無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

小學生三年級作文奇妙的想象篇一

那是一個雙休日。一般來說，我們語文老師都會有抄美文的作業。那天上午，我按著老師的要求先看了一個小時的書。正要開始抄美文時，我開始“犯懶”了，一會兒東看看西看看，一會兒又看看別的書。突然，我冒出了一個不寫作業的念頭。不過轉念一想：“不行，頭可斷，血可流，作業不可以不寫！”于是我開始抄美文，但是沒老實多久，我的懶勁兒又犯了，想著還有這么多要抄，抄完還要點評煩死了，不如不寫，多輕松！這般想法很快便與我來時的心里打起來。經過一陣“激戰”之后，我還是放下筆合上了書……

剛走出房間的那一刻，我感到無比的輕松，心里想著：“哈，這么早就完成作業，這回爽多了。”很快一個上午過去了，雖然我表面上很輕松，心里可不輕松，我開始擔心，開始不安，心里想著：“怎么辦，我作業沒寫完周一老師會不會嚴厲的批評我？會不會與家長聯系？”我越想越不安，正想去把作業補上去，但是我已經把寫完作業的消息上報了父母，要去寫作業不是暴露了嗎？算了等星期一了再說吧。

到了晚上，心中又多了一份焦急，但已經躺在床上了沒辦法，只好編些借口應付一下吧。

第二天，老師宣布要交作業時，我忐忑不安的對老師說沒帶。老師也沒多想，便叮囑我明天帶來。

當天晚上我仔細地完成了作業，心中也長舒了一口氣。再回頭想想，唉，作業沒寫的滋味可真不好啊，以后再也不敢不寫作業了！

小學生三年級作文奇妙的想象篇二

今天，老師布置了一項特殊的作業：寫全班同學的名字。老師剛布置完這個作業，全班就炸開了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說：“李老師是不是吃錯藥了？”我采用最科學的方法：小組討論。最后也沒有弄懂李老師為什么要布置這個作業。我真想把李老師的心掏出來，看看他究竟是怎么想的。

回到家，我快速地做完了其他作業，便開始做這項特殊的作業了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個作業。我先把自己的名字寫上去。接著寫誰呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡。“王”字和“怡”字我會寫，可“韻”字？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來“韻”字是一個“音”字旁邊加一個“勻”字啊！

我繼續完成這項作業。“羅東青”，乖乖，你的名字太好寫了！太簡單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫得最最漂亮。“龔凱”可真難寫，查查字典吧！可到底是哪個“龔”字，哪個“凱”字啊！算了，等爸爸回來講就是了。

過了一會兒，爸爸回來了，看到我只寫了幾個名字，生氣地訓了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業可把我害慘了。

最后，經過努力，我終于寫出了四十二個名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來我對班中的同學還是不夠了解。

第二天上課時，老師告訴我們：布置這個特殊作業的原因就是為了增進同學之間的了解。原來李老師的“寶葫蘆”里賣的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。

小學生三年級作文奇妙的想象篇三

噓，小聲點，千萬不要讓我媽媽聽到，不然，一頓“大餐”就免不了了。這可是我藏了很久的小秘密，跟誰都沒說過!

四年級時的一個星期日，由于當天的作業很少，我就索性先和小伙伴玩了起來，全然忘了作業。到了晚上，媽媽問我：“你作業做完了嗎?”我只好用原來做過而老師又沒來得及評閱的習題冊去敷衍她，結果還真蒙混過關了!

眼見著睡覺的時間到了，我這才開始緊張，想想第二天就是星期一，而自己的作業還沒有做完，我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。在傷透腦筋的時候，一條妙計及時浮現在我的腦海：為何不拿一個手電筒，躲在被窩里面寫作業呢?那樣就不會被爸爸媽媽發現，而且也可以完成作業了呀。想到這兒，我便假惺惺地對媽媽說：“我上去睡了。”

我按計劃把書啊本啊全放進被窩，然后打開電筒，在被窩里弓著腰做起了作業。剛開始時，心里還有些小小的得意，覺得自己聰明過人，能想到這么個妙招。但不一會兒，我的得意勁就消失了。由于蒙在被子里不透氣，我被憋得快缺氧了，不得不從被子里探出頭來大口呼吸，此時的我就像一只喘氣的小黃牛。突然，我聽見了媽媽的腳步聲正在向我的房間靠近，我連忙關掉手電筒，藏好所有“作案工具”，假裝睡著。媽媽見我睡得很香，便滿意地走了。我又鉆進被窩里奮戰了半個小時，終于把作業熬完了。

第二天早上，聽著媽媽一遍一遍地叫我，我拼命睜開眼睛，但總覺得眼皮被粘上了口香糖似的，很費勁。早知道這樣，我就早早完成作業了，何必要受這番苦呢?

唉，蒙在被窩里做作業可真難受!大家可千萬別學我呀。從那以后，我就告訴自己，以后這樣的“聰明”還是少耍一點比較好。

小學生三年級作文奇妙的想象篇四

是生命的火焰，沒有它一切都會變成黑暗;愛是一盞明燈，在我們迷茫時為我們照亮前行的路……

那天，我們有一項特殊的作業--對家長說“我愛你”，這可難倒了在家素來沉默寡言的我。放學回家時看到媽媽忙忙碌碌的身影，我緊張的心跳個不停，身子酥酥麻麻地顫抖。怎么辦，怎么辦才好!不知所措的我，什么也說不出口。因為沒有勇氣嗎?我也不知道。

媽媽看我愣在那兒，便關切地問:“怎么啦?有什么事嗎?”呆立片刻之后，我才吞吞吐吐地回答:“沒……沒什么事!”媽媽應道:“哦，那就快去寫作業吧!”我六神無主地低頭走了，腦子里卻浮現出一絲絲塵封已久的記憶。

記得那是一個冬天的清晨，天剛蒙蒙亮，媽媽早早地就起床了。聽見腳步聲，我便好奇地跟了過去。媽媽正在洗衣服，冰涼的水滲入她粗糙的皮膚里。媽媽的手已被無情的水凍得通紅通紅。每天，媽媽就用這雙手為我洗衣、燒飯……

不知不覺，我已長大成人，這才發現，媽媽的臉上也爬上了皺紋。現在回想起以前的點點滴滴，我真是不孝。不爭氣的淚水已在眼眶打轉兒，我最終還是鼓起了勇氣，想馬上沖下樓，想飛快地跑到媽媽的面前，想大聲地告訴她我的心聲。說做就做，我如離弦的箭般沖到媽媽跟前，攥緊了拳頭，心里在為自己暗暗加油。

“媽媽，我有話對你說……”

媽媽轉過頭一臉疑惑地對我說:“還有什么事啊?”

“其……其實，媽媽我愛你!”我終于說出了口。

媽媽的臉上綻開了最美的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。

誰言寸草心，報得三春暉。人生是花，而愛是花蜜，我們在點點滴滴感動的花蜜滋潤下茁壯成長。

小學生三年級作文奇妙的想象篇五

我老黃也不服。1931年秋，林基路在臺山任遠中學畢業后，投身于學生運動中。四四方方的屋子上，有著一扇可愛的小門，上面有兩顆心被一條繩子綁在一起，還被丘比特之箭射中了，在那兩顆大心旁邊還有許多小心;

我皆大歡喜，又一想媽媽讓我這么一折騰，已經沒有強大的力量了。流淚是多情，是懦弱，是痛楚，還是解脫。我當時就心想，400多米不算高，爬起來應該不會累？第二天，那個小女孩去醫院看他，羅佩諦看到那個小女孩，顯得很高興，不僅不怪她，反而親切地詢問她有沒有受傷。

我一定會努力批改他們的作業讓他們知道自己的作業哪里錯了，好及時改過來。每當紅領巾飄揚在我的胸前，每當我凝視著胸前的紅領巾時，心里就不由得涌起一種激動、一種感慨，耳邊就會回蕩起一首歌：我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸；

”媽媽沒有放棄我,每天靜靜地守著我。我的家在一望無際的大草原上，這里有紅的、黃的、紫的等五顏六色的花，還有那茂密且綠油油的小草，各種各樣的蘑菇和許多不知名的小動物。孤單、寂寞，包裹著我!還不是為了你們，要不然，我才懶得管呢。我國的國防實力也與時俱進，逐漸發展起來。

假如，世界上沒有大人，誰會給我們溫暖；我家對面住著一個天天與我形影不離的小伙伴，她叫黃燕，今年11歲。難道自己會那握住所謂你的手，放棄童年嬉耍的歡樂，從而投入學習的苦悶之中。等夢驚醒后，我情不自禁地發出這樣一聲感嘆：如果真能克隆出一個地球來，那它又是怎樣的呢?

神龜雖壽兮猶竟，騰蛇乘霧兮土灰。在前幾個節目中，給我印象最深的是獨唱《五個福娃娃》。

小學生三年級作文奇妙的想象篇六

今天早上我去得很早，一進教室，就看到很多同學已經來了，而且他們大都在“埋頭苦讀”——補作業。

值完日，我回到座位上，一時間玩心大起。我假裝看書，暗暗尋找那些奮力“學習”的人。果然很容易，很快我就找到了一個目標——薛峰。

只見第一排的薛峰鬼鬼祟祟地瞥了一眼講臺，講臺上端坐的馬老師正在專注地判作業。他又轉過頭裝作隨意地看了我們一眼，我連忙把目光移回到了攤開的書上，這才沒被他發現。

他看到沒人注意他，這才悄悄地從書柜里抽出一本全品練習冊，把頭埋得很低，慢慢地翻開全品，放在書柜底邊上，又把語文書立在全品作業本上，臉正對著語文書，眼睛卻向下瞄著。那偷偷摸摸的樣子讓我忍俊不禁。他時不時抬起頭看看老師，再用眼角的余光飛速瞟我們一眼。看到大家都無暇顧及他，漸漸他的膽子大了起來，開始專心致志補起作業，再不抬頭或向左右偷看了。

正在薛峰抄得起勁時，數學老師正巧打水路過，從門外看到了正在努力“學習”的薛峰。可能是老師發現了他的專注有些不同尋常，就躡手躡腳走進來想一探究竟。這一看果然看出了問題，老師大喊一聲：“嗨，你在干什么！”然后抬起手往僅露著后腦勺的薛峰頭上輕拍了一下！薛峰嚇壞了！一臉驚魂未定，茫然地看著賈老師，馬上意識到自己正在做什么，又是一臉愧悔的樣子，然后手足無措的低下頭去。我想，此時薛峰肯定在想：我再也不在早上補作業了！

我希望，今后同學們不要拖拉作業，要努力地、腳踏實地地學習，養成好的習慣！

小學生三年級作文奇妙的想象篇七

有幾首難背的，媽媽還和我一起背，讓我記住里面的詞語和意思。想著此刻正站在寒風中的媽媽，我的更疼了，疼得我流下了眼淚？

以為，以為，以為，那些自以為是的以為注定了我們是過客，匆匆。我太喜歡我的芭比娃娃了。為什么，為什么，為什么他們會用這樣一個標準來約束我！沒你的滋味真難受，以前，在這里，沒有朋友，沒有友情，沒有童年笑聲。

我的名字叫雨，是上帝賜予人間的天使，我經常和風、雷、電一起下凡到人間。中國革命是在敵我力量異常懸殊、物質條件極其薄弱的情況下進行的，考驗最為嚴峻，天上每日有飛機偵察轟炸，地上有敵軍圍追堵截，途中還有自然環境造成的難以想象的無數艱難險阻；我真得感謝她。革命給了我許多的啟示——真誠地生活，執著地追求，命遠之繩是掌握在自己手中的，總有一天會“喜踏岷山雪”。妻子說這就是風靡全國的廣場舞，很受中老人的歡迎，說著妻子也加入到跳舞的行列中去了；

真香，它肥而不膩也不塞牙，我大口的吃飯，又是一頓美飯。白菜長蟲了怎么辦呢，有了抱一只公雞來公雞求求你了把它吃掉吧，我不吃菜里邊的蟲子。知道了很多交通意識！

”我一聽，覺得這個小“鄉吧佬兒”還有點水平，不好意思再逗他了，就說：“好，好，你說得有道理，我聽你的。以前我會心痛，可現在我不會了。真正的老師辛苦了?

我一定要向爸爸學習。此刻晚八點零五分，我左手手腕上的石英表在滴滴答答的轉動，聲音很輕，卻也足以傳入我的耳中。（時2006-12-17）這一招，把他鎮得倒吸涼氣、氣喘吁吁?

小學生三年級作文奇妙的想象篇八

隨著年齡的增長，作業也越來越多，而有時真把我壓得喘不過氣。

語文

“拿出抄作業反饋表，第一項是優化設計二十課，預習二十一課，一篇，摘抄兩則，二十課詞語抄兩遍聽寫一遍，復習卷一張，復習第五單元，背熟十九課。”語文老師布置完作業，全班嘆了口氣，作業那么多，要做多久啊，我暗暗想著，老師又說起了那句口頭禪：“這個學期時間很緊啊，要抓緊時間哦！”臉上也露出了緊張了表情。

數學

“今天的作業時一張四面卷，請大家認真完成。”黃老師一本正經地說。ohmygod！語文已經這么多了，數學也這么多，我真要被壓得喘不過氣了。下課了，同學們都在嘰嘰喳喳地說：“作業這么多怎么辦呀！”

下課了，好不容易可以活動活動手腳，語文老師又跑過來說：“趕緊利用下課時間，大家拿出聽寫本，下面開始聽寫！”同學們都是一副要哭的表情。

哎！作業太多了，媽媽又開始催了！煩惱真多，哪怕給我一天沒有作業的時間也好啊！

小學生三年級作文奇妙的想象篇九

自從上了五年級，迎接我們的便是沒完沒了的學習和做也做不完的作業。從此，我們失去了昨天的歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。

有一天，我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上，漸漸地進入了夢鄉……

那是一個晴朗的日子，小鳥在樹枝上唱著悅耳動聽的歌曲，艷麗的花兒、翠綠的小草在晨風中翩翩起舞；仿佛在向我招手致意呢！這時的我，穿著一條漂亮的連衣裙，背著一只輕巧的小挎包，快快樂樂地奔向自己的學校——夢幻學校。

剛到那兒，上課鈴便響了。這節課是語文課。我和同學們圍坐成一個小圓圈，老師在中間，大家都聚精會神地看著電子黑板上顯示的圖像，那一段段優美的文字，一幅幅五彩的圖畫，把我們帶入了知識的殿堂。當老師提問時，我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的同學回答不出來，迎來的不是嚴厲的責備，而是一張慈祥的面孔和一些溫和的笑語。枯燥的學習到快樂的游戲中來可真好！我高興地笑了。

沒想到這一笑，就笑醒了。

我想：要是這個美夢成為現實就好啦！

小學生三年級作文奇妙的想象篇十

放學了，我回到家開始寫作業了。寫到了一半，姐姐說有一部新的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，好看極了，好多的同學都喜歡。

我飛快地打開電視，看起了《喜羊羊與灰太狼》，已經看了整整兩個多小時。剛剛看完電視，同學在窗外大聲地喊我去玩。我回答，我作業還沒寫完不去啦？同學說你真的不去嗎？我忍不住了，飛奔起來往外跑，連門都沒關。

我踢了一個小時的足球，看了看手表，啊六點啦，媽媽要回家了，我趕緊往家跑，同學問我你不玩了嗎？我一邊跑一邊說不玩啦，作業還沒寫。

一到家門口我準備進去，發現門都沒關，走進去看，電視也沒關。哎呀！我的老毛病又犯了。我把門關了，電視關了，就開始寫作業，這種速度無法想象。我看了時間，姐姐已經快回來了，速度越來越快，終于寫完作業啦。

媽媽回來就檢查作業，看到我十分潦草的作業，媽媽的臉色變了，笑容消失了，肚子里全是火。

然后就我以后再也不敢了，得先把作業做完，嗚嗚嗚~