無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我再也不得意了字我不再得意了字篇一

當你推門走進我的房間，首先映入眼簾的，會是各種各樣的動植物。一米多高的無花果樹、像小鳥的“不死鳥”樹，還有我最心愛的大烏龜。

二年級的時候，我不喜歡昆蟲，特別是螞蟻。最喜歡做的事，是去操場上的花壇里找螞蟻。花壇里有很多干松針，是螞蟻最喜歡出沒的地方。螞蟻被我發現后，不是用手指掐掉頭，就是用手指碾成“螞蟻餅”。我就像個儈子手，對螞蟻展開了一系列的酷刑。

那次，我在花壇里面發現了一只大螞蟻。于是，便把它的四條后腿都掐掉了，還開心的哈哈大笑起來。這時“叮叮……”上課鈴響了，我只好將它留在草叢中，慌忙起身跑向教學樓，想著明天一早再過去“看望”那只可憐的小東西。

第二天一早，我和幾個同學一起去看那只被我掐掉兩對后腿的大螞蟻。飛快的跑向那個小花壇，在花壇中極力翻找了一陣，也沒找到那只螞蟻。這時，同學卻發現了它，原來那只螞蟻躲到垃圾袋里。我將它倒了出來，本以為它已經死掉了，但出乎我的意料。螞蟻出來后，竟然努力地向著蟻穴爬去。

看著它渺小的身影，忽然發現自己是如此殘忍與無知，而螞蟻是那樣堅強。在這只弱小的螞蟻身上，我感受到了生命的強大，值得我去尊重。

從那以后，我再也不欺負小動物了，開始懂得尊重世上的一切生靈。

我再也不得意了字我不再得意了字篇二

夜如水，深沉。淚如雨，滑落。

昏暗的燈光照射在幽暗的房間里，獨孤的背影讓你感到寂寞。窗外，夜晚的風輕輕飄過這個如時間靜止的房間。落寞的我，獨自一人在房間里默默哭泣，傷心流淚。為之前兩次因驕傲而發生的不堪的往事。

窗外的雨，淅淅瀝瀝。小雨點落地的聲音讓我感到煩躁。“明天就要考試了，今天下午大家認真讀書，為明天的考試做好準備。”班主任在講臺上叮囑到。看著同學們，一個個都在努力的讀書，記單詞詞語，而我卻在座位上心不在焉地望著窗外深沉沉的天空。因為自己覺得不就是老師上課講的內容嗎？有什么好讀的，只要當時認真聽，認真記就可以了。可是，現實就是那么殘酷。

在考試的過程中，許多的題目老師在課堂上都講過，可是因為自己試前并沒有認真的復習，而造成這些題目只見過，而不記得老師當時講的內容、答案，我后悔當時老師讓讀書的時候，自己沒有認真讀，后悔自己老師講過的內容，自己過后并沒有及時復習。可是，現在自己再后悔也沒用，窗外的雨仍在下，而此時此刻我的心情卻如此著急和焦躁。

考試過后，成績并不理想，可是就是因為自己過高估計自己，看不到自己本身的缺點，使自己遠離成功，可是這一次的教訓好像對自己并沒有太大的影響。在之后的一段學習中，自己還是沒有長記性，該怎么學就怎么學，不知道學過的知識及時的復習，使在一次數學小測試時，再次失利。

測試之后，我想了很久，老師和家長也同樣給我講了道理，我終于認識到了自己的毛病。自己總是驕傲，感受到別人都一樣，認為自己上課的時候認真聽講，認真記錄老師的說，就這樣，就學會了，而事實并不是這樣，我們在之后的時間，我們要認真及時的復習老師之前所學過的東西，讓自己的記憶更加牢固，永遠都不會忘。

經這兩次的失敗后，我知道了，要想把學習搞好就要上課認真聽講，下課及時的復習，同時也知道了自己失敗的原因，都是太驕傲，把一切都看得太簡單了，于是，我決定——從此，我不再驕傲。

我再也不得意了字我不再得意了字篇三

有一天，我在上學路上碰到了一位媽媽對她兒子語重心長地說：“孩子，你可不能驕傲！”聽到了這句話，我的思緒仿佛又回到了那次奧數競賽。

那時，我的數學成績很好，十分地驕傲。馬上就要奧數競賽了，可我并沒有謙虛一點，還更加驕傲了。

老師選了我，每天不僅給我做練習，提高成績，還一直勸我謙虛一點。可是，我都是左耳進右耳出，仍我行我素。比賽的那天來了。我驕傲滿滿地走進賽場，“唰唰唰”地做完了題。我十分驕傲，心想：一定能考一百分！于是，我用手撐著頭，翹著二郎腿，休息起來。考完后，我們依次離開考場。

當公布成績時，“王銘淵——九十分”，老師念了我的成績。什么？我瞬間感到五雷轟頂，拿考卷時腳都站不穩。無疑，這是一個較差的成績。經過了這次競賽后，我明白了一個道理：無論你的成績多好，都不能太過得意、驕傲。

于是，我無論成績多好，都保持著一顆謙虛的心。回家后，我一直在上進，攻破奧數題，超越自我。

馬上又要奧數競賽了。在學校，我勤奮學習奧數，謹記著老師的每一句話；在家中，我則是廢寢忘食，看著奧數書，做著奧數題。

比賽的那天來到了。我走進賽場，沒有了往日的那一份驕傲，心中暗想：一定要考出一個好成績，不驕傲，對得起老師、自己、家長的辛勤付出。

考卷發下來，我拿起鉛筆，一道題一道題地做了下來。做完后，我剛想偷懶，可馬上想起老師的叮囑：不能太過驕傲自大，做完要檢查。

于是，我一道道題地驗算，發現了一些錯題，改了過來，心中慶幸：幸好有檢查！漸漸地，汗水打濕了我的衣服，一張張草稿紙被我排滿。

做完后，我們離開了考場。

比賽成績出來時，我驚喜萬分：一百分！我認為，這一切都離不開兩個字：謙虛。

這次奧數競賽，真正讓我明白了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后。無論你的成績多好，都要永遠謙虛，不能太過驕傲！

我再也不得意了字我不再得意了字篇四

每個人只要一驕傲，就會退步的，這是必然的。

那是一次數學考試，葉老師拿著一沓試卷走進教室，讓組長下發。馬上，一張布滿紅勾的試卷出現在我的眼前，看了看分數，哇！一個大大的數字——100，我興奮極了，帶著幾分得意，拿著卷子到處顯擺，根本控制不住我的心情，恨不得早點放學回家拿給爸爸媽媽看，能得到一些表揚或獎勵什么的。

放學后，我飛奔到家中，把書包往地上一扔，從中書包中抽取試卷，拿到爸爸手上，“爸，我考了一百！”“一百。”爸爸翻了翻試卷，“呵呵，繼續努力，爭取下次再考一百。”難道這樣一句話就完了？我再等了一會兒，只是迎來爸爸的一笑。哼！沒有獎勵就算了，居然連一句表揚的話都沒有。我氣憤地拎起書包走進房間。

過了兩個星期，我們又進行了一次考試，比上次的試卷簡單得多，所以我有十足的把握。我很快地寫完了試卷，便在座位上等待著考試時間的結束，沒有絲毫心思去檢查題目。時間一到，我信心滿滿地上交了試卷。

第二天，我很早地來到了學校，等待試卷的下發。沒想到發下來的試卷有很多紅叉，只考了89分，而且錯的都是不該錯的。我真后悔沒有聽爸爸的話。

經過這件事，我再也不會驕傲了，永遠不會！

我再也不得意了字我不再得意了字篇五

驕傲，是我學習之路上的攔路虎。如果我要取得更優秀的成績，我就必須要打敗這個攔路虎。而使我不再驕傲的原因，是一次學習上的失敗。

剛上初中時，我的成績就名列前茅，幾次都獨占鰲頭。當時我是同學們學習的榜樣。可是，我并不在像以前一樣，一步一個腳印。我自詡清高，以為學習太輕松。在那段時間，我對作業馬馬虎虎，上課也三心二意。我以為憑自己的能力可以取得優異的成績。

第一次期中考試，所有同學都加緊復習，為考試下足了勁。只有我沉迷于游戲，認真復習是可有可無的。到了考試的那幾天，拿到試卷我還相信滿滿。可是當我看到題的時候，徹底傻了眼，許多題型我都沒見過，根本不會做。看到其他同學，看到試卷游刃有余，輕松的答著題，而我才意識到自己的不足，對于之前“小和尚念經—有口無心”的行為后悔之極，也想到了“行成于思，毀于隨”這句話。

到了成績發布的那一天，看到了成績的同學有的歡喜，有的愁。之前努力復習的同學們臉上洋溢著笑容，而我不僅在年紀上沒有好的排名，在班級上也是名落孫山。迎接我的是同學們的嘲笑，父母的批評，也讓老師的期待落空了。

那一天，我心里總不是滋味。看到試卷上不計其數的紅叉，我的心里難受極了。好像那落入低谷的成績也在嘲笑我一般。但我清晰地意識到驕傲的危害性。“關羽兵敗麥城”，“曹操赤壁大敗”。這些例子都在深深沖擊著我。我認識到只有耐心學習，常懷一顆謙虛的心，才能夠使自己更進一步。

驕傲，終于被我打敗了。因為它讓我每時每刻想起那次考試的失敗。從那次起，我摒棄驕傲，在做人做事方面都已謙虛為本。

我再也不得意了字我不再得意了字篇六

xxx主席曾說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”是的，驕傲是成功路上的絆腳石，會讓人走向失敗。

以前，我總是很驕傲。不論哪次考試，只要我考好了，就沾沾自喜，看著那些考得不如我的同學，我把頭一扭，用輕蔑的語氣說：“考的真差！看我考的多好，哈哈！”然后，我上課也不認真聽講了，更不舉手發言了，課后作業也不認真了，字寫得越加潦草。盡管這樣，由于知識簡單，我還是每次都能考好。

直到四年級的第一次數學測驗，我竟只考了83分！我平時數學都考在96分以上的，這次居然只考了這點分！我低著頭從老師手里接過打著幾個大紅叉的試卷，垂頭喪氣地回到座位，生怕同學們會嘲笑我。

回到家，媽媽說：“聽說今天數學考試了，成績怎么樣啊？”

“83分，我我沒考考考好。”我支支吾吾地說。

“我，我”我一時啞口無言。

“說呀，今后你還驕傲嗎？”

“不，我一定不再驕傲了！”

從那天以后，我不再驕傲了。考好了戒驕戒躁，考不好也不悲觀喪氣，而是奮起直追。上課認真聽講，積極發言，課后作業從不馬虎。

“謙受益，滿招損”，是的，驕傲只會距離成功越來越遠。唯有謙虛，才能讓人走向成功！