像烏龜一樣慢悠悠的爬著。

而每次看到它，我腦海都會浮起這樣一個情景。

我天天都很開心，可是有一天，表弟來我家玩，那時是星期天，剛吃完午飯，我就帶著表弟去我房間玩了，可是他看到桌子上的鬧鐘時，眼睛里露出了一絲絲光芒，他問我：“哥哥，你可以把鬧鐘送給我嗎？”我搖了搖頭，他只好放在客廳桌子上。第二天早上我去學校，發現我的書包里有一個鬧鐘，我心想肯定是表弟弄的，害我還以為我的鬧鐘掉了。晚上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說是我自己不小心放的，我聽了，羞愧萬分。

我明白了，任何時候都不能隨便冤枉別人，這樣是不對的。

這就是我的好幫手——鬧鐘，它陪我度過了許多個春秋，讓我懂得了珍惜時間，更懂得時間的重要。

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇十三

“喂，廖奕巖你這小兔崽子，還不來幫你老媽搬這袋米，重的要命??！”我一聽，真想大哭一頓，這袋米這么重，我搬回家不就累得半死了。

每當我回想起搬米的場景，總覺得是昨天發生的。記得那是上個星期六的晚上，我們吃過晚飯，媽媽發現米沒多少了，只好帶著我去超市買米。我們走在街上，街上狂風怒號，寒風刺骨，這不禁讓我瑟瑟發抖。媽媽見了，牽著我的手，加快腳步來。過了十幾分鐘，我們就到了超市。

進超市大門后，我發現雖然已經七點多了，但超市的燈光還是光芒四射，人還是跟往常的一樣多，可熱鬧了！我對媽媽說：“媽媽，我能不能去賣玩具的旁邊看書，你去買米和其它東西吧？”我用期待的目光看著媽媽，媽媽說：“當然可以的，去看書吧！”我一聽，就像一只豹子碰到獵物之后，飛奔過去。走到看書的地方，看書的位置大多數都被小孩子給霸占了，我只好拿起一本四大名著之一的西游記，坐在一旁看。時間過得真快，正當我已經看到了孫悟空三打白骨精時，一個聲音把我給喚醒，我才抬一看原來是媽媽，就急忙把書放回原位，就走了。我們到收銀臺買好單后，就推著購物車走了。

出了超市大門，媽媽把食物放進了購物袋后，便一手提著一袋米，另一手提著購物袋走著。我也跟了上了腳步，可沒多久，媽媽就已經累得氣喘吁吁了，我見媽媽太累，就走上前來，對媽媽說：“媽媽我來幫你搬米吧！”媽媽一聽，嘴微微一笑了一下，說：“我的兒子長大了，能幫媽媽搬東西了，真乖！”說完就把米遞給了我。我用手接助，扛在肩上，大步大步的走著，像一個大力士。當我走到回家的路的一半時，我已經累的，連手都抬不動了。但我并沒有放棄，我心想：“我是男的，男的就應該堅持不懈，加油我一定可以走到家的”功夫不負有心人，在我的堅持之下我終于到了家，媽媽連夸我：“我長大了！”聽到這句話，我的心里美滋滋的。

這種幫助別人讓自己心里快樂的事我還有很多，接下來我再來講一件吧。

“咳，咳……”這是誰發出的聲音呢？原來是我媽媽喉嚨發炎在咳嗽。我看媽媽不好受，心里很不是滋味，因為媽媽對我太好，可現在媽媽生病了，我應該幫媽媽做件事。我見桌上碗沒洗，就十分熟練的洗起碗來，我拿著洗潔精抹上碗里，邊用清水清洗，邊拿布?{干。很快四五個碗，就被我通通消滅掉了。這可讓我可開心了，因為我幫助了媽媽。

這幾件事，讓我知道了：“做家務也不是什么難事，人人都可以做，但想要堅持下去就沒那么容易，以后我一定要多多幫媽媽忙，讓她減去一些負擔?！闭l叫我是媽媽的好幫手呢！

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇十四

“媽，我的肚子都餓扁，什么時候才能吃飯呢？”“等一會兒煤氣送來了，我們就開始吃飯，媽媽，有點不舒服，先躺一會?！?/p>

一會兒煤氣就送來了，媽媽一直在床上躺著，讓我回憶起了每天媽媽早上上班，下午要給我們做飯，還要輔導我們的學習，想到這兒，我暗暗下定決心，午飯由我來做，可是我又想，平常都是媽媽做菜我什么菜都不懂，怎么辦呢？要不去問媽媽吧，可是看到媽媽這副不舒服的樣子，我又不忍心叫醒他，我只能拼一把了，此時的我就算沒有金剛鉆也要攬這份陶器活。

對于我這個初入廚門的人，最簡單的就是“炒雞蛋”。可是，怎么做呢？我拼命的回憶，心想：媽媽，以前是怎么做的呢？啊，終于想到了，好，現在就開始做。

先放油，我拿起油餅，把油倒的鍋里，突然發出了“噼里啪啦噼里啪啦噼里啪……”的古怪聲音，倒進去的油像天女散花一樣，像煙火爆炸一樣，許多火星東西飛了出來，看到這一幕，我嚇的趕緊跑進了房間，手捂著胸口，臉嚇得蒼白，我突然記起來，我是在做飯呀！于是我趕緊跑回廚房，開始進行第二步，打雞蛋，我找出一個碗，拿出雞蛋在桌角敲了一下，黃黃的蛋液馬上流了出來，流到了地上，也流到了我的手上，好惡心吶，我趕緊洗了手，流在地面的蛋液，我也用拖布給拖干凈，第一個雞蛋就這樣沒了，我有點沮喪，但很快恢復了自信，開始嘗試打第二個雞蛋，這次我減小了打雞蛋的力氣，輕輕的拍了一下，雞蛋就有了一點小縫。然后把雞蛋放碗的上面，把它打開，終于成功了，第三步，便是炒，我把雞蛋倒進鍋里，我拿起鍋鏟開始炒菜，剛放進去雞蛋就在鍋里開了花，對于我這個肥仔來說，炒菜可不好受，不一會兒就滿頭大汗了，不過幸勤的努力是有收獲的，“嗯嗯，真香??！”加點醬油，我在鍋里反復的翻炒，香味充滿了整個家，正好媽媽也醒來了，他走進廚房，看見我在炒菜，炒得也差不多了，于是把火關掉。

接著我把菜給盛了出來，媽媽看見了夸我：你真是媽媽的好幫手。聽了這句話，我笑的合不上嘴，弟弟一回家我就向他炫耀，“怎么樣？我厲害吧！”

不過讓我更高興的，我終于成了媽媽的好幫手。

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇十五

我喜歡閱讀。俗話說，“書里有一個金色的房間，書里有一個顏如玉。”看書可以學到很多知識。然而，這里書店太少，我買不到任何書，所以我不得不利用從學校訂購雜志的機會去買很多雜志，比如《有趣的中國人》和《探索歷史》...但是我最喜歡的是“有趣的數學”。

《有趣的數學》是一本只通過看它的名字來學習數學的雜志。過去，我只讀過上面的故事。至于上面的奧林匹克數學問題，我看了之后感到頭暈，但是我還是沒有讀。

然而，自從我參加了奧林匹克數學競賽，我對這本書的看法都變了。因為我曾經在書中看到一個我無法回答的問題，恰好是我通過的考試。當時我后悔了！從那時起，我就非常重視這本書。我以前讀過一遍，然后把它放好。現在我必須讀五六遍。以上問題是作為家庭作業寫的。這本書確實是我的好老師和朋友。

有一次，一直是一名優秀奧林匹克運動員的孟裴毅看到了我的“有趣的數學”，并向我借了它。我不打算借給他，因為害怕他會把它弄丟。我不能忍受有這本書。但是我認為他很溫柔，所以我慷慨地借給他四本書。

一周后，孟裴毅歸還了那本書。如果我查一下，只有三個。另一個在哪里？

孟裴毅坦白承認他丟了那本書。我感覺像晴天霹靂。那本書是我贏得考試的法寶。

雖然孟裴毅一再答應把書還給我，但我還是不相信他。我心中一團火冒了起來，哼！這個人會失去別人的東西，再也不會借給他任何東西。

幾天后，孟裴毅不好意思地拿著這本有趣的數學書向我道歉。我也接受了他的道歉，我們又成了好朋友。

這本書真的是一本好書。我必須珍惜它，讓它成為我數學學習的好幫手。

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇十六

當浦江的浪花搖落滿天繁星，點亮我心靈深處敞開的大門，在流光溢彩的內心世界里，藏著個美好的綠色之夢。

哪怕是一道稍縱即逝的流星，也請關注它，也許那一天就能觸發出新世界的曙光，登上保衛祖國的長城，一起收獲——永無止境的夢。

地球是宇宙的奇跡，生命的搖籃，人類共同的家園。但由于有些人的肆意破壞，已經使地球母親面目全非、傷痕累累，顆顆憂傷的淚珠深深刺痛我的心，大家應該睜開那被各種利益誘惑的雙眼，行動起來為還”地球母親一個燦爛的微笑”。下面我給大家亮亮我的環保好幫手。

全套快餐盒是我的環保好幫手。每次爸媽出差，我就捎上它上快餐店去吃飯。盒子有上下兩層，上層按劃分板塊的大小裝小菜和米飯，下層裝熱湯，還有配套齊全的餐具，是我吃得津津有味。吃完飯我及時清理盒內的污漬，洗干凈擺放整齊再回家。出門吃飯我都自帶飯盒，不只是因為較干凈，更想讓自己少使用一次性筷子，我還想用自己的行動感染身邊的人——多植樹造林，少浪費資源。為保護“地球之肺”出份力！

環保自行車是我的環保好幫手。現代的高科技推動著社會的進步，在日新月異的生活中，身邊的人幾乎家家都開小車，大街上車水馬龍，川流不息，漸漸代替了環保的自行車。而我每天上、放學八趟路程都靠它，圖的不僅僅是能運動身體，更是想憑自己的力量來減少空氣污染——哪怕一點也好。你想啊，要是家長每天開車送，不僅給父母增添了一份負擔，車子排放出的尾氣也會威脅到新鮮的空氣。與其聞著濃煙滾滾的汽油味，不如與清新的空氣撞個滿懷！

擁有一顆環保的的心也是極其重要的。用心對待，留心觀察，真心實踐。關緊水龍頭，節約用紙，見到紙張主動撿起。能力的薄弱的我雖不能為環保做出什么驚天動地的大貢獻，但我盡自己的所能從身邊的小事做起，從生活的點點滴滴做起。我相信，只要有心就一定能成功！

風從湖面吹過，留下粼粼波痕，白鴿從空中飛過，留下串串歡韻。而我們——一群從時代舞臺走過的朝氣蓬勃的少年，該留下些什么呢？該留下為地球的美添磚加瓦的足跡。

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個音符奏響不出優美的樂章，一個人先進總是單槍匹馬。讓我們從現在開始，肩并肩手挽手，讓縷縷綠色之夢變成現實，筑起一道保衛祖國的綠色長城吧！

小學生四年級作文 小學生四年級作文篇十七

“媽媽，媽媽，快點來給我吹頭發。”洗完頭，媽媽幫我拿來了吹風機。

吹風機就是我的小幫手，它上面是機筒，下面是把手。別人覺得它的外形不好看，不過我覺得它很酷，像漫畫里的豌豆射手。它穿著黑色衣服，有一點嚇人，但是它吹頭發的時候很溫柔

除了吹干頭發，它還會幫我們做別的事情。有一次我跟我的朋友們玩水槍，我不小心把媽媽給我買的衣服弄濕了。這時我就想到我的小幫手吹風機。我把吹風機插上插頭，吹風機發出“呼呼，呼呼”的聲音。我拿起吹風機把衣服吹了一下，不一會兒，衣服就干了，它真是幫了我一個大忙。

吹風機還能幫我畫畫。有一次，我學兒童畫的時候，畫得非常慢，別人都畫完了，也接走了，只有我在教室里。終于我畫完了，但是還沒有干，我的媽媽急壞了。這時我想到了，可以用吹風機吹。我問老師借來了一把吹風機，用最強風力吹，過了不到三分鐘，就吹干了。

有一次，我洗完頭發。媽媽拿起吹風機給我吹頭發。吹風機的聲音就像搖籃曲，嗡嗡，呼呼，我不知不覺就睡著了。原來吹風機還是催眠大師呢！

這就是我的小幫手吹風機，我想對它說：“謝謝你！”