每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇一

我放學回到家里，來不及放下書包，就跑進廚房。首先，我拿起一個紙杯，從抽屜里抓出一大把綠豆放入紙杯中，又倒了半杯水，放在了我的書桌前，然后才放下書包，做好這一切后開始寫作業。我一會兒探頭看看，一會兒端起來瞧瞧看種子有沒有變化，我希望它馬上就能發芽。

到了晚上，臨睡前我又去看了看，本以為綠豆會冒出可愛的小嫩芽，可是一看，那些綠豆還是靜靜地趴在杯子里，什么變化也沒有，我有些失望。媽媽摸著我的頭說：“快睡吧，明天種子就會有變化了”。“會嗎？”我帶著希望睡覺了。

第二天早晨一起床，我就迫不及待地去看那些豆子。只見杯里的水沒那么清澈了，可是它們依舊靜靜的擠在一起，什么變化也沒有。“哎！還沒有發芽。”我掃興地說。

今天是周末不用去上學，我對媽媽說，今天我要在家仔細觀察我的豆子，我對它們報有很高的期望，希望她們能發芽。就這樣在等待中一天又過去了，種子還是老樣子，我有些心灰意冷了。到了晚上，從房間里飄出一股難聞的氣味，我的目光落在了桌面上的杯子里，拿起來一聞，立刻捏住鼻子，“哎呀！臭了。”只見杯中的水變渾了，豆子一個個喝足了水似的脹著肚子靜靜地躺著，卻還是看不到發芽的痕跡。明天就要交作業了，這可怎么辦了？我只好把這又臭又沒發芽的種子帶到學校去了。我失望極了。

周一早上，同學們都端著自己泡的豆子高高興興來到教室，相互欣賞著各自的成果，有的長的像豆芽，有的小芽剛剛頂破豆殼探出頭，還有的人泡的豆子竟然在莖的頂端長出了兩片小葉，只有我把我那發臭的豆子裝在塑料袋里放在桌下，生怕那股味飄出來。上課了老師讓同學們拿出自己的作品展示，我才迫不得已把豆子放在了桌上。這時老師走過來看看說：“許一卓，你知道種子為什么變臭了還沒發芽嗎？”我不好意思地搖了搖頭。老師接著說：“泡種子首先要選好豆子，豆子不能有洞，還要勤換水，放在溫暖的環境中才會發芽。”我聽后慚愧的點了點頭，終于明白了我的豆子為什么沒有發芽。

通過泡豆子這件事情，使我懂得了做事一定不能粗心大意，而且還要講究方法。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇二

我養的兩只蟈蟈太勤奮，一叫就是半天，沒明沒黑，聲音響亮。

這下可不好了，它影響了鄰里的休息，大家紛紛對我提意見說，你得想辦法使蟈蟈的聲音小一些。不聽不行，不能因蟈蟈影響鄰里關系，我就把它連籠子一起放進了小柜子里，留一個小縫，一天給它放一回食。

可還是不行，聲音還太大，領里還有晚十點敲門提意見的。無奈之下，我不能不忍痛割愛，把它一下扔到有雜物的旯旮里去了。

我想，這下可好了，完了，它只有死路一條了。

可是，第二天上午發現它還在叫，聲音沒有絲毫的減弱。

第三天早晨路過那兒，我又聽到吱吱的叫聲，聲音沒有任何的悲哀。

噢？莫非成神蟈蟈了？當我晚上再次路過的時候，那兒就沉寂了。

我想象它被餓得不能動彈的樣子。它下面的命運就不言而喻了。

由此我想，此事物所以為此事物，正因著它具有彼事物所沒有的特性，這種特性乃此事物賴以存在的最重要基礎。

蟈蟈的叫聲所以是蟈蟈的叫聲，而非蛐蛐的叫聲，正因它的響亮而優美；蟈蟈的叫聲若能成為蛐蛐的叫聲，蟈蟈的特性就發生了變化，它就不再是蟈蟈了。

我不像蟈蟈嗎？我不但有自己的所愛，還日日以自己的筆辛勤地耕耘著，無論人們是否喜歡我的成果，我都在不停地勞動著，不管生活的境遇怎么樣，只要我存在，我都在像蟈蟈那樣不停地工作著。如果有一天我不再寫東西了，不再喜歡文化了，而是喜歡上了吸煙和麻將，這時的我雖然外形上還是原來的我，但本質上講，我已經變質，已經不再具有原來那種勤奮和忠誠勞作的美德了。

有一次照鏡子，我像發現新大陸似的驚訝，我的臉上什么時候開始折射出了凡高那張臉的特色？憂郁、愁苦、凄慘、無奈，滄桑中充盈著對藝術的無限執著。我知道我此生是很難喜笑顏開了。如果凡高的在天之靈得知他的畫拍賣那么高的價格，他會不會馬上歡呼雀躍呢？我想未必。原因是他是凡高。

高飛的大鵬不因莊周的贊美才一飛萬里，蓬間的麻雀不因莊周的貶損而自絕生命。它們都是生命世界里的一道風景。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇三

困難如泉涌。你弱，它就強；如果你很強，它就會很弱。

講個故事:

在一個小山村，有一戶人家，門口有一塊大石頭。在這個家庭里，有一個小男孩每天都被石頭絆倒。有一天，他想搬這塊大石頭，又怕搬不動，只好放棄

時間過得很快。以前的小男孩變成了現在的老人，孫子和他一樣，經常被絆倒。當他再次絆倒時，他決定自己搬動這塊大石頭。他驚訝地發現，這大石頭。一點都不大，只是一架飛機。爺爺看著這塊大石頭。，心中感慨萬千。

這里的老人是因為戰斗前先要恐懼。我被它絆了一輩子；小孫子是越南戰爭越來越勇敢了。敵人更強大，我更強大一個人物，就這樣解決了&其他；大石頭秘密。

我們也想成為小孫子學習，向他學習越南戰爭越勇敢，敵人就越強大。精神！

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇四

知識如花朵，書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆閃爍的星星。

談到讀書，我便忍不住把自己的心里話說一說。

我從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人必須經過的一條路。書可以讓我的童年變得豐富多彩。

在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。當我今年再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。現在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。

今年在看《海底兩萬里》時，我看到了尼摩船長勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《窗邊的小豆豆》時，我深深地體會到了書中人物的善良而使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生的成長歷程。在看《中華上下五千年》時，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。

我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書令我徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇五

那個夜晚，月光如水，我站在陽臺望著天空。這時，我無意間看到了邊上的一株仙人掌。

它開花了，那是幾朵粉若云霞的小花。我輕輕地蹲下，仔細地看著那幾朵小花，它沒有茉莉花那般芳香撲鼻，沒有蓮花般孤傲，也沒有牡丹那么高貴、優雅。可是依舊開得如此精神、如此大氣，討人喜歡，把我深深地吸引住了。

于是，我忍不住把它搬到了陽臺中間。離開陽臺時，我不禁回頭再次靜靜地欣賞它，月光灑在它身上，這時的它好似一位亭亭玉立的少女。雖然仙人掌花不起眼，但在我眼里卻美得如夢似幻。

第二天清晨，我去陽臺看它，仙人掌還在，可花兒卻凋零了，碾做塵土，不如從前。

我這才明白，原來，仙人掌的花時很短，只能開一夜。

我深深地被這小小的仙人掌花震撼了！比起我們，仙人掌花的生命是如此短暫，但卻一點也沒有轟轟烈烈。對于幾年才開一次花的仙人掌來說它的生命是很平淡的。可是，雖然平淡，它的花卻開得很美！我想，那是因為它珍惜生命，熱愛生命，不肯放過展現生命之美得機會吧！

所以，我打算從現在開始珍惜時間，熱愛生命，做最好的自己！

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇六

在我的夢里你不止一次的出現，我想追上你，讓你攜我飛翔在廣闊無垠的海洋上。我要感謝你，因為是你讓我擁有夢想。人生是一條漫長的道路，我要與你并肩同行，有沒有人告訴你，我很“愛你”。

走進歲月的年輪

逝去的歲月被滄桑的腳步壓在了底下，悠悠的流年從偌大的沙漏中慢慢流逝。先人的智慧如一粒粒美麗的珍珠，訴說著遙遠而又凄美的夢。你的魅力從“霜冷長河”中溢溢而出，讓我目不暇接。

你從歲月的年輪中健步走來：《詩經》、《楚辭》，篇篇閃爍著先賢的睿智；唐詩宋詞，句句解讀著歷史的興衰。你與孔夫子周游列國，你與屈大夫行吟江畔，你與關漢卿六月鳴冤，你與曹雪芹苦著紅樓，你與魯迅大聲吶喊，你與矛盾子夜回眸……

在這條小路上，你牽著我的手緩緩走向那純真的藝術世界。

步入自然的天堂

因為你，我喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；因為你，我喜歡“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的豁達；因為你，我喜歡“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的瀟灑；因為你，我喜歡“百轉千聲隨意移，山花紅紫樹高低”的艷麗。

大自然的一切美麗都逃不過你的法眼，在你的懷抱里，我怎能不陶醉呢？

你，就是我孜孜以求的朋友——文學

要成為一枝有思想的蘆葦，就不得不領略你的芬芳；要找尋自然的蹤跡，就不得不品嘗你的鮮美；要讓生活絢麗多彩，就不得不走進你的天堂。

古人云：讀萬卷書，行萬里路。在文學的世界里，我們怎能不陶醉呢

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇七

夏天舞著輕盈的腳步姍姍來遲，烈陽如火如荼的堅守著崗位，蟬兒劇烈地鳴叫著，為了它一生的價值。伴隨著這詩意的夏，我的思緒開始翩躚舞動。

在陽光的照耀下，萬物蓬勃的生長。人們贊頌陽，將它譽為人間美的極致。文人墨客無不以陽為驕傲。但我想，人們應該是因為苦難才接受這磨礪重重的陽的。

太陽是一個發光發熱的星球，將自己化為熱量來奉獻宇宙，爭分奪秒的拼著自己的事業。太陽的中心是它能量的發源地，這里終年都是高壓狀態。這不正如我們的偉人嗎？

我想，大概就是因為歷代偉人領悟了太陽精神，并且持之以恒的為之奮斗，擠出十二分的精力，付出十二分的心血，最終達到了令后人仰視的高度。

我們應如何呢？我覺得我們應從實際出發，去干我們的事業。每個人都有他自己的責任，我們要想達到一定的高度，就要學習老鷹和蝸牛。要么，像鷹一樣搏擊蒼穹；或者，像蝸牛一樣一步一個腳印，腳踏實地地干得沉穩踏實。這兩條路都是我們獲得高度，獲得太陽般的光輝的捷徑。

朋友，讓我們學會雙贏，學會拼搏，學會寬容，學會堅持，學會做一個超越了普通思想的高尚的人吧！讓我們光輝萬丈吧！

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇八

中國童話千千萬，寓意深刻，淵源流長，啟迪頗深，是我們少年兒童喜愛的讀物。

小馬幫媽 媽馱麥子過河去磨坊，中途遇到了老牛和松鼠。老牛說：“河水很淺，剛沒小腿。”松鼠說：“水很深，會淹死的！”。小馬猶豫不決，拿不定主意，就決定折返回家問媽 媽，媽 媽說：“你應該自己去嘗試一下，那條河到底是深還是淺”。小馬返回河間試探著小心翼翼地趟過了河，河水既不像老牛說的那么淺，也不像松鼠說的那么深。

一只黑熊想在自家地里種點東西。山羊告訴它“種菠菜好，又鮮又嫩，可好吃了”，于是它種了菠菜；它又去問小白兔，小白兔告訴它“種蘿卜好，蘿卜脆生生的，可好吃了”，于是它拔掉了菠菜，種上了蘿卜；它又去問小猴，猴子告訴它“種西瓜好，西瓜又甜又水靈，可好吃了”，它又挖掉蘿卜，種上了西瓜。日月如水，時光如梭，轉眼，秋天到了，山羊、小白兔、猴子都有豐收，可黑熊家門前只有被秋霜凍死的西瓜秧，沒有一點收獲。

這兩則童話故事告訴我，做人做事，不能只聽別人說什么就做什么，自己不動腦筋去想是非黑白，不去試試是不行的。做人要有自己的主見，親自嘗試后就會知道事情的原委。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇九

清晨，小黑螞蟻來到公園里找糧食。

小黑螞蟻在公園里找到了一大粒米，小黑螞蟻想把米撿起來，但覺得很重，黑螞蟻把米放下去，心想還是讓紅螞蟻來幫忙吧。回家后，黑螞蟻對紅螞蟻說：“我撿到一大粒米很重，你能幫我一起搬回來嗎？”“可以啊”黑螞蟻和紅螞蟻走在路上，看見了藍螞蟻，黑螞蟻又叫上藍螞蟻一起去幫忙搬米。三只小螞蟻來到公園一起努力把大米搬回了家，他們高興的又蹦又跳！

我也要像螞蟻學習，團結力量大，遇到事情要努力不放棄的精神！

今天，陽光明媚，我和我的好朋友劉夢宇來到公園里。

來到公園里看到很多桃花，有梅紅的，有粉絲的桃花的一邊有一條清澈見底的小河，小河里有一群群小魚在河里游來游去。小河邊有美麗的柳樹，柳樹倒影在小河里，像是在給柳樹“洗頭發”。柳樹上有嫩綠的芽苞。綠油油的小草就像給大地鋪上了一層綠地毯。還有美麗又金黃的油菜花，蝴蝶在上面自由自在的飛舞著，像是在說春天來了！

今天真是一個快樂的一天！

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇十

“蟬，使人想到生命的永恒；松，讓人感到堅韌不拔的精神；梅，給予人傲斗風雪的鼓勵。”

竹子是很尋常的，可你知道它其中的哲理嗎？

在五年級的那天，老師給我們講了“歲寒三友”，給我們布置的課后作業是尋找它們的含義。我知道松和梅的含義：松象征著剛正不阿、清正廉明，拿個實際例子來說吧：在我們班有這樣一位人物。有一次，他看見了一位同學在抄作業，那位同學給了他兩元錢讓他別告訴老師。可他一下推開了那位同學說：“我不會要的請你收下你的錢。”而且他給老師講課那位同學抄作業的事。梅象征挺挺傲骨。可我就是不知道竹子的含義。

有一次我從一首詩知道了竹子其中一個含義，那就是《竹石》中的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這是竹子堅韌不拔的特征。

有一天，我到竹林里看看他們到底是怎么樣的。起風了，風吹竹子的聲音讓我想到了一句詩“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”我找了一根竹子，敲敲打打看看，可還是沒發現。我當初驕傲地對老師說過：“這太簡單了，我一定會找到的。”

在百般無奈下，我不經意的敲了一下竹子，“嘭嘭”，“哎，怎么會是這個聲音？”我在仔細地敲敲，“嘭嘭”，依舊是這種聲音。我恍然大悟，“我知道了！”可老師為什么讓我找含義呢？“對了！因為竹子是中空的，所以他的另一個含義就是虛心。老是想讓我從中悟出虛心的道理，是我改掉驕傲自大的壞習慣。”

老師謝謝您的良苦用心。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇十一

在我的學習生涯中，經歷了很多次大大小小的考試，只有一次考試深深的印在我的腦海里。因為通過這次考試讓我深刻的體會到了“驕兵必敗”的道理。

前不久，數學老師舉行了第一單元測試，經過我的努力我考到了“96分”，而班上最高分也只有“99分”，聽到這個消息，我喜出望外，心想：哈哈！我考的還不錯嘛！只比最高分差3分，沒什么好在乎3分的。我看了看周圍人的分數，我都比他們高，我得意極了。放學時我像一只小鳥一樣飛回家里，告訴了媽媽這個好消息，媽媽十分高興，還在我臉上親了一口，大大的表揚了我，我都有些飄飄然了。

后來，數學老師上新課的時間里，我都沒有認真仔細的聽講，作業上都錯了很多，可我都不在意。昨天，老師又進行第二單元的測試，發下卷子，看了眼，嗯！題目不算太難。我慢吞吞的開始做試卷，10分鐘一道大題還沒做完，一看時間，多著呢，我就隨便做了幾道題，就趴在桌子上玩了起來，時間一分一秒的過去了，我又一看時間，呀！還有15分鐘的時間了，一看別人的試卷，都快做完了，可我還有一大半沒做呢！不管了，我很快的把算式在草稿紙上算了一遍，就把答案填到試卷上了，不管對錯。10分鐘時間，我做了一大半，我又開始玩了起來。“下課時間到了，老師您辛苦了”，聽到下課鈴響了，我才意識到卷子還沒做完，我刷刷刷飛快的填滿了整張卷子，就讓組長收去來，也不愿意檢查。

第二天，數學卷子發下來了，把我嚇了一大跳，我居然考了79分。有的同學都考了100分、90多分，都在座位上狂歡，可我臉色沉了下來，心里像打翻了五味瓶，有種說不出來的滋味，不敢正眼看老師、同學。那時，我腸子都悔青了，為什么當時不認真做卷子，為什么要驕傲自滿，如果我不那樣，我一定不會才考這么點兒分啊！

我垂頭喪氣的回到家了，告訴了媽媽我的成績。媽媽臉色一下子拉了下來，訓斥我說：“你看看，現在好了，讓你好好聽講，認真做練習，不要驕傲自滿，你還不聽，看吧，現在考出這樣個成績，你對得起自己嗎？------”我哭了，流下了淚水，不是委屈，而是悔恨，后悔當初要驕傲，不認真，要不然，就不會-------唉！我當時下定決心，以后一定要認真仔細做卷子，學習時不貪玩，不驕傲，告訴自己一時的成功不代表永遠成功，如果一直堅持，才會是真正的勝利者！

通過這次考試，深深地讓我懂得一個道理：要想成為真正的勝利者，不是靠驕傲自滿，靠的是堅持、認真。這樣才會自己受益，成為勝利者！

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇十二

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾吟誦著自己的感慨，舉杯邀月；“采菊東籬下，悠然見南山”，看到了，陶淵明自己的悠然自在。西方人從一粒沙中看到了世界，中國人從長江流水看到時間的流逝。大自然用其固有的魅力，為世界奏出華朽的篇章。大家從自然中得到啟發，驅使大家探索術真的腳步。

讀大自然，大家學會了探索。一只小鳥從天空飛過，讓人們憧憬起來了飛翔。從遠古神話中，中國古代的飛天夢想起源于“嫦娥奔月”的動人傳說；希臘神話中，代達羅斯用羽毛和蠟制成了翅膀，帶兒子伊卡洛斯逃出彌諾斯的“海上籠牢”，重獲自由。人們開始了實踐的腳步。春秋期間，墨翟帶領著三百多個弟子專心研究，三年后制成了一直會飛的木鳥，古書叫做“木鳶”，15世紀達·芬奇設計出被稱為“螺旋槳”的飛行機械。終于經過數百年之后，人們實現了自己的愿望。萊特兄弟的第一架飛機；加加林的月球之旅；中國的神舟飛船。大自然激發著大家的靈感，圓了大家的夢想。

讀大自然，驅趕著大家發展的腳步。魯班因被草割傷發明了鋸；蝙蝠的飛行啟示發明雷達；觀察烏龜又造出了薄殼建筑；看到長頸鹿解決了宇航員的失重現象；通過螢火蟲又發明了臺燈……人類探索的腳步一刻沒有停息，大自然給人們的啟示也一步沒有終止。

讀大自然，大家也學會超凡脫俗。“不為五斗米折腰”的陶淵明，因不滿足于官場生活，在官八十多天，寧愿家里過的拮據點，也要退官歸隱，生活在自己的世外桃源中，遠離官場的黑暗與罪惡。引觴自酌，品味著大自然，詠誦著自己做的詩。“仰天大笑大家有著無數的想象；面對著大自然，我感慨著世界萬千。

大家讀大自然，那叮咚的泉水，那和熙的陽光，那藍天出門去，我輩豈是逢蒿人”的李白，后來也因。從自然中他讀到了自己出在的位置，懂得了自己的人生。

面對著大自然，官場的不滿黯然離去。懷著一顆獨愛江水的心，盡情的陶冶在青山綠水之中白云，大家從大自然中懂得很多!讓大家乘著想象的翅膀，走起探索的腳步，來探索大自然的神奇。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇十三

俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友。”人生的道路上，會經歷許多的坎（ｋǎｎ）坷（ｋě），因為有朋友的鼓勵與支持，我們才能從一條條坎坷的道路上順利通過，走向成功。而信任，是灌（ｕàｎ）溉友誼的最好養料。

今天，老師和我們玩了一個心理游戲——信任之旅。游戲規則是：一部分同學裝作盲人，另一部分同學裝作啞（ｙǎ）巴，“盲人”戴上眼罩，而“啞巴”不可發出聲音，讓看得見卻不能說話的“啞巴”，帶著能說話卻看不見的“盲人”在操場上走一圈。我選擇了當盲人，戴上眼罩后，眼前一片漆黑，看不見青翠的樹木，也看不見蔚（ｗèｉ）藍的天空，感覺心里空落落的。秋風撫摩著我的臉，我卻一點兒也體會不到涼爽。

我的伙伴“啞巴”牽著我的手，緩緩前行著。我小心翼翼地邁著步伐，一小步一小步慢慢地走著，心里很矛盾，要相信他嗎？如果他沒有帶好，我摔倒了怎么辦？可是我又看不見，如果不相信他，我也走不了。

突然，他將我拉住，一只手從我肩上移到腳跟，慢慢地將我的腳抬起，又下放，我這才意識到原來是到了樓梯。我揮舞著手，希望摸到一些物體，可是很失望，除了腳底的路，仿佛什么東西都不存在。這時我發現，在我的肩上還有一雙手，是他慢慢地扶著我走了這么長的路，我突然明白了“出門靠朋友”的意思。只有信任朋友，相信他們，才能渡過難關，如果自己一意孤行，肯定不能順利走完這條路。于是，我把自己交付給他。我仔細地感覺著他的一舉一動，慢慢地，我們走完了樓梯，來到一個斜坡。他走在我身后，用雙手撐著我的身體。“我們又通過了一個‘關卡’！”我在心里吶喊著。突然，他將我的一只手抬起，并且放慢了行走速度，我的手摸到了一根柱子，原來是一扇門，幸好他這樣做，不然我肯定會撞得鼻青臉腫（ｚｈǒｎ）。于是，我更相信他了。過了一會兒，我們就順利走完了這條“漫長”的道路。

當我摘下眼罩時，眼前又恢（ｈｕī）復了光明，明媚（ｍèｉ）的陽光下，景物是那么迷人……

我默默地思索著：信任是多么重要。因為信任，所以友誼才會天長地久；因為信任，所以朋友幫助你渡過了一個又一個的難關。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇十四

在大自然中，生存各種各樣的生靈，每一個生靈的生活方式都不一樣。其實很早以前就想去大自然中體驗一下，這種不一樣的感受。

忙碌的蜜蜂

“嗡！嗡！”一種非常有規律的叫聲，走近一看，原然是一群忙于采蜜的蜜蜂。我聽說蜜蜂是非常辛苦的，每采一次都要一段很大的時間。看著在花叢中忙得飛來飛去的小精靈，我似乎懂了什么。蜜蜂與蜘蛛的故事也是流傳了很久。蜜蜂為別人著想，勤勞的勞動，這一點像我國那些偉大的老動人，它也是為了人們，而且都有堅偉的毅力。噢，我明白了，原來自然界是這么有意思，原來忙祿而勤勞的蜜蜂告訴我一個啟迪，讓我明白了生活中的人不一定為自己而忙碌，有時也可以為他人奉獻自己有用的一面，像雷峰一樣有像火一樣熱情勤勞的心。

挺拔的大樹

一座高高的山峰挺立在我面前，我不敢抬頭眺望它，因為它好高，但我還是鼓起勇氣向上看，那上面有一棵大樹。大樹生活在崖壁上，唯有它一棵樹，但它僅能堅強的活下來。看著它，我真想上去看看它久經滄桑而存留下來的痕跡，于是我試著向上爬。當我真正站在它前面時，看到的是這上面除了巖石，竟什么也沒有了。我不知道，它是怎么活下來的，但我看到的大樹因久經蒼桑，日隔風雨，不再美麗，已經有了裂痕，但我知道它的生命力很強，可以在沒有土壤，還有時要忍耐饑渴活得如此瀟灑。噢！我明白了。大樹告訴我們：其實生活中就有像沒有生存下去的本領，幾乎到絕望，但這種卻可以用生命中最堅強的生命力去克服的，其實也等于給我一個啟迪，生活中不可能順順利利，堅難困苦，其實有時是無法避免的，只要勇于拼搏奮斗，克服困難，就能在困難中生存下來。

我喜歡游賞自然，因為它給予我的啟迪，事實上也是生存下來的基本道理。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇十五

有一位花販告訴我，幾乎所有的白花都很香，而愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳，他的結論是：人也是一樣的，愈樸素單純的人，愈有內在的芳香。

有一位花販告訴我，夜來香其實白天也很香，但是很少聞得到，他的結論是：因為白天人的心太浮了，聞不到夜來香的香氣。如果一個人白天的心也很沉靜，就會發現夜來香、桂花、七里香，連酷熱的中午也是香的。

有一位花販告訴我，清晨買蓮花一定要挑那些盛開的，他的結論是：早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開了。我們看人也是一樣，一個人在年輕的時候沒有志氣，中年或晚年就更沒有志氣了。

有一位花販告訴我，愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了要向買花的人說明：要珍惜青春呀，因為青春是最名貴的花，最容易凋謝。

每一株玫瑰都有刺，正如每一個人的性格中，都有你不能容忍的部分。愛護一朵玫瑰，并不是得努力把它的刺根除，只能學習如何不被它的刺刺傷，還有，如何不讓自己的刺刺傷心愛的人。

尾聲：這幾句話告訴我們，做人要低調而不失品位，樸實而不能張揚；心不浮氣不燥，要淡定而又從容地面對一切；趁年輕，樹志向，到晚年，不傷悲；我愛人人，人人愛我。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇十七

前幾天再一次讀到魯迅的《風箏》，我的思緒也隨這那風箏飛到了童年的回憶里。

小時候，每年春天的周末父母總會帶著我到廣場，在賣風箏的老大爺那，買一個漂亮的風箏，然后讓它乘著風飛得高高的，心也跟著風箏，隨著風飛得很高很高……

記得那天風挺大，天上飄著幾朵憨厚的云彩，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，陽光鋪在那大大的云的臉頰上，像一天真孩童稚嫩的笑臉，又似一座溢滿快樂，幸福的大城堡。我與往常一樣，和那嶄新的風箏，一起在天上飛著，想飛向那無憂的城堡。我手握風箏線，越放越起勁，線“呼呼”的往外跑，心隨風箏越飛越高，突然，線猛地一緊，又一松，風箏丟下心，一頭扎進那“城堡”，不見了，我手中握著的那因失去風箏而變得空虛的線，心中失落極了。

那時，我覺得自己好倒霉，失去了心愛的風箏，讓心不能再與那風箏一同飛翔。

而今，我卻覺得我很幸運，雖失去了一個風箏，但卻讓我明白了兩個道理。

無論是在生活還是學習中，都應該適可而止，有始有終。做事不能有頭無尾，干起來沒完沒了，這只會適得其反。學習固然是好是，但埋頭猛學，廢寢忘食，覺不睡，飯不吃；山雨欲來風滿樓，這完全是將好事變成壞事的前兆，會影響身心健康。

每個人都有自己的夢想，有著自己的理想；實現夢想與理想，是必須要通過自己的堅持與

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇十八

寒假中，雪是那么大，整個城市白雪皚皚，是那么美麗。但在這美麗中，城市卻陷入了困境，馬路上車輛緩緩前行，行人小心翼翼。

電視中，報紙上。多少人因為這場雪而喪命，多少人因為這場雪而受傷。我們雖然沒有辦法控制大自然，但人類有堅定的信心和勇氣挑戰大自然。

這天，我和許多朋友一起，帶著鏟子，掃帚，準備清除我們院子里的積雪。對于不是第一次看雪的我，卻是第一次鏟雪。剛拿起鏟子，我覺得很好奇。我手握鏟子的上端，使勁地鏟著雪，我認為雪很輕就把鏟子插的很深，可當我向上拉的時候，卻發現雪一點都不輕。只能一點一點的將雪鏟掉。

我們的院子里此時除了鳥叫聲，就是鏟子和地面的奏鳴曲，“乒乒，乓乓”，好不熱鬧。漸漸地身體就熱了，當然干勁就更大了。不一會，一大塊的雪地被我們鏟開了，心中別提多開心了，雖然只是一個小小的勝利，但對我們來說可是來之不易的呀！

鏟完雪，我們已經很累了，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的床上休息，但在這時我想到的可不是這些。

我想如果每個人都鏟一點雪，人類難道還怕這自然災害嗎？如果每個人都小心一點，難道這場大雪中會發生悲劇嗎？一個人的力量是很小的，但大家的力量是巨大的，只要人們萬眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎？

通過這件事，我更深刻地知道“人多力量大”的含義，就象折筷子的故事一樣，只要眾人齊心，還有什么困難解決不了呢？

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇十九

在我們的生活中，每天都在發生許多稀奇古怪的事。有高興的，有傷心的，有難忘的，有給我們啟示的……多的就像滿天繁星一樣數也數不清，現在就讓我摘一顆給你們欣賞一下吧！

有一次，我和爸媽去釣魚。第一起來到河邊釣魚，難免有些興奮和好奇，便左看看右望望。這條小河清澈見底，天空又是那么的藍，真是相映成趣，空氣還很清新呢！剛準備坐下釣魚，媽媽就興奮地宣布說：“不如我們在這里舉辦一次釣魚比賽，好嗎？”我和爸爸興高采烈地說：“好啊！”“那好，釣魚比賽正式開始！”

咦？魚竿怎么抖動了一下，會不會是有魚上鉤了呢？我試探性地拉了一下，沉甸甸的，果然是有魚上鉤了。我心想：呵呵，這一次釣魚比賽一定是我先拔頭籌了！我把魚線慢慢的、小心翼翼的收上來，一條大魚在我眼前活蹦亂跳，我連忙把魚捉住放進我的桶里面。媽媽看到了，說：“我們的女兒真厲害！那么快就釣到一條這么大的魚了，看來，我們也得繼續努力才行！”

第二次我又照瓜畫瓢再來了一次，可我在這次釣魚的過程中看到了一只異常美麗的蝴蝶，我就去追蝴蝶了，根本就忘了有釣魚比賽這回事。等我追到了一個陌生的地方時，蝴蝶卻不見了蹤影，我連忙沿著河邊飛快地跑回去。

等我氣喘吁吁地跑到剛剛釣魚的地方時，爸爸媽媽的桶里已有五六條魚了，而我只有那孤零零的一條魚，我立刻大發雷霆的說：“你們怎么不等等我呀！釣的那么快，不公平！”他們卻笑嘻嘻的說：“是你自己跑去追蝴蝶的，又不關我的事，活該！”氣死我了，不過生氣也沒有用，因為老天爺又不會見你生氣就變兩條魚給你的，所以還是繼續釣魚吧！

剛剛坐下來，我又看到了一只蜻蜓，剛離開座位去又想追蝴蝶時，卻被媽媽叫住了：“我看你呀，就不要再去追什么蝴蝶、蜻蜓的了！做每一件事都要全神貫注、一心一意的去做，才可以做好每一件事。”聽完媽媽的話，我覺得媽媽說的很對，就一心一意的釣魚，那天，我們全部人都滿載而歸。釣魚的啟示

從這件事中，我得到了一個啟示：做什么事都要一心一意、全神貫注的去做，才會做好每一件事。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇二十

一張張美好的圖片，都代表兒時的一件件事，那一張張圖片，合成了一本記憶的相冊。其中有一張圖片令我記憶猶新，終身難忘。因為，它給我意味悠長的啟示。

那是在三年級的暑假，我在家里做奧數。平時奧數不在話下的我，這次碰到真正的攔路虎了，我一題都做不出來。我想：隨手拿一本奧數書都能拿到這么難的，真是倒霉透了！算了，還是從第一題開始做吧！可出題者真是煞費苦心，我抓耳撓腮也想不出來。于是，我就索性去問爸爸。爸爸聽了我的話，又看了那道題目后說：“世上無難事，只怕有心人！只要你認真去做，用心去做，憑你的實力，應該能做出來。”我半信半疑地回去繼續做題。

從爸爸房間出來后，我又變得心慌意亂，有一種想把書扔在地上的感覺，我很想放棄，可爸爸剛才的話語又在我耳邊響起。此時，有一種信念支撐著我，我靜下心來。我按照剛才的方法，心平氣和地趴在桌上，埋頭苦做。我做來做去，筆都快被我寫斷了，但收獲甚微，幾乎全無。接著，我又翻來覆去的研究，使盡渾身解數，還是無濟于事。在確信我做不出來后，我不得不前功盡棄，厚著臉皮再次踏進爸爸的房間。“你只用一種方法算吧！”我老老實實地回答：“是。”爸爸高興地說：“這就對了！橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。你換另一種方法吧！”

我也不想半途而廢，把一早上辛辛苦苦的勞動果實棄之不顧，聽了爸爸的提示，我似乎看到了一絲勝利的曙光。頓時，我信心滿滿地再次向那道題發出挑戰。

我換了一種方法。那道題變的很輕敵，看到我剛才是它的“手下敗將”，就不竭盡全力來迎戰我，這可激起我的憤怒，從而把我的潛能挖掘出來了！沒過多久，我就“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”攻破了這道題后，我就像從萬丈深淵里飛到了珠穆朗瑪峰；我的心情也從原來的烏云密布變成了晴空萬里。看到我歡呼雀躍的樣子，爸爸問道：“做出來了？”我點了點頭。爸爸看了看我的解法和答案，慢慢地把書合上，驚訝又贊許地說：“這是四年級的，怪不得那么難，但居然能被你這臭小子給做出來了，真是初生牛犢不怕虎啊！”我聽了高興的手舞足蹈起來。

那一天，我十分興奮，也讓我難忘。不只是我把題那奧數做出來，更重要的.是它給我人生的道理和終身的啟示：世上無難事，只怕有心人！遇到困難，不能退縮，不能半途而廢，而要堅持不懈。如果一條路走不下去，就要考慮走另一條路，學會變通。這樣，困難就會迎刃而解，你也將最終收獲成功！

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇二十一

暑假的某個上午，我把學校布置的暑期作業都做完了。在做完的那一剎那，瞬間感覺自己像一只傷后復原的小鳥，終于可以翱翔天空，自由自在的飛翔了。

到了下午，那種渴望自由的感覺卻漸行漸遠了，內心深處仿佛被“魔咒”給緊緊的拴住了，似乎“受傷的陰影”并沒有擺脫。好吧，看來是我做題做上癮了，做題成功后的樂趣是從玩中得不到的，一天不做題的滋味感覺像千萬只螞蟻在身上爬，感覺可不好受呢。

于是，我找了一題奧數題，覺得那題不錯，就低下頭拿起筆，做了起來。

做著做著，我覺得這道題目不簡單，我用了方程、畫圖、計算都不知道答案，我只好在草稿紙上寫了很多算式，我寫的算式特別特別的多，每個算式也比較長，我把整頁都寫完了，還沒解出答案來。我的汗水不停地往下滴，滴在紙上，我繼續滿頭寫，可我已經寫完了第2頁，還沒寫出答案。

過了幾十分鐘后，題還沒做出來。我有點不服，哼，難到我之前做的奧數題都是你的士兵嗎？你難道就是所有題目的將軍嗎？哼，我管你是誰，反正我是奧數克星呢！就算是你的國王我也不怕。

漸漸地，我煩躁起來，我有點想把這桌子掀翻，想把這張草稿紙撕破，我有點想放棄了，可一但放棄又對不起我這個數學克星的稱號。

過了幾十分鐘后，我終于想出了解題思路，看來這幾十分鐘的努力沒白費，于是，我擦了擦頭上的汗，手指著書，說：“看來你不是最難的題目。”接著，我站起身，跑了過去。把解題目的方法告訴了媽媽。

這時，門外傳來了急促的敲門聲，原來是我的同學周易成。他是個非常愛玩的人，每天下午，他都會叫我到外面玩，還經常在課上玩游戲，成績可不好，有時玩的連作業都不做了，經常被老師批評。

我剛走出房間，眼睛盯了我的奧數題一眼，有點不想走了，想把答案寫完再出去，這可是我做了很久才算出來的。但最終，我沒有禁得住籃球的誘惑，隨他下了樓。

現在正是夏天，一打開門，外面的空氣如同熱浪般像我撲來，樹枝上的樹葉都軟塌塌地掛著，蟬不停地叫著，可都不能阻礙我對籃球的熱情。

打完籃球回家之后，我再看書上寫的算式，頓時傻眼了，我的思路已經忘的一干二凈。趕緊問媽媽，媽媽說她也不知道。

這件事后，我變成了做事有始有終的人。想想天下有為之人，都需要一鼓作氣的勇氣和毅力。只有憑借有始有終的熱情，才能融化困難的堅冰。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇二十二

第一天象棋考試，我沒有認真對待，只拿到4分，想晉級有點困難。

第二天上午， 我就對媽媽說， 我要用心去下。

上午兩局 我順利拿下。 不過我覺得兩位對手的棋藝都很好，有幾次我差點被暗殺， 但都被我識破。

下午最后一局， 夏老師讓我認真一定要贏下。 爸爸說可以和棋， 和棋的話可以順利晉級。

對手是一位五年級的大姐姐。 開局我比較順利。 比賽過了好一陣。大姐姐想和我和棋， 我沒有同意，想決一勝負。 不過下了三十分鐘后，被對手中炮加馬后炮暗殺。

但我不后悔！ 這次勉強晉級。

通過這次比賽，我覺得做什么事都要細心， 不能大意。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇二十三

一天下午，我們一家人來到東山公園玩耍。一到東山公園，我和弟弟便直奔釣魚池。

我和弟弟沒等媽媽付錢，便先從老板手里搶來魚竿和魚餌，準備釣魚了。首先，我把魚餌放在釣魚鉤上，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。

過了一會兒，透過清澈的池水，我看見一條黑白相間的魚上鉤了，我興奮極了!我小心翼翼地一收一放，熟練的操縱著，也許是魚盡力地想擺脫我的魚鉤，我的手一滑，便讓那條魚兒輕易的擺脫了我的魚鉤，金魚有力的擺動著身子，一轉眼便消失在混雜的魚群中找不到了。而此時，弟弟已釣到了一條金黃色的漂亮的魚兒，我一下子著急了，比我小五歲的弟弟都釣到了一條魚，我這個當姐姐的，多沒面子呀!

我又接著釣魚，開始，我埋怨自己手沒握緊魚竿，后來，我又埋怨起了自己所站的位置不好。于是換了一個位置，一會兒又換一個位置，可不管站那里仍然一無所獲。

“那兩個小朋友，時間到了。”老板大聲喊到。我看弟弟釣了兩條魚，再看看我的盆子里，空空如也，真想找個地縫鉆進去呀!

從這次釣魚的事情中，讓我明白了：做任何事情都要有耐心，并且堅持到底，否則，將會一事無成。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇二十四

大自然是一本教科書，立根原在破巖中的竹石在啟迪我們要堅持不懈；梅花香自苦寒來的梅花在啟迪我們只經過千辛萬苦才能成功；出淤泥而不染的梅花啟迪我們要純潔無私；一歲一枯榮的小草啟迪我們要頑強；只留清白

在人間的石灰在啟迪我們做人要清清白白……

去年冬天，由于家里人的疏忽，我家的仙人掌在院子里任憑風吹日曬而且長時間不澆水，到春天才發現仙人掌下部枯

萎許多，好像一個年邁老人，我望著他，害怕這下就緩不過來了，爸爸說：沒事，反正那個不值錢，死了也不可惜。可我總有

一絲心酸的感覺。

一天，我上學正要走忽然發現仙人掌竟開出兩朵雪白的花，我好奇地走過去，花朵彌散這沁人心脾的芳香。招來許多蜜蜂

蜂嗡嗡地鬧著，那花仿佛是一個高腳杯在等待凱旋而歸的戰士痛飲一番；好像是一個朝天的喇叭在高聲吶喊。

我十分驚奇，也十分感動，在這花開的背后一定藏著仙人掌堅韌不拔的毅力，盡管他已經枯萎。但他依然頑強地吸取陽光

雨露帶來的滋潤，他頑強地生長，他也要開花，也要那鮮艷美麗的花朵。我忽然明白只要有堅韌不拔的毅力，有開花的夢想，

加上汗水就可以嘗到成功的果實

感謝大自然，感謝仙人掌。

在仙人掌的啟迪下，我不由地加快了腳步。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇二十五

上個星期日，是孔帆的生日，我準備送個生日禮物給他。

中午，我一回到家，就開始制作起來。我先拿個帶蓋子的紙杯，在蓋子上扎個孔，把會發光的樹插在孔里，拿三節電池，接在一起，連上開關，一個會發光的樹就做好了！

我飛快的跑下樓，給孔帆看一下我送給他的生日禮物。我急急忙忙的打開開關：“看吧，往左就是開，往右就是關，漂亮吧！”可是，燈沒亮。我想：這是怎么回事呢？昨天好好的，到今天就沒有用了？我打開蓋子，檢查才發現，剛才由于下樓梯時震動的太厲害了，線斷了！

我回到家，又找來一個新的開關，把電池拆掉，量了下開關的正反，用電焊機把開關焊好，再次連上電池，燈亮了。我很疑惑，明明沒按開關，怎么會亮呢？原來是線接反了！我又把線重新焊好，這次，終于如愿以償，只要一按開關，燈就會發出耀眼的光芒。

我該把禮物送給孔帆了。這回，我就輕輕的跑下樓，把禮物送給了孔帆。孔帆見了，歡呼雀躍。拿起禮物，一按開關，燈就亮了。我猜，在孔帆的心目中，這盞燈是最明亮的，最漂亮的。

通過這件事，我從中悟出了一點道理：失敗是成功之母，而人生的哪一條道路，不是由長長的失敗而鋪成的呢？我們只要不斷的嘗試，就能取得成功。愛迪生經過許多嘗試，才造出了耐用的燈泡。 歡 迎 投 稿

生活的啟示

馬路邊的人行道路上，行人川流不息。路邊有的垃圾桶，可是垃圾童邊有許多垃圾，可就是每人把它們撿起來丟進垃圾桶。

兩的小學生看見了，馬上用手把垃圾撿起來放進垃圾桶中，其中一位小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的上面寫著:文明，只差一步!這行字是叫大家要愛護公共衛生，維護城市形象。

看完這幅漫畫后，我不禁心里有感慨。

確實，文明的確只差一步。現在總有少數這樣的人，不愿意走這一步。而把垃圾隨意得丟在垃圾桶周圍，這樣做方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環境。

再進一步，難道這一堆垃圾只有兩個小孩子發現嗎？肯定不是。但是人們往往只是譴責丟垃圾的人不講衛生。而沒有想到要把垃圾撿起來，這只是舉手之勞卻不愿意去做，責怪又有什么用呢？

從此，我們見到地上有一些紙也要撿起來，吃了糖果紙也不要亂丟。這樣我們的市容就會漂亮很多，我們還要懂得愛護清潔，人人有責這就話。

就像這兩個小學生就值得我們學習，如果每個人都像她們這樣就好了，她們面對垃圾沒有絲毫的嫌臟，她們用行動維護了城市的環境，如果每個人都用自己的行動去做，就一定有美好的生活環境。

作文小學受到的啟迪有哪些 小學生作文什么的啟示篇二十六

當暮色開始叩門的時候，我端坐在寫字臺旁，開始了三年來一直堅持的夜讀。

啊，我完全陶醉了！一本亞米契斯的《愛的教育——一個意大利小學生的日記》讓我激動不已。它濃濃的香醇的愛使我如癡如醉，以至媽媽照例在我書桌上放了一杯牛奶我都沒有覺察到。

《愛的教育》全書共一百篇文章，其中任何一個篇章都把愛表現的淋漓盡致。寫子女與父母之間的愛；寫兄妹姐弟間的手足之愛；寫師生之間的愛……從篇首至篇尾，每一個故事都深深地打動了我，使我完全置身于愛的海洋中。

其中一篇《小抄寫員》讓我感動的熱淚盈眶。我想它將會終生留在我的心上，我在心中默默的念叨，讓我以敘利奧為榜樣，深深地愛自己的父母吧！

掩卷沉思，我又突然覺得自己在此書的主人公恩里科面前是多么渺小，多么慚愧啊！我是獨生子女，在父母的百般呵護下長大，嬌生慣養的我只知道享受父母溫馨的愛，卻很少像敘利奧那樣體貼父母，有時候父母累了、病了或者因事業的挫折而神情沮喪，我卻沒有關心他們的身體和感情，我是多么不懂事啊。

望著眼前這杯清香而溫熱的牛奶，我無論如何也喝不下去了。我端起杯子，走進媽媽的房間，看著媽媽一口一口將牛奶喝下。我這才回到書桌旁，重新打開了這本書。

這時，我感到我有資格去讀《愛的教育》了。