在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
初中的老師作文字篇一
笑,是美好的,在我的心目中,張老師的笑最美。在她的嘴、眉宇間總是掛著一絲笑意。以前,我以為老師是最令人害怕的。然而見到張老師的一瞬間,這種顧慮消除了。張老師在與我們相處的三年時(shí)間里每一分鐘都是用笑來面對(duì)我們的。我一下子明白了:老師并不全是令人畏懼的,并不是高高在上,令人遙不可及的。
記得那一天,我和兩個(gè)同學(xué)在一起推搡打鬧,我沒留心一下把消防栓的玻璃給碰碎了,我的手和胳膊霎時(shí)間出現(xiàn)了幾道鮮紅的血痕,我們?nèi)齻€(gè)頓時(shí)傻眼了,目瞪口呆地站在碎玻璃面前不知如何是好,臉上紅一陣,白一陣,旁邊的同學(xué)還起哄:“你們?nèi)齻€(gè)完了,張老師輕饒不了你們。”聽了這話,我們更加不安了,心里像揣著只小兔似的怦怦直跳,豆大的汗珠從臉上滾落下來,
這時(shí),張老師來了,一進(jìn)教室就看到了前面的慘烈場(chǎng)面。她徑直向這邊走來,我們?nèi)齻€(gè)排成一排,像待罪的羔羊等待發(fā)落。此時(shí)只見張老師沒有責(zé)罵我們,而是忙著給我包扎傷口,并微笑地說:“你們的鐵頭功練得不錯(cuò)嘛,都能把玻璃撞碎了。”聽了這話,心里十分難受,羞愧地低下了頭。雖說沒有體無完膚的批評(píng),但在張老師的笑談中,我們知道自己做錯(cuò)了。我們誠(chéng)懇地向張老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,張老師拍了拍我們的肩膀,淡淡地說了一句:“安全重于泰山呀!”事后,我們?nèi)齻€(gè)人及時(shí)地更換了消火栓玻璃,一場(chǎng)風(fēng)波在張老師簡(jiǎn)單的笑談中平息了,我們懸著的心終于“平安著陸。”
課堂上,張老師用她那善解人意的微笑,時(shí)而把我們帶到歷史長(zhǎng)河中,讓我們了解時(shí)代的變遷;時(shí)而把我們帶到大自然中,讓我們與自然界中的每一個(gè)生命做朋友,去感知它們的喜怒哀樂;時(shí)而把我們帶到盧浮宮,讓我們一睹蒙娜麗莎的風(fēng)采;時(shí)而把我們帶到詩海中,讓我們欣賞祖國(guó)的燦爛文化……
張老師的微笑時(shí)時(shí)讓我們沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中;張老師的微笑時(shí)時(shí)讓我們感受到理解和信任;張老師的微笑時(shí)時(shí)滌去我們心靈上的塵埃,鞭策我們不斷前進(jìn)。
初中的老師作文字篇二
四年前那個(gè)夏意未散的初秋午后,陽光以一個(gè)很平靜的方式落滿腳邊,兩邊鈴聲響過的街道顯得是格外的靜。然而一位大步流星,行步如風(fēng)的手捧著黑色電腦的青年就這么推開了教室的大門,也走進(jìn)了我們的生活。
雖說小學(xué)六年也換了不少的科學(xué)老師了,但他留給我的印象唯獨(dú)最深。
我們的科學(xué)老師姓朱,總喜歡穿一件羊毛衫加牛仔褲,腳上蹬一雙黑漆皮鞋,永遠(yuǎn)戴著他那黑邊的細(xì)眼鏡,給人一種博學(xué)的感覺。
臺(tái)上那個(gè)老師總是活力四射激情飛揚(yáng)得唾沫橫飛著,還時(shí)不時(shí)地在黑板上畫幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓、三角形、正方形等等的。朱老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲。有時(shí)候做考卷分析錯(cuò)題時(shí),他總會(huì)說把書翻到第幾頁第幾頁認(rèn)真看看又或是再讓我們抄個(gè)十幾遍的。有一次我日食月食的成像圖還是沒有畫對(duì),活脫脫被罰了一百遍,真是畫的差點(diǎn)累死,都恨不得用起“鴛鴦筆”。一直以來都直呼他的大名,暗地里也被他聽見了好多次,也未見他生過氣。貌似還有人用他的名字改編了首歌來的。他會(huì)跟我們班的傻子男同學(xué)說蜜蜂飛到你褲襠里去了這種話。他會(huì)帶我們自制汽車;去學(xué)校后花園的草坪里捉蟲子;去尋找遍布的蝸牛。還會(huì)教我們使用顯微鏡,觀察葉子的剖面,水中浮動(dòng)的小生命。我們將紅領(lǐng)巾、頭發(fā)、橡皮屑什么的放在鏡片里觀察地不亦樂乎他也沒有破口大罵。
然后現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,一下子一個(gè)個(gè)全部都不聲不響地離開了,理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈吡恕;仡^望去,一點(diǎn)點(diǎn)在塵封中的記憶又被拾起,一瞬間不知該怎樣去形容,語無倫次地連感謝的句子都湊不齊。
那段沒有壓力沒有拘謹(jǐn)沒有束縛的肆意的年華,那個(gè)啟蒙了我的勇氣我的好奇心我的科學(xué)思想的老師,由衷地在這里萬分感謝。
他是我的老師,他長(zhǎng)得不帥也不美皮膚黑黝黝,但在我心中他就是最美。
初中的老師作文字篇三
我的學(xué)習(xí)生涯中上過無數(shù)堂課,隨著時(shí)間的流逝,許多我已經(jīng)慢慢淡忘了,但有一堂課卻令我記憶猶新,至今難忘...
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句,我都會(huì)想到我們的班主任。
我與梅老師認(rèn)識(shí)至今已有七八年了。還記得那一節(jié)課,我們的小手中都拿著彩色粉筆,來到操場(chǎng)上,梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課,而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師。
他們,在我成長(zhǎng)的過程中起著無比重大的作用;他們,當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候,露出欣慰的笑容;他們,當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候,用那親切的話語鼓勵(lì)我;他們,攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功。
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等,而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長(zhǎng)。
短暫的一個(gè)學(xué)期,我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景,勾勒出無限美好的思憶。
我們的語文老師有一張清秀的臉龐,戴著一副白框眼鏡,來上課時(shí)總有一個(gè)課代表陪著,如同配了一個(gè)秘書。工作之余,還愛看看電影,打打游戲,聽聽音樂....
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛陪伴我的左右,
老師,您好!這六年來,我們這些猴子們讓您添了不少苦,我真想說:"謝謝您,老師和您相處的每一天,我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿,曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有愛慕,懷有敬佩。無論曾幾何時(shí),我曾做什么,都不曾改變,我對(duì)您的愛。老師,謝謝您!