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2023年我的足跡(三十篇)

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2023年我的足跡(三十篇)
時間:2023-05-26 19:42:46     小編:一葉知秋

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

我的足跡篇一

我喜歡春天,我也喜歡綠色,冰雪融化,萬紫千紅,小草從寒風中蘇醒過來,探到出了自己的身體,到外面看了看,春風吹過來,給他洗了澡,它非常高興。挺拔的站在春風中,柳樹聽到春的宣告,也發(fā)了芽,春風吹了吹,把柳樹的頭發(fā)梳了梳,柳樹非常高興。楊樹上長了許多非常像毛毛蟲似的東西,春風吹了吹,一條條紅色的毛毛墜落到柔軟的草地上,給剛探出頭的小草添加許多生機,松樹還是那么挺拔。樹上的花也泛起了美麗的笑容,一下子,就把身體展開了,春風一吹,一片片花瓣兒從樹上飛了下來,一片片就像仙女似的,春天像天堂一樣。

我喜歡春天,春天是美麗的,春天是善良的,春天像一個魔法師,飄在空中,把魔法棒撒到人間,春天把地球增添了一種氣息。春天真是個五彩繽紛的世界。春天樹木那嫩綠的小芽里,枝頭上抽出的新葉,片片嬌嫩、泛著光澤,象征著春天的到來。

春天在迎春花里,黃色的迎春花開了,有的單開一朵,:有的卻開成了一串,活像一個個站崗的衛(wèi)兵。

春天在春風里,和煦的春風吹拂在臉上,雖然還略帶寒意,但是讓我們聞到了春天的氣息。春天還在人們的穿著上,人們已經脫掉了厚厚的大棉襖,換上了薄薄的毛衣,有些愛美的女士甚至還穿上了短裙和絲襪,這就更加說明了春天的到來。

我終于找到了春天的足跡,春天!我愛你!

我的足跡篇二

冬天一走,大地上到處都留下了春天的足跡,如果細心,你就會有許多許多的發(fā)現。

你聽,天上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著,唱藍了天空,唱綠了樹木,像在慶祝春天的到來。河水 “嘩嘩”地流向遠方,那么活潑,那么輕快。流遠了,水聲變成了“叮叮咚咚”的樂曲,那么優(yōu)美,那么動人。一陣風吹來,樹葉們搖起了腦袋:“沙沙——沙!”那么動聽,那么有節(jié)奏 ,啊,這一曲曲春的旋律啊!

你看,馬路邊、樹林里,綠色的希望已經發(fā)芽,樹上長出了翡翠般的嫩葉。校園也處處寫滿了綠意。

我不由低吟起王安石的詩來:“春風又綠江藍岸。”說的多好啊!看那木棉樹上,長出一個個含苞欲放的花蕾,正等著開放,等著爭艷呢!看那大榕樹更是不甘落后,昨天還是星星點點的綠芽,今天已是片片的綠葉,再過兩天那簇簇明亮的新綠定是掛滿了枝頭惹人注視的了。偶爾一片殘留的黃葉被春風一吹,像蝴蝶回旋在空中。

再看那迎春花,春的腳步一近她早已迫不及待地開放了,一朵又一朵,那鮮艷的黃色,真明凈真美麗!

你聞,經過春雨的刷洗,空氣變清新了,深深一吸,里面還彌漫著雨露的味道,帶著絲絲泥土的氣息,恰恰花朵的盛放又在空氣中加入了淡淡的花香,令人心曠神怡。

此時,走在街上的人們腳步輕松,迎接著春天的日新月異,迎接著春天的新希望。帶著一家老小,等一個春陽明媚的天氣,踏春去!

春姑娘真是調皮,在我們還沒察覺的時候,她已經把自己的足跡悄悄遍布了大江南北,愛春的朋友,讓我們一起來尋找吧

我的足跡篇三

總有這樣那樣的時候,刻意的朝著某一個夢想與奢望急速奔走,路途中卻忽略了太的風景,可到了眼前才知道,所追求與渴望的只是那稍縱即逝的海市蜃樓……

當歲月凝成了一種留戀或回味,便對所逝的時日體現了一層深思。沒有了陽光的日子,一切都顯得如此的冷清與寂靜。

曾經的餓夢想舉世清閑,也為今后的豐富播下了希望的種子,可在經歷青春的洗禮后,才發(fā)現所有的夢想與希望都是如此的不堪一擊。這樣滄桑的日子,有的不是繁華,而是蕭條。靜靜的走著所選擇的道路,總感覺如此漫長以至于沒有邊跡。獨自守侯在那一方田地,默默的走在所擁有的路途。只是這座城市的喧囂與寂寞彼此吞噬,留給我們的仍是那蒼白的數字。

也曾想過放棄,放棄所擁有的一切,包括年輕。這樣或許可以寂靜的度過自己的無慮生活。但是一切都還在繼續(xù),也許人生,必定要面對那些所遇到的艱難。有的事情,我們本不想去觸碰與招惹,可是它卻刻意的來到我們的身邊久久徘徊。夢想,曾經閃耀的光輝,已隨著那飄逝的歲月掩埋了風華。在那冷冷的季節(jié)里,仿佛,已走在了人生盡頭,數不盡的滄桑,卻隨著那一層離逝更顯凄楚,明日又將走向何方?

獨自相守在那季節(jié)的邊際旁,靜靜的侵擾著多夢的青春,沒有了太多的冷漠與感嘆,總是想到那些陽光的天空。有的時侯,默默的守侯在一臺電話機旁,思念,難道僅是那一串蒼白的阿拉伯數字。

曾想,只要向著陽光生長,就會常綠,即使枯了,落了,心中的那片綠地也不回殆盡,就算明天我們都會離去,只要今天我們還有呼吸,都應好好珍惜每一秒的時光。

細數曾經的歲月,成長中的人生也該告一段落了,望著東邊冉冉升起的太陽,讓我們大踏步的迎向遠方!不管際遇中的生活是苦澀還是甜蜜,我都堅信,夢中的心不會有傷痕,心中的夢不會有遺憾!

我的足跡篇四

午后的陽光很和煦,照耀著荒涼的大地,一陣刺骨的寒風襲來,吹得人好不心涼。初冬的陽光也不示弱,散發(fā)著她那微弱的光芒。

這些天一直忙于工作,難得今天有空,可以出去欣賞一下連綿起伏的山與涓涓細流的水。

踏著初冬的腳步,走在鄉(xiāng)間的小路上,近處的田野一片枯黃,沒有一點點生機,給你一種凄涼的感覺。遠處的山上零零稀稀的掙扎著些花花草草,頗有綠意,用自己那微薄的力量毅力于山峰之間。走上吊橋,吊橋隨風搖曳,猶如你個頑皮的孩子在蕩秋千。站在吊橋之上,聽著潺潺的流水聲,那咕咚咕咚的聲音好似一曲優(yōu)美的樂章,每一個音符都按著它的節(jié)奏歡呼雀躍。火車的鳴笛聲不時地回蕩在耳邊,忽然飛過一群鳥兒,它們三五成群,嘰嘰喳喳,互相訴說著彼此的故事。然此刻,我獨自現在吊橋之上,回想著那逝去的流年,感覺自己猶如這幅凄涼美景之中的花花草草,雖然即將逝去,但還是不遺余力的散發(fā)著最后的一絲絲余熱。

闊別許久的大山依舊是那樣雄偉,巋然不動地矗立在風雨之中,任憑著外物的沖刷與打擊,它也毫不失自己的本色,在它的身上,只是多了一道道歲月劃過的痕跡。

小溪縈繞于山谷之中,像一條碧綠的玉帶,緊緊地系在巨人的袍子之上。當涼風習習低拂過水面的時候,水上頓時出現一條瞬間即逝的狹長的薄箔。

在市聲喧囂之中,生命的聲音已經久被遮蔽,無人理會。

每當閑暇之時,投入大自然的懷抱,聞著泥土的清香,感受著大山大水的情懷,此刻的我們顯得如此渺小,這時我們便可以安靜下來,向自己身體與心靈的內部傾聽,聽一聽自己的生命在說什么,想一想自己的生命究竟需要什么。

我的足跡篇五

還記得嗎?那是童年的歌!還記得嗎?那是童年的雨!那都是童年的足跡,一點一滴走在我心里……

“楓樹葉,嘩啦啦,搖搖晃晃就長大啊。”不知道有多少個夜晚,母親把小小的我抱在懷里,嘴里一遍一遍的唱著這首歌謠來哄我入睡,她的歌聲并不是特別好聽那種,但卻讓人感到特別安心。我躺在母親溫暖而帶有淺淺體香的懷里,隨著簡單的歌謠的節(jié)奏搖晃著小腦袋漸漸進入了夢鄉(xiāng)。

那首歌謠仿佛還在耳邊回響,還記得嗎?那是童年的歌!

星星擁著淺月升上夜空,剛剛下過雨的地面還有著一小灘一小灘的雨水,在月光的照耀下閃著銀光,給夏夜增添一抹靜謐的色彩。門前的柳樹隨著和煦的夜風輕輕飄拂著,生動的氣息迎面而來。稍稍長大了的我抱著大娃娃,望著天空中一閃一閃的小星星,甜甜的笑著,還不忘打個招呼:星星,你好!

屋上的雨滴滴答滴答落到地面,卻好像落在我心里,還記得嗎?那是童年的雨。

小溪是我的好朋友,她就住在我家后面的森林里,我時常背著一個大筐,拿著一個小拐杖,沿著彎曲的山路跑著跳著去見她。她看見我來了,也好像一下子開心了起來,流啊流,流到了我腳下,清清涼涼的,還裹挾著一些細小的沙粒,并不會感覺到痛,而是一種癢癢的觸感。我蹲下身子撩著水玩,便時不時的撈上一朵朵小花,那花浸著水珠顯得格外的鮮艷美麗,還不知道是我這淘氣的朋友從哪里帶來了哩!這樣一天下來,我都數不清撈了多少朵小花了,連我的手都浸滿了清香呢!

一陣春風襲來,把我從夢中喚醒,還記得嗎?那是童年的歌!還記得嗎?那是童年的雨!

我的足跡篇六

笑,它既是一種欣喜的表達,又是難過的一種方式;哭,是悲傷時最迅速的狀態(tài),也是快樂時的異樣的形式。笑著哭,是奇幻的,熟悉的,陌生的。

有一條魚,它看見魚缸中的玩伴好孤獨,所以它決定去陪它,可是在它躍起它那養(yǎng)尊處優(yōu)的身子,滿懷信心的跳向了同伴的缸中時,結果卻不如人意。它雖然跳得很高,但卻失足掉到了桌子上。它無奈的呻吟著,呼喚著。可是過了好久好久,都沒人來救它,它絕望了,它哭了,但僅僅一點點的淚水,是救不活它自己的——它知道。它依然在不停的抽噎著,只不過頻率慢了些。突然,它笑了,笑地那樣的燦爛,但爽朗中卻帶著絲絲無奈。慢慢地,它的身體一點點的僵化了,消融了。

“當一陣風吹來,風箏飛向天空。為了你而祈禱,而祝福,而感動。終于你的身影消失在人海盡頭。才發(fā)現笑著哭最痛。”

笑著哭的走在人生的道路上,笑著哭的看到一切都變得模糊。

笑著哭是一種樂觀的態(tài)度,是一種對待挫折的方法,是一種深遠的境界。

在一張紋理錯綜復雜的紙上,留下了你哭著笑著的足跡,留下了你酸甜苦辣后的甜蜜。

我的足跡篇七

這是極其平常的一天,但繁忙的媽媽比以前更忙碌了。幾次頻繁地進出我的房間。

終于,脾氣壞的我爆發(fā)了。大聲地問:“你到底要找什么?”媽媽頭也不抬,繼續(xù)翻箱倒柜“你2018年第一期的《小學生導刊》哪去了?”“不知道!”我不耐煩地回答。媽媽繼續(xù)地嘮嘮叨叨“那上面刊登了你的一幅畫,怎么哪兒都沒有呢?哪去了呢?”她彎著腰,翻出了一大堆書籍。于是,媽媽蹲在地上,一本一本地翻看那些落滿灰塵的書。“沒有……不是……”“你找它做上面?”“有你刊登的畫,我想保留下來。”媽媽臉上有大滴大滴的汗珠落下,我心里疑惑:“那有那么重要嗎?”

家里都找遍了,還是沒有找到。媽媽就開始不聽的打電話東問西問,看誰家有那本書。“誰會保留已經看過,又過去那么久的書啊?”我小聲地嘀咕著。我的話肯定是被天公聽到了,可能是對我的懲罰。媽媽問了那么多人,終究沒有一個人家有。

很快,我該睡覺了。我躺在床上,看到門外媽媽來回走動的影子。猛然間看見媽媽頭上竟然有了銀絲般的白發(fā)。我聽見一句話,一句今天頻繁出現的一句話:“你家有2018年第一期的《小學生導刊》嗎?”心猛地像被什么狠狠的刺痛了一下毫無征兆的,頓時淚水模糊了雙眼。

也許媽媽是想把那本書保留下來,等我這只幼鳥長大,羽翼豐滿,遠走高飛之后。年老的媽媽會坐在家中,撫摸著我的那一幅畫,滿面笑容地對來我家的客人說:“看!這是我女兒小時候畫的,那時候好小哇!記得有一次……”說著說著,眼睛里就涌出淚水……

因為,這是我成長的足呀……

我的足跡篇八

歷史的車輪飛速轉動,讓我們回想起光陰的足跡。

——題記

西漢時期,雄才大略的漢武帝考慮到國家的發(fā)展,最終派出張騫出使西域。

張騫帶領著大隊人馬,帶著絲綢和各種工藝品出發(fā),從河套平原起程,一直向西行進。他們克服了重重艱難險阻,最終開辟出一條絲綢之路。

沿著這條路,張騫一行到達了西域各國,與各國建立了友好的外交關系,并帶回了各種農作物的種子,大大促進了西漢外交事業(yè)的發(fā)展。

中國人的足跡留在了外邦的領土上,歷史將會記住這輝煌的足跡。這是金色的足跡!

明成祖時期,國內經濟繁榮,文化深厚,隨即鄭和又踏出了歷史性的一步。

他率領船隊從江蘇劉家港起航,船上載著瓷器等物品,又開始了文化交流之旅。鄭和同印度等國進行了友好交流,并將中國優(yōu)秀的民族文化帶到了其它國度。

歷史的足跡又留在了這里。

歷史的浪濤急速奔流,終于到了現代社會。

2008年11月25日,見證歷史足跡的時刻又將到來。

翟志剛身著白色航天服叢飛船艙內鉆出,手中揮舞著鮮艷的國旗。中華民族千年的登月夢想終于在這一刻實現,中華兒女滿腔的熱血在這一刻沸騰。

堅強的中華民族在這一刻散發(fā)出耀眼的光芒,這束光芒記錄下了中國人在月球邁出第一步的足跡。這足跡是國旗的顏色——鮮紅鮮紅的。

千百年來,中華民族的足跡踏遍世界各地,每一種足跡都見證了這個偉大民族經久不衰的氣勢。作為一個中國人,沒有理由不自豪。

愿堅強的民族精神永存于國人之心,也希望世界永遠記住中國人的足跡!

我的足跡篇九

夢是人人都擁有的重要東西。他是理想的天空,也是讓你難以忘掉的痕跡。他的可愛是無法用語言來描繪的。他有獨特的清晰和恬靜,使疲憊不堪的你進入甜蜜的夢鄉(xiāng)之中。就像蠶兒撲到桑葉上,貪婪地吞噬著美味可口的綠葉,使自己充實。我們鉆進夢里如同悠悠沃土,淋浴著永不衰退的陽光雨露,使自己健康成長,春華秋實……

在一個干凈明亮的幼兒園里,坐著一個“淘氣包”,我。下課了,我爬到一棵大樹上,再也下不來了。老師看見了連忙把我抱了下來,批評了我一頓。這時,我下定決心,長大后一定幼兒園校長,好好玩教訓一下個老師。那年我5歲。

在一[5]班的大教室里,坐著一個“搗蛋鬼”,我。上課捅捅這兒,捅捅那兒。這時,被老師發(fā)現了,懲罰我去操場上暴曬著。于是,我下定決心,長大一定要發(fā)明隱身藥水,好好耍耍這個老師。那年我7歲。

在三[5]班的教室里,坐著一個“認學的我”。每天上課認真聽講,作業(yè)認真完成。果然,我沒有白學,期末取得了優(yōu)異的成績,得了好多獎品。于是我下定決心,一定要好好學習,把自己鑄造成大器。那年我9歲。

在五[5]班的教室里,坐著一個愁眉苦臉的我。現在的作業(yè)太多了,而且每天都壓堂。我長大要當一個老師,給孩子們少留點作業(yè),讓他們健康快樂地成長。

現在,我正為我的理想不斷努力,不斷發(fā)展。我相信,總有一天,我的理想會成為現實。

我的足跡篇十

那些往事好比珍藏的玩具,哪天從床底拿出來,那些往事就迎面而來。

我住過最豪華的房子,那是媽媽的肚子,我坐過最貴的車,那是爸爸的肩膀。

“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲,我降臨在這美麗的城市,我應該被上帝選中,來到了媽媽的肚子里,住了10個月,讓媽媽辛苦的把我生下來,做她可愛的小天使。

1歲時我被媽媽扶著走路,很快,我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒,那它永遠不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝,那它永遠不能開放。礦石如果害怕焚燒,那它永遠不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅,那它永遠不能發(fā)光。航船如果害怕風浪,那它永遠不能到達彼岸。跌倒了算什么,站起來就是了,前方還有很多路要走。

上了幼兒園,因為一個玩具和小朋友打架:下課時老師帶我們去玩具屋玩,那里像一個山洞,進去了以后,里面有很多的寶藏。我看到了一個芭比娃娃,正拿時發(fā)現另一個小朋友也拿住了它。于是我們從爭吵到打架。俗話說不打不相識嘛,以后我們成了好朋友。

小的時候我不懂事,老惹媽媽生氣,現在我長大了,能讓媽媽更省心。

我猶如一支筆蘸了愛意之水,寫出了我對媽媽的愛。

我的足跡篇十一

成長是一條路,它能帶領幼稚走向成熟,成長是一條路,他能帶領天真走向沉著成長是一條路,它能經歷風雨,也能看到彩虹,長是一條路,只要付出,就有收獲。

小時候我還在丫丫學語時,我就有一位老師,她就是我的媽媽,她教我爬行,叫我走路,教我吃飯,教我穿衣……

如今我已經上了小學,不僅時間緊,而且任務重,就這樣,我慢慢的蛻變了,我已經是一個四年級的小學生了,在小學時光里,我成長了許多,還交到了許多好朋友。

我還養(yǎng)成了許多好習慣,有:看書,繪畫,練字……等等。

在我的成長足跡中發(fā)生過許多事:記得我五歲那年,我拿著碗去廚房盛水,因為太著急,所以導致我和碗一起摔在地上,手上頓時被碗的碎片劃破,從此我的右手就留了一個疤。通過這件事,我明白了,做事要穩(wěn)重的道理,不知不覺我已經12歲了,要知道12歲是少年到青年的一個重要轉折點,今后的人生路程還很長,所以我要更加努力的學習,腳踏實地的走完這充滿坎坷的人生道路。

雖然成長的道路有著綿綿的煩惱與憂傷,也有著不斷的歡喜與快樂,但我依然會放平心態(tài),勇敢的去戰(zhàn)勝眼前的困難,走向人生的成功之路。

我的足跡篇十二

春天是一位神奇的魔法師,它來到了草地上,草地上的小草悄悄地探出腦袋來,看了看這個美麗的世界,仿佛給大地恢復了生機。

它有悄悄地來到桃樹上,桃花開了,仿佛一個小姑娘似得綻開了花朵,有的在風中翩翩起舞,有的在互相打著招呼,真是美麗極了!

魔法師又來到了柳樹身邊,柳樹飄動著它那長長的頭發(fā),在春風里展現各種美姿,看看這一棵柳樹很美,看看那一棵柳樹也很美,如果把眼前的這美麗的柳樹看作一大幅畫的話,那這位畫家的本領可真了不起!

這位魔法師又來到了小溪邊,小溪拍打著一滴滴浪花,一直拍打到了小溪的盡頭,有的仿佛在和春天問好,有的拍著浪花,好像唱著歌一樣在歡迎春天的到來。

小燕子從南方飛來,為春天增添了許多生機,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。

春天來到了大地,它給大地了一個美麗的環(huán)境,給大地了一個很好的生命,賜予了大地一個美好的世界。春天,萬物復蘇,百花齊放,鳥語花香,芬芳撲鼻,最后,春天的足跡來到了我們人類的身邊,也來到了大自然的身邊。

我愛春天,我愛這個春天美麗的足跡。

我的足跡篇十三

在我的成長旅程中,有許多人給了我很大的影響,遺憾的是她們只陪伴我度過了一段快樂的時光,唯有書一直與我為伴,下面請看看我和書的成長故事吧!

一歲,兩歲

很小的時候,爸爸媽媽就和我看卡片,給我讀朗朗上口的兒歌。我牙牙學語起,就學習拼音,認識漢字,讀漢字。

慢慢地,我長大一些了,讀的第一本書是姐姐送給我的繪本《企鵝的故事》,圖文并茂,但被我折騰的體無完膚,媽媽和姥姥精心的用膠帶修補好。現在它還在那兒——那是我踏上讀書之路的第一個見證。

我上一年級了,媽媽讓我看姐姐的《兒童文學》,我大力搖頭,只顧沉浸在童話世界中,和白雪公主跳舞,和龜兔賽跑,可好玩了,干巴巴的雜志,有什么好看的,圖畫那么少,不要不要!可過了一段時間,格林、安徒生的童話已經熟記于心,開始猶豫的翻開了《兒童文學》,沒想到不翻不要緊,一翻便上癮。里面的內容那么豐富,有故事、小說、詩歌,散文,還有笑話等等。描寫那么精彩,詞藻那么華麗!

這時候,兒童文學我已經看了好幾遍了。我懷著三年前的心情打開了《狼王夢》,從此便一發(fā)不可收拾,我被動物那純真的心感動了,被人類的貪婪激怒了,與那些動物比,它們或許更配擁有“人”這個名稱!沈石溪成了我最崇拜的作家之一。

動物小說看完了,也細細咀嚼了好多遍。慢慢的我發(fā)現,原來文章可以這樣寫,我的作文越來越長了,語句越來越流暢了,文字越來越優(yōu)美了,感情越來越豐富了,書引領我成長,已經融入了我的精神和心靈。

十一歲

現在的我,現在的書,比以前成長了許多,一年比一年更加豐富多彩,不僅有繪本,還有英語繪本,經典,名著已經進入我的生活,它們篇篇優(yōu)美,章章精辟,徜徉其中,流連忘返,受益非淺。

書是我的良師益友,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,我會一直和書相伴,茁壯成長,快樂前行!

我的足跡篇十五

成長路上,一步一腳印,漸行漸遠。盎然回首,那足跡也許參差不齊,也許完美無暇,都無從知道。而未來的路,未來留下的足跡如何,則是我們自己選擇的。

翻開塵封已久的相冊,那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾,使我回憶起了兒時的足跡。

瞧!這張照片,一個矮矮的女孩,她背著一個紫色的小書包,在夕陽的襯托之下,她的笑容是那樣的燦爛。

成長是一種痛,但我不愿意讓它留下傷痕;成長是蛻變,經歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上,眼前或許依然是一張張幼稚的臉;年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣;憂傷和歡喜,失落和欣慰,喧嘩和寧靜并存。

經苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳;每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中,在回味中的所有感受,都化為幸福的葉片被我精心的收藏。

是的,成長記錄著痛苦,也刻下了歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來…………

我的足跡篇十六

翻開塵封已久的相冊,那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時的足跡。

瞧!這張照片,一個矮矮的男孩,他背著一個藍色的小書包,在夕陽的映襯之下,她的笑容是那樣的燦爛。

是啊,燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再輕的時候;桃花謝了,有再開的時候。可是童年,那美麗的時光怎么一去不復返呢?金色的童年是去了,留下的只是零零星星的回憶。

3歲的我,是一張白紙,對世界一無所知,充滿著好奇。媽媽是我的一個老師,叫我們認識許多字,背很多詩歌。

6歲,我是一個天真可愛,活潑淘氣的男孩,說起6歲時的我,不禁想起當時與小朋友們在一起嬉戲的身影;姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡啊!

10歲,我發(fā)現同學們對待學習的態(tài)度總是那么認真,總是要相互之間一比高下,我意識到了學習的重要性與必要性,我從此開始努力學習,時時刻刻不肯松懈。

12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉折點,也就是現在的我,再也沒有了兒時的天真,,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。

過去,就不可能再來了,今后的路還很長,但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。、

我的足跡篇十七

秋高氣爽,五谷豐登,秋姑娘悄然無聲地來到了我們身邊。我和小伙伴們一起去郊外,尋找秋天的足跡。

田野上,秋姑娘從稻田上飛過,稻穗一見秋姑娘,馬上笑彎了腰。農民伯伯看到沉甸甸的稻穗,笑瞇瞇地說:“今年一定是個豐收年”。看著金黃金黃的稻穗和農民們忙碌的背影,我想:“這一定是秋姑娘的頭發(fā),一頭金黃金黃的頭發(fā)。”

公園里,葉子黃了。秋姑娘從落葉旁經過,葉子在空中,跳起了歡快的華爾茲。小伙伴們看見了那些葉子,說:“快看,這一定是秋姑娘的衣服,一件尊貴華麗的晚宴禮服。”

森林里,小動物們正忙著尋找食物,準備過冬。這時秋姑娘來了,她幫助小動物們掃地,找食物,趕走可怕的猛獸。看見了這一派和諧的場景,我想:“這一定是秋姑娘的手,一雙樂于助人的手。”

陽臺上,人們正在曬被子。秋姑娘剛好路過,對著被子吹了一口氣,便把被子吹干了。收被子時人們說:“這一定是秋姑娘的心,如此美麗,如此善良。”

秋姑娘要去另一座城市了。大街上,人們穿著五顏六色的秋衣和鞋子走來走去。那衣服千奇百怪,長的,短的,大的,小的,仿佛是在給秋姑娘送行呢。

這就是秋姑娘,一位樂于助人、可親可敬的秋姑娘!

我的足跡篇十八

冬姑娘邁著輕快的腳步離開了,春姑娘悄然的來到了我們的身邊,處處都有她的聲音,讓我們一起去尋找她的足跡吧!

讓我們先去田野,田野里一片綠油油,油菜花張開的笑臉,仿佛在說:“春天來了,春天來了!”青的草,綠的芽,各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生趣。

我們接著去花園,剛進花園,撲鼻而來的就是濃濃的花香,花兒紅似火,黃的似金,白的如雪……像給大地鋪上了一層五顏六色的地毯,花兒們們爭奇斗艷,百花齊放,景象蔚為壯觀。

然后我們去公園,杏花小害羞的小姑娘,只泛出了一片淡淡的粉紅。梨花像大方的小姑娘,把自己最美的地方展現出來,給人們看。牽牛花像個頑強的小姑娘,堅強的扒在籬笆上,堅強的爬上“高峰”,有時候它會從“高峰”跌落到“谷底”,但它并不泄氣,重新攀登,經過它不懈的努力,它終于重回了原來的“高峰”。是啊!連牽牛花都能有堅持不懈的精神,可是我們人們呢?只要有一點點失敗,就會放棄。我們人類需要學習牽牛花的堅持精神,這樣我們就會像成功邁進一大步。

最后我們去河邊,柳樹冒出了嫩芽,好像少女的頭發(fā)。小河解凍了,嘩啦啦的向遠方流去,仿佛在唱歌,小鳥“嘰嘰喳喳”,青蛙“呱呱呱”,兩者混合在一起,形成了一首動聽的交響樂。小魚在水里一會兒轉圈圈。一會兒吐泡泡,有時候甚至躍出水面,仿佛在為我們表演節(jié)目——魚躍龍門。

就像詩中所說的那樣:“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”。春天是一支動聽的歌,是一幅迷人的畫,充滿了活力與生機。哦,春天來了!

我的足跡篇十九

盼望著,盼望著,秋來了!

金秋時節(jié),天高云淡,晴朗的天空像大海一樣湛藍,朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟,慢悠悠地在天空漂浮。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”讓我們一起去尋找秋天的足跡吧。

秋風在金黃的田野里穿梭,火紅的高粱像燃燒的火把,金燦燦的玉米咧著嘴笑,露出整齊的牙齒。農民在田野里忙活,笑得合不攏嘴。

公園的楓樹換上了新裝,紅似云霞。看到如此美景,我不禁想起“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。花壇里的花在秋風中爭奇斗艷,有白的、黃的、粉紅的……個個你爭我擠,等著人們來欣賞呢。有幾枝迫不及待的早梅,在花海中特別顯眼,傲然地挺立在那兒,花香撲鼻,令人心曠神怡。小徑旁不知名的花兒也開得五彩繽紛,一派生機盎然的秋景,讓人贊不絕口。

秋姑娘跑遍整個村子,宣告秋天的到來。勤勞的螞蟻爭分奪秒,扛著巨大的面包屑,大聲喊著:“加油,加油!”可愛的松鼠在樹上上躥下跳,也忙著儲存過冬的食物。憨態(tài)可掬的大熊每天在山里不停地覓食,把身體吃得圓圓胖胖,為冬眠做著準備……

秋天,可真是一個美麗而繁忙的季節(jié)!

我的足跡篇二十一

風雨過后,可見彩虹;嚴寒過后,可曉溫暖;失敗過后,可顯愛的足跡。

那一夜,我徹夜難眠,因為我見到了母親的腳,那是雙粗糙的腳,當他們放進腳盆時,我很愧疚,母親養(yǎng)育了我十幾年,我從未對母親的愛有過太多的回報,無非是洗洗碗,做做飯。我雖還小,但我已經知道了“百善孝為先”的道理。

看著母親的這雙腳,我心里忽然涌起一股暖流,暖流里夾雜著一個念頭:為母親洗腳!我的手輕柔地撫了上去。當看著,摸著母親那雙腳,使我想起了以前的事。那年我還小,說來病就來病。那天晚上我忽然感到不舒服,母親二話不說背著我就往醫(yī)院跑,穿過了一條又一條小巷。那些小巷又長又黑,簡直可以用伸手不見五指來形容。過后母親才告訴我,她當時害怕極了,腳都發(fā)抖。那次生病,給我留下了難以磨滅的印象。當今天再去看那條路,比彩虹還美,比花兒更艷,因為那條路上彌漫了愛的足跡。

想到這兒,眼淚不禁奪眶而出,漸漸地,眼淚越來越多,眼淚和水摻雜在一起,有一種特別的滋味。

人們沒有腳就不能直立,沒有腳背就保持不了平衡。當這種有著特別滋味的水拂在腳上時,我更覺得母親的腳不僅僅是腳,而是讓孩子屹立的港灣。我之所以能看到這美麗的世界,全靠了母親這雙腳的港灣,成為我困難時的避風港。成功時誰都是朋友,但只有母親是失敗時的伙伴!母親的這雙腳,必須要有格外的贊談!

世上縱有林蔭大道,坦坦大路,可終比不上母親帶我們走過的乏木小巷,羊腸小道,因為那上面彌漫著愛的氣息,都源于母親愛的足跡。

我的足跡篇二十二

吹滅了蛋糕上的蠟燭,又迎來了新的一歲。10月24日我就十三歲了,在不知不覺中,我已走過了十二個年頭。正如俗話說:時光飛逝,歲月如梭!

在過去的十二年里,發(fā)生了許許多多的事。

想當年,我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時,天天玩樂,無憂無慮,不要做題,不要抄寫,也不要背單詞。只要睡得好,吃得好,不闖禍就萬事ok。但現在就完全不同了:要認真上課,要考試成績理想,要想當年七歲,剛上小學,才知道用白紙印上黑字,然后黏在一塊兒的東西叫書。然而,在許許多多的第一次中,我學到了很多,很多想當年九歲,已在小學中學習了三年了,那時的我已能被稱為哥哥,也加入了少先隊。可是仍舊稚氣未脫,但是現在就完全不一樣了:胡子長出來了,個子拔高了,說出來的話也更成熟了

十歲——四年級,已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌,給弟弟妹妹們做起了榜樣。可當時,卻還在被幾道數學題給搞得頭昏腦脹,被大量英語單詞弄的暈頭轉向,為了一道閱讀思考題沉思半個鐘頭,可現在卻不同了:數學題目越做越熟練,英語單詞越背越快,語文

五年級——小學中最重要的一年,我精神飽滿的準備去迎戰(zhàn)畢業(yè)考。然而,朝夕相處了五年的同學即將分別,同學之間不免有些傷感。

終于,完成了考試,走出了考場。告別了五年的老師,同學和母校。跨進了中學的大門。

再回首,以前的每一步都有喜,怒,哀,樂,每一步都是那么的精彩,每一步都是那么的美妙,生動。

成長——是一個既熟悉又陌生的名詞,它代表了我的過去和我的未來。它是每個人都必須經歷的過程。

讓我們微笑面對生活,繼續(xù)成長吧!

我的足跡篇二十三

“春天在哪里?春天在哪里?……”這是去年一個春天我們學校全體去春游的情景。正當校車被開心的歌聲包圍時,老師用嚴肅的語氣說:“今天的春游別老是想著玩,今天來是有任務的。”同學們聽了,顯出了失望的神情。“任務是尋找春天。”說完老師就拿上筆記本,把我們帶下車。

我們來到了紹興博物館。老師走上來說:“我們先爬上山,在活動地點完成任務后,最后才去博物館。”說完她指了指后面府山,那里有郁郁蔥蔥,危峰兀立的山峰。

到了活動點,我獨自一人去完成任務。我先來到了河邊,望著那水平如鏡的河面;垂垂欲滴的柳枝;和那古典的小舟,真是“舟行碧波上,人在畫中游。”

走過河邊,我來到了一塊草坪上。草坪上長滿的野花,百花齊放,五顏六色,姹紫嫣紅,讓人百看不厭,我心中有了一點靈感,差不多知道了答案。

可是我在一棵結滿桃花的樹下又有了點遲疑,正當我失望時,天上飄下來了一朵桃花。讓我又堅持了自己的答案,真是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”啊!

最后我們戀戀不舍地回到教室后,我在座位上大聲說出了答案“春天就在我們身邊,它無處不在!”我贏得了全班的掌聲。

我的足跡篇二十四

燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候,但是我的童年為什么一去不復返呢?是我把他放走了?時間的流逝,讓我對它感到惋惜。現在,它就像我零星的記憶,就像沙灘上的幾只貝殼,就像是成長路上點滴的足跡。

3歲時,我就像一張白紙,對世界只是懵懂。這時,我人生中的第一位老師母親,就開始幫助我識字,漸漸地,我學起了兒歌,古詩。現在我還依稀記得有一次母親帶我去西湖游玩,我問媽媽這是什么,媽媽說是一個湖,叫西湖,我的腦海里涌現出詩句,隨即張口而出:水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。這樣,我進入了文學之路。

8歲時,我進入了小學,我就開始學畫畫,雖然不會畫什么,但是我卻看見了所有的色彩:紅、黃、綠、藍慢慢地,我的畫也逐漸越來越好。最后被放到了文藝節(jié)的展報上,我還記得清清楚楚。那幅畫的名字叫《小鳥與狐貍》,我的畫畫已結束了生涯,又過了一年,我學上了書法,開始鍛煉我的毅力,給了我一手漂亮的好字。

12歲時我成熟起來,不像再是小孩,有了些煩惱,有了自己的主見。在學習過程中,作業(yè)增多,課增多,少了幾分趣事,多了幾分憂愁,競爭激烈,讓我措手不及,如果稍一松懈,成績就會一落千丈,所以我現在為了未來,拋頭顱、灑熱血也要向前沖。

現在,我抬頭仰望星空,心酸酸的,回憶起成長的足跡,讓我少了幾分愁緒。

我又重新拾起回憶,就像重新拾起沙灘上的貝殼,零星的記憶,隨著時間的流逝,這些將會進入我的腦海里,在今后的日子里,我將漸漸長大,走向光輝燦爛的明天。

我的足跡篇二十五

“春天在哪里呀,春天在哪里……”每當聽到這首歌,我就知道春天來了。

今天,天空瓦藍瓦藍的,片片白云在天空中玩耍、嬉戲。于是,我和媽媽一起去大自然中尋找春天。

田野里麥子長到了半尺高,碧綠碧綠的,微風一吹,麥苗一起一伏,像波浪一樣,就好像在贊歌春天。

我和媽媽去濱河公園尋找春天。路上,我看見兩旁的柳樹上有很多碧綠色的小疙瘩,走近一看,呀,竟然是小芽芽,一個個小芽芽扁圓扁圓的,可愛極了。此時,我不由得想到了“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。

到了濱河公園,正走著,忽然看見草叢里有一朵不知名的黃色的小花,雖然這朵花很小,但它的香味很濃,它要向人們展示自己的美呀!抬頭一看,哇,天空中有許多風箏,有的像金魚,有的像老鷹,有的像蜈蚣,有的像小燕子……它們正在開會呢,好不熱鬧!一只只五顏六色的風箏翩翩起舞,漂亮極了!

此時,我忽然聽到了水流的聲音,原來湖面上的冰融化了,微風一吹,水面上泛起了一層層波紋,向遠處蕩漾開去,好看極了。你瞧,小燕子和大雁都從南方飛回來了,在空中嘰嘰喳喳叫個不停,仿佛在找同伴們玩耍呢!蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂采花蜜,蝴蝶采花粉,忙碌極了。

多美的春天呀!我喜歡春天,我愿祖國大地永遠是春天。

我的足跡篇二十六

秋天,像一個“淘氣”的小姑娘,在大地上跑來跑去,每一個地方都有她的足跡!

秋天跑過的地方,天變涼了。秋風哥哥在大地上巡邏,小草見了,都彎下腰向秋風哥哥鞠躬,人們見了,紛紛都換上了厚厚的衣服。

秋天跑過的地方,樹葉們組成了一支支樂隊,演奏著美妙的歌曲。為了讓自己更加引人注目,它們都換上了黃色、紅色的衣裳。“沙沙、沙沙……”這是樹葉樂隊們每天必須演奏的曲目!

秋天跑過的地方,水果、蔬菜都成熟了。紅彤彤的蘋果、黃澄澄的桔子、披黃抹綠的梨、火紅的柿子、綠油油的青菜,好像都在說:“小朋友,快來吃掉我吧!”這些水果和蔬菜,時不時還散發(fā)出香氣來,讓人們陶醉在這美妙的豐收時節(jié)里!

秋天跑過的地方,有著十分美麗的景色。黃葉飄飄,小孩子們在金黃的田野玩耍、嬉戲。柿子樹上的柿子結的又大又紅,天上南飛的大雁排成“人”字形,它們要飛到南方去過冬了。

秋天,這個“淘氣”的小姑娘,她給我們帶來豐收的喜悅,還給了我們愉快的心情!

我的足跡篇二十七

流年似水,把我從無知的小孩變成了一個少年,人生路上的足跡,數不勝數。曾經,有一塊足跡,卻在漫漫人生路上缺失了。

我又一次踏上了這條通往圖書館的大道,卻又猶豫不決,走還是不走?

至于為什么猶豫?還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣淼綀D書館的事說起。

那是一個驕陽似火的夏天,還是通往圖書館的路,我和朋友騎著單車,在互相打趣中前往不遠處的圖書館。

這是我第三次圖書館了,又有許多書可以看了!我心里美滋滋地想看,卻不曾發(fā)現朋友的單車已經到了我的跟前。“咚”一聲悶響清楚地傳入耳朵,不知是車輪的碰撞還是朋友的倒地。直到后來我才明白事情的嚴重,他骨折了……

雖然只是輕微的骨折,但那無聲的責怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的勇氣。

從此,通往那里的足跡消失了。

塵封的往事再次打開,我又猶豫了幾分,今天是朋友再一次約我去圖書館,到底怎么辦呢?正當我躊躇不前時,一個熟悉的聲音傳入耳朵,“咚”,我心一緊,再次向前面望去,竟然一個倒在地上的人!嚇得我又一次做出了如那次的表情,不……會這,這么巧?“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲,我才明白,被騙了,轉身想惱怒地離開,那人卻跳了起來,用右手拉住我,“赴約呢?”我轉過頭去,迎來了朋友的笑臉,右手,那只曾經骨折的手,竟緊緊地拉住了我!

我突然明白了什么,會心一笑,拉著那只手,與他又一次上道……

是啊,即使再多風雨,再多遺憾都可以彌補。

在這個春天,我在恢復的足跡中成長。

我的足跡篇二十八

成長猶如一條在茫茫大海中行駛的小船,載著悠悠的記憶;成長猶如一條清澈見底的小河,歡快地向前流淌;成長猶如一條彎彎曲曲的小路,帶我們走向遠方。花有重開日,人無再少年。回望成長的點點滴滴,總讓人久久難以忘懷……

每當我拿起小時候的照片時,那一幕幕便浮現在我眼前。那時我坐在媽媽的腿上,看著門前郁郁蔥蔥的大樹,聽著樹枝上幾只活潑可愛的小鳥在唱歌,聞著五顏六色花的香味。我抬頭仰望天空,在想天空為什么是藍色的?白云為什么是白色的……

隨著時間的流動,我便慢慢地開始走路了。記得那一天,陽光明媚、碧空如洗。媽媽牽著我的手來到院子里教我走路。媽媽首先牽著我慢慢的走了幾步,看我走的不錯,媽媽升起大拇指表揚了我,我可得意了。那時,我還不會說話,就打媽媽的手,想讓他放開。媽媽似乎明白了我的意思,便把手放開了。就在媽媽放手的一瞬間,我摔倒了。我哇哇大哭起來,媽媽連忙安慰我說:“不要哭了媽媽相信你下次能成功的。”在這一聲聲哭泣中和一聲聲安慰中,我學會了走路。

漸漸的我長大了,我被媽媽送去了幼兒園。我第一次上幼兒園的時候,我哭著,鬧著,吵著,最后還是進了幼兒園。我進了教室,看見也有許多小朋友在哭。但是,慢慢的我覺得幼兒園是一個很好玩的地方。因為那里有許多小朋友,有很多好玩的積木。

“光陰似箭,日月如梭”。我很快就上了小學,小學的日子每天都這么忙碌。我已經讀了五年級了,很多事情已經忘記了,唯獨那件事讓我難以忘懷。記得那是我讀二年級的時候。那一天,老師,剛剛下課,我急匆匆的跑去廁所上廁所,等我上完時,我發(fā)現操場上基本上沒有人了。我在想會不會已經上課了呢?我看了一下時間,糟糕,我已經遲到了,三分多鐘了。我的心像十五個吊桶打水一七上八下,我飛快的跑向教室。我站在門口,不敢敲門,但我再看了一下時間,已經遲到了,四分多鐘了。我鼓起勇氣敲了敲門,老師聽到敲門聲說:“請進。”我的心終于安穩(wěn)了。到了下課,老師叫我去他辦公室,溫柔的說:“你為什么要遲到?”我驚心膽戰(zhàn)的說:“我去上廁所了,沒有聽見上課鈴。”老師說下不為例。我點點頭。

是的,成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂,這成長的足跡,一步步,走向成熟,走向遠方。

我的足跡篇二十九

轉眼間,我已成長為13歲的初中生了。不經意間,我翻了翻我小時候的相冊,往事又浮現在眼前,我成長的每一個腳印,都記錄在這相冊里……

先是第一張:我滿月的時候,一個胖乎乎的小孩子瞇著眼睛躺在床上,小手還攥著,照片旁邊媽媽寫了一段話,由于時間久了,字也看不太清楚了,我只能隱隱約約看到這幾句:孩子剛出生時,我就數了她的小手和小腳丫,發(fā)現她一切正常,我便放下心來,她哇哇地啼哭著,使我第一次體驗到當媽媽的樂趣,與新生兒誕生的歡樂,寶寶,謝謝你!看了這些話,我感到十分欣慰。

然后翻了幾頁,又看到了我快1歲時的照片,照片上的我穿了一件紅色的小肚兜,坐在床上,右手拿著玩具電話,左手拿著一把玩具槍,媽媽告訴我:我小時候經常喜歡聽響聲,經常拿一手拿一個玩具來兩只手用玩具“砰砰”地敲,一邊敲,一邊自己“嘎嘎”地樂,露出剛長出的了、乳牙,十分可愛。

翻到了三歲時的照片,那是在人民公園,我一臉不高興的表情,拽著一個柳樹支,媽媽告訴我,那是六一兒童節(jié),爸爸媽媽帶我去公園,到了中午,要回家了,可我死活不愿回去,就死死地拽住柳樹支,露出了不滿意的表情,媽媽見我的表情十分可愛,便拍了下來。

六七歲時的照片,已經離我比較近了,因為以后我再長大,所以就不太愿意照相了,六七歲的時候媽媽總是帶我出去玩,照片有好多:在海邊游泳的照片、在小區(qū)的健身器上鍛煉的照片、在爬山虎旁照的照片……應有盡有。

望著以前的這些照片,我感到十分溫暖,因為過去這13年來,爸爸媽媽把我照顧的十分幸福,這些照片就是我一個個成長的腳印,我成長的足跡便留在這相冊里。

我的足跡篇三十

曾經五彩繽紛,卻又遍體鱗傷;

曾經胡思亂想,卻又淡然一空;

霖雨停了,打開窗戶,真的錯過了很多,蒼老的,落寂的,痛苦的,醇樂的,我試圖憑空閱讀那些輪廓,但這是不可能的了……

——題記

幻想——童年的它

夢境,幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想,只是一個安撫空洞心靈的理由,所以亦假亦真。它們總會在適當時機左右你的心情,使得忽好忽壞。度過十幾載,如果把曾經支離破碎的記憶拼湊起來,那時,你便哭了,這都是一個個美麗的幻想,雖不知結果,但那一個個動作都惆悵著你的心靈,精心的,總會讓你心碎。所以,我說絕倫的幻想就是它的童年。

嘗試——青年的它

或許,掌握你一切的是勇氣。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪,但最后總是躲到石頭縫里殘喘,無力抗衡。是的,一切,該來的還是會來,該走的還是會走,是無處可逃的。明白了這一切,你便學會了逃避。但你知道它不會讓蜜蜂帶走你,它會變成一杯寒水,把你封在千尺寒冰下,讓你時刻刻骨銘心。

畏縮——老年的它

對你而言,這是最佳之選。你是曾回憶夢中那柔柔對你笑且模模糊糊的輪廓。你是曾回憶那興奮的熱血。但你最終只是讓那寬厚且結實的手掌糾纏著你那長長的睫毛,久不分離……

它是戲劇中的主角兒,演繹了一場又一場戲劇;

它是沙灘上的足跡,永遠清晰;

它是腦海中的烙印,永垂不朽……

你若不了解它,它亦不善待你,會在心扉里鐫下一些亂雜無章的足跡……

我的足跡篇

時間似個頑皮好奇的孩子。小時候,它浩氣的在你身邊徘徊;長大了以后,他悄無聲息的從你身邊溜走,不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印著仿佛無盡腳印的成長之路。

成長原來看的見。就像小時候走路跌倒時,總有人過來安慰你,替你拍去以上的塵土。慢慢的長大后,跌倒好的傷口只能自己一個人肚子默默地承受。這條成長的足跡讓我學到了堅強……

小時候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時,就揮舞著拳頭說長大以后一定會成為歌手;第二天,看到打怪獸的英雄時,就幻想自己以后也要成為拯救世界,維護世界和平的大英雄。小時候的夢想猶如那夜空中散落的星辰,數不清變不斷。長大后,開始迷茫了,不知夢想到底是什么;不知道自己的目標又在哪里;不知道自己又該往哪去。在這條成長的足跡中,我勢必要找出自己的路,抓住自己的夢。

成長過程中,有過叛逆,有過錯誤,也有過遺憾。為了不讓叛逆再現;為了不讓錯過的再錯過;為了不讓遺憾重演。成長之中,讓我學會了反思。

成長猶如一條長滿荊棘的路,有的人在遍體凌傷中找到成功道路,也有人從此墮落。然而成功并沒有真正的方法,成功人士所說的只不過是成功之后的所無所得而已,真正的方法只有自己在成長中慢慢的體悟,感受……

成長也似一場社會的經歷一般,再個過程中是一場社會的經理一般,也在個過程中你被傷害過一次,就不會傻傻的再去傷害自己一次。成長中又是交過的朋友,你把它看做朋友來看待,而他只不過把你當做一個有價值的利用工具罷了。正像不知哪位說的一樣:“物有所用,取之;物有所默,棄之。”成長中。讓我看清了友誼并不在于多,而在于精……

成長足跡中包含了我從出生到至今留過的淚,流下的汗……當我有一天感到疲困時,盎然回首,相信他們會是我重新前行的動力。

我的足跡篇

成長中的點點滴滴如同腳印,你不斷長大,不斷往前走,回頭發(fā)現。自己已經留下了數不清的腳印。往事中的初一生活,回憶中的校園,已經變得那么熟悉,不再陌生了……

在這里我留下了許多刻骨銘心的腳印,收獲到了最珍貴的友誼與團結。

還記得那次——學校的運動會到了,學校中洋溢著歡聲笑語,運動員們熱血澎湃,心中的激動按捺不住。時間老人走得很快,到了我們期待已久的接力比賽。運動員鼓足勇氣,聽著號令,準備先前沖。此刻,我的心里好像裝著一只愛蹦跳的兔子。“怦怦”地跳個不停。

“砰”槍聲響起,運動員往前沖,我們班的啦啦隊在一旁嘶聲裂肺地喊著“加油,加油!”我們第一棒就給別班來了個 “下馬威”距離已經拉下了。過了這幾棒,就快要輪到我了,我做好了準備的手勢接棒,“嗖”一陣風掠過,我成功接棒了。我拼出全身的力氣,咬緊牙關,每一步都有疾馳的感覺,頭發(fā)迎著風向而擺動,好像在為我加油鼓勁。我變得更有自信了。手腳加快擺動,一旁的同學在不斷叫喊使我有獲勝的信心,對面的同伴也已經做好準備動作迎接了。

不久,就到了關鍵的最后一棒,甲竭盡全力,鼓起臉蛋,使勁向前沖,兩旁的同學,對面的我們也在為我加油,那種感覺好感動,也好激動。只剩最后5米了,3米。到了,我們不知名次,但也在吶喊,是因為背后的付出換來的成功來之不易啊!雖然我們不是第一,但是我們卻得到了比第一還重要的團結與友誼。因為同學們的鼓勵和朋友們的支持和幫助給力我如此大的動力。那一刻,那一次,我將銘記!

這次留下的回憶,是畢生最珍貴的東西,是永遠忘不了的回憶。因為彼此收獲了團結與友誼!這也是我成長中留下不了缺少的足跡。

現在回頭,這腳印會伴我前行!

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